5分钟文化演讲稿1000字（通用3篇）
朋友们大家好!
青春是傲雪凌霜的冬梅，用它那吐蕾的芳枝孕育明天的希望;青春是姹紫嫣红的桃李，用它那妩媚的容颜构造着希望的蓝图;青春是勃勃生机的小草，用它那茵茵绿色镶嵌着梦想的蓝图金边。
青春无疑是令人艳羡的资本，拥有了它，你就可以在神州大地上拼血拼泪拼出属于自己的天空;拥有了它,，你就敢在日月星辰间尽情哭尽情笑，尽情享受生活的味道;拥有了他你就大胆去爱去恨去打造，此生无悔。
青春是瑰丽的，因为我们拥有梦想，青春令体魄强健，青春令人精力充沛，群山有崩塌的时候，江河有干涸的时候，山石有腐烂的时候，生灵有灭绝的时候，唯有青春之水源远流长，唯有梦想之河永驻心间。
因为我们有梦想，所以青春的笑脸是甜美的，洋溢着热情奔放的神韵，辐射着憧憬未来的喜悦;
因为我们有梦想，所以青春的眸子是纯真的，那里盛装着沸腾的生活，那里装载着五彩缤纷的世界;
因为我们有梦想，所以青春的胸膛是激荡的，我们从祖国各地奔赴牛城，这里既有气吞万里‘牛’的澎湃激情，又有超越激情‘郭守敬式’的理性思索，
这里既有乘风破浪的壮志豪情，又有脚踏实地的龙马精神;因为我们有梦想，所以青春的手臂是有力的，要使沧海变成桑田，
要让绿洲代替沙漠，就要拉紧时代的绳索，要擎起时代的重托;因为我们有梦想，所以青春的脚步是矫健的，能走出困惑的低谷，能走出颓唐的旋涡，能走出茫然的沼泽，能立足现在，面向未来，努力跋涉，奋力开拓。
年轻的朋友们，青春与梦想同步，让我们张开双臂，让青春与梦想展翅翱翔!
谢谢!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
自古以来中华文化博大精神，从小学习的书法，长大背诵的唐诗宋词，充满我们生活的华丽服饰，都存在着文化这一高深的内涵，我们应传承中华民族伟大的文化。
唐代有诗仙李白，在酒后那潇洒的一句，便为中华文化添上了美丽的一笔;宋代王安石那有力的诗句，就书写了中华文化美丽的篇章;李清照一句句柔美婉转的词吹拂着我们的心灵;苏轼那一句句鞥强有力的话语震撼我们的内心。他们共同为中华文化抹了一层绿，添了一层彩。也许你还没有认识到中华文化的博大精深，也许你还没有认识文化的伟大力量。这不要紧，从现在起，我们应追催历史的脚步，传承中华文化，让它洗礼子子代代的心灵，让它发挥更好的力量，文化的力量是无穷的。
你可能崇尚日本的和服，喜爱日本的漫画;你可能喜欢韩国的温恭礼仪，喜爱他们的文庙礼乐;但你不要忘记，我们有自己的中山装，有自己的文艺作品，同样也有礼贤让士的传统美德，有尊老爱幼的传统精神，不仅如此，我们还有孔子学院那充满哲理的地方也有鲁迅传记那遍遍洗礼精神的文字。不要崇洋媚外，传统的中华文化博大精深，值得我们去运用它，仔细了解它，进而去传承它。
现如今，文化底蕴已成为一个人一生的财富，没有文化，就如同行尸走肉，难以立足在这个发展的世界，没有文化，就如同鸟儿失去了翅膀，鱼儿失去了水，人们失去了阳光，失去了生活所必须的物质。有人曾说：“没有高考，怎么拼得过官二代富二代。”在这个竞争激烈的时代，唯一能让你出彩的，就是你心中的文化底蕴，其实高考也是文化的一个检测，也是中华文化的一个表现形式。因此，为了留住中国魂，留住中国梦，提高你的精神境界，我们也应恢复文化底色，打造中国文化人，传承下我们的中国魂。
中华文化虽博大精深，但有时也有不当，我们应鄙弃社会中的低俗文化，传承高尚文化，加强文化底蕴，对待外来文化，要取其精华，去其糟粕，不可盲目吸取，也不可不吸取。要批判的吸收。
希望我们可以让精神文明充满我们的世界，传承中华文化。
各位老师，大家好!
这几天的高强度学习，大家辛苦了!杨万得老师的魔鬼训练是不是把大家折腾坏了?折腾，这是好事!学习这件事，只有在自我的折腾中才会发生，折腾的越主动，学到的就越多，折腾的越深入，学到的就越多。
今天小小的结业仪式，我想表达三个观点，和大家分享一下我对教学的一些思考：
第一个观点：我们进入了一个新的时代，教学红利时代。国家政策角度，课堂革命、金课、信息化教学2.0、智慧教育示范区......无一不是指向中国教育的最核心——教学。应该说，之前中国教育的“科研”指挥棒，正在接力到“教学”指挥棒。我原来在985、211的高校天津大学当老师、做行政干部，看到了一个现象，优秀的老师越来越多，优秀的科研成果却越来越少，在科研学术的赛道上，10年前出成果明显要比现在容易得多，赛道上拥挤不堪且土地贫瘠。我们说，中国教育的科研红利时代已经结束了。而反观中国教学，和科研的从低谷上升到平顶的趋势，刚好走出了一个反向曲线，从上下落到低谷，学生、家长、社会、国家都不满意，好了，现在触底反弹了，教学红利时代到了。大家有没有发现明星教师、网红教师越来越多了，大家有没有看到四川大学3年一次的优秀教师评选第一名发了100万奖金的新闻，这样的事情会越来越多。老师们，中国教学的春天来了，虽然它才刚刚发芽，你一定要不顾一切地抓住它。从个人功利的角度来看，也只有抓住它，你个人才能获得更多的红利。
第二个观点：在这个教学红利时代，我们该如何竞争。你会说，教学竞争，就是拼讲课水平呗，我讲课水平一般，怎么办?我想说的是，聪明的老师要在教学这个方向上选择“多元竞争策略”。什么是多元竞争?就是不只在一个赛道上竞争，而要选择多个赛道。比如说，你的讲课水平不行，但努努力，能到学校前10%，但再怎么努力也上不去了。那好，你再加一个赛道，教学技术怎么样，比如用蓝墨云班课开展新教学，你努努力也能到前10%。OK，这时候，学校里两个赛道上都能到前10%的，可能只有你了，两个赛道和别人一个赛道竞争，实现了降维打击。有老师问，两个赛道也不够，那好，我再给你一个赛道，教学研究。三个赛道，传统教学、教学技术、教学研究，大家自选吧。是不是在座有传统讲课很厉害的老师有点紧张了，是的，你应该紧张，在这个技术发展极快的时代，我们应该有个判断：技术不会替代教师，但是懂技术的教师会替代不懂技术的教师。
第三个观点：有蓝墨，不孤单。蓝墨云班课，是中国第一款免费的手机教学工具app，也是中国第一个拥有人工智能要素的教学工具。蓝墨云班课的成长，从来也不是工程师们拍脑袋想出来的一个个功能，杨老师是最早一批用蓝墨的老师，他见证了蓝墨的成长，蓝墨的所有功能和服务，全部来自墨客社群的用户需求反馈。大家现在应该已经知道了，云班课200魅力值以上的老师都会授予墨客称号，墨客都是教学一线的改革探索者，是中国教育改革走在最前面的那批人，也曾经是每个学校里最孤独最不被人理解的那些人。人家都在搞科研，他们搞教学，没名没利，只有对学生的责任和对中国教育的梦想。蓝墨的墨客社群，是中国教学变革探索者的聚合，正在积水成海、聚沙成塔，形成了一股巨大的中国教学改革的推动力。很多墨客，都已经是各校、各地方、各省甚至全国的教学名师、专家，像杨老师这样挺身而出传播教学理念的土生土长的专家，还有很多很多。蓝墨用户1000万，教师30万，是现在国内最大的教师社群。希望在座的老师们尽快成长，进入墨客社群，从社群中吸取能量，并为中国教育贡献智慧和力量。
好了，回顾一下我分享的三个观点：教学红利时代来了，抓住这个时代要多元竞争特别是要有教育技术，有蓝墨不孤单。
最后，作为一线老师，我们还要回到我们选择当老师的初心，有一首写老师的诗，大家一定会有共鸣，我也以它作为我的讲话的结尾，送给大家：
一棵树摇动一棵树
一朵云推动一朵云
一个灵魂唤醒另一个灵魂
每个灵魂都是一片天空
守着东方一张课桌
大地母亲悄悄在问
今天
给你一个孩子啊
明天
还给我一个什么样的青年