高中语文美文摘抄(最新9篇)

在高中时,想要提高语文的成绩就要学会平常多积累一些好词好句,看到优美的句子就摘抄下来。下面是的小编为您带来的高中语文美文摘抄(最新9篇),在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

高中语文美文摘抄 篇1

书是开启人类智慧大门的金钥匙;书是人类进步的阶梯;书是人们失败低落时的良药。

的确,书让我受益匪浅。

这天,睁开朦胧的睡眼,看着雨点儿在窗户上跳起欢快的舞蹈,听着雷公公在发怒的大吼,感受电婆婆那可怕的眼神,似乎在传达着一种深不可测的信息。

我突然一惊:这天要去学校领成绩单。来到学校,手上颤巍巍地拿着一张白纸,不禁心头一震,又没考好。我失落地回到家中,受到了三堂会审。近来几天,以泪洗面。心想:都是考试惹的祸呀!我来到书房,突然被一本书吸引住了:钢铁是怎样炼成的。翻开书本,读了读,令我恍然大悟:不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。想一想,我又充满自信,以满腔的激情迎接今后的挑战。果然,功夫不负有心人,我以优异的成绩在班上名列前茅,我喜出望外。

在我的童年里,虽然快乐,但难免有时有些辛酸。一些事情不免在我的心里留下阴影。这使我再次陷入困惑的疑区。同样,在一次无意间,我读了高尔基的童年这本书,他的童年是那样的悲惨,在他的童年里,只有打骂没有温暖,而他却能在这样的逆境中坚强的活下来,从而还大有作为,简直令人感慨!我开始反省:我所遇到的困难又能算得上是什么呢!我应该乐观,应该像磐石般的坚强。在不确定的因素当中锻炼自己,从那以后,我的精神面貌焕然一新:开始对生活充满自信,每天开开心心的,灿烂的笑容在我脸上时常浮现。

书,令人感悟一生。书,使浪子回头。书,是伤口的治疗药。

高中语文美文摘抄 篇2

一对核桃握在掌心,不断地旋转,不但能转出健康,更能玩出长寿。由于核桃按能按摩掌心穴道,不断活动手指,对血液循环有极大的优点。古人云:文人玩核桃,武人转铁球。说的即是这个道理。

文玩核桃玩法许多其间:揉、搓、压、扎、蹭、磨、滚。对手上的穴道起到保健效果。从经络学说来看,人手的掌面上散布着许多穴道,十二经络中又有手三阴经和手三阳经贯穿。恰是核桃球外表高低不平的疙瘩,不断地影响穴道,到达疏通经脉的效果。长时间玩转核桃健身球能防治头晕、活血化瘀。

核桃健身玩法许多,也很简单,单手双手均可,一手两枚在指间翻飞翻滚,可上下左右自在滚动,为所欲为。现代科学证实,揉核桃能推迟机体变老,对防止心血管疾病、防止中风有很大效果。特别是一些长时间从事案头或电脑工作的人群,把玩核桃更能起到舒筋活血、防止职业病的成效。

细分核桃的玩法,可分为根本玩法和技术玩法。根本玩法,置双核于单手掌心中,手指用力,使双核在掌心中顺转和反转。在旋转时要手指紧贴核体,使双核相互摩擦,而不要碰撞。技术玩法,原地踏步:身体站直,双手握核桃,边运核边原地踏步,单手握核时,两手替换运核,踏步时大腿要尽可能上抬;蹲起运核:身体直立,两脚与肩同宽,双手一起或替换工作核桃,边运球边下蹲起立,速度不要太快,可根据本身状况循序渐进;马步运核:身体直立,双脚距离比肩宽,随之下蹲成马步。

一只手运核,另一只手插于腰部,拇指向后,四指向前。当感到费劲时,两手对换。金鸡独立:身体天然站立,先抬起右腿,大腿水平,小腿天然下垂,左手举过头顶,掌心向上,以右手拨转核桃。当感到费劲时,落下右腿,以全脚掌着地,一起将核桃换至左手,右手举过头顶,掌心向上,以左手拨转核桃。踮脚前行:双手替换或一起工作核桃,边运核边向前走,走时足跟离地,由前脚掌着地。

由此可见,手玩核桃的优点可从方法上有满足的体现,主张有爱好的朋友们能够斗胆的测验一把,不只能够增加一种文娱方式,还能够从中获得强身健体的成效,可说是科学摄生一种极好的方式方法。

高中语文美文摘抄 篇3

校园本是教书育人之所,本应是学生汲取常识的乐园,但近年来的“校园霸凌”事件却给乐园蒙上了阴霾。校园暴力事件触目惊心之余,大家更应扪心自问,自己是不是放任了校园暴力的发生,是不是仍对之视若无睹。抵制“校园霸凌”,断不是一句空话,而应落到实处。

作为学生最切身有关的场合,家庭承担着举足轻重的地位。家长们不应一味关注小孩学习成绩,而应适时与小孩交流沟通,让小孩认识到校园暴力事件的可怕之处,让受暴儿童准时站出来,准时走出心理阴影。毕竟“校园霸凌”多少与家长观念有关。

而在这部分校园暴力事件的背后,教育问题也随之显露,校方管理疏忽,安全体系漏洞扑面而来。“校园霸凌”不只考验着家长,更考验着校方的良心。校园暴力事件给小孩造成的伤害,也是一种无奈,他们幼小的心灵中长出的仇视种子非常难被单纯说教解决。

学校在这面前,应加强德育力度,鼓励学生举报“校园霸凌”,同时加强监管范围,让学生安全进校,安全回家。一些地方教育部门的不作为不应成为学校不作为的原因,学校应就自己机制深刻检讨,改正并强化。

再进一步说,“校园霸凌”事件不可以仅作为大家的谈资,更是一座警钟。发生过的事可以弥补,尚未发生的有待大家预防。司法机构并不是只针对于成年人,它们的执法对象是全社会,法律的空白更应准时得到填补。

尽管学生涉事者为“未成年人”,但惩罚也不可少。至于让涉事者真的暴露在阳光下,受到应有些惩罚,才可能让“校园霸凌”事件真的离得远远的儿童,让学生离得远远的伤害。

“人之初,性本善”预防校园霸凌,只有让家庭、学校、社会各司其职,加强道德教育的同时,更要加强司法力度,将矛盾解决于无形,防患于未然,才可还给学生一片安全的蓝天,拥抱将来的精彩。

执安全之手,伴平安之风,享平安校园,得精神净土。抵制“校园霸凌”,从我做起。

高中语文美文摘抄 篇4

透明的令人忘却,清澈的让人忽视,无味的让人心痛。

——题记

有些事经历过后才知道什么是对、什么是错,什么该做、什么不该做,什么值得、什么不值得。每当看着别人在走我过去的路时,我常忍不住的去多管闲事,可换来的往往是一句:你懂什么,你又不是我。是啊!我不是你,可你也不是我,你又怎么知道我不懂。

其实那些表面看上去越是没事的人越痛苦,因为他们不敢将自己的情感过多的表露,不是他们不想哭泣,只是他们不想让珍惜自己的人难受罢了。你们不知道,他们是多么渴望有个人走到他们面前弯下腰,摸一摸他们的头发,去抱一抱他们,轻声的说一声:"别怕,有我在。"可这句话,这个轻微的关心却没有人说,连我自己也忘了。

有些事即使努力了也可能不会成功,但不努力一定不会成功。有些话可能是废话,可说了就不会后悔。有些人不是非她不可,可她却是唯一。记得我以前常问别人幸福是什么,别人也老问我。我总是说不清,最近看到一句很有趣也很温馨的一句话。幸福是什么?幸福就是狗吃肉,猫吃鱼,奥特曼打小怪兽。对于我来说,幸福很简单,简单的像一杯白开水一样,以前我常常为了某个人的离去,某件事的失败而悲伤,现在不会了,因为最起码我还有一个值得我思念、值得我哭泣的人。最起码这件事我做了,我不后悔。

我就是想要一杯白开水,因为它透明、因为它清澈、因为它无味。

你愿意给我一杯白开水吗?

高中语文美文摘抄 篇5

在东北去看亲戚叫串门,这天早上姥姥接到姨姥的电话,是她的亲妹妹。姨姥说其他妹妹还有妹妹的孩子都要去她那,问姥姥去不去,姥姥看了看钟,说来不及了,脸也没洗,就不去了。

妈妈挺想让姥姥去的,一起热闹热闹,每年过节姥姥都在家,也好久没和她的妹妹聚一起了。姥姥又想了想说"那快点收拾收拾吧,快点。"妈妈说也带我去,我高兴的答应了。

我和妈妈都加快速度洗漱,姥姥把她新棉衣都拿出来了,也穿上了新裤子新鞋,姥姥穿好后,我一看还挺好看的呢,姥姥和妈妈又买了一箱啤酒和一箱苹果,急忙赶上客车,还好有座。

在车上晕晕的,客车里太热,还有些味道,我有些晕车,盼着快点到地方。下了客车又打车去姨姥家,司机开的特别快,我只觉得嘴里一阵酸涩,车停后,我推开车门忍住恶心,蹲在下水道口吐。

拎着东西找了好久终于找到姨姥家。推开门,姨姥家很多人,我并不认识。妈妈告诉我叫什么我便跟着叫,我"躲"进一个屋子里,那里是比较熟悉的姨姥们,客厅已经开席了,我因为晕车的原因也不想多吃,等着他们喝完酒以后再吃。姨姥给我拿了很多吃的,有葡萄,还有东北的特色冻梨,糖块,还有雪糕瓜子……

姥姥说当天就回家,我看着时间一点一点过去,最后一辆客车也过去了,今天是走不了了。再看看姥姥,姥姥和姨姥们在唠嗑,拍照,也好久没有聚齐了,天黑的时候姨姥们要走了,姥姥也要走,姨姥们的孩子开着车,什么时候都可以回家,但是我们没有车,她们的车也没有空位子,我们只能明天走了。

我们三个人在一张床睡的,床很大,倒是没有挤,只是有些不习惯,早上早早起来,简单吃了几口,听说还有人要来,妈妈说吃完就走,不然一会走不了了,姨姥并不让我们走,姥姥执意坚持这才走了。

陪姥姥溜达了一会,给姥姥买了些吃的,终于踏上了回家的路。

高中语文美文摘抄 篇6

人生若只如初见,何事秋风悲画扇?

等闲变却故人心,却道故人心易变。

骊山语罢清宵半,夜雨霖铃终不怨,

何如薄幸锦衣儿,比翼连枝当日愿。

再次阅读这首诗,忽然之间有落泪的冲动,捺不住,心酸地笑了出来!

又是一番自多愁,每一次都这样,敏感真的有点难以治愈。

窗外,雨淋淋沥沥的下着,从枝叶间滴落下来的雨滴,打在瓦路上的雨声,好似在敲打心坎!

不管怎样终会出现各自转身,两两相忘的局面!朋友似乎我还是有点太草率!总觉得自己的第一直觉总是错误的!每次都这样被现实的海浪重重的拍在沙滩上!周而复始,每一次都得绝望后才变得感悟,沮丧后,才重拾之前的那个我!

本不想再回到那个沉闷的我,可是总觉得那样的自己才会保持好自己的骄傲!

人生就像皮影戏里的一样,离人晃晃悠悠,模模糊糊,所谓的朋友还是会离去,然后变得模糊!而留在身边的,还是清晰而又明朗!

一路写来跌跌拓拓,情绪起落如飞鸟,飞过沧海桑田,飞过繁荣盛世。却总是飞不过自己的心海!偶尔会心花怒放般疯狂的嬉笑,偶尔是独自垂泪!

不管怎样,却总是一个人,一个人疯癫,一个人独自悲伤!心里就像麻木了一样,虽然总是被身边的人影响着情绪,可是不敢否认,我还是有许多不该的地方,总是多余给别人制造一些不该有的话题!好管闲事就是落此下场!这次我认输了!输不在别人,而是自己!

人生最疲惫就是将自己看透!敷衍的也好,假设的也好,那些奇迹终究不会出现在我的生命里!一次次试图克服,自己的偏激,自己的敏感,可是每次都是徒劳无获!

也许这次也真的累了,一个个都给予我那么冰冷的回绝!有些时候,我无需将自己看的太重,也无需将他们看的太重,毕竟各自的分量不是我能抉择的!

我只愿是初见,你们还是你们,我还是我,没有被影响,没有被伤害!

就像在古井中呆久的青蛙,当看到辽阔的天空,才发觉,自己在一个地方困了那么久!在家呆的这段日子,无时无刻不想着自己将要疯掉的样子!看着湿漉漉的地面,与植物,才感觉到春雨,已经把过去的一切都洗涮掉了!每一次下雨,村里的路都泥泞不堪!不免让我想到自己人生也如此!在天气良好的时候,就回平坦洁净,在阴雨天气的时候就坑坑洼洼,泥泞的无法行走!稍有不慎,就会失足摔成泥人!细雨绵绵,不知道这邂逅已久的春雨,是否在滋润着大地万物的同时,也在滋润着成长中的孩子!

今年没有看到粉红色的桃花散落一地的场景,也许花期又错落了!细雨润无声,慢慢的万花盛开,又看到一个崭新的世界!只不过没有蝴蝶,没有蜜蜂,没有花香了!童年的那一些灿烂,那些梦幻般的美丽,已经荡然无存了!

高中语文美文摘抄 篇7

一个生活命的范围就是他所走过的路,遇到过的人。有时,停下脚步,回头看看走过的路及遇到过的人,你肯定会收获不同的感触。

“我就不吃饭,我要吃玉米糖,曾祖父说了你凶我就告诉他,他会骂你的!”我哭着拒绝了爷爷递过来的饭。“你哪儿还有哪些曾祖父,最放任你的人已经去了另一个世界了。”爷爷的回答带了几份沉重的忧伤,也是那一刻,我领会到了失去的不愉快,是无奈,是不舍,是落空。那年我六岁,失去了整个家族最疼爱我的人——曾祖父。

时间倒回到曾祖父还在的日子,“丈夫公,大家今天去买那种卷起来的糖怎么样,还有大白兔奶糖,还要玉米糖。吃喜欢的糖也会长大的对不对?”“是的,只须仔仔喜欢吃,大家就去买,别对你说爷爷,他会骂你的。”就如此曾祖父的左手牵着我的右手,右手拄着拐杖陪我去集市上买我喜欢的糖果。而后,每次被训或是嘴馋,去曾祖父那里永远是最好的选择。他会跟其他人说我的乖巧讨人喜欢,他的米缸里永远藏着我最喜欢的糖果,墙钉上挂着我爱吃的桃子和苹果,床底的工具箱内装满了我大大小小的玩具。整个家族,他是最被尊敬的老者,我自然而然成为了家族的宠儿。

直至有一天我被忽视,不被理解;直至我再也找不到缸里的糖果,整箱的玩具;我才发现,我失宠了。我丢了那个放任我,支持我,庇护我的人。是他为我的童年开了一扇温顺的门,让我一出生就被溺爱所包围。

一路成长,能有曾祖父倾尽所有溺爱陪我一程已经足够了。那一段路或许非常短,又看上去漫长,我的开始,他的结束,但有的温情已足够温暖一生!

曾祖父离开已达十年有余了,我还是会时常想起儿时有他伴随过的日子,回眸成长这一路,我日渐知道了,花开花落,春去秋来,有非常多美好是留不住的。大家能做的便是在拥有时好好珍惜,把溺爱装进心里,在孤单的时候拿出来温暖自己!

高中语文美文摘抄 篇8

退伍老兵的勤劳热心换得小镇人的支持鼓励,在小镇人的支持鼓励中,老兵们更精于制作早点,终成一番事业。正所谓:种下什么种子,结出什么果实。善行与善意总是双向流动的,而社会也正是在这样善行善报中愈益美好。

听听!街边隐隐传来的羊肉串儿的叫卖声,烟火缭绕中是阿里木忙碌的身影,还有一串长长的队伍。阿里木的善举感动着许许多多的人,于是越来越多的人乐意去他的摊前买羊肉串儿,也就有越来越多的贫困家庭可以得到资助。试想如果不是这一来一回的爱心双向流动,我们又怎会在热闹的烧烤摊前发现这热心善良的阿里木?又怎会有那么多孩子重新背好上学书包圆了自己的读书梦?“善”有“善”报,正能量是一个双向传递的产物,缺失了任何一方的力量都难以发挥其巨大的作用。

看看!吴鞠萍、刁娜病床边摆满的祝福与鲜花,一种温暖充溢着本来冰冷的病房。她们的无私与无畏给这个夹杂着冷漠的社会注入了一缕阳光,感化了坚冰,温暖着人心,越来越多的人加入了做善事的行列同时她们也赢得了社会的赞誉。个人的善行善举也许很小,却可以温暖着一个社会,流动在每个人的心中,最后汇聚成一股强大的社会力量,使我们共同进步,渡过难关,这又何尝不是社会对于施善者最好的报答呢?

瞧瞧!黑人们在绿茵球场上奔跑的身影,曼德拉帮助他们找寻自由与平等,他们亦对曼德拉报以支持与信任,于是有更多的黑人种族获得了自由与平等,无论是曼德拉还是众多黑人种族,他们共同用行动在社会中写下了凛然正义。

想想!爱因斯坦在拒战书上签下名字的一刻,便必然面临着研究工作会受到重重阻碍的境况,然而他的善良获得了其他同样拒战科学家的倾力帮助,最终才有相对论的问世与成功。

小小的善举在人与人传递中彰显出巨大的作用,所以我们为何不尽我们所能做一点小小的善举,不因汇报,不求赞扬,只是加入这善举双向流动的一环,亲手种下善良的种子,传递温暖的果子。

“善”有“善”报,请让爱双向流动。

高中语文美文摘抄 篇9

天高云淡,一个晴朗的日子,学校组织我们爬山。听到这个消息,大家一蹦三尺高!

我们说说笑笑,欣赏着路边的风景,不知不觉到了山脚下。随着老师的一声令下,大队人马欢呼着向山顶进发。

我与几个同学一起,一边爬山一边聊天。爬了一会儿,我就觉得有些口渴,“小博,你渴吗?”我问身旁的伙伴,他点了点头。于是,我们停住脚,拿出各自的水壶喝了几口。然后擦了擦嘴,又继续爬。

太阳开始散发它的热力,我们再无心欣赏风景了。我能感到汗顺着脖子流下来,脚也变得沉重起来。再看身边的同学,他们也拿衣袖擦汗,还大口喘着气。不知谁喊了一句,“真热呀!歇会儿吧!”立刻受到大家的响应。我大口大口地喝着水,几口就把水壶喝了个底儿朝天。大家似乎都是口干舌燥得受不了了,不一会儿,十几个人的水壶都告罄了。摇了摇自己的水壶,我正想向同学们要点水再浇一浇我那“干旱”的嗓子,却发现他们也拿着空空的水壶四处寻找“水源”。这时,不远处渐渐走来一个人,是我们班李丽。因为她平时很少与同学讲话,这次爬山也落了单。只见她一个人闷着头慢慢向上爬,我心里嘀咕:为什么她不喝水,她不渴吗?我心里的问号一个个往外冒……

休息一会儿,我们又向上进发。快到山顶了,大家累得纷纷坐地上直喘粗气。我环顾四周,连说话的力气都没有,真想找点儿水喝。突然,李丽喊:“谁想喝水?”大家纷纷跑过去要水,李丽默默地把水分给了我们。一会儿,她的水瓶也空空的了。这时,我才明白,她不喝水是因为她想到最后爬到山顶时,把水分给大家啊!大家喝着水,说:“还好有她,这水真是及时呀!”我也觉得这水分外的甜。

虽然这件事已经过去一段时间了,但是每每想起,依然让我很感动,仿佛口里还有那甜甜的矿泉水的味道。

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