在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？为大家精心整理了我的老师高中作文800字【优秀3篇】，希望能够帮助到大家。
“素胚勾勒出青花，笔锋浓转淡。瓶身描绘的牡丹……”这婉转缱绻的旋律，每每入耳，都会让人联想到匠人的笔锋在如玉白瓷上行云流水的场景。
其实今人大多不知，当时制作青花瓷的匠人个个小心翼翼、战战兢兢，与洒脱根本沾不上半点边。在青花瓷的制作过程中，有太多细节要求很高，即使是技艺最为精湛的制瓷人，亦难保证最后能顺利完成。人常说“艺高人胆大”，但我相信彼时的那些技艺高超的制瓷人，必定是胆小的吧。
艺高之人往往会对完美有着近乎偏执的追求。当技艺上升到艺术范畴，便不容亵渎。于是，人有了畏惧，有了胆怯，不敢轻易开始。正如一位技艺高超的画师，面对空白的宣纸，总要在心中构想千万遍，才敢小心翼翼画下一笔。这是对作品的`珍视与爱护，是对自身技艺的尊重与维护，也是对美学之境的探寻与追求。艺高人胆小，那是因为对艺术怀着一颗敬畏之心。
艺高之人，本领越过人，知识越丰厚，就越谦虚。因其艺高，所以见多识广，知道人外有人，天外有天。牛顿在艺高之人中够不够级别？可他却说自己之所以牛，是因为“站在巨人的肩膀上”。可见，艺高人胆小，那是因为对前辈和同行怀着一颗谦逊之心。
人们多看到艺高之人以强者姿态睥睨天下的豪气与自信，殊不知，他们因自己的特殊地位，尤为爱惜名誉，心中更多的是丝毫不敢松懈的小心与谨慎。比起成功时的喜悦，他们心中更多的是惧怕，惧怕失败后遭受人们的嘲讽，惧怕被人超越后的窘境，所以他们成为胆小之人，对他们来说，在小心翼翼中踽踽独行是常有之事。艺高人胆小，那是因为对名誉和成就怀着一颗珍视之心。
世上没有常胜将军，除非你功成身退。既然身在局中，便应深谙隐忍之道。反观项王垓下被围，赵括纸上谈兵被秦军所杀，曹操兵败赤壁，都是心狂所致。真正的艺高之人，自会懂得成功便意味着如临深渊，如履薄冰，懂得人生无常，因而不张狂失态，忘乎所以。艺高胆小，那是因为对世事和人生怀着一颗忧患之心。
艺高人胆大，那只是他人眼中的洒脱与自信。艺高人胆小，才是真正的有胆有识，所以，让我们怀着谦虚之心，撑起精益求精的帆，向更秀丽的风景航行吧！
朱老师又高又瘦，身材苗条，梳着披发，鼻梁上挂着一副精致的眼镜；朱老师弯弯的浓眉下长着一双又圆又大的眼睛，像两颗黑葡萄，她的眼睛会“说话”，有一次，我在朗读的'时候，把腿伸到了课桌外面，朱老师走到我课桌旁，用亲切的目光看着我，仿佛在说：“嘉庆，学习的姿势、态度要端正。”我立刻把腿伸了回来。
朱老师在工作上认真负责。有一天上午，太阳像个大火球一样，火辣辣地照射着大地。教室里也是一样，热得像烤炉似的。朱老师让我们自己做卷子，而朱老师却好像没感觉到似的，不怕热，在讲桌旁认真地批改作业，可是汗水顺着她的脸颊流下来，就像小虫子一样往下爬，但朱老师还是在专心致志地批改作业，还是没有半句怨言，啊，朱老师爱岗敬业的精神真让我感动万分。
朱老师讲课讲得也非常好。生动有趣的讲解常常深深地吸引着我们。上朱老师的课，你会感觉好像进入了知识的海洋里，老师带领大家在那知识的海洋里遨游，探索。
朱老师就像我们的妈妈一样爱我们。“六一”那天，我们演完节目后，朱老师大声说：“同学们，你们去老师家玩吧。”我们听了，高兴极了。我们和朱老师说说笑笑，兴致勃勃地去了老师家。我们去了以后，急忙打开电脑，开心地玩了起来，朱老师却不停地忙碌着，在厨房做饭，汗水顺着她的脸颊流了下来，她高兴地说：“一定要给我的学生做几道我最拿手的菜。”不一会儿，桌上摆满了香喷喷的饭菜，我们都馋得直流口水，大家都津津有味地吃了起来。吃着吃着，我们还玩了一个游戏——词语接龙。这时的朱老师看着我们高兴的样子，眯着眼笑了。噢，我知道了，朱老师的爱是汗水，朱老师的爱是香喷喷的饭菜。我和朱老师的感情就像妈妈对我的爱一样深厚。
这就是我的朱老师，她像蜡烛一样燃烧了自己，为我点燃了成功的道路。是啊，天下多少位老师都在自己的岗位上默默无√★√闻地奉献着。老师，这个岗位是多么平凡，没有华丽的舞台，三尺讲台就是她挥洒人生的天地。面对那几十双迷茫而渴求的眼睛，她义无返顾地将自己的知识传授于孩子们，可自己呢？…啊！加减乘除算不尽您做的贡献，诗歌歌咏颂不完您对大家的关爱！我爱您！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您像园丁，浇灌着我们这些祖国的花朵，让我们快乐地成长，您用知识满足我们求知的欲望，让我们在知识的海洋里尽情地遨游。我想真诚对您说：“蔡老师，谢谢您！”
您从三年级开始教我，我要告诉您，在您教我这几年中，是我小学学习生涯中最快乐的时光。您上课娓娓动听，不似其他老师般枯燥无味：您每讲一课生字词，都会编成字谜给我们猜，帮我们记熟；您朗读课文时将人物的语气读得惟妙惟肖，课文讲地细致生动。自从您教我后，在你的督促下，我阅读了很多的书籍，我的作文水平也提高了许多……蔡老师，谢谢您！
当学生犯错时，您并不是辱骂指责，而是耐心地询问。记得有一次我和林国雨在大扫除时追逐打闹，把王晖一掐。后来，我被叫到您的办公室，您微笑着问我：“你为什么好好掐人家王晖啊！”我当时不敢说出原委，碍于许多老师在场，便站在那一动不动，一言不发。您并没有生气，只是叫我仔细想想。后来，老师们都走了，您把我拉到面前，温柔地对我说：你和我说说原因，老师不相信你会平白无故地掐人家的，你看，现在老师都走了，不用担心了。老师不会骂你，你掐王晖说明王晖他也有错，老师要先把事情原委搞清楚对不对？听了您的话，一阵暖流涌过我的心头，我便一五一十把事情原委说了出来，听完我的解释，您没有预料之中的劈头盖脸地臭骂。而是问我一个问题：“你先回答老师一个问题，大扫除时你应该干什么？”“打扫卫生。”我低着头小声地说。“所以你根本不应该和林国雨在走廊追逐。好了，老师也不怪你，毕竟其他人也有错。记住了，以后不能在这样了，你是老师心目中的好学生，老师希望你给他们做一个好榜样，你能做到吗？我听完，眼泪已像断线的珍珠流了下来，心里感到十分惭愧，我擦干眼泪对着老师说：“蔡老师，对不起，我错了。”您爱抚地摸了摸我的头笑着说：知错就改，你还是老师心目中的那个好孩子，好学生！”蔡老师您温柔的话语，教会了我要知错就改，谢谢您，蔡老师！
蔡老师，如今您已经不再教我了，可是我真的很感谢学习的路上曾有您相伴！蔡老师，谢谢您！祝您节日快乐！