名人名言是一个汉语词汇。指为人类发展做出贡献的，富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话。
1、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
2、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
3、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
4、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
5、君子藏器于身，待时而动。——佚名
6、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师，爱是不能忘记的！老师，谢谢您！
7、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
8、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
9、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
10、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。——张伯苓
11、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时� ——卢梭
13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
14、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
15、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
16、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
17、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
18、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
19、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的'心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。
20、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
21、身为世范，为人师表。
22、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
23、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！
24、一日为师，终身为父。
25、片言之赐，皆我师也。
26、一位好老师，胜过万卷书。
27、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
28、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
29、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
30、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
31、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
32、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
33、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
34、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
35、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
37、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
38、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
39、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
40、养体开智以外，又以德育为重。——康有为
41、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
42、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
43、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
44、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
45、人类灵魂的工程师。
46、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
47、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
48、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
49、一日为师，终身为父。——关汉卿
50、教师的春风，日日沐我心
51、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
52、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
53、为学莫重于尊师。——谭嗣同
54、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
55、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
56、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
57、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚
58、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！
59、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
60、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名
61、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
62、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
63、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
64、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
65、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马
66、举世不师，故道益离。——柳宗元
67、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
1、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
2、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！
3、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。
4、满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫；而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也
5、没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的'人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。
6、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
7、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
8、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。
9、教育者真正的本事，是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己，这是悲剧即将发生的前兆。
10、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。
1、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
2、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
3、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的。讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
4、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
5、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
6、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
7、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
8、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
9、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
10、领悟任何知识的途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。
1、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
2、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
3、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
4、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
5、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的`人。
6、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
7、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
8、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
9、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
10、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
1、教师就是要敬业爱生。
2、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4、爱就是教育，没有爱便没有教育。
5、“教师的。职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
6、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
7、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
8、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
9、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
10、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
教师最大的幸福是看到学生们在成长！
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
诚挚的`心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
燃烧自己，照亮别人。
好笋出好竹，好师出好徒。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀 登。
教育无小事，事事须尽力。
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！
心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
拥有童心，读懂童心的'人，才会拥有育人资格证书。
让教学因爱而充满生命力。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？师德师风名言警句条
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
尊重学生，尊重教育，尊重职责。
终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。
以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的。敬意？
如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
1、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
2、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
3、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
4、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
5、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
6、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
7、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
8、扬黄牛精神，做平凡工作。
9、“我确实坚信：在咱们的'教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对*理教育的损害。”
10、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
1、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
2、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
3、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
4、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。――伊索
5、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
6、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。――萨迪
7、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
8、要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
10、快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春
11、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊
12、勤奋好学会使你更优秀！――王光凤
13、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
14、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
15、培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤
16、教师是人类灵魂的工程师——斯大林
17、教师不仅是知识的传播者，而且是模范——布鲁纳
18、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
19、我到新东方后劝退了不少老教师。——罗永浩
20、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。――苏霍姆林斯基
21、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子？大略》
22、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
23、教师要融于师生的相互理解中。
24、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
25、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
26、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根
27、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
28、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
29、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。――居里夫人
30、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
31、老老实实做人，认认真真教书。
32、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。――车尔尼雪夫斯基
33、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。——霍姆林斯基
34、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
35、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。――爱默生
36、举世不师，故道益离。——柳宗元
37、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
38、燃烧自己，照亮别人。
39、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
40、师德是一面镜子。
41、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
42、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
43、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
44、身为世范，为人师表。
45、经师易求，人师难得。——《北周书》
46、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀
47、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。――培根
48、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。
49、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
50、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
51、只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学
52、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。――鲁迅
53、慈父+慈母=教师。
54、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
55、教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。——王红玲
56、一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。――王玉章
57、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
58、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
59、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
60、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
61、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩
62、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
63、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
64、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。——蒙田
65、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
66、作家是教师，他叫人到应该去的地方。——卢那察尔斯基
67、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
68、严于己，而后勤于学生，这个�
69、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
70、教师总是希望学生将来超过自己。
71、一日之师，终身为父。——关汉卿
72、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
73、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
74、片言之赐，皆事师也。——梁启超
75、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。――洛克
76、好笋出好竹，好师出好徒。
77、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
78、用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视� ――刘迎春
79、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
80、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
81、只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种知识的老师称为导师而
82、古之学者必严其师，师严然后道尊。――欧阳修
83、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
84、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
85、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的`――苏格拉底
86、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
87、师友贵隆亲，古学当自反。
88、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
89、带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明
90、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
91、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
92、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
93、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
94、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。――伊索
95、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
96、想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。――爱因斯坦
97、一日为师，终身为父。——关汉卿
98、经师易遇，人师难遇。——司马光
99、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
100、教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。――王红玲
101、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
102、用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视� ——刘迎春
103、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
104、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
105、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
106、师者，人之模范也。——杨雄
107、爱就是教育，没有爱便没有教育。
108、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹
109、心灵的沟通胜于知识的传递。
110、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的——苏格拉底
111、只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。――陆存学
112、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
113、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
114、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
115、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
1、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
2、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
3、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
4、教师的。工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
5、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
6、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
7、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
8、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
9、习于智长，优与心成。
10、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
1、师生关系的境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
2、我们自己不先去思考某个对象就来阅读有关它的文字，会是危险的。当我们阅读的时候，别人在替我们思考；我们只是在重复别人的心理历程。如果一个人几乎整天都在读书而不思考，他就会渐渐丧失思考的能力。
3、德育应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生平等的心灵沟通中进行的。
4、没有的教师，只有用好的教师。我深信世界上的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。
5、现代教育的主导思想应该是强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创新、否定等级；教育的主要特征应该是人性化、信息化和终身化。
6、教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的。生命历程，共创的人生体验。
7、教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。
8、什么是教育？教育就是当老师传授完知识后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能够解决千变万化新鲜问题的那种东西，那种能力，这就是教育的真谛。
9、学校应以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，让每个学生积蓄成才的力量。
10、教育是心灵与心灵的沟通，教育是生命与生命的对话，教育是思维与思维的碰撞，教育是智慧与智慧的启迪，教育是以智慧之笔饱蘸情感之墨创作的优美动人的诗。