即将要到一天的结尾了，相信大家一定感触颇深吧，请好好地记录下在日记里。为了让您不再为写日记头疼，
我只是一个女孩，
想要有人可以陪我，宠我，爱我。
一个人的时候，我总爱幻想，幻想会不会有一天也会有一个属于我的童话般的王子。
一个人的时候，我总爱幻想，幻想着会不会有一天我在乎的人都会离我而去。
一个人的时候，我总爱幻想，会不会有一天上帝予我一双翅膀，许我去拥抱太阳。
一个人的时候，我总爱幻想，我的未来是否会布满荆棘，刺得我遍体鳞伤。
一个人的时候，我真的很爱很爱幻想，幻想未来的一切。
原谅我，我只是一个女孩，一个爱幻想的女孩。
植物在成长，从弱不禁风到古木参天；从平凡的幼苗到艳丽的成果。植物的成长，葱茏的绿叶，骄艳的花朵，它们平凡的一生都在成长。它们似乎在呐喊：“我们在成长！”
动物在成长，从“温室中的花朵”到“人类最好的助手”，从人工饲养到放归山林。动物的成长，知己知彼的朋友，心灵的沟通，它们美好的一生都在成长。它们似乎每时每刻在向天空诉说：“我们在成长！”
科技在成长，从泥泞小路到宽阔大道；从小巷深处走向先进时代。一栋栋鳞次栉比的高楼大厦；一座座横跨江河的交通大桥。时代的速进，光阴的弥漫，科技的光年在成长。
祖国在成长，从“东方红一号”到“神舟七号“；从第一颗***到第二十八届奥运会。祖国的成长，飞马的奔驰，潜艇的飞跃次世代，祖国辉煌的成长向全世界展现了中国的独特姿色。
我们在成长，从新苗茁壮到建设栋梁；从幼稚童年到展望未来；从努力学习到肩负重担。我们的成长，未来的希望，明天的翅膀，我们准备着建设祖国，付出贡献。因为我们在不停地成长，因为我们是宏图下成长的花儿。我们可以向全世界说：“我们在成长！”
这世界上没有什么可以阻挡我们成长、祖国成长、科技成长、植物成长、动物成长……世界万物成长。成长是一件让自己心动自豪的事，哪怕大浪拍来，流星坠落，成长的脚步也无法停止。我真想骄傲地向全世界说：“我在成长！”
十六岁，人们口中的花季。我马上就要十六了，马上就要步入那个传说中的花季了，不知道是幸福还是悲哀。会不会亦如我对高中生活一样？满怀憧憬而来，却只能载着失望努力着。
日子如白面一般，索然无味。回过头，才发现这样的日子已经过了很久很久了，写不完的习题，背不完的名句佳篇，记不完的单词。单调烦闷，却又无可奈何，只能忍受着。
十五年来，身边走过许许多多的人，或短暂或长久，但始终只是路过。很多人对我说过 “永远的朋友”、“友谊天长地久”，但现在，都渐行渐远，永远、天长地久、永恒都离我们太远。我们都还只是孩子，给不起诺言，未来对于我们来说还很遥远。
静，让我第一次接触“想念”这个词，然后了解，最后深知。想念是一种会呼吸的痛，它寄生在我体内，快速生长，成熟以后疯狂地蚕食我的记忆。这种痛，痛彻心扉。
那年夏天，一起吃着甜筒在校园里游荡；那个午后，在大街上同吃一个棉花糖，然后望着蔚蓝的天空发呆；那个夜晚，相互依偎着取暖……
这些往事拉扯着我，让我不能前行，让我只能活在已经过去很久的世界里，它们很长一段时间始终占据着我的脑海。直到她们出现，帮我甩开那已成为过去的一切，让我重新拥有灿烂的笑容。
思贤的`成熟，筱筱的天真无邪，让我觉得这个世界很奇妙。它没有惨淡的过往，只有不停的向前，不知疲倦的向前。
思贤像静一样关心我，照顾我。筱筱也像静一样有着明媚的笑。久而久之，这份情在心底凝结、发芽、成长。人们都说草的生命力顽强，可它的生命力更顽强。没过多久它便在我心里蔓延，那片翠绿一直没有停止过生长……
其实，一直到现在我还在郁闷，为何我们三个人会混到一起。我们三个有天壤之别的人却成为“死党”。思贤像历经沧桑的老人，我像个野蛮的大小姐，而筱筱完全是个小孩。纵使我们之间差别很大，可事实就是我们关系不一般！
时间在不断的回忆过去中和与她们的嬉笑中在我们指间滑过，如同抓不住的沙一样，流逝，消失。
如今，我已是一名高二的学生。那些过往已离我远去，可有些东西却一直挥之不去，比如说回忆。
我是个很恋旧的人，已发展成为一种病。如当初忘不了静离开一样，我忘不了初中三年留给我的一切。或者说是我不肯忘记。其实，我一直在想：忘记，到底是忘还是要记。这一切都是这么的矛盾。
颖，一个和我一样恋旧的人。我们会一起疯，一起撒野，也会诉说着彼此的过往。回忆以前的微笑、泪水，然后泪流满面。我们都是天不怕地不怕的人，却都被回忆绊倒，而且永远不能翻身。
颖说她想回到过去。想回到过去的不只是她，我、筱筱、静都想回去，回到过去。
傻孩子，我们回不去了。我们都已迷失在现在，没有退路，只有向前到那个叫未来的地方，那才是我们唯一的出路。这条出路一直向前延伸，不断伸长……
我的十五岁要过去了。行李太多，包袱太重，我要把这些都埋了，扔弃行李，抛弃包袱。
埋葬十五岁。
5月20日星期日阴
四月的一天放学前，老师布置了一个不同寻常的作业——种大蒜。妈妈�
每天早晨起床和放学后的第一件事都是迫不及待地看大蒜有没有发芽。可是，一连三天，都毫无动静。我急得像热锅上的蚂蚁一样，我着急地问妈妈：“会不会长不出芽？”妈妈安慰我说：“不要着急，会发芽的。”
又过了几天的一个放学后，终于发现一个大蒜头上冒出小小的黄绿色的嫩芽，像瓜子仁一样的小巧可爱，同时发现底部还长出了细细的'根须，像老爷爷的白胡子，用手轻轻地摸一下，感觉非常有弹性。其他的大蒜籽挺着圆圆地大肚子，看上去也要发芽了。
接下来的几天，嫩绿的小芽已经长成细长的青色蒜叶，微风吹来，叶子就会欢快的舞动，好像在比谁长得高谁长得快。
两个星期以后，我种的大蒜都已经长到十几厘米高了，我飞快地向妈妈报告了这个好消息，妈妈说：“祝贺你，成功了！”
通过这次种大蒜，了解到植物从生根、发芽到成长是有先后顺序的，更需要我们耐心地等待；同时也学习到水分、空气和适宜的温度是植物生长过程中必不可少的。
昨天的事，确属奇怪。不提了。之后吗……洛克一直都在学习（其实我自理能力也蛮强的）。目前状况是这样了。不过一个学期后……
“迪莫，我……我们这是在巨石阵的哪儿啊？”洛克拄着一个石柱问。“问我干吗？”我没好气地回到，“我早知道道不对，不早就告诉你了吗……”突然，洛克不见了！再一看，一只玛雅石像鬼拖着洛克东奔西跑，消失在茫茫大草原上。“洛克……”我从噩梦中惊醒。长舒了一口气，“还好只是个梦……”不过说也奇怪，一个梦连续做了半个月，让我倍感不适。“迪莫，吃饭了！”“没心情吃~”我翻了个身，脸对着他。“做噩梦了？”“嗯。”
过了一会后……
我又问：“洛克，假如一个人做一个梦做了一周，那么这说明什么？”“我认为什么也不证明。”他耸耸肩。突然，钟敲了7下。“洛克，你不去上学啦？”我惊讶地问。他也同样惊讶地回答我：“周六还上学？”天，日子都过糊涂了！我这是怎么了？
“对了，老师布置作业说要拿回来草系徽章，今天就出发吧！”洛克嚼着一个鸡蛋对我说。我一翻身坐了起来。噩梦的场景在我脑海里回荡。要想去拿草系徽章就得去普拉塔草原，但巨石阵就在旁边……我连忙阻止：“别别别，今天去的`人太多，等明天人少一点的嘛~~~”“诶，也对，那就明天去吧！”
（打徽章的第一章是前言，所以等着后续的“宇宙爆炸吧！”）
得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少。
回到家一进房间，玲依准备写下今天的倒霉事，呦·日记本不见了，过不了多久，从玲依的房间传出来一大串的鬼吼鬼叫。。。（哎，真是不堪入耳啊），可是这时明扬正在悠哉地看着玲依的“白痴日记”（这可明扬所说的），其中有这样一篇特别“白痴”的日记--星期天的星星**月**日
今天的星星是乎特别的少，是不是被我心爱的白云“吓跑”了（难怪明扬说“白痴”），哎哎，我的白云真是了不起。。。明扬不敢再看下去了，生怕有更“白痴”的想法。。。明扬慢慢翻阅着，终于看到一篇不怎么“白痴”的了--最爱的歌友会**月**日：今天，嘿嘿***是的`歌友会，一定不能错过，今天我早早的守候在电视旁等候着（太疯狂的歌迷）。。时间一分一秒的过去了，终于在8.00的时候，他出现了，喔！好帅，电死人了（有那么夸张吗？），。。（一连串鬼吼鬼叫后。。。）真是好看啊！这下次不知道还有没有。。。这时明扬才明白玲依有多神经质（哎，没办法，女生就是这样）。。明扬看了一篇有一篇，总结出两点1：有够白痴2：她真的很喜欢白云。（声明：虽然偷看别人的日记虽是犯法，但在本节无效）明扬这才有一股冲动想把今天买的饰品送给玲依，可是又怕玲依误会。。哎。。他自己一个人在那里琢磨了好久。
近期，我有幸读完了一本心灵鸡汤类图书，书名为《我们一起成长》。这本书中的每一页都充满了温暖和力量，让我受益匪浅。在阅读的过程中，我不仅收获了许多心灵上的慰藉与启迪，还对人生和情感有了更深入的思考。
首先，我被书中跌宕起伏的人生故事所深深吸引。这些故事有人们在人生困境中的坚持和拼搏，也有他们在面对挫折时的勇敢和坚强。这些故事告诉了我一个真理，那就是无论我们遭遇多么艰难的时刻，只要心怀希望，坚定前行，就一定能超越困境，走向光明。这让我明白了，我们每个人身上都有着无限的潜力，只要我们敢于去挖掘和发掘，就能成就自己的梦想。
其次，书中的一些感悟和观点也启发了我对自己和他人的思考。例如，有一篇文章讲述了作者的父亲在他的一生中都没有表达过自己对儿子的爱意，直到临终前对他说了一句“我一直很爱你”。这篇文章让我想到了我自己与父母之间的互动，我意识到他们可能无法用言语来表达自己的情感，但他们的付出和关心始终存在。这让我更加珍惜与父母之间的时光，心存感激。此外，还有一篇文章讲述了一个女孩如何从一个不爱学习的学生成长为优秀的学生，其中强调了坚持和努力的重要性。这给了我很大的启示，让我认识到只有通过不断的努力和坚持，才能取得真正的成就。
在阅读《我们一起成长》的过程中，我也发现了一些自身的问题和不足。我意识到自己在日常生活中常常急于求成，很难耐心等待事物的发展。而这本书则告诉我，成长是一个长期的过程，需要我们耐心和坚持。在面对自己的弱点和困扰时，我们不能灰心丧气，而是应该保持信心并持之以恒地坚持下去。只有这样，我们才能不断成长，并取得真正的进步。
最后，我认为这本书的最大价值在于它给了我力量和勇气去面对生活中的挑战。生活中的挫折和困境是不可避免的，但它们并不是无法克服的障碍。每个人都有不同的生活经历和面临不同的困境，但我们可以从别人的经历和故事中找到鼓励和启发。这本书满满的都是正能量，让我重新认识到自己的价值和潜力。
总之，通过阅读《我们一起成长》，我深刻地体会到了成长是一条漫长而充满挑战的道路。只有通过坚持、努力和执着，我们才能不断突破自己，实现自己的梦想。这本书不仅启迪了我的内心，也让我对人生和情感有了更深入的思考。我相信，只要我们勇敢面对，我们一定能一起成长，追求更加美好的未来。
作为人类，每一个人都会面临各种各样的挑战和困难，而成长便是在面对这些困境时发生的。电视剧《我们的成长》以年轻人成长为主题，深入探讨了他们在求学生活中所遇到的种种问题。其中，第二集更是引人深思，通过三个主要情节展示了成长的重要性和成长过程中的困难与转变。本文将从适应新环境、勇于表达自我、以及友谊的力量三个方面来谈谈我对这一集的心得体会。
首先，这一集中有一个重要情节是关于主人公们适应新环境的问题。在面对新的学校和新的同学时，他们感到孤独和困惑。尤其是小明，作为一个和善又害羞的男孩，他发现自己很难融入新的班级。然而，通过与其他人的交流和参加班级活动，他逐渐适应了新环境，并找到了属于自己的位置。这个情节让我意识到，当我们面对陌生和新的环境时，我们不能气馁，而是要积极主动地融入其中。只有这样，我们才能找到自己的位置，产生积极的变化。
其次，在这一集中，勇于表达自己也是一个重要的主题。无论是小明还是其他角色，都面临着表达自己的问题。小明总是害怕发表自己的观点和意见，害怕被别人嘲笑和否定。然而，当他看到其他同学都敢于表达自己的时候，他也决定勇敢地说出自己的真实想法。这个情节让我明白到，只有勇敢地表达自己的观点和意见，我们才能真正被人们肯定和接纳。在成长的过程中，勇于表达自己是非常重要的，因为只有真正了解自己并敢于说出来，我们才能更好地与他人交流和合作。
另外，这一集中还有一个温馨而感人的情节，关于友谊的力量。小明在班级里结识了一位好朋友小红，两人从最初的陌生到逐渐建立了深厚的友谊。在日常的互动中，他们相互支持和鼓励，共同度过了许多困难的时刻。这个情节让我明白到，友谊是成长过程中不可或缺的一部分。通过与朋友的交流和合作，我们可以互相支持和帮助，共同克服困难，取得成功。因此，我们应该珍惜友谊，培养和保持与他人的良好关系。
总结起来，电视剧《我们的成长》第二集展示了年轻人在成长过程中所遇到的各种问题和挑战，以及他们如何适应新环境、勇于表达自我以及友谊的力量对此的影响。这一集引发了我对成长的思考，明白到在面对困难和挑战时，我们不能气馁，而应该积极适应和改变。同时，我们也应该勇于表达自己的观点和意见，与他人进行积极的互动和交流。而友谊则是成长中不可或缺的一部分，通过与朋友的相互支持和合作，我们可以共同克服困难，迎接更好的未来。因此，我们应该珍惜友谊，让它成为我们成长道路上的一种动力和支持。
当我到家时，我迫不及待地想实施种植蚕豆的计划。
我首先拿出一个干净的小碟子，装满清水，把六颗蚕豆浸泡在水中。大约两个小时后，蚕豆宝宝喝了足够的。水，它的酒窝鼓了出来，就像生气的孩子撅起了小嘴。然后我用手帕擦蚕豆，用刀子在蚕豆皮上切了一个小口。因为科学老师曾经说过，这可以使蚕豆迅速发芽。然后，我把蚕豆放在阳光下晒一天，给它们消毒。最后，将蚕豆浸泡在杯中并用纱布覆盖，这样有利于蚕豆生长时呼吸空气。
我可以静静地等待蚕豆发芽。
儿童是社会的未来，我们与儿童共同成长是非常重要的。在孩子成长的过程中，每个家长、每个老师都会有不同的体会和心得。在我成为母亲、教师的过程中，我不断总结经验、分享心得，希望能够更好地帮助儿童成长。
孩子的成长与所处的环境密不可分。所 例如，我们要为孩子提供良好的教育资源、健康的饮食和生活方式、家庭温馨和谐的氛围等。为孩子创造合适的学习方式也是非常重要的事情。在我从教师转变为母亲的过程中，我意识到了勇于探索、关注孩子、与孩子互动等方法的作用。这些方法，不仅能够促进孩子的成长，更能有助于家庭与孩子的亲密关系。
孩子是有感情的个体，他们也有自己的思考方式和情感表达。因此，与孩子共情，尊重孩子的观点和意见是极为重要的。我们应该鼓励孩子表达自己的想法和感受，并从他们的角度出发思考问题。在我与孩子相处的过程中，我会尽量做到倾听、理解和接纳孩子的话语和情感，使他们能够感受到被尊重、被理解的感觉。与此同时，在教育孩子时，我们也要注重启发孩子的思维和发展他们的创造性。
第四段：与孩子互动，促进情感交流。
与孩子建立良好的互动模式能够增强彼此之间的情感交流。在互动过程中，我们可以通过游戏、读书、讨论和参与各种活动来促进彼此之间的沟通和理解。互动还能够加深家庭与孩子之间的关系，使他们在成长过程中更尽兴、更开心。我会尝试与孩子进行各种互动，例如和他们一起手工制作、观看电影、读书等等，因此，我们之间的感情变得愈加融洽。
第五段：结语。
我们与孩子共成长，是一条漫长的道路。无论是成为父母还是教师，我们都需要不断学习、探索和提升自己。相信只有经过注重的关心、与孩子共情、尊重孩子、与孩子互动，我们才能赢得孩子的信任和亲密的关系。希望我们一起努力，为孩子的成长创造更好的条件。
题引：我曾跟教师们交谈过关于走向生动语言泉的“旅行”的思想。我把幼儿就他亲眼所见的周围世界的事物和现象所作的富有表现力的充满情感的简短的讲述叫做这种“旅行”。
——摘自苏霍姆林斯基《我把心给了孩子们》
以上“题引”是从苏霍姆林斯基的《我把心给了孩子们》这部书中的其中一个节——“蓝天下的学校”中摘引而的，实际上，有幸读过“苏”的著作的读者朋友大概都明白，诸如此类令人心动的词句在其教育著作中几乎随处可见。这是一所属于他与孩子们的“蓝天下的学校”——与孩子们在大自然中上。他用自己对教育“充满紧张思考与实践探索的一生”向世人证明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日复一日、年复一年地始终贯彻在教育教学改革实践中。在对其满怀无比崇敬及发自肺腑的钦佩、羡慕的同时，我不得不为自己经常在教育教学改革实践中的畏缩不前或彷徨犹豫深感惭愧。
任教已将近七年，我担任了三年的数学科教学，以及将近四年的语科教学，语数学科的教学可谓是交替进行的。在这不算太短的七年教学生涯期间，学生的日记一直是我最关注最乐意批改的作业。因此，如果有人问我：你最喜欢的一堂是什么？我可以不假思索地回答：是本学期我跟孩子们共同“商量着上”的每周一节的日记。
这学期开始不久，我便与孩子们一起怀着兴奋、期待的心情，终于作出这样一个“重大”决定：将每周五下午的第一节语“挪用”为专门评讲交流日记的“日记”。不过，说这决定“重大”，却可说既是经过慎重考虑，同时又是迫不及待甚至是仓促草率的。何以这样说呢？关于日记，就我自己而言，近两年，写日记已成了我每天必须完成的并且越越乐此不疲的一项日常作业。因此，我的各种思想上、精神上的重大或零碎的起伏变化的点点轨迹，几乎全部可以从日记上得到较为真切细致的反映，而且，我在工作、学习上、思想观念上的或多或少的进展与收获也大都与它有很大关系。此外，在这近两年的语教学中，从开始时孩子们不喜欢写、不会写日记，直至绝大多数孩子喜欢上写日记，并养成每天写日记的习惯的这过程中，我是颇费过不少心思的'。在这基础教育程改革深得人心之际(以及近大力提倡的如何开发“校本程”)，我不由常想：能不能或有没有必要从语或其它程中特别地安排出一节，用专门地交流评讲孩子们喜欢的日记？然而，这样想的同时，我又不得不担心地反复思考这样一个问题：如果把日记正式纳入专门安排的程内，会不会反而像其它专门安排却形同虚设的不少“正规程”(劳动、地方、科技等)那样使学生对它变得毫无兴趣以至腻烦呢？并且，在作出这一重大决定前，我没有拟定过什么详细周密的计划、方案，以及要达到怎样的预期效果等。其实，之所以现在才作出这决定，除了个人原因外，更重要的是由激励我的这样一种思想作出的：关注孩子们的心灵世界，这始终应放在一切教育工作的首位并贯穿于一切教育教学工作中，而我坚信，写日记正是我们深入了解并走进孩子复杂丰富的心灵世界的最佳手段之一。
任何所谓的“教育信念、思想”，[~]只有真正在具体的教育教学工作中加以实践、检验，才能在不断地探索中得到修正、完善、发展，也才能够真正价值与意义所在。这也是我近两年对“苏霍姆林斯基”的阅读思考中不断确立的重要信念之一。因此，现在尤其迫在眉睫的是：我必须把这种在有些人看是“心血潮”的思想在自己的每一堂中去实践，或者努力从我们的每一堂中能够充分体现自己的教育信念。于是，我首先便在自己的“作、日记专用笔记本”上急切地写下了这几行字：1、共同交流评讲由教师挑选出的日记。2、每个学生每节前选好本周内自己最满意或最愿意与人交流的日记。、交流写日记的心得、体会。4、选择一些学生感兴趣的有争议的话题讨论（或学校、班级发生的重大事等）并记下，或可尝试如教育家魏书生那样每周与学生共同选定一个主题内容作为“命题日记”。之后我还记下几句注意：选择那些最有代表的、最能说出学生“心里话”的日记，交流评价时除了语言表达技巧，更重要的是内容中体现出的真实想法。切记，评选日记时学困生优先。教室“学习园地”设立日记专栏，用于及时张贴每周评选出的学生日记。这只是激动之余的条反射般随手记下的还未经过深思熟虑、详细计划的一小段“临时备笔记”。并且，时间似乎也不及容我事事“三思而后行”，不过我会尽力地从每堂中获取更多的经验以及时地分析、修正总结。于是，我们的日记便这样开始了。
短短几周的事实证明了：堂上发生的一切变化正是我们所期盼出现的，同时却又是超乎我原先所预想的。我们的日记给孩子们带了其它程所无法替代的乐趣。孩子们时而静静地听着老师或同学的朗读与评价，时而争先恐后地想把自己的日记与人分享。尽管孩子们的日记、口头表达等仍然不可避免地存在着种种不足、错误，这些知识当然也是必不可少的或将要学习的内容之一。但，我更是欣喜地看到了一些可贵的“细节变化”：有不少调皮厌学的学生或者平时难得主动发言的“学困生”(或后进生），一张张小脸蛋因把心里话说了出或受到了老师同学的表扬而透出了平日难得一见的红晕，眼睛里露出了可贵的柔和而真诚的“亮光”。一个孩子甚至提出建议：应该把这些最受人欢迎的日记编成一本“班级学生日记专集”……我还需要说什么呢？我与孩子们的心都突然变得那么亲切、真切，这不正是我们一直所向往的自由、幸福的“心灵之旅”吗？
现在，我想细致、反复地回味并深入思考这几周挑选出并细心收藏于专用资料袋里的孩子们写的日记，因为这里面饱含着孩子们特有的思想、情感、企望和看法——
日记1：今天中午，我回到家才想到坤伟出麻疹，我奶奶再三对我说不要去坤伟家，而我总是偷偷去看望他，我不知道他的病会不会传染给别人，可是我已经好几天都没看见他了……
教孩子学会怎样关心人，能感受并尽力去减轻、分担别人的痛苦，这是孩子人生中多么重要的一。而大人们的世界总是过于现实，甚至常常是自私、冷漠的。当然，“奶奶”这样做同样也是出于对孩子身体健康的关心。然而，我总想，在关心孩子身体健康的同时，也更不能忽视了孩子的情感、精神上的需求。因此，我在上首先肯定了这位奶奶对孩子的关爱，随后更是真诚表扬了这位不顾奶奶劝告偷偷去看望小伙伴的同学，鼓励同学之间应该学会相互关心。
日记2：……下午，我在书桌上写作业。正写着，便看见书桌旁边有一本漫画书又深深地吸引了我的注意力，我克制着自己不去看它，可是，当我一见封面那么可爱又那么活泼的卡通人物，又立刻被吸引过去了。张老师，你能告诉我怎样才能克服这种“贪玩”心理吗？……
这篇日记是出自于一位学习勤奋、刻苦的学生。我想，每个人（包括我），总有自私、懒惰、贪玩的一面，尤其是自制力、自觉性比成人差的小孩子。因此，当念完这篇日记，很多同学也纷纷向我讲述了自己也经常遇到类似的苦恼……既想完成作业，又克制不住自己去做感兴趣的事。于是，我首先对孩子遇到的烦恼表示理解，再让大家就这个问题一起讨论：你是如何做到学会控制自己？如何合理安排每天的学习（做作业）、生活时间……作为教育者，我们除了要充分到考虑并理解孩子们可能遇到的各种困难、烦恼，更要去耐心地引导他们敢于面对困难并学会如何解决问题、战胜困难。
日记：今天下午，我在家看书。看到了一篇叫《太阳》的，上面写到：太阳表面有六千摄氏度，中心可能是表面的三千倍。还写到太阳有杀菌能力。我心里想：去年的“非典”病毒，还有今年的“禽流感”，太阳怎么就杀不死呢？里面写的肯定全部都是骗人的。……
从这孩子的日记中，我多么高兴地看到了孩子已经从阅读中开始学会了思考，而不仅仅只是纯粹的盲目的阅读或一味地相信书本。作为一个有经验的教育者说，尤其重要的是，绝不能错误地由此以为孩子不善于“读书”或好于挑剔而给于否定、扼杀其阅读思考的兴趣，要学会敏锐地发现，这是孩子们阅读上的一次极可贵的“质”的飞跃。于是，我首先充分肯定孩子敢于怀疑书本、不死读书、能联系生活实际进行思考的学习精神，随后对孩子提出的疑问尽力作出了合理的解答。
日记4：每个星期五下午的第一节都是令人愉快的日记。今天的日记更令我难忘。老师请那一天跟包老师一起去劝艳上学的同学，有把这事写下的请举手，几十个同学都举手了。老师还请鸿兆与晴晴（与她最要好的同桌）写得最好的同学上台念了日记。听了他们的朗读，我真后悔自己没有去，……我们不能失去这样的好同学。是的，我看到每个同学都那么关心自己的同学，不知怎么，我的泪水似乎就要掉下，我支持同学们这样做。
对于这篇日记，我想有必要多作一点说明：一位一年前才转学的外地女学生（艳），由于勤奋好学，学习进步很快，与学生相片融洽，是个难得的自觉性高、责任感强的品学兼优的好同学。然而，由于家庭、个人等原因，了两周之后却出乎我们意料地决定辍学了。于是，老师和同学们一起去她家，经过几次轮番劝说，终于使这位学生终于重返校园！这是多么值得高兴的事啊。这同时也是一面极其难得的对孩子即时实施品德教育的“生动教材”——这是单从我们学习品德的教材或只是口头说教劝导的堂上所无法学到的。作为一名教育者，应该善于抓住并利用这样的教育良机，而我们的“日记”正是使其发挥教育作用的最佳手段之一。
………………
是的，这样的日记才是我一直所向往与追求的那种师生心灵交流、思想碰撞的堂：除了学到知识，在学习知识的过程中更能使孩子们的精神世界变得更加丰富充实，心也变得更加敏感、细腻而高尚。这些孩子们心灵中最敏感、最娇嫩、最精细的东西呵！这是永远值得我们耐心思考与深入探索的孩子们成长过程中的心灵轨迹啊！我多么想把它们一一地呈现于同样善感、热爱孩子、教育的家长、教育工作者们的面前，我再一次真诚希望大家能共同关注、探索儿童内心极其珍贵而又复杂丰富的心灵世界。
自从开始写成长日记，我发现自己的思想变得更加清晰，情感变得更加深刻，心态变得更加坚定。在这个过程中，我深刻体会到成长的重要性以及成长的必要条件。在最近的一篇成长日记中，我写了一些关于我的成长轨迹和现在所处的状态，这让我更加深入地感受到了一些成长的体验和启示，今天我想把这些心得体会和大家分享一下。
第二段：成长离不开努力。
在我写的成长日记中，我讲了一 在这个过程中，我想到了一句话：“只有努力，才有收获”。成长需要我们不断地付出努力，只有在经历了不断地磨难和积累经验之后，才能真正成为一个有用的人。我们要有自己的目标和信念，才能保持自己的动力和积极性。只有经历了种种挫折，我们才能真正认清自己的价值和方向，进而成为一个更有自信和智慧的人。
第三段：成长离不开经历。
成长是一个漫长而又复杂的过程。在我的成长日记中，我讲述了自己的一些经历，如参加社会实践、担任学校组织成员等。这些经历让我懂得了很多东西，让我成熟起来。在这个过程中，我慢慢明白了人生的真谛，也懂得了欣赏生活的意义。人生中的每个经历，都是一种锻炼和历练，并不断提醒着我们应该如何去成长。经历可以让我们绽放，让我们变得更强，变得更好，因此我们应该积极去面对人生中的种种考验。
第四段：成长离不开自省。
在不断的成长过程中，自省是一种十分重要的习惯。我们应该不断反思自己的行为和思想，寻找自己的不足并不断调整自己的方向。在我的成长日记中，我发现我在思考中变得更加清晰，积累了许多宝贵的经验和智慧。只有发现自己的缺点和不足，我们才能越来越好。因此，我们应该常常反思自己，秉持着一种卓越的心态，去努力成为更好的自己。
第五段：结语。
成长是人生必经的一道关，只有不断的付出和经历，才能领悟到真正的意义。在成长的过程中，我们应该坚持自己的理想，不断地努力，经历各种挑战和考验，并对自己进行不断的反思和调整。我的成长日记让我更加理解了这些道理，因此我也更加渴望成为一个更好的自己。我相信，只要我一直坚持着这种奋斗的精神，无论遇到何种挑战，我都能够坚定前行，去领悟更多的人生道理。