日记分为生活日记、工作日记、观察日记、学生日记作文，也可分为心情日记，自然日记。这次为您整理了初中生寒假生活日记【优秀7篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
20xx年X月X日 X天
放寒假的时候，妈妈带我到社区大学学习参加气球扭扭玩的课程，我十分的期待与兴奋，到了社区大学，进到教室后，老师先教我们如何将气球打结，我很快就学会了。接下来，老师教大家折贵宾狗，只见老师将气球拿在手里折来折去，又转个圆圈，不一会儿功夫就把一只贵宾狗完成了！
大家也迫不及待的快速灌好气球，但没想到我灌的气球竟然变成火箭，在教室里飞来飞去，直到气球中的空气逐渐减少，才慢慢的停下来。我并不想放弃，接着又重新灌了一颗气球，虽然不像上一颗一样到处“闲逛”，可是当我折到一半时，忽然我听到“砰”的一声，让我吓了一跳，我看了看气球，好险没事，原来是隔壁阿姨的气球破掉了，让我松了一口气，不久后，贵宾狗就折好了，郁金香、画上黑点的草莓陆续的从手中出现，成为生活中不可或缺的好朋友陪伴着我，脸上露出得意的神情，让我觉得十分有成就感！
在这个假期有这次的课程，我才发现，原来一颗气球经过我的巧手后，就棱变成许多五花八门的物品，希望我的功夫能和老师一样好。
今天我享受了家乡给与我的感觉，妙哉！
绿水怀绕着田野，鱼儿在清澈的溪流中畅游；绿树怀抱着大山，小鸟在茂密的丛林中栖息。这美丽也只能用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容了。花的芬芳，草的沁香，树枝倒映在水中宛如少女般摇曳的身姿，泥土包裹在草下好似婴儿般合乎呵护的气息荟萃成绿的精华。这便是我昔日的家乡。
我出生这个山清水秀的鱼米之乡，这片被称为江南水乡的土地上。曾经的人们，都过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活。她的魅力吸引了无数朴实的劳动人民。但在这十几年来，家乡的发展如神话般迅速。从泥房到砖房然后建起别墅区，从种地到打工到自己装上机器，家家户户都在变化。修路队来到村里，将要有整洁的水泥路时，人们都欢呼雀跃着。他们肯定没注意正在一旁黯然神伤的小草，也不会在意这些生命。于是，挖掘机应邀来到村里，帮助人们挖掘忠厚老实的大山。大山在哭泣，而人们却在一旁为得到的利益而庆祝，并算计着怎样再一次去向大山勒索。大山无奈，被他养育了千万年的子孙竟想方设法要毁灭他。是啊！他养育人类勤勤恳恳，人类破坏他竟是心按理得！
其实从周一开始我就没有想好这周的随笔写什么，而我到现在还不着急，反而感到还有很悠闲自在，直到到了星期天对，也就是今天我依然保持着随笔的冷静和镇定，这不就一篇随笔吗？有啥难写的，可老师说要写关于社会实践的随笔，我只能说能力有限，但我还是会尽力写的，当我在电脑上查找阻止大学时，根本没有合适的相关信息，而我就想老师之前不是说过也可以写读后感的水平吗？四大名著的读后感，虽然很经典，但是也很土啊，我觉得会有很多人写了的，所以我就打算写福尔摩斯探案集读后感，毕竟他机智勇敢，镇定自若。
放了一个暑假轻松了许多，把上学的烦恼与压力一洗而光，面对着笑开的太阳，长头发的。柳树，喇叭状的小花，仿佛自己就是那一时刻的主角，在五彩缤纷的那一刹那中奏出童年时期的芬芳与音乐，我的心就像跳动的乐符，在这快乐的时光中放出自己的光彩。
8月30日 晴
今天是我们军训的第一天，我满怀希望地来到了学校参加军事训练营，看到的是一张张熟悉的笑脸。每个人都穿着整整齐齐的军服。我们看了记录片《阅兵式》，盛大的阅兵式看完之后，我们个个心潮澎湃，我想:“如果我能在这次军训中将自己训练成为一个优秀“军人”，那该多好啊！”为了将自己邋遢的毛病改了，我决定认真来对待这次军训。对，绝不让自己退下阵来。
我看看自己身上的迷你军装，相信自己一定能够撑的过来的，“不当逃兵，勇往直前！”
8月31日 晴
昨天我刚刚许下的承诺，自己今天就有点支撑不住了。
教官让我们学站军姿，整整站了十分钟啊！教官还让我们练习立正、稍息等动作，这些动作练起来虽然有些累，但是还是难不倒我的。可是，后来教官竟然让我们练蹲步，两腿弯曲悬空姿势。一动不能动。可怜我的两条腿啊！蹲了二十多分钟，真是度秒如年。当老师大发慈悲，让我起立时，我清楚地记得，起立时，我的两条腿又酸又痛，还在 ww w. 发抖呢。唉！我还是不当军人了吧！好好想想怎么混过这长达四天的军训吧！以我的体能，四天下来不累坏才怪呢！
9月1日 晴转阴
我一大早起床，就浑身无力，腿脚酸痛。我一下地，就险些摔倒，脚仿佛已经没有力气支撑身体了。但是我的大腿紧绷绷的，好像充满了力量。我十分奇怪，难道我蹲了二十多分钟，就练出了肌肉？我一捏自己的大腿，硬梆梆的，果然是肌肉。我大喜:我跑步跑了这么多天，也没有练出一点肌肉，没想到竟然昨天才蹲了二十分钟，就练出了肌肉，我太开心了！
今天教官再次让我们练蹲步，虽然蹲下时大家都哼哼唧唧地蹲不下去，但是我却坚持了下去。显然，今天蹲的没有昨天累了。
今天，教官又给我们新添了一个内容——起步踏步走和起步走。我刚开始走时，左摇右摆，经常要不是把别人的脚踩了，要不就是别人把我的脚踩了。好疼啊！教官盯上了我，因为，别人立定是都是右脚靠左脚，而我却不知道怎么的，走路往往总是左脚靠右脚，常常引来教官的唾骂。最后，教官总结说我是落脚时的速度太慢。我自己加以改善，终于可以跟上同学们的速度了。我又学会了“走路”，连教官也表扬了我。
星期六晚上，吃完饭后，爸爸躺在沙发上看手机，我捧着平板和同学东拉西扯的聊天，妈妈在练瑜伽。一看这情景，就是都不洗碗的节奏。
妈妈起身，说：“帅哥们，你们谁去洗碗？”“他！”我和爸爸同时指向对方。爸爸妈妈互相使了一下眼色。妈妈温柔的说：“儿子，乖乖乖，帮妈妈洗一下碗，好不？”我无动于衷。爸爸吼：“梁展嘉，快去洗碗！”我也吼：“凭啥？”“凭我是你爸！”眼看爸爸就要动手了，我怒气冲冲跑到厨房，不服气的洗起碗来。渐渐地，我的火气在减小，直到洗最后一遍的时候，我已经没火气了。于是，我将碗轻轻的放进晚柜。看到自己洗得碗洁白如新，我开心地笑了。
妈妈见我哼着小曲出了厨房门，便惊奇地问：“天气怎么变化的这么快？”我说：“洗碗时，我也把心洗了洗。”
今天我班上的汪为又犯了错误：
他与一个同学吵了起来，“剑拔弩张”，一场武斗大有一触即发之势，值日组长一看事情不妙，马上跑到办公室向我报告。“让汪为马上到办公室来！”我说。
汪为一听就火了！老师也没有调查就让我一个人去办公室？去就去！于是他雄赳赳，气昂昂地进了办公室，也没有报告，把门一推，进来就往我面前一站，挺昂首，一副宁死不屈的架势。我深知他的性格，没有去激化矛盾。仍然埋头批改试卷，一本一本直到把试卷全部批改完成，而头也没有抬，不看他一眼，而是翻开记分册，用若无其事的口吻，平静地说：“来，汪为，帮我把试卷上的分登记一下。”说完就把记分册推到对面，把钢笔放在记分册上。他一听感到很意外，老师不但没有训自己，反而让他帮助登记分数——这是在平时只有优秀学生才能干的工作。汪为的气立即消了大半，他犹豫了一下，规规矩矩地坐好，认真地把我念的分数逐个填写上。发挥自己写字的最好水平。65名学生的成绩也全部填写完了。而且他恢复了一个青年应有的可爱。这时我才望着他正式开始谈话。他也比较客观地说明了他们争吵的经过，还主动作了自我批评。当汪为离开办公室的时候，心上没有任何伤口，没有痛苦，所有的倒是一种满足感。
学生出现严重的对立情绪，产生严重的心理障碍时，教师先采用过后迂回的方法，等“障碍”排除以后，再触及问题的本身，特别是有些暴躁、任性倔强的“胆汁质”型的学生，他们进办公室就好摆出一副“较量”的架势，这时候如果严厉批评他，那么很可能使矛盾激化，把事情弄僵。如果先谈一些题外的话或者若无其事地请他同老师做一些其他的工作，等到他的情绪恢复正常以后，心理的气烟消云散之后，再开始批评他，这样的效果就会更好一些，达到了使他自觉认识自己缺点的目的。