读完一本书以后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。但是读后感有什么要求呢？
猫是一种性情温顺的动物，也是多变的，在高兴时，会缠在你的脚边，喵喵直叫；不高兴时，会拱起背，喉咙里发出“咕噜咕噜”的叫声。
猫王，却告诉我们猫王国一些不为人知的往事……
图米国是一个猫的国度。老猫王有两个儿子，但是他对大儿子白布拉特别偏爱。这在轩子黑布拉幼小的心田里，种下了嫉妒的种子。谁知，长大后的兄弟俩同时爱上了猫美人巴奇拉，而巴奇拉最终选择了哥哥白布拉，这让弟弟黑布拉产生了报复心理。巴奇拉为白布拉生了两个儿子，分别叫左黄拉和右黄拉，这更加激起了黑布拉的嫉妒之心，于是他和野猫国的国王康基杜勾结起来，成功篡夺王位。就在这危急关头，巴奇拉的好朋友奇果拉把自己的儿子乔装成左黄拉的模样，将其救出。但黑布拉马上看出了破绽，于是带上兵马一路追杀左黄拉，左黄拉如有神助，逃跑的路上霎时间土地翻转，助他逃出了黑布拉的魔掌。不可思议的是，猫鼠可以轮回，左黄拉偶然来到了鼠界，并幸运地结识了一只名叫“贼”的小老鼠。善良、勇敢的左黄拉和他的朋友们在猫鼠两界叙写了一段恢弘的成长史诗……
猫王新的写作手法会让你看得耳目一新，因为融合了古典神话和欧美经典童话的元素，但细读，又似乎找到了一些中国古典小说的技巧，但最吸引人的是故事里诠释着经典儿童文学“成长”的主题，两个猫儿子，一个自然顺利地成长，并轻易地获得幸福；另一个却剑走偏锋，在幸福快乐的反面费尽心机，这是常用的对比手法，但作家赋予了这部长篇幻想童话以成长的复杂性和生命的新选择。
我的朋友猫王是一部让我废寝忘食的作品，也是一部让我着迷的童话。
王二小生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他经常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。
1942年10月25日，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口迷了路，敌人看到王二小在山坡上放牛，就喊他带路。王二小假装听话的`样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上当了，用刺刀挑死了王二小，当时王二小才13岁。这时候，八路军从山上冲下来，全部消灭了敌人。
看了这个故事我深受感动，如果是我，我不可能有胆量为了乡亲们不顾一切的牺牲自己的生命。因为王二小，八路军打败了来扫荡上庄村的敌人，因为王二小，让生活在那里的乡亲获得了自由。我一定要学习这种为了大家无私奉献的精神。
以前妈妈带我去别人家做客，人家一见我就夸我聪明，说一看就是个机灵的孩子，然而，我却十分马虎，老师也不止一次说我虽然聪明，却不努力，不是只有聪明就可以的！我以前虽然也知道努力，但也是盲目地努力。最近，我读了一本书《朗朗》读完后使我知道了什么叫做真正地“努力”。
这本书记叙了钢琴王子朗朗从小到大一直努力地练琴的事。朗朗自幼非常聪明，钢琴老师一教他就会，但是他无论做的多么好，他的父亲朗国任也从不给他一丝一毫的奖励，朗朗也从不埋怨，只是努力地练着曲子，他怕父亲对他失望，于是，他总是努力做到最好，最终凭借自己的努力和实力成为了举世瞩目的青年钢琴家。
说实话，一开始，我并不明白努力真的到底是什么，也不明白朗朗成名后为什么要对他的父亲给予那么高的评价。后来，我才明白，聪明是上天给予你的宝箱，如果你不认真的去寻找钥匙，那么宝箱和其他的木盒子没有什么两样，我也一直在寻找宝箱的钥匙，但始终找不到，只因为我没有朗朗那样努力，没有朗朗那样勤奋，我只知道自己很聪明，但从不会去努力，不勤奋，妈妈常说：“你真的努力了吗？你真的认为你努力了吗？”而我却说：“我已经努力了！”其实努力是没有极点的，包括任何人，包括朗朗，包括我。读完这本书后，我下定决心，我一定要学会努力，做一个一辈子都在努力生活、努力做到最好，努力做个最快乐的人！
在这个假期里，我依照计划把全部作业做完后，我开始阅读《我的快乐阅读》，其中有一篇文章------《秋天的怀念》，文章全篇讲述了母亲对儿女们的爱。母亲的爱是那样真挚，那样的无私，那样的无所求，如涓涓细流涌入我的内心，让我感动不已，这正如贾岛的诗句一般，身在此上中，云深不知处，因为身处爱河，而不觉爱。还如李白的诗句，不识庐山真面目，只缘身在此山中，从小享受母爱，而不觉母爱的`伟大…。
<<秋天的怀念》这篇文章并不是说故事发生在秋天，而是作者对母亲的怀念和秋天这个季节一样，是收获的季节，都是代表了一种惋惜，代表了一种收获，收获母爱，收获生存勇气的信念。
读完这篇文章，我被这位母亲的事迹震撼，这位母亲让我明白了“爱是奉献”。在我们的周围，不是也有很多这样默默无闻，默默奉献的人吗？我们敬爱的老师，为了心爱的学生呕心沥血直到粉笔染白双鬓；我们的父母，每天照顾我们，一味的付出而不求回报，还有各种志愿者，他们出钱出力，为社会默默奉献自己的力量。正因为有了这样这么多的人在默默的无私的奉献，我们的祖国才会这样繁荣昌盛，国富民强。锦绣山河才会如此美丽壮观。
母爱的伟大，奉献爱的人同样伟大，奉献爱，也会得到别人的爱，我们应该学会奉献爱。
读《目送》有感作文 徐伟铭 在嘈杂的人世中，亘古不变的，是那血浓于水的亲情。——题记 从《孩子你慢慢来》中那位含情脉脉的美丽的母亲，到《目送》中对于亲情的诠释。龙应台和她的文字已经变了，变的那么柔和。但有时，也变的那么尖锐。 《目送》中那第一篇也叫《目送》。龙应台在文字中对父亲对“我”和“我”对儿子的目送，相互交织，相互编织出美丽的音符。这本对于亲情的拷问的文章，在很多人看来，是“横眉冷对千夫指”，但在我看来，这篇《目送》更多的想要表达的，是对血浓于水的亲情的另一种赞歌！ 文中，那位母亲、女儿，曾经多少次是在父母的目光交织成的“温暖大道”上行走的呀！她却浑然不觉，当� ”这是多么感伤的一句话，读毕，不禁让人潸然泪下。 我又何尝不是在父母的目送下成长的呢？我的童年，是在父母的反复叮嘱和目送下成长的；我的小学，是在父母的反复叮嘱和目送下度过的；我的初中，是在父母的唠叨和目送下成长的。（）父母对于我们的每次离开和每次的回来。都是在看着的，他们都是用目光送我们到很远的地方。甚至当看不见我们时，也会呆呆的伫立在那里，注视着我们离去的方向。 父母的目送中，有着殷殷的期望，谆谆的教诲。我们在父母的目送中成长，在父母的目送中学习、生活。当我们明白了父母的目送的含义时，我们将会是多么的感激父母用目光织出的激励与深情，引导我们走向正途与光明，目送，织就了一个孩子的永远的避风港。 目送，让人感到了父母对我们深沉的爱意。
《鲁宾逊漂流记》是一篇著名的小说，诞生于英国的作家笛福之笔。
《鲁宾逊漂流记》记述了17世纪有一个叫鲁宾逊的英国人在航海过程中遇险，孤身一人流落到一个荒芜人烟、野兽成群的小岛。他依靠着破船上剩下的一些食物，一些防身的工具，与大自然展开了顽强的斗争。并救下一名野人，取名“星期五”，和“星期五”一起生活和劳动。并教“星期五”怎样防身，怎样吃饭，怎样过文明的生活。经过28年的艰苦生活，他救下了遇难的船长，船长与鲁宾逊终于脱险，返回了故乡，回到了文明的社会。
读了这本书，我觉得鲁宾逊很聪明。他把轮落荒岛的好处和坏处一一排列出来，对照起来看，使自己能理想的面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持活下去的勇气和信心。
读了这本书，我觉得鲁宾逊不怕困难。他在岛上遇到了重重困难，但他都冷静地面对，并努力想办法克服了这些困难。读了这本书，我明白了不管遇到多么大的困难，只要能积极主动地想办法，一定会战胜困难的。勇气是帆，智慧是船，只有拥有了勇气和智慧，才能战胜一切，就像船和帆搭档，才能跑得更远。
最近我读了《鲁宾逊漂流记》这本书。
《鲁宾逊漂流记》是英国小说家丹尼尔？笛福发表的第一部小说，主要讲了鲁宾逊厌倦了家里平淡无奇的生活，坐上了一条开往非洲的小船离家出走了。不幸的是，小船被海盗劫持了。但鲁宾逊凭着他的智慧逃了出来，并流落到巴西，经营起了种植园。
读到这里，我原以为他的生活就此平静了下来，但没想到更可怕的还在后面：当他乘坐一条船时，遇上了大风暴，船沉了，船上十一人只有他一人生还。鲁宾逊被海浪冲到了荒岛上后，他并没有绝望，而是靠自己的双手来建造房子，制作桌子、椅子和小匣子，驯养小羊、小狗，种植稻子、小麦……就这样，他靠自己的双手和辛勤劳动拥有了种植园、牧场、仆人……在荒无人烟的孤岛上生活了28年，最终，他凭借他的智慧离开了荒岛。
鲁宾逊的遭遇告诉我：遇到困难和挫折时，不能知难而退，而要努力克服它。在灾难面前，我不能低头！我还应该学习鲁宾逊那坚持不懈、乐观向上的心理，在困境中，不能绝望，哪怕只有一丝希望，也不能放弃。我要向鲁宾逊那样，有毅力，有勇气，爱劳动，有乐观向上的心理，凭着自己的双手去创造财富，取得最后的胜利！
今天我学习了一篇课文他的题目叫做春。
穿着一篇课文主要行了自然生小人公章及民俗风貌等，这一篇课文写了五幅图第一春草图，第二春画图，第三春风图，第四春雨图，第五迎春图。
这其中图中最让我感受最深的是他讲的是春风一吹到处的各种各样的花草都吹暖了香甜的气味春雨图讲的是春雨下去的时候春雨下的时候非常的香像牛毛像花针像细丝这些的说明了很小。
读了这篇课文我感受到了作者写的时候非常的用心我们大家写作文一定要像这样。
自从我读了《鲁宾逊漂流记》后，爸爸说我有了很大的变化。
鲁滨逊有了第一次的出海，就有了第二次第三次出海。直到最后一次，他的船遇难，只有他一人活了下来。他一人在孤岛上，吃的﹑喝的﹑日常用品都是他一个人做出来的。
话说到这儿，我记起一次爸爸﹑妈妈外出有实事，家中有饭有菜，让我自己弄吃的。我从来都没烧过饭菜，只好自己烧烧看了。
第一道菜“黄豆芽”，我一会儿加味精，一会儿加盐，回头一看，饭糊了。我急忙去乘饭，这才去看黄豆芽，没想到黄豆芽变成“黑豆芽”了。白米饭也成了“黑米饭”。
嘿嘿！这可是我的拿手强项。
结果，我太得意了，以至于把糖当成了盐。烧好的汤跟本就不能喝。
就在这时，爸爸﹑妈妈回来了。对我说：“今天是一个考验，我来尝尝你做的饭菜。”说完，尝了一口“黑豆芽”，差点没吐出来。接着，又尝了一口“汤”，差点被我的汤呛死。完后，说：“饭菜不能吃，“十分”。
看来，我们这些“小皇帝”真是“饭来张口，衣来伸手”呀！
我们要向鲁滨逊一样，学会探所，才能学会更多的技能。
燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候，但是聪明的你告诉我，我们的� 啊！日子！啊！时间，你为什么不在走慢些！
要是日子都走慢些，或虽去但可以复返的话，那是多么美好！可是日子一天就是一天，一秒就是一秒，从不退缩，一直勇往直前不回头。
时间是公平的，但更要追求做事效率，在同样的时间里谁做的事情多，谁的成就多，谁就抓住了时间，他不仅没有虚度光阴，虚度年华，而且成了时间的主人。
时间是效率，更是生命，当伤者，当病人，需要救治，医生必须抓紧时间，争分夺秒，病人的生命掌握在医生的手中。
岁月如梭，每个人都应当珍惜时间，好好学习，好好工作，每天都应当问一问自己今天做了什么？
作为学生，作为祖国未来的创建者，我们更应珍惜光阴，学习更多的科技知识，才能把祖国建设的兴旺发达。
时间处处都在，时间处处都有，但每一天都要问问自己，我做了什么，我学了什么，我留下了什么？
谁言寸草心，报得三春晖？
八年级的语文并不是想以往般简单，而是了解过去，体会亲情。在接触八年级上册的第二单元文章时，一篇文章深深的吸引了我。
每天我们都会和自己的家长在一起，所以对于《背影》这篇课文时体会不到那种离别的情感。《背影》是描述作者怀念父亲的背影，而全文也是围绕着背影来写的。了解这篇文章之后，脑海里也浮现出一个人的背影--我爸爸的背影。
我爸爸是一个三轮拉客的人，他每天几乎是扛着沉甸甸的电池。我和爸爸之间聊话很少，可以说是没有真正的安静坐在一起聊聊家常，聊聊学习的。爸爸在回家的时候来也匆匆，去也匆匆。爸爸留下的只是一个微微弯曲的背影。爸爸每日风吹日晒的拉着乘客，无论多么的远。正因为如此，爸爸的皮肤变得粗燥，黝黑。
记得有一次，爸爸载着我和弟弟回家，我看着很用力踏着脚踏车，汗流浃背[注: 浃：湿透。汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。]的爸爸，洁白的衬衫被汗水透湿了，露出那黝黑而微微弯的腰。说道这里，我从未认真的看过爸爸的样子，即使有也记不住，只记得爸爸的背影。因为每次写作业的时候，爸爸偶尔会进来换电池，即使在家最久的时候，也就是新年，或是煮饭菜的时候。其余留下的就是那深沉的背影。
爸爸是一个寡言少语的人，他很少笑，即使笑了，那也是伪装的。爸爸从不会夸奖我们如何如何好，只会说说其他孩子如何如何好。让我们对比一下，我知道那是为我而好，让我们做到最好，不骄傲。可是我并不喜欢这样子。
天下父母心。我相信爸爸是爱我们的，即使他留下的是一个背影。就像《背影》中的父亲为儿子买橘留下的背影般。
今天下大雨，我只能在家里窝着。做点什么好呢？哦，可以看书呀，我赶快拿出我最喜欢的故事书——小故事大道理。
我越看越入迷。突然看到一篇文章，《玲珑》我很好奇，想:怎么会用一个词语作为题目呢？我带着这个疑问仔细的阅读起来……哎呀，玲珑，原来是一个小姑娘的名字呀！
事情是这样子的:一个16岁的男孩，因为胳膊骨折，住进了医院，男孩还偶遇了一个善良的小姑娘——玲珑。恰巧他们俩是一块进手术室的，在手术室途中男孩因为疼痛直翻身，而女孩却在唱歌，男孩的心渐渐的静了下来，想:她的手术一定非常顺利！三天过去了，男孩迫不及待的跑到女孩的病房，想给她个惊喜。一进门口才发现女孩的左腿已经截肢了。他转过身不断的擦拭泪水……
一首歌可以驱散疼痛，一句话可以消除痛苦，而一颗心可以面对任何困难，成就人生。玲珑疼痛的时候放声高歌，面对厄运没有放弃生活的阳光，她乐观。向上的精神感染了我们每一个人。如果我们在生活中遇到了困难，就微微笑吧，告诉自己没有什么大不了的。
《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作，是一部流传很广、影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。作者用生动、逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，这使全书的故事具有强烈的真实感。
鲁宾逊出生于英国约克市的一个家庭。他一心想要遨游四海、了解世界，始终不听父亲的劝告，离家出走，登上去非洲的航海之途，这一次他险些丧命，但他仍不死心，依然对航海充满了好奇，一再出海航行。最后的出航，他只身一人漂流到无人荒岛上，他利用聪明才智和不畏艰难的奋斗精神，战胜重重困难，不但保住了自己的性命，而且帮助了别人，从而得到了宝贵的精神。
作者笛福将鲁宾逊描写成一个充满劳动热情的人，他用自己的双手，发挥自己的聪明才智，利用从船上收集起来的各种工具，克服了种种困难，为自己的生存创造了各种各样的条件。他挖凿山洞、修筑栅栏，来使自己的住处更加安全；他驯养山羊、种植谷物、加工面粉等来为自己制造“丰盛”的食物；他制造独木舟，使自己的生活更加有乐趣……鲁宾逊这种征服自然的勇气和他坚韧不拔的实干精神，还有他的毅力深深打动了我，作者借此歌颂了资产阶级在资本原始积累时期的进取、冒险的精神，同时强调了个人的聪明才智和永不放弃的毅力。
本书既让我获得了知识，又让我懂得了用自己的双手创造美好的生活才有意义。
这篇故事讲述了和氏有一次在楚山中发现了一块叫做璞的玉石。他把这块玉石奉献给厉王。厉王就叫匠人鉴定。可匠人却说这是一块普通的石头。于是，厉王砍掉了他的左脚。厉王死后，武王继位。和氏拿璞献给武王，武王也找了 最后还是砍掉了和氏的右脚。武王死后，文王继位。
和氏来到楚山脚下，抱着那块璞痛苦起来。一连三天三夜，最后泪水哭干了，又流出了血。这件事很快被文王知道了，文王问他为何在这哭。他把事情告诉了他，文王听后，让匠人再鉴定一下，结果发现了那块玉。于是文王又给玉起了一个名"和氏璧"。
《浪花》是一首散文诗，内容生动活泼，富有情趣。全文运用了拟人的写法，把浪花人格化，而且，感情色彩鲜明。浪花像一个又可爱又淘气的娃娃，和我游戏，逗我快乐。学第一自然段有一个句子:浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗哗得笑着跑回家。我让学生读句子后质疑，有同学问:"老师，我不明白瘙痒这个词是什么意思？"瘙痒这个词确实比较难理解。
我一边示范，一边说:"孩子们，看，这就是搔痒的动作，请大家做一做，体验一下瘙痒是一种怎样的滋味。好，请左边的孩子学着浪花的样子，悄悄地搔一搔右边孩子的手心。有什么感觉？"学生的情绪一下子高涨起来，都跃跃欲试，课堂气氛十分热烈。等同学们都尝试过了，笑够了。我就问:"刚才，同学悄悄地瘙痒你的手心的时候，有什么感觉？"同学们七嘴八舌地告诉我:"痒痒的，直想笑。""你们笑了，小女孩又怎样呢？请看大屏幕。她也笑了，笑得怎么样？谁能用书上的话读给大家听。"有了刚才对词语的理解和体验，同学们都能把小女孩与浪花嬉戏时的欢快情形读出来了。
小学生活泼好动，喜欢尝试，对一些难理解的词语，让他们去亲手试一试，做一做，达到理解语言，激发情感，内化语言，积累语言的目的。通过动作的指点，语言的点拨，寓教于乐，化难为易。
这绝不是普通的家书，它是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。
人的自爱其子，也是一种自然规律。人的生命总是有局限的，而人的事业却永远无尽头。通过亲生的儿女，延续自己的生命，也延续与发展一个人为社会，为祖国，为人类所能尽的力量。因此，培育儿女也正是对社会，对祖国，对人类世界应该的尽的一项神圣的义务与责任。我们看傅雷怎样培育他的孩子，从家书中显而易见。他在给儿子傅聪的信里，这样说：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。
第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；
第二，极想激出你一些年轻人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料。同时也可以传布给别的青年。
第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；
第四，我想时时刻刻随处给你做个警钟，不论在做人方面还是其他各方面。
贯穿全部家书的情谊，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切。做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家”。
傅聪在异国漂流的生活中，从父亲的这些书信中汲取了多么丰富的精神养料。时时给他指导，鼓励与鞭策。使他有勇气与力量，去战胜各式各样的魔障。踏上自己正当的成长道路。傅聪这种热爱祖国，信赖祖国的精神，与傅雷在数万里之外对他殷切的教育，是不能分开的。
再看看这些书信的背景，傅雷是在怎样的政治处境中写出来的。有多少人在那场“黑暗的灾祸”中受到伤害，傅雷缺在其中显出了他不变的本色。
优秀的父亲，出色的儿子，不平凡的家书。
拿起这本也许并不太重的书，却觉得沉沉的。
了解过傅雷，为他的含冤自杀而感到同情，傅雷在学术上是一位学者，在家里是一位严厉、尽责的父亲。这些家书，有三层内容，第一层是傅雷作为一位普通父亲对远在异国他乡的儿子表达四年、关怀之情；第二层是傅雷与儿子如同益友，知己般倾心地交谈，讨论艺术；第三层就是傅雷作为一名品德高尚、学识丰富的知识分子，认真引导儿子要具备高尚人格和艺德，启发儿子的爱国情、民族情。
《傅雷家书》可以使我们更好的提升自身修养的一本好书，在风云暗涌的年代里，傅雷通过书信亲子爱子，传达出一种高尚的品质。
爱子之情本是人间常情，而傅雷却始终把道德与艺术放在第一，把亲情放在第二。读了《傅雷家书》，可以看到一位父亲对儿子的深爱，也更突出了傅雷在艺术造诣高深，在生活对朋友爱惜尊重，政治上关心国家发展，又如益友、知己般与儿子平等探讨艺术的多个方面的个性特征，并且还能从傅雷对孩子的教育中获得做人的道理，让孩子体会父母之爱。可能如傅雷那样，对我们有着一颗期盼之心，希望我们成人成才，有一份浓浓的、毫无保留的爱。明白了父母的爱心，我们就会努力学习、成人成才。
这是一本“充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学术修养读物”，更是平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照，我们可以像傅雷一样从中体会做人、学习的道理。
认真品味这本好书，你会发现不一样的亲情世界，理解不懂得的人情世态。
家里有几本几米的书，几米的书读后感。基本上每次去书店看见装帧精美的带着浓厚几米风格的书就有种占有的冲动。
我把这种冲动归结为对过去的不舍。几米的书的`主人公基本上都是小小孩，
有时候我觉得自己越来越不会想象。和弟弟妹妹们并排坐在乡间小路上，他们对天空上的东西指指点点，那朵云像人，拿着伞。这朵云像鸭子，衔着鱼。他们唧唧呱呱地说得热火朝天，我一句也插不上。实在很难把一坨不规则的白花花的东西比作成什么事物。我唯一能说的就是它像棉花糖。
而看几米的书，我似乎能和这些充满奇形怪状的想法的小朋友们更近一点。
一条小纸船，一架小飞机，一轮月，一只鸟，这些都可以在几米的书里变得活灵活现。他们都能开口说话，传达自己的想法，和别人交流。若你不想想太多，你可以把那些话当成呓语，乃是无稽之谈，大可不必放在心上，聊当消遣。但若你是个愿意思考的人，你就会觉得几米的话里到处都有可圈可点的地方，似乎处处藏着奥妙，甚至显露着人生哲理。
但谁知道作者本人到底怎么想的呢。也许是无心插柳柳成荫，又也许是有意而为。
令人叹服的是作者的想象力。其实曾经的每个大人，都拥有着强大的想象力，只不过我们都已经在条条框框的社会里把那些忘记了。读几米的书，能帮你找到它。
今天上了四节课，四节课四种讲法。
十班很顺利，学生的感悟从结构到人物，从语言到主题，基本上把我想讲的都说了，特别感谢张晓宇、栾博玉、王琪、谭嘉、何欣、冯琦。
十二班遭到我的批评，学生准备不充分，只好又用一节课时间写感受。明天交流探讨。
十三班刚接手，强调读戏剧的的方法，写感受。
十四班也是才接触，仍然是强调读戏剧的方法，还讲了大概情节，领着初步感受人物丰富的内心情感，写感受。
周朴园：
仆人满园，这里没有温情脉脉的亲情，没有相濡以沫的亲人，没有生死相许的爱情，没有天伦之乐的幸福，只有统治与被统治，只有主人和仆人。在这个令人压抑、窒息、沉闷、黑暗的周公馆，不要奢谈真情，真情有几许，真情值几文。
周朴园是可怜的，是孤独的王，他的仆人或敬而远之，或畏而避之，或冷漠而不屑之。生冷的墙壁隔在他和每一个人的中间不可逾越；他是可悲的孤独的王，连腰缠的万贯都可能会嘲笑他，连不可怀疑的威严都可能会可怜他。最高的统治者、富有的资本家，你已经不是人了。倘若还能些许嗅到你身上一丝人的味道，也就是那些旧家具，那家旧雨衣和绣了梅花的旧衬衫，还有关窗的习惯。真的是不思量，自难忘吗？我不得不怀着叵测的居心，恶意地去推测你的用意。大概是想以此来告示天下人：看！我是个有情有意的君子！其实哪里有什么情，即使曾经有过，也在三十年的时光中消失殆尽。看似好像朴素地守着真爱，但那五千洋钱、生后开支的筹码以及永不踏进周家大门的条件又怎能掩盖住你虚伪冷酷的嘴脸。你宁愿活在想象和过去，宁愿对着一个死去的侍萍忏悔，却不愿面对活着的证据。相认的那一刻，哪有久别重逢的喜悦、互诉衷肠的缠绵、三十年生死两茫茫的断肠，有的是彻头彻尾的掩饰、猜忌、怀疑、惊慌、恐惧和竭斯底里的愤怒。我不得不怀疑，你貌似情谊深厚的自难忘了。当年的侍萍是多么的温顺，小鸟依人，唯命是从，那朵梅花是为你开得鲜艳娇媚，开得芳香四溢。繁漪可是一匹难以驯服的野马，她是不会轻易就范，屈从你的淫威，她的繁漪涟涟是一丝生气，是一丝打破死寂的生气，是一种挑战，是一种对权威的挑战。她是异类，让你搞到麻烦和不安。你的药治不了她的病，你的药只能让她更亢奋，反抗更疯狂，不惜代价，甚至是病态的追求，畸形的执着。
如果说三十年前的三十之夜将侍萍冷酷地赶出周家是情不得已，情非所愿，暂时算作你还有一丝人的良知尚存，那么，在此之后，你彻底地堕落，堕落得血肉模糊、面目全非、不成人形。三十个工人，两千二百个小工的
的性命，只为那使你更加堕落的金钱。社会名流、优雅风度下是蛇蝎心肠。此时你一定会得意洋洋地看着鲁大海吧，因为你的金钱加大棒的伎俩有一次得逞了。但那绝子绝孙的昧心财是怎样的一句具有报复性预言，更有报复性的是不该死的都死了，想死该死的偏偏活着。
雷雨过后，天依然阴沉，周朴园，在此之后你的记忆里不止一个鲁侍萍吧！
周朴园真真地一个可怜可悲孤独的王，你的仆人都已死去，剩下的只有苍老。
在网上浏览，看着看着，就油然生出一个词来：卖弄。有的文章像极了满脸皱褶、肥腻臃肿的半老妇人，涂着厚厚的脂粉，染上火红火红的唇，穿上露胸露背露肚脐的鲜艳服装招摇过市一般。那感觉真说不出是什么滋味，总之，令你脊梁骨发冷，头皮发麻，浑身起鸡皮疙瘩。
许是洛阳纸贱的原因吧，何况现在也不用纸了，只要有一机在手，可以任性而为，连橡皮擦都省了。你看有的散文，真是体现“散”的精魂了，散得让你读完，不知道作者在说什么，一篇散文竟然洋洋洒洒写出3000以上的文字来，这还不算，还旁征博引，真是上下千年，古今中外，无不涉猎。真和那出门带着筐，见什么捡什么的泼留希金极为相像。作者也似乎要在一篇文章里将自己所知道的东西都昭示给别人，好像不这样就不是散文，不这样就不算有学问似的，怪不得老百姓通常把他们看不懂，看不惯的文� 像羞涩的小姑娘扯起母亲的长衫，遮住自己的颜容和身形。弄得读者不知道是看母亲还是看小姑娘。你要说他是三页无驴，还有点冤枉他，好赖人家还句句有“驴”，就是没提到卖而已。
回头读读《论语》，再赏赏《马说》，看看《陋室铭》，哪篇不是传世省世之作，可是哪篇文章是千言万语？就是既赞人又赞己，边写景边抒情边议论的'《岳阳楼》也不过几百字。而孔子、韩愈、刘禹锡，范仲淹，又有哪个当代之人敢厚诽？古人作学问，阐述思想，以精当为主，我们今天的学者、作者，为何非要把文章做成妇人的裹脚布子？难不成是为凑点字数，多混点稿酬？倘是这样的话，倒无可厚非，人人都是要吃饭的么！只是浪费了读者的时间，也真是害人，再者说，你把馍嚼得稀巴烂，人家还能品出什么滋味来，总得给读者一点思考的空间吧。
卖弄，总得卖弄出新东西，还得有人识货，才算有点价值。孝女曹娥死了，度尚请人（邯郸淳）诔文祭之，蔡邕读后在碑后题文“黄娟幼妇外孙齑臼”，一代大家说话弄得全世界的人都不明白，恐怕这也是卖弄学问吧，要不是遇到聪明的杨修，那蔡邕的隐语又有何价值？何不直接写成“绝妙好词”呢！是怕别人都看得明白，失了自己的儒雅学识？
我个人以为人当活得简明透彻，文章更应当言简意赅。剔除那些显摆学识的外衣，裸露清清爽爽的肌肤，何尝不是一道靓丽的风景！
我在《走到书里去》中读到了《学步》这篇文章，它以自己看到的事情加上自己的亲身经历构出了这篇美妙的文章。 本文主要讲了作者的儿子学步时被碰痛并在额头留下了难以消退的伤疤，最终终于学会走路的故事。 文中“儿子，你从来不会想到，在你学步的路上，处处潜伏着危险呢 ” 写出了当今社会的现状。”你的额头留下了难以消退的`伤疤，这是你学步的代价和纪念 ”写出了世上学任何事都要付出代价的。
“你似乎对平坦的路不感兴趣，哪里高低不平，哪里杂草丛生， 哪里水洼泥泞，你就爱往哪里走”说明只有经历磨难才能成人。 走路，看似容易，但是也要经过摔倒和擦伤。 “世上无难事，只怕有心人”但是世上也是无易事的。
只要努力，多难的事情都能学成，但是不努力，多简单的事都学不成。
前几天我看了《影响孩子的101个成长故事》我一口气把它读完了，其中《长不大的小柏树》这篇故事让我爱不释手。这个故事它主要讲述了小柏树的成长经历。小柏树的种子在风伯伯的帮助下离开妈妈去远方扎根生长。其中有一粒种子妈妈不放心它离开，就让它在自己的脚下扎根。春天来了，小柏树发芽了，它觉得在妈妈的旁边很有安全感，可是当它长大了，想吸收阳光，却被妈妈高大的身躯挡住了，想吸收土里的养分，却被叔叔、阿姨们吸收了，所以一年又一年小柏树怎么也长不成一棵大树。我最喜欢那些到别处去扎根生长的'小柏树，因为它们知道，没有经历过风雨，怎么能见到彩虹呢！
我也要向它们学习，要先学习好文化知识，长大了才能有用于社会。读了这本书我懂得了不管做什么事都要勇敢的面对风雨，名师点评：文章叙述条理清楚，先讲述了故事的大致梗概，重点描写了触动感情之处，然后抒发了感想，并表达了自己要好好学习的决心。从文章中我们可以看出小作者是一个有理想、有志向的好孩子。因为文章描写的是读了“长不大的小柏树”这个故事而引发的感想，所以文章的标题最好改为《读》有感。
孔子是春秋时期著名的思想家、教育家，他是儒家学派的创始人。有一本书记录了他与他弟子的言行——《论语》。
《论语》是由孔子的弟子及再传弟子所编撰的一部语录体著作。这本书涉及政治、文学、哲学、道德以及教育的道理等多方面，是儒家经典著作之一。朱熹把它与《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。
这本书里的每一个句子都能告诉我一个道理。“人不知而不愠，不亦君子乎。”让我知道了如何才能保持君子风格；“学而不思则罔，思而不学则殆。”让我明白了“学”与“思”的辩证关系；“知之为知之，不知为不知，是知也。”让我了解了认识事物的正确态度；“三人行，必有我师焉。”让我知道了要向一切人学习，要随时随地注意学习······
其中，让我感触最深的是“己所不欲，勿施于人”这句话。这句话阐述了孔子认为可以终身奉行的一个字“恕”。宽恕是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽恕是一种镇定剂，可以使人在众多纷扰中格守平静；宽恕是一缕阳光，可以消融彼此之间的猜疑积雪；宽恕是一座桥梁，可以将彼此间的心灵沟通······宽恕是生活里必不可少的一种因素。如果没有宽恕，我们的生活就会变得无比沉重，身后的包袱就会越来越重。总有一天，它会把我们压垮。
《论语》中的句子不长，但是每一个句子中都蕴含着深刻的道理，每读一次都会有新的感悟。大家有时间可以看看这本书。
今天，我在整理书柜时，发现了以前买的一本《唐诗三百首》，我随便翻了几页，无意中看见了一首五言绝句《锄禾》，我听著名字很奇怪，于是我看了下去，看后我深有感触。
全诗是这样的：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐？粒粒皆辛苦。诗的大意是：农民伯伯烈日酷暑在田间锄杂草，挥汗如雨，一滴滴洒进了禾苗下。有谁知道那碗中那香喷喷的米饭，每一粒都是用农民的汗水来浇灌的。
是的，这每一粒米饭都是用农民伯伯的汗水来浇灌的。可是，在我的生活中，却有许多人不珍惜农民伯伯的劳动。把农民伯伯的心血和汗水浪费了。吃剩的馒头随手丢弃，吃不完的饭随意倒掉，宴席上的酒菜剩了大半……假如这让农民伯伯看见了那该多伤心啊！
所以我现在号召大家：要珍惜农民伯伯的心血，不要再浪费农民伯伯的汗水了，就让我们大家行动起来吧！
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐？粒粒皆辛苦。这首诗对我的启发真大啊！我喜欢这首诗。
童年对我们来说是十分美好的，它代表着无忧无虑，幸福、美好、快乐。可是对阿廖沙来说，童年实在是太残酷了。他在童年时不但不快乐，而且十分得不幸。
阿廖沙很小的时候，父母便都去世了，于是他便住在外祖父的家里，11岁时便独自出外谋生，两个舅舅冷淡他，他的表哥捉弄他，房客女老板嘲笑他，格里高师傅玩弄他，除了外祖母，几乎没有人关爱他。阿廖沙的家里时常发生“战争”，他的两个舅舅自私自利，冷酷无情，还十分贪婪，似乎忘记了自己是一家人。因为财产，常常打架，这使他的童年过的十分无趣，十分悲伤，还让他十分难过。并且有一次，外祖父毒打了他一顿，并把他打晕了过去。后来又被外祖父赶出了家门，靠捡垃圾为生。我们的生活可比阿廖沙的生活幸福多了，在我们的生活中，从不缺少父母的关爱。就像我生病、难过时，妈妈会安慰我，照顾我，那时，我会非常温暖，非常幸福。可有些人拥有了这些，并不知足，得寸进尺，还想拥有更多，我们应该多多满足自己的幸福生� 最后，他终
我要学习高尔基的坚强，记得我上一，二年级的时候，胆子很小，有时，妈妈加班或者出门办事，迟了一会回家，我都会哭，一直哭到妈妈回来。（当时家人都在也不行）妈妈每次回来没有打骂我，都在不停地安抚我，像在安慰一只受伤的小猫：“对我说，别哭啦，孩子，你应该学会坚强，以后妈妈还要加班呢！”然而这些安慰并不起作用，还让我哭得更厉害了，为此妈妈伤透了脑筋。直到有一天，妈妈带着我到新华书店买书，正巧我发现了一本我最想看的高尔基的《童年》。回到家后，我知道这本书是名著，为了知道阿廖沙是谁？带着这个疑问，便一口气读完了这本书，文中的高尔基在四岁时就那么坚强，我都长这么大了，难道还不行吗？在妈妈一次次的鼓励下，我终于尝试着做了起来。有一次妈妈正巧出门有事，我想到了几天前妈妈对我说的话，于是，自己对自己说：“别怕，我一定要像高尔基一样坚强”便强忍着心中的不舍，勉强地笑了笑对妈妈说：“妈妈，你走吧，我一个人在家，我不怕！”妈妈对我说：“哎哟！太阳怎么从西边出来了？我的女儿什么时候变得这样勇敢？”于是妈妈便出门去啦。我一个人在家，一开始我觉得自己肯定做不到，心中有些害怕，觉得自己很快会哭出来，喉咙里有些呜咽声，此时，我看到了书桌上的那本《童年》，对自己说，怕什么呀，妈妈又不是不回来了，在妈妈没有回来的那几个小时里我写了会作业，看了一会书，看妈妈还没回来，又看了会电视，玩了会彩泥，时间终于过去了，等了好一会儿妈妈才回来，对我说：“孩子，你这一次真的做到了，你长大了，妈妈为你而骄傲！看来，这本《童年》对你真有用。”我学会了坚强，每当妈妈出门工作，办事时我都会勇敢地说：“妈妈，你去吧！我会自己照料自己的。”从此我变成了一个即勇敢又坚强的人
最后我只想告诉大家，面对苦难，请选择坚强！就像高尔基一样，只有勇敢地去迎接挑战，我们的生命，才能得到锻炼，变成一个成熟的人，大家一起加油吧！
《鲁宾逊漂流记》这部小说讲述了鲁宾逊冒险出海四次，最后一次出船时，船触礁沉没了，他一人幸存下来了，被巨浪冲到了孤岛上……
“建设家园”这一集中，鲁宾逊发现了一片蓊郁的森林，这里物产丰富，景色迷人。他在这里建了一座别墅，还在地上种麦子，在他的照料和看护下，麦子获得了丰收。他还做了几个丑陋的瓶瓶罐罐。他还学会了做面包，怎样种田，还学会用兽皮做了几件衣服。勤劳聪明的鲁宾逊在这荒岛上生存了下来。
在孤岛上的生活中，鲁宾逊明白了一些自己不知道或不会做的事，了解了岛上的情况，并用自己所有的东西建设了海滨别墅、城堡。他用双手种粮食、养牲畜、制齐聚才活了下来。他敢于冒险、勇于尝试的精神，实在让我们敬佩。
鲁宾逊在一个孤岛上一个人生活了三十年，真是一个奇迹！他用乐观的精神支持着自己活下去，他不断地想自己还幸运地活着，还有粮食不至于饿死，他不断鼓励和安慰自己，树立自己活下去的决心，等待船只经过这里。如果他不大胆、勇敢、坚持、乐观的话，就不可能重返故乡。
像鲁宾逊这样的人，我们生活中不是很需要吗？