每一个人对生活的感悟不一样，经历的事情也不一样，以此学生可以书写作文进行各自的表达。那么,一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是由小编给大家带来的珍惜高一生活作文7篇，让我们一起来看看！
当我在读《感恩生活》这本书时，耳边不禁响起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”
是的，作为一个人，一定要学会感恩。曾有一位名人说过：“爱心是一种责任，感恩是一种智慧。”在这个世上，有很多人贪财利益，得到好处后就忘了他们的恩人，以前的誓言都抛到了脑后。最后弄得人人和他们作对，落得一个寒酸的下场。则另一些人重友情、亲情，他们，肯定会受到上帝的恩赐。
这本书，让我对感恩这两个字有了更深的印象。在这么多故事里，最令我感动的，还是那个故事：“善心如水”。“有一对夫妻，在一家企业做小职员，后来下了岗。好在他们平时极有人缘。下岗不久，便在邻居的帮助下开了一家火锅店。
没几个月，夫妇俩就有了许多‘回头客’，每到吃饭时间，几个大小乞丐都要到这家火锅店来行乞。而且夫妇俩给乞丐的饭菜，都是新鲜饭菜，并不是顾客的残汤剩饭。有一天深夜，火锅店起了大火，碰巧丈夫到外地去了，店里就妻子一个人。那些乞丐冒着生命危险跑进店里，一次又一次地把液化气罐和易燃物品搬运到安全地带。后来，火灭了，火锅店保住了。
夫妇俩决定要更好得对待那些乞丐，但那些乞丐却莫名其妙的失踪了。终于，夫妇俩在另一个城市找到了他们，但他们已经变为以捡垃圾为生了。老乞丐见了他们，满泪盈眶说：‘在小城乞讨的日子，只有你们夫妇俩把我们当人，是你们夫妇俩的尊重使我们重新恢复了自尊和自信。尽管我们目前仅能靠捡拾垃圾为生，但我们感到非常快乐和幸福。’”看完了这个故事，我也热泪盈眶，我真切的感受到，夫妇俩所做的是都是发自内心的，像水一样泰然而安详。就像这个故事的题目“善心如水”。我觉得我们应该都像这对夫妇一样，无论他人是贫还是富，都应该善待他人。
读了这本书，我，学会了感恩……感恩如同花儿一样，只要你用心的去灌溉她，照顾她，她就会结出人世间最最美丽的果实！但总有一些人故意冷淡她，放弃她，最后，连一个知心的朋友都没有。
是的，人世间需要爱！然而爱，是靠我们大家共同努力的！我的耳边又响起了那首大家都耳熟能详的歌曲：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”
“没有比较就没有签别。”这话可一点也不假，越想越觉得是句真理。我的高中生活在我不知不觉中便开始了，我告别了我的初学时代；告别了依赖，告别了属于一个人的房间，属于一个人软绵绵的大床，开始像别的同学那样挤进一间十三人的小宿舍，开始我的集体生活，我要体验生活。
进入高中第一天，起初的那种欣喜在一瞬间消失殆尽；怎无奈，“高处不胜寒”啊！高中生活实在太难。
每天早上当我连打哈欠时，第一节课在梦中已经开始；第一天晚上由于不适应，整个晚上都翻来覆去睡不着。中午休息不到半小时，还要跑去打水、进餐，我的节奏可以用“急匆匆”概括完。永远都是宿舍、教室、水房永无休止的三点一线。嚼着食堂的饭，打的牙齿叮响，吃着吃着胃难受，心也跟着难受，想想妈妈做一桌可口的饭菜。于是心中开始一遍一遍连喊“我要回家”，听见广播里西单女孩唱《想家》，手里的笔不由自主的停下来发呆，听完便默默啜泣。这时，我便想“独立生活真难”。
军训的疲乏劳累让我停止了想象，这时都会想着在家坐在沙发上端着一杯凉茶看《快乐女声》，而此时的我却在夏日炎炎，阵阵黄土中站军姿，任凭汗水肆无忌惮地流，任凭土呛的嗓子难受，也不敢去伸手擦一下。把这些打电话告诉父母，他们说：“你终于开始忆苦思甜啦。”当时就想挂断，可又想多聊一会儿！我现就是希望那天能好好休息一下，也许这个愿望对于现在的我来说只能是奢望！生活太累。
早上5：00起床，抱着英语，高声朗诵，晚上11：00还在埋头苦钻数学。想想我的梦想就在不远处，心里倒也轻松，又想到物理、数学，头又在不停地无限放大，我的未来又是哪个方向？“三苦”精神被会宁的学生发挥的淋漓尽致，可是老师家长还在不停地喊“努力，努力，拼搏，拼搏”。白天累的眼皮快掉下来，晚上三更还在拼命。哎！生活太苦。
“生活如此枯燥，引无数英雄都折腰”。吾实在熬不住啦。
不过，回头一想。“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”说不定这种磨炼对我以后的人生起很大作用呢！所谓“花盆里长不出参天大树”嘛。倒也是一种乐趣。
朵朵雪莲怒放在猎猎寒风中，脚下是彻骨的严寒，头顶是阴晦的天宇。然而，风霜雨雪中，它心灵的天空，写满了坦然与执着，仍能够溢一股清香、撒一份清纯给自然。
亮丽、纯洁的冰山雪莲，映现出一个古老而真实的故事：
一个古老的山村中，有一对同胞兄弟，像所有洋溢着青春热情的青少年一样，十分讨人喜爱。但是兄弟俩却不那么老实，骨子里的野性使他们犯了一个不能再犯的错误：偷了村里人的羊。那是一个漆黑的夜晚，阴风呼呼地叫着，哥俩儿被人五花大绑地推至祖宗祠堂前，接受祖传的惩罚——在额头上打上ST（偷羊贼）的烙印，这耻辱的“标签”将伴随他们度过一生。
背负这沉重的标签，弟弟羞愧难当。次日清晨，村头的一条小河中便浮起了一具灰暗的尸体。
哥哥却放下了内心的重负，坦然地面对残酷的实现。他开始辛勤耕耘，热心地帮助别人，尽管遭到了无数次的拒绝和歧视，但他无言地接受了，仍面带微笑。别人一有困难就出面帮助，仿佛天生是为了别人而活的一样。精诚所至，金石为开。村里人被小伙子那颗滚烫的热心，执着的奉献，开阔的胸襟深深打动了。从此，大家又信任他，接受他了。
几十年后，几个外地游客见到村边有个带ST“标签”的老人，慈祥地坐在那里。所有的村民经过老人身旁，都会停下脚步，表达他们的敬意，深深地向老人鞠躬。孩子们会停止玩耍，给老人一个温暖的拥抱。游客好奇，问当地人老人额头的标记是什么意思。有人答曰：“圣徒”（圣徒saint缩写也是ST），游人顿时起敬。
冰山的雪莲之所以美丽，是因为它凌寒开放的坦然与执着；老人之所以值得敬仰，是因为他笑迎冷漠、热心助人的大度与热诚。
不经历风雨的洗礼，就不会展现彩虹的娇姿。漫漫人生之路，多是坎坎坷坷，曲曲折折。坎坷曲折犹如冰山，寒冷彻骨，好比雪压，内心备受摧残。人生的“雪莲”能否绽放，关键在于面对冰冻雪压的无情“标签”时，有没有冰川雪莲立于寒风峭壁，迎受冰雪磨难的那份坦然与执着。
他，中等个儿，方圆的脸上戴有一幅眼镜，显得文质彬彬富有学文，眼镜里面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界，能说会道的嘴巴常常挂着和善的微笑，显得十分和蔼可亲。
他，在教学上富有特色，可谓狡尽脑汁，精心投入。他批改我们同学的作业就既有“痴疯如狂”的猛劲，又有“细致入微”韧劲。一百多份作业，几个小时下来他硬是“一气呵成”，而且对我们同学的作业分类批改。对于好的，他以“好”字给以醒目标注，以示鼓励；对于差的，一字一句的，一步一骤地给以“美容”换面，并委婉地旁注错误的原因，以示鞭策。为提高我们同学的整体学习成绩，他不耐其烦，因材施教，他不定期地把我们同学在心中归为二类，成绩比较突出的归为“培优”类，成绩一般的归为“提高”类，然后因材施教。“没有规矩，不成方圆。”他十分注重班规的管理作用，制定了一套严格的操行分奖评细则，每个学生每个星期定操行分100分，按标准实行严格奖扣，每星期一小统计，期中期末一大统计，视的操行分多少进行分类处罚。
他，在育人上彰显亲和，可谓“师者父母也”。刚开学那几天，他带我们同学熟悉学校的生活环境，教我们怎样使用磁卡打饭菜。平时，他经常教导我们：做人要诚实守信，要礼貌待人、要尊老爱幼……记得有一次，因感冒发烧，本来一向成绩不错的我在全校的初一新生模底考试中成绩一落千丈，情绪因此而低落不倔。这时，他及时发现了我的“表现”，他不仅没有批评我，反而把我喊到了他办公室“安慰”了半个小时：“成绩只能代表过去，不能代表将来，祝你从今天往后努力学习，争取今后取得一次又一次好成绩。”在此之后，我如释重负，重新树起了学习的信心。
他，学识渊博；他，亲如父母。他就是我们的老师——陈老师，他是一位好老师，我们可亲可敬的陈老师。
随着年龄的不断增长，我们会渐渐地褪去年少的幼稚与懵懂，对待这个世界和其中无数的问题，也有了不一样的看法与角度。但是，究竟什么样的方式方法，是对待世间万物的最佳角度呢？下面，我想给你讲个故事来阐明我的观点。
一场大雨之后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度就会掉下来。它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……
第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”
第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像他那样愚蠢。”
第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
上面这个故事，相信大家都曾略有耳闻。而其中的寓意是什么呢？
日本著名风光摄影师星野道夫说过，不同的人，即使站在同一个地方，透过各自的人生，看到的风景也有不同。这也就是我的观点，人们看待事物，应该要多角度、全面地看待问题，也就是要“开窗看问题”。
而使用单一角度和多角度这两种不同的方式有什么样的区别呢？“扬汤止沸”和“釜底抽薪”就是一个很明显对比。显然，汤沸腾的时候，仅仅把锅盖拿开是无法止沸的，只能起到短暂的作用。也就是说，治标不治本。而“釜底抽薪”却是从根本上解决了汤沸腾溢出的问题。只是一个简单的“抽薪”，打破了传统的思维方式，便得到了你想要的结果。
塞翁失马，焉知非福。塞翁在面对丢马的事情时，认识到了问题的多面性，带来了一系列的福与祸。所以，面对问题的时候，要从多个角度看问题，切不可固执己见，一意孤行，要全面地、理性地思考问题。面对问题，冷静思考，谨慎处理，方可更好地解决问题，用乐观的心态去迎接挑战。
这便是我对于蜘蛛的行为所产生的思考，也是我对待世间问题的态度与方式。
在学校的一块不怎么标准的足球场上，我们初三一帮人和初一的一帮人，约好了在星期五放学之后踢一场球赛。
到了时间，铃声一响，所有人都一窝蜂地奔向足球场，看着面前的一个个瘦弱的小朋友，从心底里就觉得这是一场没什么悬念的比赛。双方除了人数正规以外，都是十一人，也没有什么别的了。
可是，就是这一场以大欺小的战斗中，我没这些“高手”却没占到什么便宜，也正是这一场球赛，让我看出了足球的正真意义，往小了说是团结协作，往大了说，是看出了中国足球失败的原因。
刚开赛不久，我们初三的凭着“娴熟”的技巧拿下一分，直到结束比赛，我们还是不能挽回1比3的局面，初三惨败初一，其实这个结局是料定了的。
在比赛中，惨败的原因大致有三个：一是我们初三认为只要凭着自己的“高超”技术可以带球绕过十一个人直接拔脚射门就行了，因为对方是初一的“小朋友”，但主要是有些人没有意识到足球比的是团结协作，而不是个人表演，从而可想而知表演者是怎样当着全场人的面将球踢飞到场外或轻而易举的被别人截下的。这只是初一大获全胜的原因中的一个，更是初三惨败的重要原因之一。
二是急功近利，当然，都想进球是好事，但是过于急功近利事情总是物极必反，在还看不见球门在何方时就大脚射门，无异于赌钱，虽然有时也会有碰上死耗子的时候，但单靠这这微乎其微的机率下获胜可能吗?
三是没有将踢足球放在心上，有些人就像电线杆子似的立在球场之上，滥竽充数。见球来了而且是离自己比较近的时候就上前走几步，见别人来抢了就一脚踢开似乎很神气的样子，也不管球传给谁了。这是不尊重足球和没有拼搏意识的人，我在踢得时候校徽不小心被别人碰掉了，那个人大喊，你校徽落了，我才不会上你的当，球大于天，要专心踢球，如果我这个
苏轼在千年以前就曾经说过：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
面对同样的事物，同一个现象，每个人可能有不同的看法。但是能否抓住事物的本质，对我们来说才是最关键的。在生物界，动物的视野不同，会影响其行走、飞行的空间和速度。作为人类，我们也是一样，视野不同，会影响我们的“空间”和“速度”。
当一颗普通的种子掉落在达尔文的脚边，他将它拾起，数十年后，《进化论》展现在人们的眼前；当一只流萤飞过泰戈尔的窗前，他仔细凝望，不久，美妙的诗篇传到了人们耳边；当一缕光线在爱因斯坦的身后投下一片影子，他反复思量，数年后，光量子理论震惊了全世界。
这些每天都能看到的事物却让人悟出了天地的玄妙，品出了人生的韵味。的确，正是众多细微的东西组成了这个世界，也让人从他们身上感知了人格的伟大和卑微。面对同样的现象，人们的思想理念不同，对待事物的看法就不一样。不同的视野决定了我们的不同。
心有多高，就能飞翔多远。雄鹰展翅高飞，看到的是辽远的天际，于是就在高远的天空中飞翔；老虎迈步奔跃，看到的是无边的森林，于是就在富饶的田野中奔跑；鲤鱼欢快游动，看到的是跃龙门的壮观，于是就在大海中努力游动。他们看到的是高远、远大的梦想，于是就在自己的舞台上演绎最美的舞蹈。相反的，小鸡看到的是柴边的热闹，于是在那里咕咕的叫；鸭子看到的是池塘的欢愉，于是在小湖边游来游去。
当苹果掉在地上，牛顿“看”万有引力；当被尘埃接触的细菌不能正常生长，弗莱明发现了青霉素；镭的发现者居里夫人------这些都为我们一次又一次的阐明了视野的关键作用。看到了，并且能发现它的真理才是最珍贵的。当一个新的问题，新的现象展现在我们面前时，应该扩大我们的视野，能看得更高、更远。只有这样才会取得成功。
扩大我们的视野，你学会了吗？