教学目标
1激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。
2通过一起读童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；学会读取封面中的信息，学会读书。
3培养学生勤发现，大胆想象的能力。
教学重难点
教学重点：创设浓浓的读书氛围，让老师的读感染学生去读。采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美。
教学难点：领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养。
教学准备：
教师：《小鲤鱼跳龙门》儿童故事书
学生：《小鲤鱼跳龙门》儿童故事书，其他童书。
教学过程
一、创设情景，激发阅读兴趣。
1缤纷的童话世界
出示童话书封面，说一说你看过的童话故事。
2生动有趣的童话故事，给我们带来快乐，让我们感到新奇。今天我们一起走进童话世界吧！
3童话是什么？（观看视频）
4说一说你最喜欢的童话故事，你从中学到了什么？
二、朗读推荐。
（一）阅读小童话《小鲤鱼跳龙门》
1、老师深情并茂的朗读故事。
2、读了这个故事，你觉得故事什么地方有趣？
（二）学习读书方法
1、观封面、看作者、读序言、看目录、赏内容。
2、学生自主观察封面，收获了哪些信息？
生：书名、作者、出版社、插图……
师：了解一本书从封面开始，我们能从封面获得很多信息。
3、作者简介
4、看目录
师：你通过目录知道了什么？
生：……
师：我们不仅能从目录中知道有什么故事，还能通过页码准确找到故事。你能说说你最想看那个故事吗？把你喜欢的故事读给同学听。
（三）一起读
师生一起读《小鲤鱼跳龙门》第一段。
师：你最喜欢哪个句子，为什么？
生：……
师：阅读时可以一边读一边想，如果遇到好的句子，比如比喻句、拟人句或者特别美的句子也可以摘录下来，如果是自己的书也可以在书上圈圈划划，把不理解的词语左上标注，还可以把你觉得有趣的场景画出来。
（四）默读故事
1、思考：主要人物是谁？
他们是怎样的人？你喜欢他们吗？
2、师生交流
3、小组讨论：你最喜欢哪个故事？为什么？
在小组内读一读你喜欢的部分。
（五）说说我喜欢的童话书。
三、小结
今天这节课，我们阅读童话故事，还学习了如何读一本书，“书是人类最好的朋友”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去学得更多的知识。
吃饭时间到了，小兔淼淼拿起小勺子，捧起小碗，开心的吃起来。
可是你看它呀，边吃边掉饭粒，才吃几口，饭粒已经掉的一地都是。
这时候，一群小蚂蚁看见了地上的饭粒，全部跑了过来，准备将饭粒抬回家。
它们边走边说：“淼淼真浪费！”
小兔淼淼听见它们说话，弯下腰问：“你们在说什么呢？”
小蚂蚁们抬起头，大声说：“我们在说你浪费呢！你看，你掉这么多的饭粒，够我们蚂蚁家族吃好几个月的啦！”
小兔淼淼听了，不好意思的说：“我再也不浪费啦！”
鸭子和马
一天，小鸭子在路边散步，碰到了小马，小马傲慢地说：“你有我这么多条腿吗？”“没有，小马。”小鸭谦虚地回答。“我就知道你没有。”小马更加神气地说。小鸭子说：“我是没有四条腿，但会游泳啊！如果有一条小河在前面挡路的话……”“住嘴，你怎么敢和我相提并论，你等着吧，要不了几天，你会摔倒在地，我却永远站得稳，什么也不怕。”小马生气地说。小鸭不理它了，继续上路了。又一天过去了，小鸭和小马又碰见了。他们想过一条小河，小鸭子轻轻松松地游了过去。小马心想：小鸭能游过去，那我也行。他也下河游过去了，不幸，被水给淹死了，小鸭叫小伙伴们来找小马，可怜小马的影子都找不到。
猫和猎狗
主人家养着一只老猎狗和一只猫，骄傲的猫看不起老猎狗，常常奚落它。
“你敢和我比美吗？老猎狗！”猫傲慢地问。
“不敢。”老猎狗谦虚地回答。
“我就知道你肯定不敢，丑陋的东西！”猫说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢和你比美，但并不是丑陋。”老猎狗争辩说，“我们生来就是看家的狗，并不是来相互比美的。说到看家我不见得比你差。再说”
“住嘴！”猫恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会被主人抛弃，我却还在主人身边，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”老猎狗说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”猫说，“走着瞧吧，总有一天，主人会把你送给别人。”
时间一天天过去，猫一只老鼠也没捉到。有一天，主人家后门来了一个小偷，老猎狗“汪汪”直叫把小偷吓跑了。邻居告诉了老猎狗的主人，老猎狗的主人一听，乐了！
一天，主人打算把其中一只动物送给别人。猫得意地想：我这么美，主人一定不会把我送给别人，送的一定是那只丑陋的老猎狗，后来，主人把猫送给了别人，猫问主人为什么把我送给别人，主人说：“因为你什么也没干，但狗却帮我赶跑了小偷。”
我是一只蚂蚁，我们蚂蚁非常的团结，我们有敌人，我们的敌人很多，有蜘蛛、人类、青蛙有非常多，所以我们都要非常的小心。
我们经过人类的房子，把我吓到了，因为他们长得又高又大，像巨人，我来到了浴室看见一个瀑布，后来我发现很像瀑布的东西是瀑布是莲蓬头，后走到客厅看一台电视，我还以为那是电影院的电视，后来我跑到河道，我看到许多玩具其中有一台警车，我以为是人可以开的警车，然后我走厨房，看到一锅香香浓浓的玉米浓汤，我还以为是温泉。
后来我太累了不小心在厨房睡着了，我继续往前走我走到了房间，看到一张白色的床，我以为那张白色的床是一片雪地，然后我又到了一间厕所看到水龙头，我还以为那是水库一直流出水来了。
我旅行已经过去了，我非常快乐过了这一天，因为我都没有被伤害到，这一趟历险记真是惊险！
一棵蒲公英长在山谷里。一天，从山外飞来了一只小鸟，住在了它的旁边。
一天，小鸟看见蒲公英脸色蜡黄，于是问：“蒲公英，你怎么了？”“我，我体内的水分太少了，我好渴啊！”蒲公英有气无力地说。“那我马上给你弄水去。”小鸟着急地说，“你自己先撑着点儿。”小鸟来回飞了好几次才把蒲公英给救活。蒲公英说：“太感谢你了！我们做好朋友吧！”小鸟高兴地点了点头。从此，小鸟每天都来找蒲公英玩。三个星期以后，小鸟又来跟蒲公英玩，它发现蒲公英头上长出了一朵美丽小黄花，小鸟连连称赞，蒲公英也笑得合不拢嘴。
又过了三个星期，小鸟再次来找蒲公英，它发现小黄花谢了，于是便着急地问：“小黄花为什么谢了？”蒲公英说：“我现在处于成长期，不用多久我就可以当妈妈了。”小鸟高兴地说：“太好了！”又过了三个星期，小鸟又来了，它发现原来跟它玩的蒲公英上长出了许多小蒲公英。
蒲公英妈妈说：“这就是当年救了妈妈的小鸟。你们快谢谢它！”小蒲公英们一起说：“谢谢鸟叔叔！”小鸟开心地合不拢嘴。
从此，它们快乐地生活在一起。
黑眼球是一只白色（se）猫咪，白眼球是一只黑色的猫咪。只因为他们想要打架，于是就相约在午夜十二点，在没人敢去的恶魔森林决斗。
黑眼球带着棉被去：“我要用被子把白眼球蒙住脑袋，一阵拳打脚踢后，胜利一定是我的。”
谁知道白眼珠也不笨，带着刀子，三两下子，就把棉被戳的千疮百孔，还差点戳到黑眼珠呢！
黑压压的森林里，它们不分胜负。最后它们决定用枪来决斗，看谁的枪法快，可以把对方射倒。
“砰！砰！”二声枪响后，树上一阵惨叫，二只倒霉的猫头鹰倒栽葱的从树上掉了下来：“你们这二个枪法都烂到家的笨蛋！射我们做啥？”
黑眼珠和白眼珠抱在一起大笑，二人握手言欢，一点也不想决斗了。留下衰到最高点的猫头鹰，它们手狂笑着手牵手离开了森林。