故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，下面是细心的小编给家人们收集整理的13篇小兔运南瓜小故事，希望能够帮助到大家。
星期天早晨，天气晴朗。兔妈妈对小兔说：“孩子，你已经长大了，应该帮大人做些事了！”小兔子说：“妈吗，您尽管吩咐”。兔妈妈说：“明天就是你爸爸的生日了，你去南瓜地里找一个大南瓜运回来，我们庆祝生日。”小兔爽快地答应了。她来到南瓜地里，只见地里
躺满了金黄色的南瓜，她东瞧瞧西看看，自言自语地说：“这么多大南瓜，到底挑哪个好呢？”她挑来挑去，挑了一个跟自己个头差不多大的南瓜，这个南瓜又大又圆像车轮。小兔伸手折断了南瓜藤，用尽全身力气想将南瓜搬走，可是，怎么也搬不动。她犯愁了，我怎样才能将这么大这么重的南瓜搬回家呢？这时，山羊伯伯骑车从这里经过，小白兔看见山羊伯伯的车轮子，心想：车轮子能滚动，那么，我的南瓜长得像车轮子，也应该能滚。于是，小白兔把南瓜竖起来边缘放在地上往前一推，南瓜就滚起来了。小白兔小心翼翼得把南瓜滚回了家。“咚咚咚”小白兔敲响了家门，兔妈妈从蘑菇房里走出来一看，惊讶的睁大了眼睛说：“这么重这么大的南瓜你是怎么运回来的呢？”小白兔笑眯眯的说：“我是将南瓜滚回来的”兔妈妈摸了摸小兔子的脑袋，高兴地说：“我们家的孩子已经长大了，真是一个爱动脑筋的好孩子！”。
有一天早上，小兔子来到了菜园里，看到了又大又圆的。南瓜，它不知道怎么把南瓜运回家。小兔子想了想，想到了一个好主意，它用绳子把南瓜拉回家。小兔子把南瓜运回家的时候，兔妈妈很惊讶的问到：“小兔子，你是怎么把南瓜运回家的？”小兔子告诉了妈妈自己的方法，妈妈夸小兔子是个聪明的好孩子。
秋天的一个早晨，小兔出去玩，回家的时候，路过一片南瓜地，它看见了又黄又大的南瓜，心想：要是摘回去给妈妈做菜一定很棒！于是，小兔挑了一个最大的南瓜准备搬回家去，没想到它费了九牛二虎之力，南瓜却纹丝不动。这可怎么办呢？
小兔想了想，忽然想到一个好办法。它决定找小猫姐妹来帮忙，小猫姐妹又找来小熊哥哥，它们几个齐心协力很快就帮小兔把南瓜抬回了家。
兔妈妈知道了小兔的好办法，对小兔说：“小兔，你真是一个爱动脑筋的好孩子。还要感谢你的好朋友，它们助人为乐好样的！”
小兔子在山坡发现了一个大南瓜，我要把这个南瓜搬回家，让妈妈做成美味的南瓜派。
可这个大南瓜该怎么搬回家呢？抱下试试，太重了，抱不起！喊家人吧，可离家太远了，等喊来人天都黑了，那该怎么办呢？
小兔子想起了老师讲的物体形状知识，球和圆柱可以滚动的，小兔先把南瓜立起来，当做车轮，不一会儿大南瓜就完好无损地被小兔子运到了家门口。
兔妈妈打开门看见这么大的一个大南瓜在家门口，就问小兔子哪来的大南瓜，小兔子把运南瓜的经过讲给了兔妈妈，兔妈妈夸小兔子是个爱动脑筋的好娃娃。
在秋高气爽的一天，小兔准备去南瓜地摘南瓜。
它走到了地里、就抛开叶子，找到了一个大南瓜。它用了九牛二虎之力也没有运走这个大南瓜。
在这时，大熊猫唱着歌骑着一辆帅气的`自行车驶来。小白兔看见了心想：自行车的轮子是圆的、南瓜也是圆的。应该南瓜也能滚动着吧。想着，小白兔把南瓜立起来、推了一下，果然和想的一样。、
于是，小兔就把大南瓜运回了家。回到家，小兔没进门就兴奋地把妈妈叫了出来。妈妈到了门口看见大南瓜又看见小兔子满头大汗，气喘吁吁很惊奇地问：“你怎么把这么大的南瓜运回家了呀？”小兔就眉飞色舞一五一十地把经过说给妈妈听。妈妈听后高兴竖起了大拇指说：“你真棒！”小白兔开心地笑了。
有一天，小兔子在田地里玩，他看见一个南瓜。
他说我要怎么把这个大南瓜运回家呢。小兔子想了想，它把南瓜滚回家，可是那样南瓜会碎掉的，那怎么办呢，于是他又想了想，他想到了他的朋友大象。让大象帮他运回家，回到家兔妈妈看见小兔子运回来了一个大大的南瓜，就问这个南瓜你是怎么拿回来的呀，小兔子告诉妈妈是大象帮我运回来的，兔妈妈告诉小兔子，大象帮你运回南瓜，那你应该对它做些什么呢，小兔子说，我要给大象拿南瓜过去一起分享，妈妈高兴的说你真棒，大家应该互帮互助，互相分享。
秋天到了，小兔种的南瓜都成熟了。小兔看见了金灿灿的南瓜，心里乐开了花。
小兔想了一个轻轻松松的好办法，它想：南瓜是圆的，我可以滚回家呀！于是，它就滚呀滚，累得满头大汗，可是南瓜还是一动不动。
小熊骑着电动车，唱着歌路过这里，小熊说：“把南瓜滚回家，不会把南瓜滚烂吗？”小兔听了不好意思地低下了头。于是，小兔和小熊就齐心协力地把大南瓜搬到了电动车上，小熊把小兔的南瓜运回了家。
一天，秋高气爽，小白兔家的南瓜成熟了，小白兔蹦蹦跳跳地去南瓜地摘南瓜。
一到南瓜地里面，小白兔一眼望去，碧绿的叶子，都是又大又圆的黄黄的南瓜。小白兔精挑细选，终于选定了一个又黄又大的南瓜。小白兔弯下腰，用手拽着藤，费了九牛二虎之力才把南瓜摘下来。小白兔决定抱南瓜回家，可是，小白兔刚一抱，感觉南瓜像生了根一样。小白兔又决定把南瓜推回家，可是，地是平的，根本推不动。怎么办哪？
这时，小熊猫骑着自行车走了过来，小白兔说：“熊猫哥哥，你能帮我把南瓜驮到我家里去吗？”小熊猫说：“不行， 现在我要去学校上课。”小白兔看见了小熊猫的车轮，灵机一动，心想：“车轮是圆的，可以滚着走，南瓜也是圆的，也可以滚着走啊。”小白兔把吃奶的劲也使出来了，终于把南瓜竖了起来，轻轻一推，滚了起来。
小白兔回到家，兔妈妈拿着锅铲走出门，看见小白兔运回家的大南瓜说：“你怎么运回来的？”小白兔把事情的经过讲给了妈妈听，妈妈夸奖了小白兔，小白兔笑了。
这个故事告诉我们，做任何事情都要懂脑筋。
丰收的季节到了，小兔看见自己家菜园里有一个大南瓜，在阳光照射下闪闪发光。小兔有些高兴，又有些沮丧，我好想吃南瓜派，那么大的南瓜该怎么办回去呢？
小兔正在思考时，小熊猫骑着自行车来了，小熊猫打的铃铛，叮叮当当。“小兔你好！”小兔还在想怎么把南瓜搬回去，没注意小熊跟他问好。小兔刚想打招呼，小熊就骑着自行车回家了。看着小熊猫回来自如的骑自行车，两个圆圆的轮胎滚动，小兔一拍大腿，小南瓜和轮胎差不多！
于是小兔用尽浑身的力气，才把南瓜竖了起来，小兔轻轻一推，南瓜就滚了起来，发出嘟嘟的声音，小兔像火车司机一样控制方向。
最后小兔把南瓜运回家，这可把她妈妈吓了一跳，妈妈听完夸小兔善观察，勤动脑。
一天，小兔家的南瓜地的南瓜丰收了，兔妈妈让小兔子运几个南瓜，小兔子叫上了她的好朋友——小猫。小兔子和小猫一起去南瓜地，南瓜地里的大南瓜非常非常大，她们俩根本搬不动。
小兔子说：“南瓜太重了！我们根本搬不动呀！“那怎么办？对了！小熊哥哥力气大，肯定能搬得动！”小猫说，“不行不行。”小兔说。“小熊哥哥和他的爸爸妈妈去看望他的爷爷奶奶了。”这时熊猫妹妹骑着自信车过去了。小兔子想了想说：“对了！南瓜也是圆的呀！
四年级：程国华
兔爸爸过生日，于是兔妈妈让小白兔让小白兔去摘南瓜做生日礼物。
小白兔唱歌歌，活蹦乱跳地来到了南瓜地，它拨开南瓜叶，看见金黄金黄的大南瓜舒服地躺在棕色的泥土上睡觉，小兔子惊讶地张大了嘴巴。小白兔使出了九牛二虎之力还是搬不动大南瓜，心想：要不滚回家，要不回家叫妈妈一起来搬回家，要不叫朋友们来帮我一起搬回家。
正在小兔着急的时刻，小熊猫唱着歌，骑着自行车过来了，小兔子灵机一动想：车轮是圆的，能滚，南瓜也是圆的，也能滚。于是它把南瓜滚回家。
兔妈妈问：“你是怎么拿回家的？”小兔把事情的经过说了一遍。
从这个故事中，我学会了要开动脑子。
有一天，小兔子在菜园里散步，然后它发现一个又大又圆的南瓜。它想了想，不一会儿它就想到了一个主意，它把南瓜竖起来，像足球一样滚回去。然后兔妈妈发现了，惊讶的说：“你怎么把南瓜运回来的？”小兔子把事情的经过告诉了妈妈。妈妈夸它是聪明的小孩。
秋天的一个早上，小兔出门去找他的小朋友玩，路过地边发现了一个成熟的南瓜。这个南瓜很大、很沉。这么大个南瓜怎么运回家呢？小兔子想着办法。
小兔子想到他的小伙伴儿，把他们叫过来帮忙给抬回去，又想到回家去找一辆推车把南瓜装在车里边推回家去，可这两种办法都浪费时间。还有一个想法就把南瓜推着滚回去！这样又省力又省时间。就这样，小兔推着南瓜滚回到屋门前。兔妈妈看见小兔子运回了这么大一个南瓜很惊讶，问小兔子怎么把南瓜运回来的，小兔子把运回来的方法告诉了妈妈，妈妈夸小兔子真是一个有办法的聪明孩子。
然后小兔子帮妈妈把南瓜搬回了屋中，他又接着蹦蹦跳跳跳的出门去找他的小伙伴儿玩了。