教师节演讲活动总结（通用3篇）
今年5月12日是我国第X个“防灾减灾日”，汶川、玉树、雅安地震的巨大危害给我们敲响了安全的警钟。为了做好今年“防灾减灾日”各项工作，提高我校师生防灾减灾意识和能力，我们坚持以人为本，预防为主，以保障小学生生命安全为根本，全面增强师生的防灾减灾观念，切实提高师生的避灾自救能力，最大限度地保障学生的生命安全和学校的财产安全。根据上级要求，我校在5月6日对全校学生通过多种形式进行了防灾减灾宣传，开展了应急疏散演练，让师生把安全牢记在心，时刻绷紧安全的弦，确保学生生命安全，现将本次活动开展情况简要总结如下：
1、加强领导，认真策划保证防灾减灾活动的顺利开展。我们十分重视防“防灾减灾日”的工作开展情况，校长任总负责并在教师例会上作了动员讲话，副校长具体安排，政教处具体负责，结合本校实际情况，认真制定具有针对性和操作性的“防灾减灾日”活动方案。
2、5月6日早上国旗下讲话，杨校长进行了“防灾减灾日”教育动员会，使全体师生进一步明确我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，近年来，随着全球气候变化加剧和经济社会快速发展，灾害形势愈加严峻。学校是国家综合防灾减灾的重要组成部分，学校的防灾减灾工作关系到千家万户的幸福，关系到青少年儿童的健康成长，关系到社会的和谐稳定。使他们认识到开展防灾减灾工作地重要性和必要性，使他们自觉参与防灾减灾的学习、宣传、行动之中。
3、高度重视“防灾减灾日”的宣传工作。我校书写了“防灾减灾，重在行动，贵在坚持;让校园远离灾害，让学生安全成长”等防灾减灾的标语，组织学生办起了以防灾减灾为主要内容的黑板报，高年级学生在老师的指导下制作了防灾减灾手抄报，营造了防灾减灾活动的浓厚氛围。
4、认真开展防灾减灾教育活动。周一至周三下午第一节课各班对全体学生分批次进行学习教育，通过传播避灾自救能力，提高小学生防灾减灾素养。
5、完善学校防灾减灾应急预案并开展安全疏散演练。我校5月7日上午8时55分我校开展了一次《加强防灾减灾，创建和谐校园》为主题的紧急疏散演练。在一阵急促的警报声，各安全岗位责任人快速到位，及时疏导。不到两分钟，全校1100多名师生按预先指定的疏散路线快速有序地撤离到了安全地带。这次演练提高了全体师生的避灾自救能力，增强我校预防和应对突发灾害的防灾减灾能力
6、深入开展校舍安全隐患排查和整改。5月7日下午，我校组织相关人员对校舍、正在建设中的教师周转房以及校园内各种体育设施、校园周边环境进行了一次全面检查，对学生提出要求，在周转房建成之前绝不许到施工地方玩耍。
7、夏季来临，预防食物中毒也成为重中之重，我们针对饮食卫生，要求学生勤洗手，不动脏东西，不吃“三无食品”，不吃未洗的瓜果，把食物中毒工作落到了实处。
8、预防H7N9，一如既往地把预防流行病工作放在了每日的教育教学工作中，认真贯彻落实XX县教育系统安全管理四队四会五制度
防灾减灾工作不是一时一刻一朝一夕之事，我们将认真总结经验总结，建立健全防灾减灾宣传教育长效机制，全面提高学校防灾减灾能力和学生的避灾自救能力，确保师生生命和学校财产安全。
今天，我们有20名同学代表学校1000多名学生用美好的语言、真实的事例赞美辛勤培育你们成长的老师。你们把老师比作蜡烛，燃烧自己照亮别人;你们把老师比作春蚕牺牲自己……
老师体贴学生的生活，多少同学生病，老师忙前忙后，送水送药，多少同学心灵的疙瘩是老师解开的，多少同学的疑惑是老师解开的……。老师不是父母，但胜似你们的父母。
老师关心你们每一位同学的进步。教师传道、授业、解惑，为了同学学业的进步，可以说老师呕心沥血。同学们想一想，多少个老师为了你们的学习，西省了休息的时间，你们在学习上的点滴进步无不凝聚着老师的心血。
老师关心你们每一位同学思想上健康成长。你们是青少年，辨别是非的能力很差，老师用自己的言行影响着你们，老师用广博的知识培养着你们，让你们树立坚定的信念，远大的理想。每一位老师都为你们学习上、生活上、品德修养上的点滴进步而欢欣，可以说老师是你们人生道路上的引路人，是灯塔，是航标!
一位教育家曾经说过：“一位校长就是一所好学校;一位好老师就是学生人生道路上的明灯。”我们同学在赞美老师的同时，千万要想一想，如何用实际行动汇报你的学校，你的老师。我认为：只要每个同学都用实际行动在思想上完善自己，在学业上精益求精，在生活中严于律己，做一个有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义信任，就是对老师的最好报答。
我校在第二十九个教师节来临之际，在2~5年级举行了“感念师恩”为主题的演讲比赛。在活动中选手们讴歌了教师的师德风范;赞美了教师的职业;颂扬了教师的光荣使命。活动过程中个选手准备充分，演讲内容：主题鲜明，内容充实具体;语言表达流畅，发音清晰，语言贴切;演讲的表情端庄、自然大方，服装整洁、朴素，精神饱满(二年级选手佩戴了红领巾)。
评委们工作认真、负责，能够按照本次演讲比赛的评分标准合理量化每位选手的分值。
在活动中也有不足：个别选手准备不充分，演讲的感情不充沛，指导教师没有对此次活动引起足够的重视。
希望各班级能以此次活动为契机，深化“感恩”教育。同时对本班的演讲水平应该有个横向对比，查找不足，以期提高。