在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到名言吧，多看多背一些名言可以丰富知识水平，提高自己的文学修养。什么样的名言才具有借鉴意义呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是爱岗敬业的小编帮助大家整理的名人的名言（经典8篇），仅供参考，希望大家能够喜欢。
1.成熟的人，不问过去，聪明的'人，不问现在，豁达的人，不问未来。
2.一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
3.生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。
4.未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。
5.静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心平气和，欲进步需思退步，若着手先虑放手，如得意不宜重往，凡做事应有余步。持黄金为珍贵，知安乐方值千金，事临头三思为妙，怒上心忍让最高。切勿贪意外之财，知足者人心常乐。若能以此去处事，一生安乐任逍遥。
6.处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。
7.平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。
8.人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
9.宁可清贫自乐，不可浊富多忧。--释道原
10.受思深处宜先退，得意浓时便可休。
11.势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。
12.滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。
13.平生不做皱眉事，世上应无切齿人。
14.善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。
15.多门之室生风，(名人名言 )多言之人生祸。
16.世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。
17.我欲是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。
18.人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。
19.诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
20.莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。
21.做事不必与俗同，亦不宜与俗异。做事不必令人喜，亦不可令人憎。
22.世上有两件事不能等：一、孝顺。二、行善。
1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
4、教师的春风，日日沐我心
5、一位好老师，胜过万卷书。
6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
8、一日为师，终身为父。
9、片言之赐，皆我师也。
10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花，表现了出了老师的奉献精神，相信只要学过这首诗都能体会到这种意境。
1、眉上几分愁，且去观棋酌酒；心中多少乐，只来种竹浇花。
2、未有不立志之人，便能做得事业。
3、天地万物，不管是一粒沙，一根草，还是一座山，都有用自己生命去坚守的东西。
4、立志是一件很重要的事情。工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。
6、青春易逝，令人扼腕叹无奈。
7、呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，无论是生还是死，呵！莫回首，莫泄气。罗布里奇斯
7、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
8、天空包含着白天和黑夜，即使黑夜的阳光远不及白天，但天空却不能失去黑夜，就像黑夜不能失去星星。
9、真要一窗适合自己的山海，除了你自己，真的，没人能给你。
10、蓓蕾有几分苦，待到花开满枝香。
11、任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。
12、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
13、顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。
14、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
15、你不能同时又有青春又有关于青春的知识。因为青春忙于生活，而顾不得去了解；而知识为着要生活，而忙于自我寻求。
16、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
17、要让心中有一块燃烧着的火炭，而眼中却没有一珠泪花。
18、人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观的外界的规律性，如果朱合，就会在实践中失败。
19、人生最痛苦的是梦醒了无路可以走。
20、未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！
1.价值就是你的价值。对生活的看法是你如何改变你的价值观。正确的人生观是让你欣赏，而不是贬低。
2.关系是一切。一切都是关系。我们经常谈论自我价值，但我们真正寻找的不是独处的价值感，而是在一段关系中存在的价值感。
3.当你拥有了使用价值，就会被别人当作菜一样对待，一旦失去了使用价值，就成了菜。
4.敢于浪费哪怕一个小时的时间，他就不懂得珍惜生命的全部价值。
5.人在天地之间，当事情会诚实，下一代相信自己的人，是有价值的人。还骗操作者，怎么能建立起名字。
6.生命的多少是用时间来计算的，生命的价值是用贡献来计算的。
7.只有那些会被嘲笑的梦想才是有实用价值的。即使你摔倒了，姿势也会很英勇。
8.不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。
9.理智是神赐给人类的最宝贵的财富。
10.你的气场决定了你对别人的价值。这种价值不能用金钱来衡量。它通常与尊重联系在一起。
1. 烈火试真金，逆境试强者。——塞内加
2. 漫长的岁月，既毁坏了坟墓，又损坏了墓碑，可是光阴对于书却无能为力——瓦鲁阿
3. 不求尽如人意，但求问心无愧。
4. 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚
5. 不要在该奋斗的年纪，选择安逸。
6. 人有了坚定的信念才是不可战胜的。——贝蒂
7. 生活就像海洋，仅有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
8. 他很想从起跑线开始，但起跑线究竟在哪里？伊莱亚斯卡内蒂
9. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
10. 仅有相信自已，才能让别人肯定你帮忙你。
11. 幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰
12. 不是想成为，而是要成为。
13. 耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦
14. 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德
15. 人生只有出走的美丽，而没有等出来的辉煌。
16. 天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。——拿破仑
17. 路漫漫其修道远，吾将上下而求索--屈原
18. 任何人都应当有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。
19. 你若需要时间，还得自己把他造出来。
20. 信心可以移山。——英国
21. 读一本好书，就像交了一个益友。——藏克家
22. 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。
23. 爱情的火没有一次来得及熔炼出一条能终身束缚她的锁链。拉格洛孚
24. 哲学是科学中的科学——柯尔律治
25. 九十九次的理论不如一次的行动来得实际。
26. 我们要能工作，要有幸福，必须先有健康。
27. 我们都是虫，可我是萤火虫。
28. 有时候只是一句关心的话或一个鼓舞人心的讯息，就能解救灵魂，舒展心情。
29. 如果不是你的工作，而你做了，这就是机会。
30. 幸福存在于一个人真正的工作中。
31. 我在写作中所走过的路与我在生活中所走的路是相同的。无论对于自己或者别人，我的态度都是忠实的。……我愿意它们广泛地被人阅读，引起人们对光明的爱惜，对黑暗憎恨。……我的文章是写给多数人读的。我永远说着我自己想说的话，我永远尽我在黑暗中呼号的人的职责。
32. 放下吧，成就感没了，放不下，成就没了。
33. 没有不可能完成的事，仅有可能完成的事。
34. 人生不售来回票，一旦出发，绝不能复返。
35. 我希望我将具有足够的坚定性和美德，藉以保持所有称号中，我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。——华盛顿
36. 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷
37. 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
38. 梦想是美好的，但实现梦想的道路是曲折的，无数人在实现梦想的道路上遭遇了无数曲折；其实梦想就是一个人给自己定的一个大目标，坚持了，熬过了，梦想就实现了；一个实现梦想的人，就是一个成功的人。
39. 学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状。——社会心理学
40. 脱离劳动就是犯罪。——列夫·托尔斯泰
41. 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
42. 慎终当如始，落后应争先。盛时须警省，逆处要从容。
43. 今日的努力，是为了不再重复过去的痛苦。
44. 真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。——乔治华盛顿
45. 勤奋的含义是今日的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
46. 一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑
47. 梦想是需要的，是我们前进的方向，现实有了梦想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力中才能实现梦想。——周恩来
48. 假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金
49. 阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受体验和理解。《语文课程标准》
50. 辱，莫大于不知耻。——王通
1、如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。——富兰克林
2、我们要尽可能为生活增加一些东西，而不是从中索取什么。——奥斯勒
3、我们欲望中的东西，我们很快就信以为真。——乔叟
4、早睡早起使人健康、富裕又聪明。——富兰克林
5、人人为我，我为人人。——大仲马
6、我不缅怀过去的历史，而致力于未来的梦想。——杰弗逊
7、黎明前的时分是最黑暗的。——富勒
8、旁观者清。——斯密莱
9、生活而无目标，犹如航海之无指南针。——鲁斯金
10、没有玫瑰花是不长刺的。
11、首先必须捕获兔子，然后才能宰之。——萨克雷
12、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特
13、时间就是金钱。——富兰克林
14、时钟随着指针的移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，所以当你百无聊赖，胡思乱想的时候，请记住你掌上有千军万马；你是他们的统帅。检阅他们时，你不妨问问自己——他们是否在战斗中发挥了最大的作用。——菲·蔡·约翰逊
15、我们常常听人说，人们因工作过度而垮下来，但是实际上十有八九是因为饱受担忧或焦虑的折磨。——卢伯克
16、对大多数人来说，工作不仅仅是一种必需，它还是人们生活的焦点，是他们的个性和创造性的源泉。——塞尔斯
17、为什么工作竟然是人们获得满足的如此重要的源泉呢？最主要的答案就在于，工作和通过工作所取得的成就，能激起一种自豪感。——塞尔斯
18、人必须相信自己，这是成功的秘诀。——卓别林
19、行乞者不得有选择。——希伍德
20、人类所有的智慧可以归结为两个词—等待和希望。——大仲马
21、每个人的工作，不管是文学、音乐、美术、建筑还是其他工作，都是自己的一幅画像。——勃特勒
22、一件事如果值得做好，就值得去做。——卡莱尔
23、一个人不能把他的糕饼吃掉之后还留在手上。——戴维斯
24、最难过的日子也有尽头。——贺韦尔
25、圆圆钱币，滚走容易。——阿雷钦
26、爱，统治了他的王国，不用一枝利剑。——赫伯特
27、光勤劳是不够的，蚂蚁也是勤劳的。要看你为什么而勤劳。——梭罗
28、为把明天的工作做好，最好的准备是把今天的工作做好。——哈伯德
29、但凡人能想象到的事物，必定有人能将它实现。——凡尔纳
30、没有什么比独立自由更可宝贵的了。——胡志明
31、真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——弗·培根
32、工作是良药，能医治一切困扰人的疾苦。——卡莱尔
33、一个人可以把马带到河边，但他不能令它饮水。——希伍德
34、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
35、胜利是不会向我走来的，我必须自己走向胜利。——穆尔
36、懦夫在未死之前，已身历多次死亡的恐怖了。——凯撒
37、伟大的人物总是愿意当小人物的。——爱默生
38、生活只是由一系列下决心的努力所构成。——富勒
39、我发现，辛勤工作的报酬几乎总是幸福。——格雷森
40、一燕不成夏。——泰维纳
41、易得者亦易失。——赫斯特()
42、人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。——卢梭
43、手中的一只鸟胜于林中的两只鸟。——希伍德
44、时间不等人。——斯科特
45、没有学院和大学的帮助，人生本身也正在变成一所高等学府。——爱迪生
46、目标决定你将成为为什么样的人。——欧文
47、工作撵跑三个魔鬼：无聊，堕落和贫穷。——伏尔泰
48、别人为食而生存，我为生存而食。——苏格拉底
49、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。——罗曼·罗兰
50、正当利用时间！你要理解什么，不要舍近求远。——歌德
1、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
2、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
3、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
4、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
5、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
7、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
8、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
9、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
11、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
12、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
13、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
14、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
15、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
16、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
18、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
19、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
20、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
21、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
22、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
23、得天下英才而教育之。——孟轲
24、教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》
25、人生百年，立于幼学。——梁启超
26、鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺
27、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
28、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
29、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
30、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
31、不愤不启，不启不发。——孔子
32、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
33、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
34、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
35、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
36、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
37、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
38、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
39、发明千千万，起点是一问。——陶行知
40、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
41、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
42、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
43、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
44、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》
45、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
46、师范为教育之母。——张謇
47、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
48、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
49、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
50、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
51、育才造士，为国之本。——权德舆
52、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
53、父否母然，子无适从。——宋祁
54、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
55、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
56、父慈于棰，家有败子。——宋祁
57、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
58、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
59、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
60、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基
61、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
62、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
63、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
64、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
65、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
66、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
67、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
68、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
69、玉不琢，则南山之圆石。——马总
70、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
71、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
72、教育为立国之本。——郑观应
1. 我认为了个小鼠的心眼儿是没出息只知道钻一个洞，这个洞钻不进就一切都失败了。——乔叟
2. 被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。——雨果
3. 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
4. 障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
5. 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
6. 事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。
7. 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
8. 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
9. 酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。
10. 从不获胜的人很少失败，从不攀登的人很少跌交。——惠蒂尔