哪些散文是适合高中生看的呢?下面是小编整理的适合高中生看的散文，以供大家阅读。
每天早上我起床后做得第一件事，就是打开窗户，让窗外的风儿、带着晨露的滋润与快乐的阳光一同走进我的房中。如果天气正常，我会在洗漱时，顺便打开大门，这时候的我心情是愉快的，因为有新鲜的空气和让人顺畅宽松的环境，想不快乐也难。临上班时，我才关窗锁门走人。
下班回家后做得第一件事，也是打开窗户。
在上世纪八、九十年代开始吧，人们兴起了封闭阳台，大概封闭阳台的初衷，是为了给窄小的房间寻找更大一些的使用面积，于是作为交换室内空气、人与阳光接触的阳台就被封闭起来，住宅面积小一些的人家就在阳台上架起了床板。阳台被作为卧室部分使用，与我国的特色经济有关，当初建造房屋大小由计划经济决定，福利性分房与职务、级别有关，那些没职务没级别的，家里人口多，封闭阳台后在阳台上加床是不得已的办法，近些年开发商早已把阳台与卧室设计在一起了，但是不封闭阳台的情形却像逝去的爱情一样再也不会出现了。
我家的阳台是最后封闭的，住在七楼的我，看到远处一户未封闭的阳台，很引以为知已，以为那户人家主人与我想法一致，也是一个很有定力的人，在妻子叨叨了很久我不得不屈服封闭阳台后，我就一直看着远处那家未封闭的阳台，怀念那曾经宽敞便于活动便于远眺的空间，有一天我忍不住好奇，走近那户人家一看，才发现那未封闭的阳台堆积的杂物上尘土已经积累的非常厚了。
鸡犬之声相闻，民至老死不相往来，这是老子提出的他以为的人类最理想的社会生活。阳台封闭后，家家户户一回家，甩手关上防盗门，坐在电视机前，紧闭着窗户，游弋在囚室般窄狭的空间中，意外地实现了老子的理想形式，只是这种理想绝不是老子的原意。第二天早上从铁门中走出三几个弱不禁风腊黄苍白脸色的人，又走进了另外的门窗紧闭的地方去上班。
真怀念农村里大木门大窗户到处充满着新鲜空气和鲜艳透明太阳的日子，怀念那些在自然阳光下在惠的和风中蓬蓬勃勃生长着的青枝绿叶的树木和万紫千红的花花草草，农家的门缝大的能塞进手指，微闭着大门并不上锁，无论是瓦房还是窑洞，一律是大门大窗户，瓦房除过门窗外，屋顶还有直直指向天空的天窗，门脚下有曲里拐弯的猫窗眼，好些木椽眼也是贯通着的，也是为了便于空气流通。在这样的环境中生活的人即使生活贫困一些，但那笑声总会从敞开的门窗中漾溢出来的，天天早上从家家户户走出的是三四个脸色红润的庄稼汉子，走向阳光灿烂绿色盎然的充满希望的田野。
真怀念非典时期整洁的环境卫生和经常大开的窗户。卫生常识告诉我们，每天至少让室内通风二至三次，每次不少于十至十五分钟，可是那些怕风吹拂怕尘土轻扬的想法限制了我们开窗的欲望，家家户户都坚壁清野般地紧闭门户。更有甚者，连窗帘也有些人不愿拉开，怕那艳艳的阳光悍然闯进屋来。
真怀念那些写出《飞鸟集》、写出《雪国》、写出《美的情愫》的作家们，那纯朴真诚的心灵坦露，跨越国界与种族，让全世界人感动，以为人生是那样的美好。
如果说不打开房屋中的窗户只是身体受到一些损害的话，那么紧闭心灵的窗户，只能让自己的思想变得更加贫乏，让自己的一生变得更加苍白暗淡，丰沛充盈的精神生活的河水就会早早地干涸。
人类生活在世界上，只有互相之间的不断交流，才能产生新的思想，互相看到对方的长处，看到自己的短处，交流是双向多向的，既能学习对方的先进的思想和经验，也能省悟自身的缺陷从而也能让对方变得更加地美丽。
两千多年前的百家争鸣引来百花齐放，在竞争中出现了老子、孔子、墨子、韩非子等等众多名家大家，哪一家如果不认真修炼自家的绝活，哪一家就要被挤出争鸣的行列。上世纪三十年代，创造社、新月社、新感觉派、鸳鸯蝴蝶派、语丝派，真正是百花齐放，看那些作家，在报刊上大打笔墨官司，私下里也还是互有往来的，那才是至性至真的心情坦露。
有人以为向别人打开自己心灵的窗户会受到意外的伤害。这话也有些道理，可能是你没打对窗户，你早晚把北向的窗户打开让寒冷的北风刮了进来了，你在刮沙尘暴的时候未紧闭窗户，你在下暴雨的时候未塞上天窗，该开启窗户的时候你开启了你的门户。之所以总怕受到伤害，是因为有时候狼外婆躺在小红帽外婆家的床上。之所以受到伤害还是因为你也有所企求，如果你一身正气，无欲则刚，你就完全可以用你的正直、纯朴、真诚、善良编织一道不会阻挠和煦春风与明媚阳光的纱窗，只把讨人嫌的苍蝇挡在窗外。
简单地闭窗自乐，省事倒是省事的多了，可那与黑暗中生活的蝙蝠、背着房子行走的蜗牛一样，一生可供回忆的经历是那样的稀少，日子又是那样的苍白与暗淡，这样的活法与明清时期的闭关自守一样，在人生的征途中只有落伍、后进、贫穷，早早地走上被社会抛弃、早早地被淘汰的那条路。
我深读了徐闻教育网里的“智慧人生讲堂”，感触良久，不能自己。在“智慧人生讲堂”里，有一则故事为我们尘封己久的心灵打开了一扇天窗，它们象阳光一般照亮着我，指引着我，让那曾经迷惘的我走进了顿悟的禅地。
《一切都是最好的安排》这个故事富有哲理，耐人寻味。是的，知足常乐，不强求，不埋怨，不幻想，踏踏实实做事，真真实实做人，一切都会好起来。
一切都是最好的安排。回想我的人生，回顾我的生命历程，我才理解这句话的真正内涵。
我出生在一渔民家庭，从小到大，大海是我最好的伙伴，大海和我相依为命，在风里来浪去生活了十多年，这虽是人生所遭受的一些酸甜苦辣，它却让我变得坚强，这是人生的最好礼物，是我生命最好的安排。
我的父母是平凡的渔民和农民，他们为了我兄弟姐妹，每天在风浪里生活，在农田里干活。为了这个家，他们尝遍了海味，流尽了苦汗。但到头来，父亲却患了绝症，母亲变得瘦骨如柴。父亲，不堪忍受癌症的折磨，尤其是为了不再拖累子孙，竟偷偷拿了一条绳子，去荒山野岭上吊自杀了。而母亲为了医治父亲的病，到处求医，也吃了不少苦。家庭的不幸，带来了我不平凡的人生。我也因此辍学了，也因此学会了生活。因为我不会忘记生我养我的父母，不会忘记父亲死前对我的期望：孩子，我就要走了，这是上天的安排，请你不要难过，不要埋怨，更不要害怕，你要像一个男子汉，不要向命运低头。做一个在社会上有用的人。
父亲虽走了，但他临终前的话，永远回响在我的心中。母亲和二哥要求我继续读书，完成父亲最后的遗嘱。我在万分穷困的情况下，来到县城中学就读了还未读完的高中。我所有的生活来源，都是我母亲拼命劳作和二哥在浪尖上赚来的血汗钱。当时我很想退学，怕连累二哥的终身大事。但二哥坚决不同意，加上母亲的劝阻，我带着沉重的心情读完高中。因为辍学，因为基础差，就算我付出多大的努力，读完这两年的高中，也考不上中专和大学。由于我的考不上，母亲气得生病了。那时二哥坐在我身边，安慰我说：弟弟，我理解你，己经努力了，这就足够了，这次考不上，再复习，再考，一定能考上的。请不要气馁，天无绝人之路。我们祖辈世代在大海里求生，这真的太苦了，你不能步前一辈的后尘，要走出大海，去寻找更好的生活。
为了考上大学，我再一次来到县城。为了减轻二哥的负担，我在县城朋友的帮助下，我一有空就和别人打杂，卖冰水。在假期，我还当了一个多月的水工。真是，功夫不负有心人。经过一年的复习，我终于考上了一所师范大学。当时，我欣喜若狂，心花怒放，因为我还是全村第一位大学生呢。
不久，录取通知送来了，我终于踏进了梦寐以求的大学之门。但当明白这是要当一辈子教师的大学时，我心凉了半截。因为我知道“九儒十丐”真正含义，我村就有一名老教师，一生一贫如洗，两袖清风。我真的不想读了。但我还有回头的机会吗?我就那么甘心当一名穷教师吗?我徘徊了，天天愁眉苦脸，不知如何是好。
有一天，我一人坐在教室里看书时，何老师走进教室，笑着对我说：小郑，听说你不想读了，为什么?我面对老师，无言以对，沉默着。何老师接着语重心长对我说，“世上没有什么事情注定成为挫折，坏事也会变为好事。读完师范大学，确实要当一名教师。在你看来是坏事，我想未必。当教师不一定就穷下去，大家知道，社会在发展，人类科学在进步，学校教育是一个国家的不可缺少的，我相信将来教师会是各种职业中很吃香的职业。这也许就是你人生最好的安排。小郑，你还是读完了吧，你要好好考虑，不能草率盲目决定。听了何老师的这般话，我深受感动了。
自何老师那次谈话后，我和何老师走得近了。在他高尚品质的感染下，我打消了退学的念头，用尽全部精力投入到学习文化知识中去，决心当一名像何老师一样的人民教师。三年的大学生活，三年的师恩沐浴，三年的学海泛舟。我，变得乐观了，变得坚强了，变得成熟了。
今天，作为一名人民教师，我能站在讲台上把知识传授给学生，能为社会作出自己的贡献，又能为人生快乐地生活着。我，忘不了父母的养育，忘不了二哥的资助，也忘不了何老师的开启教育。
今天，我作为一名人民教师，十分知足，万分光荣。因为，教师是太阳底下最神圣的职业。曾有一首歌这样唱过：老师放飞的是希望，守巢的总是自己，举起的是别人，奉献的是自己。曾几何时，人民用最美的语言歌颂教师，把最美的称号献给教师，对教师寄予了殷切期望。有人把教师比喻为辛勤的园丁;有人把教师比喻为燃烧的蜡烛;有人把教师比喻为人类灵魂的工程师;有人把教师比喻为开启心灵之窗的智者;有人把教师比喻为塑造新生一代美好心灵的雕塑师。这些都充分说明了教师职业的崇高、神圣和无私。因此，做教师光荣!我为自己能成为一名光荣的人民教师而感到幸运和自豪!
今天，作为一名人民教师，这是我人生最好的归宿。因为知识的光辉己照亮了我的心窗，我己经从迷惘中走出来，踏踏实实做事，真真实实做人。一切都己经好起来了。
一阵微风，舞动雪花在天空中轻盈地缓缓飘下，如梦如幻地朦胧了大地，为无垠原野披上了一层薄薄的白纱。几瓣雪如花瓣静静飘落在初冬的树枝上，它将经过一夜乍暖还寒的修饰，银装素裹将晶莹剔透初冬的吻痕印在静静的枝条上。
慢慢地闭上眼，深吸一口略带清寒的空气，又轻轻的吐出，似乎怕打破了这唯美的静谧，轻扰了这一袭洁白和纯清。洁白的雪，无声无息的弥漫在四周，它过滤了世间纷扰的烦恼，将一种温存和宁静的感觉，在你的心中舞动飘洒。
雪，静寂中飞扬飘逸着，投入大地，轻盈着契约的相许;雪润老树，前世不了情的延续;沾在脸上，落入手中，冷艳清美的绚烂，瞬间化成水的凄美。生命太短暂了，清美的意境中，不知为何涌起了一种伤感的情绪。片片雪，点点情，把一种相思化成纯情，落地无声中扣响曾经封闭已久的心门。相思总是缘于一种悠远的寂寞，远方的朋友，这场雪是从你们那里集结，然后飘到这里落下的吗?那片晶莹的雪片里，有你沁凉的思念吗?
雪是洁白的，思念也是如此的惨白。在这冰封大地雪花飘洒的季节，思念却姿意疯长，顷刻间乘风伴雪抵达，借着狂风直冲冲地朝人砸来，轻易就可以撬开原以为生诱的心中的珍藏。
思念如雪。清新无暇，无拘无束，漫舞天涯，铺满人的整个生命之路，用厚厚的情愫，随风游荡的思绪，惨白浸骨的寒澈，带着一种浪漫意境和残酷的本性，把人生点缀的纯净而又风起云涌。踏雪寻梅，自是一种雅趣。雪中嘻闹，更是一种童趣。而爬雪山攀险峰中的疾进，却是一种生命与寒冷和风暴的抗争。没有风的引诱时，雪花轻缓的如一个温顺的少女;微风轻唤，雪花又会韵律飘逸，似悠扬的小提琴如梦如幻;狂风来临时，它会变得凌乱而粗暴。
思念如雪，柔中有刚。虽有柔弱的婉约，也有狂放的刚烈。它不惧强权，不媚华贵。不求一生的永远，只求片刻的辉煌，即使是在冬季生命的旺盛时季，也可以为了爱遁去短暂的生命。即使被恋人的体温融化了，思念也会融在凝眸的眉尖;即使是阳光将它凝成冰凌，思念也会泪洒生命的屋檐下。
思念如雪。坚韧而执着，无论天寒地冻，狂风肆无忌惮，依然不改对大地的眷恋。融化生命，凝成坚冰，再化成蒸汽，消逝于天际。不要说这是一个生命的过程，春天来了，它虽消失了短暂的生命，但红尘中的广阔，都在等着它下一次轮回中的新生。何等的悲壮，何等的撼人心魄。春夏秋冬的四季，注定了雪花此生与大地的相逢，只能是短暂牵手的结局。明知不能举案齐眉，也不能执你之手与其偕老;但在每年短暂有限的相聚后，心一样相印，情一样相依，意一样相浓，精神的眷顾，让它与大地一样风雨同舟。
有爱才会有思念。思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福，彼此思念则是一种心灵感应。无论是你思念别人，还是别人思念你，都是彼此心中的挚爱的一种驱使。从这一点上来看，爱是思念的动力。爱让思念显出它别致的美。你可以在思念中梳理你的情愫，倾听思念留给你的心语。然后，慢慢在思念中轻吟，“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。可能是思念因爱而生，因难以相聚而更加渴望，思念也就很折磨人了，但同时又锻炼人，它可让你沮丧，也可以让你坚强;它可以让你迷茫，也可以让你铸造人性格的沉稳和感情的深沉。有了思念，残月会变得圆满，破残会变得诗情画意。漂泊在外，独处斗室，孤望明月，一杯浊酒，可能都无法排遣你心头的孤寂，这时，
雪花飘洒，将思念洒在四海天涯。春天将至，雪花知趣黯淡退下。当我们看不到雪花时，不要问思念有多远。思念伴着雪花来，却将它的情留下植入你的心中。思念在静夜里，心中就会朗月抚爱;思念在晨曦里，心中就有太阳温暖;思念在一张乘车金卡里，候车室内的等待和行程，就会有一路温情相伴。思念是梦中那多情的翅膀，只要不折断，只要有心想舞动，不论高山大海，都阻挡不住它的飞翔。
思念牵你一腔情怀，思念让你学会等待，思念是一种承诺，思念是因为你心中还有爱……
有梦在，路就在;有路在，希望就在。在教育战线上有着许多教师，凭借一支粉笔和三尺讲台，缔造出一代代承载复兴的寻梦人，而牺牲了自己的青春，漫溯在教育的这片芳草地，尽情书写一份份惊喜。
——题记
大家也许不知道：云岭学校有道静美的风景。她就是宛若一株莲的王水晶老师。看到正上着课的她，大脑里涌现出一大堆词语，诸如：自然、清新、恬淡、优雅、淳朴、勤劳、奉献，而这些词却不足以形容我们的这位同事。
她有着一颗素心。默默的上着云岭学校两个班的英语课。去年还是上三个班的英语课呢!她是全校课时最多的教师之一，而面对繁重的工作，她没任何怨言，只是淡然一笑，默默的上好她的课。
人生之路，乌蒙山间，这一朵曲靖富源来的女子，若莲聘婷，水心劲骨，素雅恬淡，奉献安然。在这静好的时光里，云岭山麾中这一朵靓丽的莲花，勤耕讲台，盈满腔洒脱，低眉浅笑。揽着一份诗意，引来徐徐清风。
远离曲靖，你说，她孤单吗?孤单。远离曲靖，你说，她想家吗?想家。远离曲靖，你说，她敬业吗?敬业。远离曲靖，你说，她快乐吗?快乐。王水晶老师正是在孤单、想家、敬业、快乐中找到了平衡点：勇敢接受风雨的洗礼，教好学生，在新的环境里缔造出阳光照耀的新奇。
对于王水晶老师，她的学生都很喜欢她。这些学生不管是调皮捣蛋的还是勤奋好学的，都对她敬畏有加。在学生心目中，这位老师用地道的普通话讲课，声音优美而动听;在学生心目中，这位老师用好的方法授课，知识点明白而易懂;在学生心目中，这位老师用文明的语言交际，语言文明而谦逊;在学生心目中，这位老师用衣得体，美丽大方而不妩媚……以至于她的学生都随之而模仿……
我曾经听过她的课，暗访过她的几位学生。她对学生男女平等，和蔼可亲。不会动手打人不会开口骂人，在她眼里师生是平等的，学生是她的弟妹。她要多包容学生的过错。世界上没有不犯错的小孩。小孩正好是在犯错后，得到及时的透析和纠正，才会有所长进。每当学生犯错，王水晶老师总是叫学生到自己的寝室，耐心的开导，和颜悦色而又苦口婆心，既指出学生错在什么地方又教会学生改正的方法。而不是简单粗暴的给学生几下下，马虎了事。她是和学生谈心、说心、交友，说到学生心里去，学生从其心里认同，而自发的去改，用实际行动去改、用心去改。像这样的老师，学生怎能不喜欢?
王水晶老师是个很实在的人。她为人谦逊、踏实，只要你有求于她，只要她能办到的，她肯定为你办得妥妥帖帖。记得去年我带我的儿子来云岭，恰好中心校通知开会，我内心很焦急，不知把儿子咋办，带着去开会吧，有点不妥，留在学校吧，恐怕他哭闹，再者弄丢了咋办?正在为难之际，王水晶老师出现在我的视线里，我很难为情的告诉她我的处境，殊不知她哈哈一笑，叫我放心的去开会，我的儿子交给她，她和付廷娟老师会照顾好他的。我怀着忐忑不安的心情去开会，不是担心这俩位老师照顾不好我儿子，而是担心儿子在陌生的环境中哭泣，说实话，我开着会心都是悬着的。那天的会开得很晚，六点四五十分才从果珠出发，到云岭学校，天已经黑了。我迫不及待的向王老师宿舍奔去，到门口我听见的是我儿子、王水晶老师和付廷娟老师欢快的笑声。我儿子在云岭学校只呆了五天，可至今，他记着的只是王阿姨和付阿姨。在五岁孩子心目中谁对他好，他最清楚。
食堂的水闸在教学楼背后，有好几次食堂没水，我都在清晨五六点麻烦她去帮忙开水闸。有时甚至是在睡梦中被我电话铃声惊醒吧，我内心充满着歉意，可她却没有丝毫的怨言。
王水晶老师就是这样子帮助他人的。她把美好种在心里，坦然的播撒给别人。她珍惜生命中的相逢和相惜，哪怕是一句简单的问候、一句温馨的话语，都似阳光雨露，足以湿润一颗纯洁易感的心灵。
王水晶老师曾在她的文章《亲情》中写道：“亲情，是生命中不可或缺的阳光，她透过层层密密的树叶，洒落我全身，让我沐浴着温暖的阳光，照耀着我前进的旅程。”她想家、想爸爸妈妈、想弟弟妹妹，她忘不了爸妈的关心和叮嘱，每当在工作中遇到什么困难，总是努力去克服，总是尽力去做好。每一次战胜困难，她都会带给人们满心的喜悦和满眸的惊奇。大家都已知道，她的学生英语成绩均分名列果珠乡前茅。
王水晶老师的心是平静的，日子是平淡的。平平淡淡才是真。在平淡的生活里才能创造出精彩。她以轻松的心灵、积极乐观的态度，去编织让人欣赏的景致。
时光也许会带走许多东西，纵然可让容颜更改，流年暗换，却永远也夺不走教师传播给学生的知识，夺不走教师对学生饱含的许许希冀，夺不走那渐渐绽放的一树树花骨朵。大家要知道，最美的风景，不只在路上，更在我们每一个人的心里。许多教师正如王水晶老师一样用平静的心默默地勾勒着一幅幅画卷——桃李的画卷。相信，在明天最美的年华里，桃李树下的教师，欣赏着悠扬的笛韵，沉醉在生命中美丽的春天，尽情舞动生命的活力。
季节，在既定中往复;天空，在规律中变换。只是在这萧干雾长的深秋，那雨儿，似乎是十分地难得一见了。
自幼，就喜欢有雨的日子。那些短短长长、急急缓缓的雨，直把心境打的很湿很透，平添一份在意的思量、陶冶和沉醉。还有那些形形色色、奇姿怪状的云，又把天空打扮得美妙而又深奥，不断地孕育和织造出那心仪的雨。
在那些要么滂沱、要么细散的雨中，曾产生出至多少年的梦想和希冀。每每此时，纵然是那些旧梦被新来的雨点个个敲灭，伴随着水花的拥挤和形成，总会又有新的梦在萦绕，雨雨不断，生生不止。
茫然若失的雨后，乐是翘望那天空的云收云散、云飞云扬，期盼着下一场雨的到来。
置身在雨中生梦，就是被雨浇得透湿也在所不辞;只愿在云下沥情，就是被风吹得七倒八歪也舍不下那份动。在雨中寻梦，是一番悠然;在云下动情，是一份朦胧;在情中嗜雨，是一腔豪放;在梦中思云，是一种向往。
少年的雨梦伴随我走过了那些感觉中的短暂，变幻的时空已把云雨推至早已不可同日而语的当下。时常望着不像有雨的云在下雨，而应该雨甚的佳时无论如何亦是不云，诚然那些增雨助雨催雨的努力不断。在那些不多的有雨的时日，总还是有股少年的情怀怦然而动而兴而欲而成，年轻着老却的心从，导引着执迷的心境。
春时的雨，撩撩洒洒，总是那么秀气。点滴入味的清适，把那些生机和活力挑得鼓鼓涌涌。于是，浇湿的娇妍就绽开笑脸，唯恐放过了这难得的会面。于无声处，去捡拾那些悄然若失的浪漫做成伞，那伞上，就响起颤颤的音符，那伞下，就飘出牵牵的心曲。
夏来的雨，裹挟着滚滚热浪，尽情倾泻着激腾的狂涛。那份在意的纠缠，无不在这里肆意，那些积攒的蕴含，无不在这里猛现。迅流而去的，是那挂绿奋的淋漓尽致;顺势而来的，是那丛红艳的五彩绚烂。酣畅的痴湎，纵纵地荡涤着干涸的心田。
秋里的雨，是识途而归的久酿。信手采一朵雨中的熟香，那熏，就灌入滋滋的鼻腔，那是一些暖暖的温馨，那是一约凉凉的清畅，那是一束勾勾的知恋，那是一漫沙沙的怡想。拾步于斜径丛旁，细细品味那清灵灵的湿滑，轻轻去碰那闪亮亮的珠露，静静去引那雨淘淘的潮思，酣酣去随那水漉漉的心路。
冬成的雨，暖出一处难得的样趣。那个叫雪的挚友，不经意间已拉着雨的手，相通的步履，亲昵的共拥，深情的爱慕，彳亍的眷顾，留下串串清晰的见证，漫出片片鲜鲜的印途。雨的头，雪的尾，梦的魂，醉的乡。灵犀的召唤，执着的挽留，长长的凝思，匆匆的邂逅，催生一季活生生的心收。
期恋雨做的云儿，喜念有雨的日子……