人生格言是可
1、一切为了学生。
2、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
3、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
5、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
6、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
7、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
8、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
9、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
10、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
11、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
12、付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。——杨淑真
13、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
14、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
15、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
16、学海无涯苦作舟。
17、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
18、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
19、人不可以瞧不起自己。
20、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
21、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈 健
22、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
23、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
24、一日为师，终身为父。——关汉卿
25、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
27、抓住今天，尽可能少的依靠明天！——张红燕
28、尚自然，展个性。（蔡元培）
29、修身养性， 教书育人。
30、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
1、教书育人，为人师表。
2、爱心诚心细心耐心，让家长放心孩子安心。
3、有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、把一切知识教给一切人。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、学高为师，身正为范。
8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9、教师就是要敬业爱生。
10、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
1、甘为人梯。心语：以身作则，言传身教。
2、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
3、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园丁甘为人梯的奉献精神。
4、使学生对教师尊敬的源泉在于教师的德和才。
5、用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
6、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
7、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
8、诚实做人，踏实做事
9、老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
10、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
1、孩子的成长是我的大快乐
2、说理是对儿童的真正办法。
3、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。——叶圣陶
4、教师的荣幸是跟世界上充满期望的人在打交道，因此要引导他们。
5、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期盼他们的成长。
6、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵大的快慰。
7、教育成功的秘密在于尊重学生。——爱默生
8、凡是别人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地发奋，是没有什么事做不到的。
9、我们能够坚信如能在早年把儿童和他所处环境的关联整理得好好的，使他所得到的观念都是确实的明白的坚定的并且无论到什么地方都不能消失，那就无形中给儿童许多智慧的标准，能够终身受用，他们的前途的顺利有非我们此刻所能预料的。——杜威
10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
1、一支粉笔，铸就千百辉煌人生；两袖清风，扫得一方朗朗乾坤。
2、只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
3、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
4、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
5、言而有信为人，脚踏实地做事。
6、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
7、你改变不了环境，但可以改变自已。
8、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
9、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
10、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。
11、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
12、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
13、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
14、学习的痛苦是暂时的，学不到的痛苦是终生的。
15、智者乐水，仁者乐山。
16、教育应当培植出活力，使学生向上长。
17、倾听成长的拔节声声，点亮学生心中的明灯。
18、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
19、什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。
20、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。
21、爱生如爱己，教生如教子。
1、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
2、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的此刻，才能塑造孩子的未来。
3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
4、没有爱就没有教育。
5、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
6、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自我的舒心。
7、表扬和鼓励是激发学生潜能的佳途径。
8、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是高的教学技巧所在。
9、教师也要有不断尝试未知的勇气。
10、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
1、纳百川，容学问，立德行，善人品。
2、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
3、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
4、为了使一个青年能够成为明智的人，就务必培养他有他自我的看。——卢梭
5、一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
6、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
7、太阳每一天是新的，孩子们每一天也是新的。
8、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
9、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受潜质。
10、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
1、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
2、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
3、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
4、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
5、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
6、幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。
7、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
8、真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
9、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
10、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
11、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
12、失败是成功之母！
13、忍一时风平浪静，退一步海阔天空！
14、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
15、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
16、用真情教书，用真心育人。
17、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
18、播种希望，收获明天。
19、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
20、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
21、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
22、人活着就要快乐。
23、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
24、好好学习天天向上。
25、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
26、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
27、有志者，事竞成；苦心人，天不负。
28、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
29、不自满者受益，不自是者博闻
30、不求做的最好，但求做的更好。
31、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
32、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
33、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
34、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
35、教师就是要敬业爱生。
36、把一切知识教给一切人。
37、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
38、时间就是生命。
39、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
40、宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。
41、言而有信为人，脚踏实地做事。
42、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
43、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
44、培养人就是培养他对前途的希望。
45、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
46、让孩子
47、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
48、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
49、诚实做人，踏实做事。
50、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
51、想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。
52、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
53、世上无难事，只要肯登攀。
54、是金子总会发光。
55、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
56、无怨无悔，问心无愧。
57、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
58、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
59、有智者立长志，无志者长立志。
60、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
61、用微笑迎接生活。
62、有所尝试，就有所作为。
63、智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。
64、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
65、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
66、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
67、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
68、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
69、宽以待人，严以律己。
70、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
1、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设1条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
2、尊重自我，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
3、要评判美，就要有一个有修养的心灵。——康德
4、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
5、善于鼓励学生，是教育中宝贵的经验。
6、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自我充满信心。
7、人生格言：孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
8、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
9、教育应当培植出活力，使学生向上长。
10、人之性，教也；人之情，育也。
1、爱就是教育，没有爱便没有教育。
2、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
3、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
4、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
5、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
6、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
7、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
9、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
10、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
1、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
2、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
3、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
4、教育，我们从事的神圣事业，育人，我们承载的终生使命。我们要用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，无论面对怎样的孩子，我们都将让他受益，助他成长，为其生命放飞希望。
5、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
6、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。
7、让孩子
8、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。
9、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
10、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
11、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
12、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。
13、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
14、爱自己的`孩子是人，爱别人的孩子是神。
15、为人要正直，做事重责任。
16、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
17、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
18、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
19、多一份赏识，就多一份成功的希望。
20、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
1.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
2.能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
3.怨言是上天得自人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
4.智慧的代价是矛盾，这是人生对人生观开的玩笑。
5.世上的姑娘总以为自已是骄傲的公主(除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外)
6.如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
7.如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
8.令狐冲说，有些事情本身我们无法控制，只好控制自已。
9.我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。
10.也许有些人很可恶，有些人很可恨。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
11.鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里。水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。
12.快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天睛。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤，请让我们从容面对这离别之后的离别，微笑地去寻找一个不可能出现的你！
13.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果~~~~~虽然恍然大悟，但为时晚矣~~！
14.你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！！！！我们都在轮回中！！！！
15.男人在结婚前觉得适合自已的女人很少，结婚后觉得适合自已的女人很多。
16.于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
17.每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
18.人生短短几十年，不要给自已留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自已。
19.(和平年代)里的话：当幻想和和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
20.真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的。
21.生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见的；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？
22.我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自已内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暧意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
23.我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
24.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。
25.日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
1、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
2、在学生看来，教师是人类完善崇高的典范。——杜勃罗留波夫
3、浪费时刻是一桩大罪过，学习要从此刻开始。
4、学生是校园里美的风景，学生的笑声是校园里美的歌声。
5、用心的思考成就用心的人生，消极的思考成就消极的人生。
6、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
7、校园的好坏，一方面要看办学者的旨趣精神是否健全而真挚，其他方面就要看教师的优劣和学生自治习惯的有无。——杨贤江
8、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
9、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
10、有志者事竟成
1、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
2、一切为了学生的全面发展。
3、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
4、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
5、为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。
6、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
7、教师的成功是创造出值得自我崇拜的人。
8、先学会做人，再学会知识。
9、用发展的眼光来看待学生。
10、时时持续敬业精神，处处关心学生学习生活。
1、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
2、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
3、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
4、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
5、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
6、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
7、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
8、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
9、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
10、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
11、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
12、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
13、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
14、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
15、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
16、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
17、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
18、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
19、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
20、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
1、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就能够决定我们人生的成败。
2、善于转化后进生的教师，才是真正好处上的优秀教师。
3、健康有识礼貌高尚。杨光凤老师
4、知识越学越感到贫乏，不学�
5、真诚对待每一个人，发奋做好每一件事。
6、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先逞少年之志。
7、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种十分美妙的格局中：这便是众星拱月。
8、小学教师的人生格言理念心语
9、治班格言：让群众温暖，让学生快乐。
10、学校要求教师在他的本职工作
1、您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心！发展顺利！宏图大展！
2、智者乐水，仁者乐山。
3、用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩！
4、爱己之心爱人， 律人之心律己。
5、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
6、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
7、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
8、学高为师，身正为范。
9、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜
10、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
11、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
12、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
13、水滴石穿。
14、老师要善于捕捉每个学生的闪光点。
15、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
16、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。 ——金燕
17、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经:途经、好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义）——《荀子、劝学》
18、宽容别人等于祝福自己。
19、当代能做老师的人必定是不平凡的。人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
20、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
1、喜欢孩子，善待孩子。
2、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
3、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
4、习于智长，优与心成。
5、表扬用喇叭，批评用电话。
6、爱己之心爱人，律人之心律己。
7、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
8、学生的需求，我们不懈的追求。
9、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
10、德高为师，身正为范。
11、播种希望，收获明天！
12、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
13、不计得失，努力工作。
14、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
15、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
16、一切为了学生。
17、用真情教书，用真心育人。
18、宽容别人等于祝福自己。
19、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
20、倾听童声，学会微笑，善待学生。
21、不自满者受益，不自是者博闻。
22、把一切知识教给一切人。
23、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
24、一心育幼苗，两肩担未来。
25、为学生的一切，一切为学生。
26、十年树木，百年育人。
27、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
28、学高为师，身正为范。
29、执着杏坛，乐于奉献。
30、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
31、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
32、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
33、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
35、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
36、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
37、不要随便给一个人定性。
38、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
39、成功不是将来才有的，而是从决定去做的'那一刻起，持续累积而成。
40、努力把自己当成一个孩子。
41、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
42、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
43、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
44、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
45、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
46、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
47、为人要正直，做事重责任。
48、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
49、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
50、每一个学生都是好学生。
51、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
52、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
53、永远不要嘲笑别人的梦想。
54、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
55、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
56、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
57、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
58、业精于勤，荒于嬉。
59、扬黄牛精神，做平凡工作。
60、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
61、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
62、爱生如子，爱校如家。
63、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
64、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
65、无怨无悔，有心有意有追求！
66、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
67、事在人为，境由心造。
68、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
69、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
1. 生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
2. 以声问本，素质教育，学分管理，融会中西；诲人不倦，知行统一，创新教育。贯通古今。
3. 人格是大地之子最崇高的幸福。
4.内存一份爱，外显一个笑。
5. 在教师的世界里，学生是最大的事；在教师的辞海里，学生是最大的字。
6. 把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
7. 如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
8. 我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
9. 爱心是教育者的灵魂，公平是教育者的良心
10. 生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚棉队每一个学生，无愧于心。
11. 爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
12. 教书再难有心则灵，学识多高无德不成。
13. 给我一个学生，还你一个栋梁。
14. 我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。
15. 以身示范，以德育人。
16. 师者，人之楷模：德者。师之灵魂。
17. 不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
18. 言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
19. 在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中焕发青春，在奉献中收获幸福。
20. 从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
21. 教师不是一个职业，而是 义冢生命存在的方式。
22. 教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
23. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
24. 教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
25. 做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
26. 兢兢业业教书，踏踏实育人。
27. 在孩子的心田播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格，哭播种性格，则可以收获命运。
28. 用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。
29. 无才无德枉为师；无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。
30. 用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。
1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
3、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
4、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
5、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
6、宽容别人等于善待自己。
7、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
8、每一个学生都是好学生。
创新是人类进步的不竭动力！
当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
今日足金，明日是尘。
将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。黄石公
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
临渊羡鱼不如退而结网。班固
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
师也者，教之以事而喻诸德也。--《礼记》
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
蚁穴虽小，溃之千里。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运--陶行知
江山代有才人出，各领风骚数百年。赵翼
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操
贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
扬黄牛精神，做平凡工作
做一名美和爱的使者。.
课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
宽容别人等于祝福自己
心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
扬黄牛精神，做平凡工作
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
这个学校的第一任教师，便是他的父母。当一个人过分溺爱孩子时，他的爱便是反人类的。生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将�
知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。狄德罗
知觉及判断，并养成他们更有效的习惯。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。我的教育观是启发年轻人的心灵，并激发其追求知识的热忱。假如你的将来不愿意悲伤，那就不要忽视你的孩子的任何一件极细小的行为。
知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
踏踏实实做人、认认真真做事
习于智长，优与心成。(朱熹).
做一名美和爱的使者。.
捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
1、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
2、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
3、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
4、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
5、视责
6、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
7、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
10、心灵塑造的最佳工程师。
11、教师的人格是教育的基石。
12、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
13、好笋出好竹，好师出好徒。
14、心灵的沟通胜于知识传递。
15、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
16、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
17、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
18、师德是一面镜子。
19、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
21、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
22、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
23、以德感人，为人师表。
24、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
25、坚持启发式，避免注入式。
26、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
27、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
28、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
29、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
30、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
31、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
32、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
33、天荒地老，教师的童心不泯。
34、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
35、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
1、播种行为，能够收获习惯；播种习惯，能够收获性格；播种性格，能够收获命运。——萨克雷
2、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师务必把关爱公平地送给每一个学生。
3、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
4、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
5、给孩子食物，能够让他长身体；给孩子观念，能够让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
6、爱是教育学生的佳放式。
7、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
8、用心关注，用爱浇灌，用情激励。
9、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
10、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4、扬黄牛精神，做平凡工作。
5、老师不应该只教书，她更应该是教人做人；学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。
6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
9、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
12、宽容别人等于祝福自己。
13、踏踏实实做人、认认真真做事。
14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
15、爱拼才爱赢。
16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
17、每一个学生都是好学生。
19、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
20、每一个学生都是好学生。
21、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
22、十年树木，百年育人。
23、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
24、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
25、习于智长，优与心成。（朱熹）
26、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
29、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
30、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
31、执着杏坛，乐于奉献。
32、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
33、表扬用喇叭，批评用电话。
34、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
37、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
38、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
39、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
40、德高为师，身正为范。
41、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
42、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
43、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
44、尚自然，展个性。（蔡元培）
45、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
46、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
47、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
48、不要随便给一个人定性。
49、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
50、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
51、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
53、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
54、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
55、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
56、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
57、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
58、走下讲台给学生讲课。
59、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
60、永远不要嘲笑别人的梦想。