对于考生来说,非常注重高考的语文作文,甚至有人说“得作文得天下”,可以多看看高考作文,积累更多的素材。以下是细致的小编帮助大家分享的13篇高考作文热点素材,希望对大家有一些参考价值。
蔡永斌
(1)用耳朵“敲”开世界的大门的盲人IT工程师 蔡永斌
他外貌清俊,却是一名视障人士;他看不见屏幕,却在电脑前敲字飞快。他就是中国第一批信息无障碍工程师蔡勇斌。6岁时,家里搞装修,蔡勇斌不小心把石灰揉进了眼睛,从此他的世界变成了黑色。但在烦闷的日子里,他学会了给电脑重装系统;在同学的嘲笑声中,他坚定地自学编程。2009年, 他终于独立开发出了针对视障人群上网用的软件“PC秘书”。凭借过人的耐心、专注和坚持,蔡勇斌终于用耳朵对他人敲开了世界。心若有光,才能光芒万丈;遍体鳞伤,只为满城芬芳。
(2)中国有1731万视障者,他们常常被当作需要照顾的“弱势群体”。然而,像蔡勇斌一样的视障工程师们让我们看到,他们没有因为生活的桎梏而失去对缤纷世界的好奇、对沟通探索的渴望。他们生活在黑暗中,却选择成为照亮自己又温暖别人的一束光。凭着自身不懈的努力和网络的助力,他们正主动融入主流社会,并不断拓展生活的边界。
邓清明
“备份航天员” 邓清明
邓清明,一位没有执行过飞天任务的宇航员,二十多年来一丝不苟地做着“备份”。虽然没能飞入太空,但他却坚持完成与“主份”相同难度的训练。“无论主份还是备份,都是航天员的本分”,一句话道出了邓清明的职业操守、责任担当。
当今中国在各方面的成就举世瞩目,每一项成就都离不开无数个邓清明的无私奉献、默默付出。正所谓“功成不必在我,功成必定有我。”谁说英雄一定要身披金甲、光芒万丈?如邓清明这样悄悄发出光和热的人,都是值得崇敬的英雄。
黄大年
新时代海归科技报国的楷模 黄大年
放弃了在英国优厚的待遇,怀着一腔爱国热情返回祖国。黄大年推动我国快速移动平台探测技术装备研发,突破国外技术封锁,被誉 他经常工作到凌晨,甚至多次累倒在工作岗位上,这种工作状态直到生命最后一刻。他透支自己,也要让人生发光。
高考语文作文热点素材:艰难困苦铸人才
米勒是19世纪法国的作家。他生于农家,年轻时跟人学� 后来,他在巴黎以画裸体画糊口,渐渐地他对此种艺术感到厌倦,但其他题材的画也卖不出去,因此,一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫,他只好离开巴黎,住到乡下。在农村,他依然未能摆脱贫困,但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活,激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难,坚持创作,创作出了许多的作品,如《播种者》等。
分析:人的一生都会遇到千辛万苦,甚至疾病、死亡。不怕困难、挫折,努力奋斗,定能书写辉煌的人生。
话题:“成功与磨难”“挫折的力量”“苦难是一种财富”
高考语文作文热点素材:面对失败和贫困
杰克·伦敦自幼家境贫寒,但他雄心勃勃为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。为了当作家,他在中学补课一年,然后考入加利福利亚大学,但因难以支付学费,只读了半年就辍学了。失学并没有动摇他当作家的决心,他改变主意,以社会为学习的课堂,更加孜孜不倦地学习。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考;莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。他开始写稿投稿,但却一次次地被退回。可他并不灰心。生活困难,就靠典当过日子,挤时间写。白天时间不够就晚上写;勤奋地做笔记,搞索引,抄卡片。终于在1890年发表了处女作《给猎人》,后来名著累累,成为一名大作家。
分析:艰难困难,玉汝于成!杰克·伦敦的经历只不过把人类几千年来的经验和真理再实践了一遍而已。
话题:“挫折”“决心”“成才的途径”
高考语文作文热点素材:重振旗鼓创辉煌
艾柯卡是美国汽车业超级巨星,他那誉满汽车行业的推销术为福特公司创造了上百亿的美元。可是1978年7月13日,艾柯卡在毫无思想准备的情况下被嫉贤的老板开除了。老板把他赶到一个仓库中的小房间,还美其名曰是给艾柯卡还没有找到新工作之前的办公室。在奇耻大辱面前,艾柯卡没有消沉。在被解雇受辱之后,艾柯卡接受担任濒临倒闭的克莱斯勒汽车公司总裁一职,他以卓越的管理才能,使克莱斯勒公司喜获新生。仅1984年一年,他就为公司赚取了24亿美元的利润,比这家公司前60年的利润之和还要多!顽强的精神、超群的才智、辉煌的成就,使得艾柯卡成为美国人心目中的英雄。
分析:顺境中获得成功,固然是锦上添花,而逆境中打翻身仗方显英雄本色!艾柯卡如果没有第二次的成功,至多不过一推销巨星而已,正是逆境中的崛起才造就了他的“英雄”之名。
话题:“英雄”“金子总会闪光”“磨砺与成功”
高考语文作文热点素材:身陷囹圄志不移
尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家,被人称为“独弦琴上练出来的小提琴家”。他的艺术道路坎坷不平。他生于一小商人家庭,据说,曾因为政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄,他也不曾灰心,而是坚持狱中学习。他在狱窗边,用一把只剩下一根弦的提琴,坚持苦练,几十年如一日,终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。他的创作和演奏,奔放不羁,富于激情,�
分析:身陷囹圄而能最终成才,一方面要有坚强的信念和毅力,另一方面,也有对生命的渴望和对艺术的执著。
话题:“永不放弃”“信念与毅力”
高考语文作文热点素材:海伦-凯勒,残疾人的骄傲
美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力,这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下,她凭坚强的毅力战胜了病残,学会了讲话,用手指“听话”并掌握了5种文字。24岁时,她以优异的成绩毕业于的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投� 1959年,联合国曾发起“海伦·凯勒”运动。她写的自传作品《我生活的故事》,成为英语文学的经典作品,被翻译成多种文字广泛发行。
分析:敢于正视人生的疾苦和磨难,是海伦成功的根本。正是如此,她才成了全世界残疾人的精神代表,成了残疾人的骄傲。
话题:“残而不废”“坚强成就人生”“生命的价值”
刘传健
(1)中国机长刘传健
2018年5月14日,川航3U8633航班突遇险情。在9800米高空,驾驶舱右侧风挡玻璃破损脱落,导致座舱失压。生死关头,机长刘传健果断应对,带领机组成员临危不乱、正确处置,确保了机上119名旅客和9名机组人员的安全。20分钟生死时速,恰是凭借过硬的操作技术与心理素质,刘传健挽救了乘客的宝贵生命和飞机安全。
(2)“平凡”不是不作为
中国机长刘传健说,很多人都把“平凡”理解为“不作为”。其实平凡就是在你的工作岗位上,把每一件事情做好,做到在关键时候能拿得出手,关键时候能够挺身而出,关键时候能够解决问题。
整治微信工作群,改出作风新成效
记者近日在基层调研时发现,微信工作群数量压缩之后,质量还有待提高。群成员较多、群信息庞杂、建群容易解散难……此类问题提醒我们,只有量质并举提升微信工作群办事效率,才能更好破除“指尖上的形式主义”。
当前,信息技术革命日新月异,数字化办公普及到基层各项工作中。在这种形势下,改作风也需要聚焦“指尖”“竖屏”“群组”,加强对“指尖上的形式主义”的整治。自2019年开展解决形式主义突出问题、为基层减负工作以来,很多地方把工作群纳入整治范畴。该解散的解散,该合并的合并,不发与工作无关的信息,不再过度要求留痕,坚决抵制把工作群异化为炫耀成绩的“夸夸群”,工作群整治取得积极成效,减轻了基层干部的负担。
提示角度:形式主义、基层肩负、工作提效
张定宇
生命渐冻,情怀火热的武汉金银潭医院院长 张定宇
临危受命,托起信心与希望;隐瞒病情,只为治愈更多人;妻子感染,他把爱埋在心里。2020年疫情严重之际,有人劝他歇一歇,身患渐冻症、奋战最前线的武汉金银潭医院长张定宇这样说:“我必须跑得更快,才能跑赢时间;我必须跑得更快,才能从病毒手里抢回更多病人。我愿用渐冻的生命,与千千万万白卫士一起,托起信心与希望。”
他是一个渐冻人,也是一个战斗者。无法延长自己生命的长度,他却一直在拓宽自己生命的宽度,并努力延长着别人生命的长度。
不器与器
“君子不器”。
《论语·为政》中,孔子如是说。
“君子当器”。
我说。
孔子认为,君子,不能像器具那样,拘泥于某种特定形态功能,但求一技之长安身;而应当追求“道”,不断“致良知”,探求人间真理。而当今,信息时代洪流滚滚,人们忙碌如蚁,转而追求起“小确幸”“佛系”的态度,向往随遇而安的生活,追求偏安一隅的快乐,这虽无可厚非,然而不得不引起我们警觉:这样的生活,是否正离先哲的教诲渐远,而庸碌的我们,又是否活得越来越简单,以至把自己活成了警言中单调的“器”?
古希腊哲学家亚里士多德博览群书,为探求人世真理孜孜不倦,终于成为“百科全书学者”,自成丰富的哲学体�
此番例子,不胜枚举。这些人类星空耀眼的群星们,可能从未耳闻“君子不器”,但他们明白,一个处于时代之中的人,所要坚持的信念,所要追逐的目标。他们或许身处异代不同时,但都心怀天下,愿意为了人类的发展前进,不断追求真理,披荆斩棘。木桶或高楼,都无法阻挡他们。他们跳出了“器”的局限,真正成了孔子所言的君子。
而当代的我们,新时代的青年,面对改革浪潮的隘口,在先哲指引下,更应该胸中有志,敢于跳出舒适的安全区,不甘为“器”,放远目光,为时代建设贡献自己的一份力量,如此,才不负千年之前,孔夫子对青年,对苍生的愿景。君子,不为器——
君子,也当器。
心怀天下,不囿于“器”,更当充纳自身,学习于“器”。学习“器”的包容,学习“器”的广阔。“海纳百川,有容乃大。”我们学习“器”,包含外物,也包含自己。
包含外物,要求我们心胸豁达开阔,学习“器”如一的品格,既要有不畏风霜的锐气,更要有也无风雨也无晴的洒脱。不畏过往,也不忘初心。不断涵�
高考作文热点素材【优秀13篇】
《荀子·大略》中曾介绍过三类人才,其一是“口能言之,身不能行“谓之理论型人才;其二是“口不能言,身能行之”,谓之实干型人才;其三是“口能言之,身能行之”,谓之全才。对于以上三种人才的选择,我更愿意成为第三种人才类型——“口能言之,身能行之”全才。因为全才是连系实干家与理论家的桥梁纽带。实干与理论的结合,才能真正为国之大器。
理论是推动社会发展的必要因素,理论以其独特的视角指引着我们向远方迈进。理论型人才由此可视为社会的源动力,如前国家副总理胡乔木,就是我党理论性人才的杰出表。实干是国家振兴的重要组成部分,如前国务院总理周恩来,就是我党最杰出的实干家。
实干是凭借踏实肯干的精神完成计划、达到目标,实干兴邦。实干型人才由此可视为社会前进的开拓机。但正是基于两者的属性不同,我才更愿意成为全面发展的人才。因为只有当开拓机与源动力有机的结合,才会使社会真正有力不断地向前发展。当空有理论,而不知以行动来实现时,我们就像手拿着加速器却无处安置,最终动力便会枯竭;当只知埋头苦干不知寻找方向时,我们就像无头的苍蝇乱飞乱撞,迟早撞墙而亡。所以,我们当下最应培养的是能够将实干与理论相结合的人才,即为”口能言之,身能行之。“其实理论与实干的结合可以比为古代的文臣与武将,就像赵国的廉颇与蔺相如两人齐心协力,赵国才能和谐安宁。因此,如今也只有理论导航,实干开掘,理论与实干并行,国家才能获得最好的发展。
但培养全才型人才时,大忌便是泛泛而为。培养出的人才常常是口能言之,而言之无物;身能行之,而漏洞百出。所以,我们在一味追求于复合型人才时,我们也要适可而止。当本身不具备聪明睿智的头脑时,便不用刻意强求,而要以理论闯出一片天下,成为大国“工匠”;当本身不具备执行的高效能力时,也不用执念于行动力上,只要在理论上多费点心思,也可为国家发展添砖加瓦。由此可见,无论实干与理论,掌握了哪个都将必定成为出彩的国人。
“人生最高境界在于有所做为”,这是恩格斯的判评准则。理论型人才以方向对我们引导有所做为;实干型人才以肯干精神帮助我们实现目标有所做为。但全才既以其敏锐的视角、又以其无懈可击的行动力,推进着社会的发展。所以,我认为“口能言之,身能行之”才最有做为,才能攀登人生之巅。我愿为“口能言之,身能行之”的全才,为社会发展,为国家兴盛贡献出绵薄之力。
范可新一一王者归来,圆梦北京
2022年北京冬奥会,范可新所在的短道速滑混合接力队战胜群雄,为中国夺得首金。鲜花和掌声背后,有她不惧风雨、勇往直前的身影。年少成名的范可新,差点因贫血症退役,此后又不断限伤病作斗争,克服重重苦难后,才回到了短道速滑队。她的经历可以说明,成功之路,从来不会一帆风顺,而会辅满荆棘。真正的勇者,会把荆棘丛林看做铺满鲜花的原野,步履坚定往前走,即便身上伤痕累累,也会咬牙坚持,绝不回头。
曹鹏
让时间在音乐中流逝的指挥家 曹鹏(97岁)
他的一生,是艺术和教育的一生。在战火纷飞的年代,他用音乐振奋人心;在独自求学的日子,他用音乐锻造灵魂。虽然说手执指挥棒,但是他从来不拘泥于殿堂:他将交响乐带到了工厂、农村、军营、校园,让每一个平凡的角落,都有美好的旋律;他也用音乐,叩开了一个特殊群体关闭已久的心灵。他用自己的生命篇章告诉我们,如果时间一定要流逝,就在音乐中流逝。
名人教子
家教:包拯为它公正清廉,被老百姓尊称为包青天。他担心家人子弟利用权势贪污腐化,因而自述家训:"后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家;亡疫之后,不得葬与大茔之中。不从吾志,非吾子孙。"
铭教:宋代诗人苏武的长子苏迈赴任县太尉时,苏轼送给他一个砚台,上有他亲手所刻的砚铭:"以此进道常若渴,以此求进常若惊;以此治财常若予,以此书狱常思生。"
鞭教:岳云12岁参军作战。一次骑马下坡。没注意地形,人马栽进沟里。岳飞喝令按军法鞭打岳云,众将求情不允,责打百鞭。此后岳云刻苦训练,勇猛作战。1134年攻打随州时,挥舞40公斤重的铁锤。首当其冲第一个登城。岳飞教子的原则是:受罪重于士卒,作战先于士卒,受功后于士卒。
名教:_年,革命老前辈林伯渠6岁的小儿子要读书上小学了。林老对儿子说:"上学,该有个地道的名字,我看你就叫用三吧!"儿子疑惑不解,林老解释说:"用三者,三用也。即用脑想问题,用手造机器,用足踏实地!"
联教:无产阶级革命家吴玉章曾撰写一幅对联挂在堂前。上联:创业难,守业亦难,明知物力维艰,事事莫争虚体面。以此教育子孙后辈要艰苦创业,勤俭持家,切不可铺张浪费,追求虚荣;下联:居家易,治家不易,欲自我以身作则,行行当立好楷模。指出做长辈的要时时刻刻以身作则,身教重于言教,处处做出好样子,成为后辈们效仿的楷模。
章程教:老舍先生的教子章程,一是个必非考一百分不可;二是不必非上大学不可;三是应多玩,不失儿童的天真烂漫;四是要有健全的体魄。总之,老舍先生认为,孩子不必争做"人上人",虚荣心绝对不可有。
分析:教育后代的方式是多种多样的,不同的人有不同的特色,但都有一个共同点,那就是:关注人性,关注品德,既严厉又慈爱。
话题:"家庭教育""教育与成才"
让心灵在文学中憩息
文学如甘露,似阳光,若繁星……文字组成了他的形体,展现他的意境,唯有以心去感受。
涌泉而出,他第一次流入我的心间缓缓滋润着我。短短的句子,有着长长的深意,年幼的我读着年幼的文学,在小小的桌子上。我不懂什么是文学,只知道我喜欢的是文字,喜欢音韵。
聚流成溪,大了些我就开始接触语文,一个个发音仿佛一阵阵独特的歌声,打开了我内心的大门,沉醉于他的韵律中。紧接着,儿童诗歌与小文章也相继而来将原来的韵律以另一种方式展现,愈发让我沉醉。曾经,我的一位老师说过,文字最能体现一个人,如果你能有与他一样的感受,那就一定能成为好朋友。
小溪已成,渐渐的,一些小故事开始进入我的视野中,有的充满寓意,有的幸福美满,有的凄凉悲惨……曲曲折折,在这时,我的文字种子已然发芽,幼嫩而生机勃勃,清晨的嫩芽上的露水就是滋润我的文学,或许有人提醒我,不只有露还有“无情“的霜。无情吗?我看不然,他只是另一篇史诗罢了。
流溪成河,虽是小河,也载得稳纸船与花灯。友情的纸船驶入我的心田,写朋友们的文章,是我小时候的兴趣与乐事;古文学的接迎,送别也时而欢喜时而悲,字字句句便是珍宝,一念感自发,一字诉自悲。花灯上可以载得起爱情,十五、六岁,情窦初开的年纪,爱情文学也悄生于心。年幼接触的《牛郎织女》在如今,拥有与以往完全不同的感受;《梁山伯与祝英台》以及《孔雀东南飞》把古文学的至情之意描绘地淋漓尽致,忽忆“时未遇兮无所将,而今悟兮升斯堂。”司马相如的一首《凤求凰》更是字字入心……古文学的真谛也便蕴含于其中吧!
初成小河的我,会迷茫,会困惑,会无助。可自己的。长河需要自己去探索,正如世界上没有一样的长河一样,走自己的路,走出与众不同!探索他本就是一件乐事,不是吗? 篇二:
抚摸母校的围墙,往事如风般掠过心头。在斑斓的路上,记录着我从幼稚变得成熟的脚印,弥留着我童年的欢歌与遐想……
阳光明媚的早晨,在父母的叮嘱中,我们背起书包,怀着一颗憧憬的心一起迈进温馨六年级的我们,为名校的争夺战而发奋地读书,没有了童年的天真可爱,却闪烁着智慧的光芒。青春的时代向我们奔来,我从一个幼稚无知的小女孩,成长为充满活力的、有思想、有主见、有知识的青春少年。
尽管再不能像童年那样奔跑,尽管桌前堆满了厚厚的试卷,但额发间的青春痘告诉我:我长大了,我真正从幼稚走向了成熟。
也是那样一个阳光明媚的早晨,我们举行了毕业典礼,在即将离别的那一刻,我们相拥而泣。回首留下深深浅浅脚印的路途,回忆路上形形色色斑斓的记忆,微笑着流泪。六年飞扬而逝的岁月呵!你回不来,但你精彩过,这就够了! 成长,斑斓的路。母校的操场上,留下了我们嬉戏的身影;母校的教室里,回荡着我们琅琅的读书声;母校的舞台上,展示着我们多姿的风采。就让我带上这些童真的记忆迈向青春的台阶,看云卷云舒,忆花香淡雅。