在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？为大家精心整理了三句半台词7篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
（一）三句半的语言特点：
这个形式顾名思义就是三个整句加上一个半句，一共由四句组成。由几个或几十个「三句半组成一个节目。节目可长可短，要求合辄押韵，不受节奏限制。
三句半本身有个固定格式，容易编写，表演简单。可以现编现演，及时宣传好人好事，演员来不及背词可以写在纸片上，在舞台上偷看词句表演。
（二）三句半的编写：
三句半一共四句，但最后一句要用一个字或两个字，不得超过三个字。辄韵的要求是，可以一段一个辄，也可以几段一个辄。具体格式是
一、
二、四句都要入辄，第三句可以不入辄，或者用同辄仄声字。第二句和第四句要求用同声同辄。除第四句要一至三个字外，其余三句字数不限。但ㄧ般常用七字句。例如：
甲：锣鼓敲得响，
乙：上台新欢畅。
丙：今天节目多，
丁：棒！
＊＊＊
甲：敲起鼓来打起锣，
乙：欢天喜地唱赞歌。
丙：新人新事说不完，
丁：真多！
＊＊＊
甲：小王同志真热情，
乙：对待顾客像春风。
丙：服务态度人人夸，
丁：活雷锋！
以上所举的例子，就是第四个字为一个字、两个字和三个字的写法。但ㄧ般第四句的半句用一个字或两个字的为多。三段各用了「江阳辄、「梭波辄和「中东辄写实最好一个节目用一道辄。
（三）三句半的表演：
三句半由四个人表演，每个演员手中有一件打击乐器。可以用小扁鼓，小钹、锣、小锣。演员上台表演要打一个简单的前奏，即：
咚咚咚，呛呛呛，
咚咚咚，呛呛呛，
咚咚咚，呛呛呛，
咚，呛，
词员出场时可敲连续的快节奏上场，即「呛……呛。然后，在敲前奏，接着就停下锣鼓，甲讲第一句词，乙、丙、丁顺序接上。
三人分别拿各自的乐器先上，边走边唱《拥军花鼓》的音调
来到了政院三年整，一专多能咱是文管生，吹呀，拉呀，样样都精通，练好了本领咱扎根基层，咦呀咦滋吆，呀儿呀滋吆，练好了本领咱扎根基层。（跳着上，秧歌一样，一人退两人进，反复进退，然后造型是两高一低）
班长此时上：唉……你们仨停停停。(河南口音）
三人立正喊：班长好！
班长：你们仨在乱啥？今天叫你们来是为了排练元旦晚会的三句半。文秘资源网排练之前，提三点要求：首先就是……（注意与台下观众的交流）
甲：（然一敲乐器）情绪！（一种询问的口气，怕班长怪自己多嘴）
班长：（吓了一跳）敲什么？你想吓死我呀？……其次……
乙：（也是猛然一敲）气氛。（炫示的样子）
班长：我知道！第三就是-
丙：（一敲）节奏啊！
班长：呀！你们都知道啊？
三人齐说："班长，那谁不知道啊？（不屑的样子。这段对话有戏，三个人戏弄班长的包袱）
甲：班长，那是陈导教我们的万能公式，它用在晚会上可以，用在咱们这个小节目上能行吗？
乙：要我说，就一个字：得"火"。
丙：我说得俩字："热闹"。
班长：行了，我看就仨字：给我"麻利点、痛快点、仔细点"都练起来呀！（注意走台）
齐：班长，您这是仨字吗？
班长：我说仨字就仨字。少废话，给-我-走--
（开场鼓，绕一圈后）（进入正题后注意语气节奏）
甲：你敲锣来我打钗
乙：班长领导咱们仨
丙：今儿个比比谁潇洒
班长：我呀！
（齐：啊！？班长发觉被绕进去了的感觉--）
班长：停！什么乱七八糟的？重来。进正题。
甲：政院三年好时光
乙：文管之星放光芒
丙：赛过天上启明星
班长：贼亮
（鼓点。下同）
甲：文化生活乐陶陶
乙：自编自演情趣高
丙：经典小品看二宝
班长：盖帽！
甲：古曲神韵品位高（这一段摆造型出来）
乙：琴棋书画美韵飘
丙：云海舞剑把月邀
班长：
甲：一封家书抵万金
乙：每次看了都动心
丙：悄悄爱上一个人（害羞状）
（甲乙轻声问丙：谁呀？）
班长：红军！
甲：主持数咱李洪波
乙：大小晚会他都说
丙：文艺频道搞直播
班长：这个（翘大拇指）
甲：歌星是那***
乙：嗓门赛过宋祖英
丙：毕业请她签个名
班长：荣幸！
甲：于唇马嘴功夫妙
乙：俩人专门研究笑
丙：保你衰老变年少（甲乙同时问：是仙丹啊？）
班长：妙药！
甲：课前娱乐出新招
乙：大话西游演技高
丙：**巧妆至尊宝
班长：胡闹
（众附和：是热闹！）
甲：学日将满奔前途
乙：能手帮咱长业务
一、通过创设环境激发幼儿对“三句半”的兴趣
幼儿的语言是在一定的社会环境和实践活动中积累起来的，其口语表达能力在很大程度上受特定的生活环境、学习环境以及由此引起的主观心态、情绪等因素制约。因此，创设良好的语言环境，能促进幼儿语言能力的发展。《纲要》中也特别提出，要为幼儿创设满足他们多方面发展需要的环境。因此，我们应积极收集资料，挖掘环境的作用，为开展“三句半”活动创设相宜的环境，激发幼儿学习、创编“三句半”的兴趣。首先，让幼儿欣赏由教师自编自演的“三句半”，用方言及民间乐器（鼓、锣、拨）进行表演，借以吸引幼儿的兴趣。其次，注重班级环境的创设和区域活动的创设。如在教室门前张贴“三句半”――《我爱幼儿园》，让幼儿一走到门口就要停下来念一念；在区域活动中，准备锣鼓让幼儿表演。这些条件的创设，发挥了环境的真正作用，让幼儿耳濡目染地受到“三句半”的熏陶。
二、选择的内容、确定的目标要符合幼儿的年龄
幼儿的语言大多来源于生活，对于不同年龄阶段的幼儿所选择的内容，确定的目标也要有所不同，因此，在教学过程中，选材、确定的目标非常重要。在初次上“三句半”时，我自编了活动内容《拜年》，整首儿歌朗朗上口，幼儿表现出浓厚的兴趣。根据班级幼儿对家乡比较熟悉的情况，我就针对家乡的特色小吃编了一个简单的“三句半”《永春好》：永春永春真正好，请你跟我尝一尝，桔红糕、榜舍龟，哇！真甜。由于幼儿认字不多，因此在整个活动中，我就采用简单的文字配图片的形式进行教学，然后再配上一定的道具和夸张的表情，请四个幼儿来进行表演。由于所选择的内容幼儿非常熟悉，因此，整个活动很轻松，幼儿的兴趣也比较高。
三、挖掘身边的资源，发挥幼儿的主观能动性
幼儿对美的理解是需要成人去开发、去点拨的，“三句半”的教育活动同样如此，它需要教师的精心呵护、积极引导，才能发挥幼儿的主动性。因此，教师要利用身边的各种资源，挖掘有价值的因素，让幼儿在寻找、探索、发现中创造出具有生活价值的“三句半”。如《颠倒歌》、《开心区角》是在教师的积极引导下，幼儿自己创编的；《家乡好》是请家长收集图片、教师拍摄照片，幼儿看图创编的；《 幼儿园的一天》的创编则是家园合作的最好杰作，因为大班幼儿对幼儿园一日活动中的各个环节比较熟悉，于是我们发放“告家长书”，请家长配合，让孩子讲述自己在一日活动中所做的事情，然后由家长记录、整理、创编的“三句半”。幼儿对这些活动表现出极大的兴趣，他们认真、执着地探索，从中获得了极大的满足与自信。
四、为幼儿提供一个展示自我的舞台
网络三句半：
网上婀娜一娇娘， 难得相会思断肠。 凝望眉目娇羞面， （啊！）胡长！
六个妹妹三个假， 七个帅哥五个傻。 你要敢说他（她）不好， （哼！）*！
变性不用手术费， 大老爷们成双对。 你要问我是为啥， （哈~）网会！
网上鸳鸯成双对， 二人世界别有味。 如果有人来打搅， (哼！)撤退！
网上没有重婚罪， 卿卿我我高消费。 泡完妹妹先别走， (嗨！)交费！
论坛才女有几位， 情哥赋诗欲相对。 可叹曲高和者寡， （哎~）拷贝！
海誓山盟千千万 吃糠咽菜永相伴 露宿街头也情愿 （嘿~）扯淡！
找份工作实在难，下岗无奈去考研，如今网友高薪聘，（哎！）也悬
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[组织人事]关于庆祝今年“六一”国际儿童节的通知
新老客户凑空闲
良宵美景来团圆
拜年
2)各位嘉宾晚上好
欢迎大家都来到
不管说得好不好
别跑
3)上来说段三句半
大事小事胡乱侃
如有雷同你别喊
偶然
4)文艺晚会头件事
移风易俗上档次
礼尚往来不推辞
现实
5)超额完成又一年
看到成绩喜万千
前进步伐永不变
靠脸
6)在座嘉宾听我言
真情感激涌心间
美好祝福比蜜甜
实现
7)主管领导事万好
抽出时间来指导
心中感激如江涛
福到
8）厂长经理万事好
业绩实在不得了
来年业务不会少
步步高
9）妇女同志万事好
健康美丽象块宝
爱情甜蜜情人抱
害骚
10）协作单位齐拥抱
交流经验多关照
今日相会真热闹
风骚
11）各行各业事事好
大家都来搞承包
赚来钞票比谁高
盖冒
12）再说我们绍兴好
游客常往这里跑
乌蓬水中摇一摇
起泡
13）心情开朗事事好
出门就有运气到
中了奖票开礼包
香皂
14）我们几个话挺多
听的大家心发痒
希望能够捧捧场
鼓掌
15）亚都旅游与来宾
多年合作有感情
支持帮助不能停
才行
16）亚都旅游与来宾
多年合作有感情
三句半搞笑篇：
锣鼓叮咚敲起来，喜迎佳节乐开怀，今日举办联欢会，热闹！
新的一年又来到，先给各位拜个年，我给大家鞠个躬，给钱！
今日说个三句半，说得不好多包涵，不管说得好不好，别跑！
区事国事天下事，大事小事同重视，招商产业和服务，嘹咂咧！
区内上下齐动员，二次创业非等闲，要让高新美名传，抓紧干！
*关怀嘉诚来，三个第一担子重，**和咱一齐弄，之后干！
俺们几个话挺多，大家不要嫌罗嗦，期望能够捧捧场，鼓掌！
窗口服务业务广，人才中心叫的响，业绩就像爬楼梯，步步高！
产业发展要人才，各个专业都要来，共同建设人才年，高招！
高端人才太缺少，管委会掏钱帮你找，出台优惠**多，快来！
区内英才也不少，有的年老有的小，要问贡献有多大，不小！
巾帼英雄真不少，身材美丽又乖巧，干上两年你再看，大嫂。
新年要定新目标，任务再翻也不高，只要大家齐努力，准超。
今日大家来聚会，**一年苦与累，憧憬明天心儿醉，信心百倍！
为了办好联欢会，大家辛苦来准备，后面还有好戏看，咱退！