可为是有为之始，若要有为必要可为。无论我们在做什么，亦或是研究什么，都必须先了解其可行性，然后再通过自己的努力为之深掘，最后量之积累，终成质变。世上名人流芳百世者甚多，寻其生平，皆是在某一方面，甚至好几方面有过深入研究和重大成就，譬如李时珍、祖冲之；除了部分年少成名，在青年时期就已经功成名就，还有很多大器晚成者，在花甲、古稀之年才得以名扬天下，如杜甫。故人必先经过对生活的钻研，有着深刻的理解，才有可能成就功业，才能有为。下面是整理的2021《可为与有为》高考作文（优秀4篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
“知足知不足，有为有不为”，来自冰心老人的一句家训。“有为”即追求生命意义，是为了等待发挥作用的机会，而有所作为；“有不为”即对不符合正义道德的事坚决不做。
大道之行也，君子敢为人先。刘和珍就是一个有为的青年。她看见国人的现状，徒步请愿，以牺牲生命为代价唤醒庸人。事后，鲁迅在《纪念刘和珍君》中写道：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。”刘和珍君敢为人先，至今被我们纪念。
同时，大道之行也，君子也有不为。晋陶渊明“不为五斗米折腰”被世人称赞。陶渊明向来看不惯那些依官仗势，作威作福的督邮，一听小吏说还要穿起官服行拜见礼，更受不了这种屈辱。他叹了口气说：“我可不愿为这五斗米官俸，去向那号小人打躬作揖。”说着，他也不去见督邮，索性把身上的印绶解下来交给小吏，辞职不干了。陶渊明不堪政治上的腐败肮脏，毅然弃官归隐。故君子也有所不为。
再说林语堂是个很有骨气很有节操的人。他心胸坦荡，敢讲真话，从不巴结权贵，始终不做官，只要是他看不惯的，看不顺眼的'，他都敢批敢写。因此，他将自己的书房取名为“有不为斋”。林语堂的生活态度是以“有为”为中心，但往往也有“不为”的事。正如蒋介石要给他安排一个考试院副院长的位置，但是林语堂坚决不受，表示回到台湾之后，不问政治，只想要编好《当代汉英辞典》。《当代汉英辞典》的编写即有为，不问政治即无为。林语堂故为君子，因其禀性有所为，有所不为。
尔等虽称不上君子，但我们也可以有所为，有所不为。在该做的地方，将事情做到最好，即为之；在不该做的地方，坚持不做，即不为。
青春如歌，岁月如书，我们希望在青春的旅途上寻求成果，我们肯定渴望有所为，可是当有所为的同时，也要选择有所不为，即所不可以为的。
我，只是中国十几亿人口中的一个，一个普通的女孩，平平无奇，也毫不起眼。我不是一个伟大的人，不像屠呦呦能发现青蒿素，也不像袁隆平能发明杂交水稻，不像他们能改变世界，能让世人记住他们的名字，但是我就是我，因为有我，我的小小世界也时时刻刻因我而改变。
小的时候，我的世界只有家和爸爸妈妈。家里就是我的天地，从客厅到浴室，从厨房到卧室，我熟悉家里的每一处，我知道哪里藏着好吃的，我知道哪里最适合躲猫猫，我也知道哪里能找到妈妈藏起来的游戏机。家里的墙上贴满我的蜡笔画，书柜里放满了我的图画书，碟柜里也全是我的动画片，冰箱里放满了我爱吃的菜，整个家里都是爸爸妈妈给我的爱，在那里我幸福的长大。
我喜欢布置家里的摆设，我喜欢装饰空白的墙壁，我喜欢逗爸爸妈妈笑，我喜欢让这个家充满我的笑声。因为有我，家里一直都很快活，因为有我，爸爸妈妈回家后能忘记工作的烦恼，因为有我，家里才是一个完美的家。
现在我长大了，我的世界变大了，小区，公园，学校，周围的一切我都开始熟悉起来，小区里我知道在什么地方可以找到可爱的猫咪，在公园里我知道什么地方最好玩，在学校我学会了学习，怎么和同学相处，当然无时无刻着一切也改变着，虽然只是小小小小的改变。
每天早上上学我喜欢在楼下等同学，结伴一起聊着天去学校，每天中午放学我喜欢经过公园，把早上剩下的面包喂给鱼儿，每天在学校我总是跟同学嬉闹拌嘴，每一天都过得很快活。因为有我，鱼儿也很快活，每天都有额外的加餐，朋友们也很快活，能有我的陪伴，大家都很快活，我希望因为有我，这一切能一直快活着。
未来的世界也会有我，我的世界也会变得更大，我不奢望能成为一个伟大的人，我只希望成为自己想成为的人，做自己想做的事，爱自己想爱的人。我想成为一名帅气军人，保卫祖国河山，我希望成为一个合格的女儿，爱着爸妈，带他们去旅游，完成他们未完成的心愿，我希望成为一个幸福的妻子，有一个温暖的家和爱我的丈夫。
我希望因为有我，祖国的一方土地能够安宁，我希望因为有我，爸妈能够幸福快乐，我希望因为有我，我爱的一切都能开开心心的。
因为有我，我的世界也因为我而改变着，可能只是小小的改变，可能是浇一朵小花，或许可能是帮助一个老人，或许也可能会是一些很伟大的事情，只要付出行动，一切都可能被改变。
学习亦是如此。每一次考试都是一次锻炼的机会，我们应认真对待每一次锻炼。有了成绩要及时忘记，有了成绩要铭记于心，有了不足要学会改正。爱学习的人和不爱学习的人是不同的。爱学习的人会把学习当做一种乐趣，他们喜欢生活在知识的世界里。虽然人们都说他们是“书呆子。但他们却可以做到“点动成线，线动成面，面动成体。”小亦可为。
友情亦是如此。每个人都需要朋友，朋友不同感情不同。我们要以诚相待。有了矛盾要及时寻找原因，最终和解；有了分歧要反省自己，然后取长补短；有了错误要相互指出相互改正，互相监督。友情对于每个人都很重要，克服挫折有时需要友情的鼓励，克服弱小有时需要友情的支持······因为他可以做到“点动成线，线动成面，面动成体。”小亦可为。
学雷锋亦是如此。生活中的点滴小事都可以给予我们不同的启迪。像，在街道上散步时，随手捡拾垃圾；放学路上，同学自行车链掉了，对于我们来说，这何尝不是一件轻而易举的事；看到一位盲人过马路时，面带微笑的扶他过马路，又怎敢说很呢。但事虽小，却足以带来巨大的启迪。现实生活中，好人永远比坏人多，黑暗永远都不能战胜光明。挫折永远都不能阻止强者前进的脚步。因为它可以做到“点动成线，线动成面，面动成体。小亦可为。
读书亦是如此。陶渊明老先生读书的原则就是不求甚解，不求甚解的意思就是读书只求体会要领不再一字一句的解释上过分深究。诸葛孔明亦是如此。善于观察作战时的天气，善于分析作战时的地理形势。他们都做到了“点动成线，线动成面，面动成体。而方仲永，他天生聪慧过人，却因父亲贪图荣华富贵，最后‘泯然众人矣’。
所以说，小亦可为需要三步：点动成线，线动成面，面动成体。因此别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。否则小亦不可为。
近日，众多流行歌曲如潮水般席卷了社会各界，众多单曲中，《年少有为》更是凭借着较高的人气，成功占领了街头服装店与商场的音箱，现在可以说是男女老少都会跟着哼两句，但又有谁想过，在这歌词背后，又隐藏着什么呢？
其实答案很显然，作词者以自己的经历为素材，谱写成曲，以“假如我年少有为不自卑”表达自己对青春已逝的悲慨与后悔，同时又是对后人的警醒，意在激励青年奋斗，少年钻研，让青春不留遗憾。当然，也可能这是我的理解。或许有些人已经习惯了浅阅读，可能在他们的心目中，这首歌曲所表达出的不是悲慨而是幻想中的爱情，也许他们已然将这首歌与一些量产型的毫无意义的甚至抄袭歌曲分为一体。
有天我在班里听到有几个人也在唱这首歌：“假如我年少有为……”可此时我却想到：“假如我年少”怎么，你还年轻啊！怎么就假如了？不觉得不协调吗？如果你把这时间拿来看书，不是也能增长知识？难不成人还未老精神就已经“未老先衰”了？这时我便认识到一个，不，是多个问题了，现在大多数人普遍的在某些地方已经“大脑停转”了，没有自己的思维，得过且过，麻木不仁，就举一例子，有一次老师抽到我所在的一列学生放学留下背书，最开始只有两人没留下，可有人看到那两人都偷溜了，便也溜之大吉，这样一个接一个，最后竟只剩下我和另一个同学是背完才走的。这件事虽是看似不大的一件事，却反映了现在普遍的从众心理，但，你总不可能让别人代你过完这一生吧，别人有别人的路，你也有你的路，“跟着大部队走”也要看看是好部队还是坏部队，若是好部队，前途自然一片光明，可若是不幸进了坏部队，那你岂不是就进了土匪窝了吗？
但丁有名言道：走自己的路，让别人说去吧！这句话告诉我们要坚定自己的信念，切勿盲从，要有正确的认知，而年少有为告诉了我们努力要趁年少，那么，若将两者合起来，就是：少年啊，坚定自己的信念去拼搏吧！切莫待到青春已逝再道：假如我年少有为！