大家从小到大应该听过很多的名人名言，名人名言不仅能给大家带来启发，也是重要的学习素材，尤其是在语文中，想要高考语文作文获得高分，名人名言的积累也是很重要的，
1.在崎岖的人生道路面前，善变者才会看到绿灯。
2.生活的悲剧不在于人们受到多少苦，而在于人们错过了什么。
3.要憧憬你的胜利，要感受你的胜利，要触摸你的胜利。
4.阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。
5.读透一本好书，擅长一项谋生的技术，拥有一个和睦的家庭，心存一份美好的情感，做一个好人。
1、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
2、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
3、莫找借口失败，只找理由成功。——（不为失败找理由，要为成功找方法）
4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
6、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
7、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
8、人之所以能，是相信能。
9、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
10、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
11、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
13、含泪播种的人一定能含笑收获。
14、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
15、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
16、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
17、不要等待机会，而要创造机会。
18、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
19、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
20、做对的事情比把事情做对重要。
21、人格的完善是本，财富的确立是末。
22、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
23、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
24、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
25、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
26、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
27、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
28、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
29、让我们将事前的`忧虑，换为事前的思考和计划吧！
30、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
1、最残酷的谎言常常是在沉默中说出来的。——斯蒂文生
2、人生不是完全按照舞台上的原则来办事的。——斯蒂文生
3、朋友是自己送给自己的礼物。——斯蒂文生
4、君子聚在一起，彼此是不说恭维话的。——斯蒂文生
5、把恐惧留在自己心中，把勇气与他人共享。——斯蒂文生
6、善良和谦虚是永远不应令人厌恶的两种品德。——斯蒂文生
7、与其求取成功，毋宁不因失败而松懈才是重要的。——斯蒂文生
8、只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而明智地规划未来。——斯蒂文生
9、做好事自然会快乐；我认为只要你快乐，你便一定是好人。——斯蒂文生
10、最好的人也有很多坏处，最坏的人也有很多好处；我们最好不说人长短。——斯蒂文生
11、人生是指我们若没有嗜好的话，便不过如同极度无聊、经营不善的剧院而已。——斯蒂文生
12、希望是永远的喜悦，有如人类拥有的土土地，是每年有收获、绝不会耗尽的确实财产。——斯蒂文生
13、走运的时候，人人都会兴高采烈。但快乐却不是幸运的结果；它往往是一种德性，一种英勇的德性。——斯蒂文生
14、因为爱情进入了人的心里，是打骂不走的。它既然到了您的身上，就会占有您的一切。您既然已经爱上了，事情就只好如此，唯一的途径是想个最便宜的方法如愿以偿。——斯蒂文生
盛名之下，其实难副。
海上升明月，天涯共此时。
大漠孤烟直，长河落日圆。
近乡情更怯，不敢问来人。
清水出芙蓉，天然去雕饰。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
露从今夜白，月是故乡明。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
文章本天成，妙手偶得之。
青山遮不住，毕竟东流去。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。久在樊笼里，复得返自然。
人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
君子坦荡荡，小人常戚戚。
一张一弛，文武之道。
凡事预则立，不预则废。
绳锯木断，水滴石穿。
失之东隅，收之桑榆。
1、如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。——俾斯麦
2、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
3、了解面临逆境，远好比何接受顺境重要得多。——马丁·赛力格曼
4、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱
5、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时
6、我从不想未来，它来得太快。——爱因斯坦
7、“我的祖国”这几个字能激起人们无限崇高的理想。——拉尔夫·英
8、不需要检查的管理是理想的管理。——石川磐
9、灿烂的科学需要美好的理想，美好的理想需要行动来实现。——谚语
10、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
11、� ——爱迪生
12、希望是很好的早饭，却是很糟的晚饭。——培根
13、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
14、忍耐是痛的，但是它的结果是甜蜜的。——卢梭
15、理想如星辰，我们要像航海者一样，借星光的位置而航行。——英国谚语
16、卓越不是单一的举动，而是习惯。——亚里士多德
17、人类的愉悦和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。——苏格拉底
18、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——蒲松龄
19、梦想只要能持久，就能成为现实。咱们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
20、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生
21、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名
22、情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。——罗兰
23、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。——吴玉章
24、创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。——李可染
25、热情常使最机灵的人变成疯子，同时也可使最愚蠢的人变得聪明起来。——拉罗什夫科
26、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了**。——但丁
27、读书使人心明眼亮。——伏尔泰
28、做大事的，眼光应当看到未来，力量需要用于现在。——西德尼
29、希望便是快乐，创造便是快乐。——冰心
30、真理的蜡烛往往会烧伤那些举烛的人的手。——布埃斯特
1.有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。
2.以死来鄙薄自己，出卖自己，否定自己的信仰，是世间的刑罚，的罪过。宁可受世间的痛苦和灾难，也千万不要走到这个地步。
3.怀疑与信仰，两者都是必需的。怀疑能把昨天的信仰摧毁，替明天的信仰开路。
4.信仰和迷信是截然不同的东西。
5.故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
6.不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力文采和广博的学问。
7.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
8.每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜牧牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。
9.书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。
10.努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格。攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。——安徒生
啊！夸奖的话，出于自己口中，那是多麽乏味！——孟德斯鸠
要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。——卡耐基
在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底
不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪
坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。——克雷洛夫
青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯
真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。巴尔扎克
意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什福科
礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉
1、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇
2、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
3、灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
4、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名
5、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林
6、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
7、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫
8、天才出于勤奋。——高尔基
9、发明是百分之一的天赋加百分之九十九的汗水。——爱迪生
10、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹
11、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫
12、手懒的要受贫穷；手勤的得到富足。——《圣经》
13、称赞削弱了勤勉。——塞缪尔·约翰逊
14、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识
15、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基
16、一个勤奋的人虽然 ——尼采
17、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰——塞缪尔·约翰逊
18、攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。——加缪
19、所谓天才，就是努力的力量。——德怀特
20、到我们生命的存在。——康德
21、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
22、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
23、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹
24、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林
25、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南
26、懒惰等于将一个人活埋。——泰勒
27、不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——约瑟夫
28、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
29、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫
30、天才出于勤奋。——高尔基
31、灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
32、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名
33、不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》
34、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
35、闲暇是霓裳，不宜常穿用。——阿农
36、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况
37、“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。
38、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
39、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
40、不患人之不能，而患己之不勉。
41、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
42、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。
43、称赞削弱了勤勉。
44、聪明出于勤奋，天才在于积累。
45、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。
46、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成绩优良，不是天资高，而是辛勤学。
1、前进是生活在和平中，后退是修补他所失败的，前进也是有希望的，后退也是有希望的。
2、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事情。
3、只有有耐心圆满完成简单工作的人，才能够轻而易举的完成困难的事。
4、一个人的理想越高，他的生活就越纯洁。
5、有些
6、人的心灵需要的是理想，而不是物质。
7、真理并不存在于丑陋的现实中。
8、能够把自己的生命放在别人的记忆里，生命似乎延长了一点。
9、所有的坚持迟早会有回报的。
10、贞节是由丰盛的爱而生的资产。
11、母鸡的理想不过是一把糠而已。
12、自尊是追求完美的动力，是一切伟大事业的源泉
13、爱情不需要做媒；一切都在心里。
14、劳动是人类走向成功的阶梯，不劳动就没有收获。
15、当一个人在工作中遇到光，它很快就会照耀他。
16、将爱情当作理想的人，就不会有真正的理想。
17、读书之路是有路可走的，学习之海是无尽的艰辛。
18、我们的骄傲多半是建立在无知的基础上的。
19、敢于正视自己的缺点，不断改进，不断完善。
20、共同的事业，共同的奋斗，可以使人有力量去忍受任何事情。
21、内心的幸福是一个人在健康、正常、和谐的生活中所感受到的幸福。
22、只要一个人有一颗纯洁的心，没有悲伤和仇恨，他的青春就可以延长。
23、友谊可以增添欢乐，可以减少忧愁。
24、所谓青春，就是心理上的年轻。
25、它是所有力量、所有道德、所有幸福的最强大源泉。
26、浪费别人的时间是谋杀，浪费自己的时间是慢性的。
27、伟大的成功不在于有多大的力量，而在于能坚持多久。
28、毅力之于勇气，犹如轮子之于杠杆，是永久更新的支点。
29、祸福最易发现；但没有什么比不幸更能揭示美德。
30、对于创新来说，方法是新的世界，最重要的不是知识，而是思想。
1、礼之大本，以防乱也。 ——柳宗元
2、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。 ——洛克
3、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。 ——爱默生
4、这种落于俗套的高贵和风雅是再平庸低劣不过的。 ——雨果
5、其交也以道，以接也以礼。 ——孟子
6、贫而无诌，富而无骄。 ——子贡
7、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。对于他们已经做了坏事，不防宽大为怀，如果你愿意。对于他们将做未做的坏事可决不能放松。 ——罗曼·罗兰
8、让一得百，争十失九。 ——马克
9、谦逊是美德的色彩。 ——提奥格尼斯
10、没有经过琢磨的钻石是没有人喜欢的，这种钻石戴了也没有好处。但是一旦经过琢磨，加以镶嵌之后，综们便生出光彩来了。美德是精神上的一种宝藏，但是使他们生出光彩的则是良好的礼仪。 ——洛克
11、有耐心的人，能得到他所期望的。 ——富兰克林
12、在风度上和在各种事情上一样，惟一不衰老的东西，是心地。心地善良的人单纯朴实。 ——巴尔扎克
13、当一个人是一个真正的人的时候，他就应当与大言不惭和骄揉造作之间保持等距离，既不夸夸其谈，也不扭捏取宠。 ——雨果
14、对于心地善良的人来说，付出代价必然得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。美德不是装饰品，而是美好的心灵的表现形式。 ——纪德
15、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，老不可满。 ————魏微
16、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容者的后边；疾驰的骏马落后，缓步的骆驼却不断前进。 ——萨迪
17、乐以移风易俗，礼以安上化人。 ——唐·吴兢
18、存在着一种出自内心的礼貌。它是变换了形式的爱心。由此产生出一种外部表现出来的最适宜的礼貌。 ——歌德
19、礼节要举动自然才显得高贵。假如表面上过于做作，那就丢失了应有的价值。 、——培根
20、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。 ——洛克
21、一切礼仪，都是为了文饰那些虚应故事的行为，言不由衷的欢迎，出尔反尔的殷勤而设立的；如果有真实的友谊，这些虚伪的形式就该一律摈弃。 ——莎士比亚
1、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
2、只有传记是真实的历史。——卡莱尔
3、贤者处实而效功，亦非徒陈空文而——卡莱尔
4、神赋予我们恶的同时，也给我们征服恶的武器——卡莱尔
5、避免做坏事的最佳方式莫过于做好事，因为世上最困难的事情就是企图不做任何事。——卡莱尔
6、实际上，人们的联合是不可思议的，是一条神奇的友爱纽带把所有的人联系在一起。——卡莱尔
7、要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。——卡莱尔
8、在一切言语甚至最普通的言语之中，都有着某种歌唱的韵味。——卡莱尔
9、一个怠惰而不想转动的人，即使遇到最宽厚的命运，也正像那个最勤奋但是手中无旋盘的陶工那样，是不会捏烧成器的；这时即使命运在他身上怎样不惜浓颜丽色，怎样彩釉镶金，他仍不免是滥坯一块，它够不上一个盘子；不，它只不过是凹凸不一、胡揣乱捏、弯弯曲曲、歪歪扭扭、边角欹斜、没有规格的滥坯一块而已——虽彩釉其外，器皿之耻也！这点希望怠惰的人能够三思。——卡莱尔
10、健康的人未察觉自己的健康，只有病人才懂得健康。——卡莱尔
11、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望。——卡莱尔
12、勤勉是德行的根本。 ——卡莱尔
13、所谓天才，就是比任何人都先抵挡痛苦的经验本领。——卡莱尔
14、骗子和受骗者是同一事物正反两个方面——卡莱尔
15、没有人在生活中能不与别人碰撞。他不得不以各种方式奋力挤过人群，冒犯别人的同时也忍受别人的冒犯——卡莱尔
16、在任何地方，人的灵魂都站在光明与黑暗两个半球之间，处在必要与自由意志两处永远敌对的帝国的边界上——卡莱尔
17、停止奋斗，生命也就停止了。——卡莱尔
18、思想一旦觉悟，就不会再瞌睡——卡莱尔
19、金钱能做很多事，但它不能做一切事。我们应该知道它的领域。并把它限制在那里；当它想进一步发展时，甚至要把它们踢回去。——卡莱尔
20、任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。——卡莱尔
21、我们的行动是唯一能够反映出我们精神面貌的镜子——卡莱尔
22、在模糊不清的能力和明确无疑的实绩之间，存在着多么大的差别！——卡莱尔
23、大多数人是保守的，不轻易相信新事物，但能容忍对现实中的众多失败——卡莱尔
24、书籍---当代真正的大学。——卡莱尔
恋爱就像口香糖，时间长了会平淡无味，觉得平淡了就想放弃，而无论丢在什麽地方，都会留下难以抹去的痕迹。
對的時間，遇見對的人，是一生幸福；對的時間，遇見錯的人，是一場心傷；錯的時間，遇見錯的人，是一段荒唐；錯的時間，遇見對的人，是一生嘆息。
当你真心爱一个人时，那人除了有崇高的才能外，他还有一些可爱的弱点这也是你爱他的重要关键。
不想面对他离开，逃避不是一个好方法，但却是唯一的办法。
爱一个人原来就是在冰箱里为她留一个苹果，并且等她归来。
爱一个人就是在她迟归时想上一千种坏的可能，在想像中经历万般劫难，发誓等她回来要好好罚她，一旦见面却什麽都忘了。
爱一个人就是上一刻钟想把美丽的恋情像冬季的松鼠密藏坚果那样，将之一一放在最隐藏、最安妥的树洞里，下一刻钟却又想告诉全世界这骄傲自豪的消息。
爱一个人就是拨通电话时忽然不知道要说什麽，才知道原来只是想听听她那熟悉的声音，原来真正想拨通的，只是自己心底的一根弦。
爱是神奇的，它使得数学法则失去了平衡；两个人分担痛苦，只有半个痛苦；而两个人共享一个幸福，却有两个幸福。
1. 我的荣誉就是我的生命，二者互相结为一体。取去我的荣誉，我的生命也就不再存在。——莎士比亚
2. 傻子自以为聪明，但聪明人知道他自己是个傻子。——莎士比亚
3. 真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
4. 美丽庄严强大，这里有活跃的人生。——王统照
5. 员工培训是企业风险最小，收益最大的战略性投资。——沃伦·贝尼斯
6. 确定了人生目标的人，比那些彷徨失措的人，起步时便已领先几十步。有目标的生活，远比彷徨的生活幸福。没有人生目标的人，人生本身就是乏味无聊的。——卡耐基
7. 知识辨别力正直学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。——佚名
8. 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则 ——朱熹
9. 奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
10. 真理之川从它的错误之沟渠中流过；像萌芽一般，在一个真理之下又生一个疑问，真理疑问互为滋养。——培根
11. 快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁
12. 知识使大自然变得更加具有魅力；经验把知识本身变得更加令人向往。——培根
13. 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里斯多德
14. 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立
15. 即使输了起点，至少我们还有拐点。——魔方格
16. 世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达
17. 发现生活是令人激动的事情，尤其是为别人活着时。——海伦·凯勒
18. 每个人的一生都应该给后代留下一些高尚有益的东西。——徐悲鸿
19. 机会就是小偷，他来就一次性把他抓住，一了白了！——撒贝宁
20. 当你看到不可理解的现象，感到迷惑时，真理可能已经披着面纱悄悄地站在你的面前。——巴尔扎克
21. 笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。——莎士比亚
22. 机会是极难得的，但他具备三大成功的条件，那就是：像鹿一般会跑的腿，逛马路的闲工夫，和犹太人那样的耐性。——巴尔扎克
23. 劳动是幸福之父。——富兰克林
24. 假如刮一阵风或滴几滴雨就阻止我去做这些轻而易举的事情，这样的懒惰还能为我给自己规划的未来作什么准备呢？——夏洛蒂·勃朗特
25. 一分钟的成功，付出的代价却是好些年的失败。——勃郎宁
26. 没有感染过悲伤的侵袭，又何来免疫的能耐，没有柔性放下的手势，何来自在的觉悟。——林夕
27. 人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就必须会做出使自我感到吃惊的成绩来。——马克·吐温
28. 非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助
29. 人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿密埃尔
30. 先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
1、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
2、伍丽姿:如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
3、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基
4、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
5、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
6、把一切知识教给一切人。
7、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
8、教育人就是要构成人的性格。
9、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
10、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
11、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
12、每一个学生都是好学生。
13、教师当然须教，而尤宜致力于导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
15、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
16、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
17、宽容别人等于祝福自己。
18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
19、教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
20、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
21、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
22、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
23、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
24、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
25、龙赞:孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
26、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
27、循循善诱，诲人不倦的是老师。
28、太阳下最光辉的职业是教师。
29、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
30、我们就应使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基
31、爱就是教育，没有爱便没有教育。
32、刘丽平:只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
33、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
34、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
35、坚持启发式，避免注入式。
36、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
37、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
38、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
39、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
40、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
41、扬黄牛精神，做平凡工作。
42、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
43、教师的人格是教育的基石。
44、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心”。
45、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮忙；我们生来是愚昧的，所以需要决定的潜力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。卢梭
46、执着杏坛，乐于奉献。
47、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
48、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
49、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
50、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
51、要有健康的'体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
52、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
53、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
54、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
55、谢汉英:信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
56、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
57、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
58、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
59、老老实实做人，认认真真教书。
60、以德感人，为人师表。
61、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
62、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
63、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
64、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
65、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
66、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
67、走下讲台给学生讲课。
68、尚自然，展个性。蔡元培
69、爱拼才爱赢。
70、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
71、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
72、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
73、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
74、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
75、人就应永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
76、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
77、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
78、习于智长，优与心成。
79、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
80、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
81、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某必须理的正确性的证明告诉学生。
82、表扬用喇叭，批评用电话。
83、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
84、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
85、李清华:一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
86、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
87、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
88、孙平:生命的活力在于不断地学习学习再学习。
89、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
90、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
91、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
92、教师要融于师生的相互理解中。
93、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
94、学高为师，身正为范。
95、教师之所以伟大，在于他她永远消耗自己，照亮别人。
96、捧着一颗心，不带半根草去。
97、视职责为美德。
98、李爱容:教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。
99、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
100、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
物质是养老的基础，精神是养老的支柱，科学是养老的法宝。要有正确的养老观，开创人生第二春。——王兴华
人生匆匆如烟云，欣逢晚年好光景。经常活动健身体，昼养生更要紧。——许海清
人生百年不足奇，早起早睡健身心，少停多动添活力，乐观开朗有裨益。——高德江
吃饭不饱，走路不跑，遇事不恼。——董必武
世有老少年，也有少年老，不落时代后，年老才可宝。——徐特立
健康不是一切，但推动健康就没有一切。自我保健，是明天健康的方向。——吴阶平
心胸坦荡，意志坚强；经常运动，锻炼身体；起居有时，饮食节制；养花读书，修养心性。——张学良
养生在动，养心在静；知足常乐，无求常安。——陈立夫
呱呱地生，快快地长，慢慢地老，悄悄地走。——任仲夷、刘建章
一杆子，两杆子，三杆子，杆杆增寿；八十岁，九十岁，一百岁，岁岁平安。横批：上不封顶。——梁步庭
劳逸结合，动静结合，养炼结合康乐寿。——庄炎林
60小弟弟，70不稀奇，80多来兮，90一大批，百岁开外是好样的。——荣高棠
运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。——马约翰
运动——生命的马达；清洁——健康的卫士；欢乐——长寿的妙药；忧愁——衰老的快车。——王俊第
以科学锻炼益寿延年中外有例，靠迷信健身长生不老古今无据。——王顺明
不倚老不言老不服老不怕老老当益壮，有朝气有正气有志气有骨气气贯长虹。——张文华
老当益壮宁知自首之心，穷且益坚不坠青云之志。——王勃
1.要是一个人，能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功。——戴尔·卡内基
2.敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
3.要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。——伏尔泰
4.真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤。——克罗齐
5.自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
6.立志是一件很重要的事情，工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志。工作。成功是人类活动的三大要素。——巴斯德
7.人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
8.世间的任何事物，追求时候的兴致总要比享用时候的兴致浓烈。——莎士比亚
9.由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。——爱因斯坦
10.感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫
1) 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
2) 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
3) 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
4) 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
5) 三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
6) 一日之师，终身为父。——关汉卿
7) 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
8) 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
9) 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
10) 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
11) 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
12) 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时� ——孔子
14) 师道既尊，学风自善。--康有为《政论集·在浙之演说》
15) 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
16) 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
17) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
18) 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
19) 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
20) 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！