“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明天还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来……”《青春舞曲》把我的思绪引到从前，不知不觉的，幼稚天真的我已长大，进入了青春期。
人成长就有烦恼。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“随着年龄由小变大，他的烦恼增加了”。不知何时起，我也有了自己的烦恼。有时无需理由，只因烦而烦、恼而恼。
我每天放学回到家，迎接我的都是那个熟悉的询问：“作业做完了吗？赶快做作业！”每当听到这些问话，我就心烦意乱，做作业时也不安心了。我多么希望爸爸妈妈不在催我，让我按自己的计划来完成。其实，我知道他们是为我好，可是我不希望自己像大多数的孩子那样在父母的唠叨声中成长。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默认。
自从上学那天起，我的成绩就成为家庭永恒的话题。我的成绩是时好时坏，成绩好的时候会得到妈妈的表扬和叮嘱：“不要骄傲，要不然下次肯定考不好。”成绩不好的时候，也会受到妈妈的严厉指责和叮嘱：“下次再考不好，就有你的好看。”成绩到底是什么？是分数还是自我提高？是对别人的超越，还是愈来愈重的压力？也许都是，也许都不是？我不明白，我感觉乏味也感觉困惑。
有时我自己常想，成长到底是什么？成长有时充满苦涩而又令人欣喜，成长有时也掺着几分遗憾，即使这样，成长的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成长，这是人类繁衍生息的自然规律。烦恼使我变得善于思考，在烦恼中我一天天长大，我知道烦恼便是成长的催化剂。
若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。
岁月飞逝，渐渐的`，我们也长大了，在成长的过程中我们常会遇到种种烦恼，我的烦恼，相信在我们同龄孩子中也有。
今年，我十二岁，上六年级了，马上面临着一个巨大的考验——小学升初中。虽然只是场考试，可中国的教育体制让它变得残酷。为了这场考试，我每天都要上小升初辅导班，做各种各样的试卷、习题，各种各样的考点要求背诵让我喘不过气来，巨大的压力描黑了我的眼圈，沉重的书包压弯了我的脊梁。仿佛还是昨日，一年级、二年级，在学海中畅游；三年级、四年级，在学习中成长；五年级，在为理想奋斗着；而六年级，我已疲惫的再也提不起对学习的兴趣，课本上的课文一篇篇那么相似却再也提不起兴趣，老师的课不再复以前的生动，我也不再沉浸在数字的海洋中。尽管，我知道，学习是我们的本职，我们要对得起父母的教育，老师的教导。但是，望着院子里那群玩耍的孩子，那是曾经的我们。
我知道大家都有压力，学生、家长、老师、都一样。可这只是个考试，只是检验小学六年来所学知识。学习学习，是为了懂的知识，成为一个有文化的人，长大以后为国家尽自己的一份力量，这才是学习的本质。可是，现在我们是在为通过考试而学，各种各样的题型将学习与知识之间的本质扭曲，让学习由本来轻松、快乐变得沉重、痛苦。
这就是我成长的烦恼，或许我们真的应该重新考虑学习的意义了。
每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。有的为自己的学业不理想而苦恼，有的为自己的痘痘发愁，有的为得不到父母的理解而感到委屈我想，这应该就是成长的。
我的烦恼有些“另类”。
每当看到一位母亲逼迫自己孩子吃鸡蛋的时候，我总会想起三年前我与妈妈每天早上斗智斗勇的场景。
那时，妈妈不知看了一个什么鬼报告，说是每天早上吃一个鸡蛋，会对孩子的发育好。于是，我的“受难日”开始了，每天早上手里多了个鸡蛋。
没用多长时间，鸡蛋便被我吃腻了。我本不想继续每天吃鸡蛋，可苦于妈妈的高压政策，我一时也不敢违背。俗话说得好：上有政策，下有对策。我每天依旧兴致勃勃地从妈妈手中接过鸡蛋，上学的时候等妈妈稍不注意的一刹那偷偷将鸡蛋扔进花坛里。或许是上天的眷顾吧，一次都没被妈妈发现。
可惜的是，上天的眷顾是短暂的。有一天，就在我准备趁妈妈不注意时扔鸡蛋，妈妈居然突然回身看到了。接着她走进花坛，看到了里面满满地躺着无数鸡蛋的残骸。她的脸一下乌云密布，接着怒吼着：“你知不知道我为什么每天早上都要给你煮一个鸡蛋，那还不是想让你的身体变得更好！”
“我这么做还不是你惹的？”我双手叉着腰，也大声吼着：“每天非要我吃一个鸡蛋，搞得我天天嘴里都是蛋黄的味道。”
接着，我和妈妈一路上各自沉默着，我心里思绪万千，想了很多很多……
第二天，妈妈解除了每天早上吃鸡蛋的规矩，我们两又重归于好了。
我们在日常生活中，也会有许多的“烦恼”，其实也都是可以解除的。换一种角度，换一个方法，“烦恼”也能转化为我们成长的推动力。
妈妈，我已经长大了，很多时候，我希望你做决定时能跟我商量。成长的烦恼，让我成长。
成长的路上总免不了烦恼。比如我，自打小表妹来了以后，我就失宠了。以前，我希望有人和我一起玩，一起说这谈那。可现在，我越发怀念以前那安静的房间了；不但如此，我肩上也多了好几项重任……
这天中午，妈妈在厨房里做饭，让我一边写作业，一边照顾彤彤（小表妹的小名）。＂我写作业已经耗费掉所有精力了，还让我照顾彤彤。”我嘀咕了几句，瞄了瞄彤彤，见她自己在玩，便没管。彤彤拿起爸爸最爱的标本玩，我刚要阻止时，悲剧发生了，只见她小手一滑，就听见一声轻响，标本摔碎在地上。那标本就像我的心哪，“啪！”地碎了一地。小彤彤吓坏了，“哇，哇……“哭了起来。妈妈闻声赶来，不由分说地把我骂了一顿：“你怎么照顾妹妹的？哭了怎么还不去哄，啊？”
我现在才知道什么叫欲哭无泪，委屈的听着妈妈的训斥，像一只母老虎。我只好呆呆的站在那里，看着她温柔地哄着彤彤，与刚才简直判若两人……我的眼泪在眼眶里打转，委屈的低下了头。彤彤忽闪着无辜的大眼睛，脸上的泪痕还没有干，就笑嘻嘻的跑过来抱着我的腿，一边用软糯糯的声音叫着“姐姐，姐姐”，我的心瞬间就被融化了。
小彤彤即是常常给我闯祸的小麻烦，又让我成长为一个好姐姐。
你看吧！这只是成长的烦恼的一部分。唉，我们什么时候才能成长没烦恼啊！
人人都会烦恼，烦恼会使他们急躁，也会使他们伤害过的人伤心。今天，我要说说我的烦恼，我的烦恼就是——身高。
我的个子长得很矮，矮的让那些男生嘲讽我，给我取外号。三年级的时候，那些男生都叫我矮冬瓜。每次听到他们这样叫我，我就会把脸一沉，转身离去。又一次，那些男生嬉皮笑脸地对着我说：“矮冬瓜，你好”我听到这句话，看着男生嬉皮笑脸的表情，就让我觉得他们很讨厌，我愤怒得转身离去。我心想：你们为什么老是这样叫我！我迈着伤心的脚步回到位置上。
有时候，因为这件事，我还偷偷哭泣过呢，我也有很多想不通的事，男生为什么笑话我？长的矮有错吗，为什么长得矮，男生就笑话我？我刚回到位置上，朋友们循声赶来。思凝不解地问：“怎么了，佳禅，谁欺负你了，我帮你报仇！”听了这句话，我的心里顿时流过一股暖流，舒服了许多。后来朋友们就一直在安慰我，让我露出微笑。这些朋友无论是在学习中还是在生活中，都可以让我消除烦恼，露出微笑，发出愉快的笑声。
每件事都有解决的方法。我相信我的烦恼一定也会有解决的方法。以后我要多运动，为我的烦恼能够解决而努力！
开头十：每个人都会有过烦恼，但我的烦恼有很多。
结尾十：贝多芬说过的：“苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。”我希望童年里多点欢乐！
我有一个很大的烦恼，那就是，我是个“四眼儿”。
也许有人会以为我都近视眼是因为成天看电视的原因，但是不是，我都近视是遗传的，我的爸爸也是个“四眼儿”。从小，我就戴着一副厚厚的眼镜，可烦了。
戴久了眼镜，鼻梁和耳朵后面常常觉得疼，鼻梁上被眼镜压出了两道深痕，照镜子的时候，我还发现耳朵后面还有红红的勒痕呢！平时不戴的时候，我就会随意放着，因为我这破记性，常常记不清眼镜放哪了，要戴时候，总是找也找不到。更令人讨厌的是，吃饭的时候，如果饭太热，我吹一下，那股热气就直接扑向我的眼镜，眼镜上就蒙上了一层“雾”！白茫茫的一片！
有一天，我正安静的坐在座位上看书，正看到很精彩的地方，突然听到有人在我身旁大喊一声：“四眼田鸡！”我不明白他在叫谁就继续看书。结果这回他竟然冲着我耳边喊：“周知微是四眼田鸡！”我心中好像燃起了一团火，这团火烧得我生气极了，但是，谁叫我戴了这个“***烦”啊！
因为我的近视眼是好不了的，所以我也只能慢慢接受了，希望大家要爱护好自己的眼睛，不要和我一样有这样一个烦恼。
老师拿出了我们前两天写的作文（成长的烦恼），让我们修改，写在作文本上，接着说我们的不是，她拿出了一摞本子，给我们传了一节半课的经。
好的，听完了这些，你对你的作文有什么看法，你对这些好作文又有什么评价？
这些作文都是一个样，都是讲，从学习越来越多的烦恼，转变为老师家长都是为他好的结尾。
也正是因为这样让他们上了讲台！而下面坐着的都是没写结尾的。就是仅为这样他们才上不了讲台！
我想知道，在讲台上真正有几个是真的？讲台下真正有几个假的！
老师特意下台，说我的不合格，让我从新写。同学们抄改着原本加个结尾，而我当时也决定，在从新写个贷结尾的！
知道下一届的英语课，才让我知道，这个加结尾想法的错误！
“安静、安静，我航材趁你们些单词的时候，看了一下你们的日记本”
哇，同学们发出一阵阵绝望的叹息声。“写我坏话的心虚了吧！”
数着他读了起来：“……真佩服了这个“朱”的智商……这个老“朱”……亲爱的记老师保密呀！……”
他像娱乐导播一样连说带唱的念着，逗得我们大家笑的直拍桌子，他自己也乐的'合不上嘴，好像说的那个人是别的什么人一样，他并不在乎我们对他说的话，他自己也常说“朱”式……，他不在乎面子，有一些学生还敢当着他的面就叫他老“朱”，你不要以为他是个温驯的梅花鹿，他可是我们级部出了名的是吃人虎，我就让他免费按摩了好几次，但他却在这件事上对我们无比的善良、无比的大方、无比的宽容、无比的不在乎！我们笑他也笑！
他读完了我们的作文，还大夸我们写的不错，像是他手中的本子，都是他的荣誉证书一样，他自豪的念着，他根本不在乎我们写他的话，然而却鼓励我们说我们这样很好，最后他义正言辞的对我们讲“写作文就是这样，好的就是好的，坏的就是坏的，写出你自己真实的想法，不要无中生有，你喜欢老“朱”你就写喜欢。你不喜欢老“朱”，你就写不喜欢！
这句话给我很大的感触，我学到了很多课本里学不到的宝贵东西！我要写出我自己的真实的想法，我自己写的再不好，它也是我自己的！我抄别人的在好它也是别人的！我不在乎别人对我的看法，我在乎的是自己对我的看法！假如我一直戴着别人的面具，别人怎么会认识我！而我又是谁！
我的心里没有这种想法！在我真正有这种想法之前，我是绝对不会对我的文章，做半点，改动！
如果你40个人都动了笔，我愿意去当一片落叶，去展现你们的骄傲！
我只能替你们祝福，41作文，只有一个优秀！
没有我的低劣，怎么能衬托出40个优优质，没有你们的优质又怎么可能体现我的低劣！没有好哪来的坏！没有40个一样又怎能显现出我的真实！
我想我们不能以雄伟壮丽，鬼斧神工来评价一文章的好坏，
一个人的好坏。更不能拿别人与自己比较。如果我们没有比较那就不会存在好和坏的区分！我想尽管我的语文考试从来没及过格，尽管我写的作文有很多错别字，尽管现在我连逗号、句号、自然段都分不清，但是我还是会不是的拿出我的日记本来左看右看，因为它里面流淌着我心中最真实的想法！我想那才是我要保留的东西！