青春赞颂的演讲稿（精选4篇）
亲爱的老师、同学们：
大家好!
Time goes by ,不知不觉我已迈入青春的殿堂。暮然回首，勾起我稚嫩，欢快的童年。刹那间，一幅幅美好的画面一股脑儿的从我脑海里闪过，望着前方未知的挑战，我终于接到未来的快递乘坐着成长的列车，步入了人生的旅程。
青春期乃是我人生旅程中的challenge青春是什么?我曾怎么问自己，那时我的回答是：青春嘛，不就是长过青春痘痘咯!可当我一说出口，就后悔了：怎么会有怎么白痴是回答。我心里暗想，青春这个词听是简单明了，可一旦让你刻意去诠释它，还真是很难给它下一个定义，我反复思量着……
在一节语文课上，我们全班都在讨论：什么是青春这个让人容易忽视的论点。同学们各抒己见，阐述了对青春的理解。我听得稀里糊噜的。唉!看来同学们也不懂青春啊!讨论过后全班目标锁定在老师的身上，目光齐看向她，希望能从她那里得到自己想要的答案。老师开口了：“这样吧，给你们猜个迷： 早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路。”
这是什么生物呢?这当然难不倒我们聪明伶俐的同学啦，大家齐声说：“人!”对了。突然，老师又抛出一问：“那中午为什么人用两条腿走路呢?”场面一下陷入僵局。“其实原因和简单，首先是因为人的身体各方面已经长成，发育也成熟，并且人的心理上也有了自己独有的个性想法。有了主见，对事物的看法自然也有了自己的理解。所以‘中午’人是用两条腿走路”老师详细地给我们分析了这个令全班同学都无从下口的问题。“原来是这样，”这是同学们听完老师分析后的第一句话。对!青春就是这么简单。
在成长列车的行驶道路上不免会遇到“堵车”，“翻车”等一些难已避免的事故。重点在于你怎么看待它，保持良好的状态这是你跨越障碍迈向终点的踏脚板。青春期我们要过的轰轰烈烈!
亲爱的老师、同学们：
大家好!
青春是什么?奶奶说：青春是一种回忆;爸爸说：青春是一份感动……面对着眼前这一群十五六岁的学生，我恍然大悟：“对啊，青春是一种责任，青春更是一种幸福!”各位领导，各位老师，大家好，今天我演讲的题目是《无悔的青春》。
假如不是因为我当初不够努力，假如不是因为报考师范可以免试英语，假如没有假如……我今天决不会成为一名人民教师。依稀记得当年有位同学曾慨叹道：上了师范就等于上了贼船。甚至有的同学讥讽道：我宁可上贼船，也不上师范!就这样，十几岁的我在懵懵懂懂之中就上了师范这条“贼船”。
上班后，更加深刻地了解了“家有半斗粱，不当孩子王”的这句老话的真正含义。为人师者吃的清淡，穿的素淡，出门办事遭人冷淡;没有鲜花的陪伴，没有掌声的共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙忙碌碌。面对校园外五彩缤纷的大千世界，面对窗外扑朔迷离的现代风景，我羡慕，我慨叹，我后悔，我无奈……
直到那次检查学生日记，我才真正体会到教师这一职业的真谛。
班内一名很内向的女同学在日记中写下了这样几行小诗：老师我们都坐着，只有您站着。您挥动手臂，摇落满树的果子。雨飘来，雪飞来，老师您岿然不动;风刮来，浪涌来，老师您稳如泰山。其实偌大的教室里只有您站着，您的座位在那里?您的座位在我们心里。
读了这几句小诗，一种感慨猛然涌上心头，我顿时醒悟到：教师不仅是一项职业，更是一种责任，一种使命!于是我暗下决心：既然选择了这一行，就一定要干出个样!
从此，我用左肩担起爱我的学生，用右肩担起我爱的课堂，坚韧执著的挑起教书育人这一重任。
渐渐地，三尺讲台，让我沐浴到了人间最温暖的春风和雨露，让我体验到了世间最珍贵的情谊和友爱。我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，你会生出一种无言的神圣与庄严;我敬仰讲台的淡泊宁静，在这里，你会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然;我感谢讲台的养育与磨炼，在这里，你会有一种自我升华的愉悦。育我者，讲台!成我者，讲台!讲台，将永远是我心灵的归宿与依托。三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉;融进的是师德，是师魂!
教师的日子虽不富裕，但非常充实;
教师的天地尽管狭小，但非常辉煌。
朋友们，同行们，不论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都应该无愧于“教师”这一称号，都应该让它成为太阳底下最神圣的职业。同船过渡，尚需修行五百年，这个我们赖以生存、又拥有巨大价值的职业，与我们，或许是一种千古之约。
长路奉献给远方，江河奉献给海洋，将青春奉献给教育事业，我无怨无悔。我信心百倍，我豪情满怀。在这里我要告诉全天下人：教书育人，舍我其谁!
亲爱的老师、同学们：
大家好!
书之韵，如一杯香茗，芳香而馥郁;书之韵，如一杯咖啡，经典而醇美;书之韵，如一杯清茶，怡人而清新。
读书好比畅游在知识的海洋，不仅能体会到深刻的人生道理，而且还可以领略未来的美好风采。
风和日丽，树影斑驳。我想起当时无意间在书城看到这本书，没想到这本书好似带着魔力一般，让我情不自禁地翻阅。书中写了一个“小资产阶级知识分子”林道静如何走上革命的道路，并成为无产阶级战士的曲折过程。她为了逃避悲惨的命运，宁愿逃离家庭，开始流亡之路。她到北戴河附近的杨家村小学投亲不遇，做了代课老师。然而校长余敬唐的阴谋使她万念俱灰，想投河自尽。却被北大学生余永泽搭救，这北大学生唤醒了林道静对生活的热情。后来，林道静遇到了北大的爱国共产党人卢嘉川，她接触到了革命思想;可余永泽一再阻拦林道静加入共产党，并导致卢嘉川被抓。林道静在惨痛的事实面前才如梦初醒，决心离开庸俗自私的余永泽，投身到抗日救亡的洪流中去。从此她在革命者的指引下，渐渐成为了一名成熟的无产阶级革命战士。
因为我们生活在一个幸福和谐的社会，所以我们只能通过书籍等浩如烟海的资料来了解战乱的年代。可这样，由始至终也无法真正的感受到革命先烈的伟大，以及伟大背后的艰辛。倘若，我生活在林道静那样的一个年代，是否我会和她一样踏上革命这条道路?革命是强大的，共产党是伟大，我们的祖国是日渐强盛的!因为这个幸福和谐的社会是无数革命先烈用血和汗铸就的，所以我们不能白白糟蹋了这份“恩惠”。周总理曾说：“入污泥而不染，不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命本质。”我认为，人人生来都是平等的，至少我们同在地球这个美丽的世界里。如果这个世界上没有战争，是不是就不会有那么多流浪的人，无家可归;如果这个世界上没有战争，是不是就不会有那么多支离破碎的家庭，悲愤欲绝;如果这个世界上没有战争，是不是就不会有那么多的血流成河，满目疮痍;如果这个世界上没有战争……
现在我是一名五星红旗下的少年，所以我要发奋图强，因为少年强则国强;未来我踏入了社会，我会为了我儿时想当老师的梦买单。我要去告诉我的学生：“有国才有家!我们是中国人，我们热爱自己的祖国，我们为自己身为中国人而骄傲!”“富强;民主;文明;和谐”这四个词是祖国的建设目标;为了做到这些，首先要有一个“自由;平等;公正;法治”的社会;而想拥有这样的社会，每一个人都需要做到“爱国;敬业;诚信;友善”。当我们做到这些时，我们会更加骄傲地告诉全世界：“我们是中国人!”世界是强食弱肉的，落后是要挨打的，可我们不怕，因为中国逐渐强大!
青春之歌，谱出了中国情;青春之歌，唱出了中国魂;青春之歌，绘出了中国美;青春之歌，唤醒了中国心!
亲爱的老师、同学们：
大家好!
我一直是一个念旧之人，对那些已磨损或无用的旧物总有一种留恋之情，若将其丢弃，总会感到可惜，对故人也有一种难舍之情。
偶尔闲暇，总喜欢找出幼儿园及小学的毕业照，对照片上的人逐个进行回忆。幼儿园毕业照上一张张无邪的脸大多在我心中已没有印象，只是依稀记得：啊!这人小时与我要好得很;嗯…他好像经常欺负我。可真要我完整的说出个故事来，我却语塞了。只见照片上的小人笑的那么灿烂
再看小学毕业照，一个个青涩懵懂的脸在我脑海逐渐清晰起来。一个个动人的场景也浮现出来。记得班主任的最后一个教师节;记得圣诞夜的狂欢;记得舞台上的共歌。这些都成回忆，我们都已长大。
暑假里，我如往常一样去一位退休教师家中补课，与以往不同，这天老师的电话一直响个不停，老师更是兴致勃勃的与电话那头的人讲个不停，时而眉飞色舞，时而紧皱眉头。我很是好奇，又不敢问。倒是老师先与我提起：“诶，过几天就要参加一个小学同学会了，可听说已经有好几个老同学不在认识了，悲伤的同时，我也感到幸运，至少，我还健康的活着。”他很是怅然，我默默地看着他没有说话，看着他额头的皱纹拉到眼角。我在想这场景是否就想《目送》里的场景一样，在人生八十岁的时候，他们是否已互相忘却，又互相回忆，互相介绍，又互相想起。那应该是一个相聚的场景，一个温馨的场景，也是一个令人感触的场景。
老师的那番话，是他对流逝岁月的无奈，也是对自己没有彻底对岁月妥协的庆幸。
“青春是手牵手坐上了，都不回头的火车”正如歌中所唱，时光的旅途中，没有站点，你无法回头，无法退行，既然如此，何不好好欣赏沿途的风光，憧憬下一片大美光景呢?