小学二年级童话故事最新6篇

小学二年级童话故事 篇1

教学目标

1激发学生阅读兴趣,交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。

2通过一起读童话故事,让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉,感受语言文字的美,积累语言;学会读取封面中的信息,学会读书。

3培养学生勤发现,大胆想象的能力。

教学重难点

教学重点:创设浓浓的读书氛围,让老师的读感染学生去读。采用多种方法让孩子阅读,提高孩子的阅读兴趣,培养孩子的阅读习惯;在阅读中,感受祖国语言文字的美。

教学难点:领悟做人的一些道理,让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪,提高孩子的语文素养。

教学准备:

教师:《小鲤鱼跳龙门》儿童故事

学生:《小鲤鱼跳龙门》儿童故事书,其他童书。

教学过程

一、创设情景,激发阅读兴趣。

1缤纷的童话世界

出示童话书封面,说一说你看过的童话故事

2生动有趣的童话故事,给我们带来快乐,让我们感到新奇。今天我们一起走进童话世界吧!

3童话是什么?(观看视频)

4说一说你最喜欢的童话故事,你从中学到了什么?

二、朗读推荐。

(一)阅读小童话《小鲤鱼跳龙门》

1、老师深情并茂的朗读故事。

2、读了这个故事,你觉得故事什么地方有趣?

(二)学习读书方法

1、观封面、看作者、读序言、看目录、赏内容。

2、学生自主观察封面,收获了哪些信息?

生:书名、作者、出版社、插图……

师:了解一本书从封面开始,我们能从封面获得很多信息。

3、作者简介

4、看目录

师:你通过目录知道了什么?

生:……

师:我们不仅能从目录中知道有什么故事,还能通过页码准确找到故事。你能说说你最想看那个故事吗?把你喜欢的故事读给同学听。

(三)一起读

师生一起读《小鲤鱼跳龙门》第一段。

师:你最喜欢哪个句子,为什么?

生:……

师:阅读时可以一边读一边想,如果遇到好的句子,比如比喻句、拟人句或者特别美的句子也可以摘录下来,如果是自己的书也可以在书上圈圈划划,把不理解的词语左上标注,还可以把你觉得有趣的场景画出来。

(四)默读故事

1、思考:主要人物是谁?

他们是怎样的人?你喜欢他们吗?

2、师生交流

3、小组讨论:你最喜欢哪个故事?为什么?

在小组内读一读你喜欢的部分。

(五)说说我喜欢的童话书。

三、小结

今天这节课,我们阅读童话故事,还学习了如何读一本书,“书是人类最好的朋友”希望课后大家能多阅读一些好的书籍,去学得更多的知识。

小学二年级童话故事 篇2

吃饭时间到了,小兔淼淼拿起小勺子,捧起小碗,开心的吃起来。

可是你看它呀,边吃边掉饭粒,才吃几口,饭粒已经掉的一地都是。

这时候,一群小蚂蚁看见了地上的饭粒,全部跑了过来,准备将饭粒抬回家。

它们边走边说:“淼淼真浪费!”

小兔淼淼听见它们说话,弯下腰问:“你们在说什么呢?”

小蚂蚁们抬起头,大声说:“我们在说你浪费呢!你看,你掉这么多的饭粒,够我们蚂蚁家族吃好几个月的啦!”

小兔淼淼听了,不好意思的说:“我再也不浪费啦!”

小学二年级童话故事 篇3

鸭子和马

一天,小鸭子在路边散步,碰到了小马,小马傲慢地说:“你有我这么多条腿吗?”“没有,小马。”小鸭谦虚地回答。“我就知道你没有。”小马更加神气地说。小鸭子说:“我是没有四条腿,但会游泳啊!如果有一条小河在前面挡路的话……”“住嘴,你怎么敢和我相提并论,你等着吧,要不了几天,你会摔倒在地,我却永远站得稳,什么也不怕。”小马生气地说。小鸭不理它了,继续上路了。又一天过去了,小鸭和小马又碰见了。他们想过一条小河,小鸭子轻轻松松地游了过去。小马心想:小鸭能游过去,那我也行。他也下河游过去了,不幸,被水给淹死了,小鸭叫小伙伴们来找小马,可怜小马的影子都找不到。

猫和猎狗

主人家养着一只老猎狗和一只猫,骄傲的猫看不起老猎狗,常常奚落它。

“你敢和我比美吗?老猎狗!”猫傲慢地问。

“不敢。”老猎狗谦虚地回答。

“我就知道你肯定不敢,丑陋的东西!”猫说,带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢和你比美,但并不是丑陋。”老猎狗争辩说,“我们生来就是看家的狗,并不是来相互比美的。说到看家我不见得比你差。再说”

“住嘴!”猫恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会被主人抛弃,我却还在主人身边,什么也不怕。”

“何必这样说呢?”老猎狗说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?”

“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”猫说,“走着瞧吧,总有一天,主人会把你送给别人。”

时间一天天过去,猫一只老鼠也没捉到。有一天,主人家后门来了一个小偷,老猎狗“汪汪”直叫把小偷吓跑了。邻居告诉了老猎狗的主人,老猎狗的主人一听,乐了!

一天,主人打算把其中一只动物送给别人。猫得意地想:我这么美,主人一定不会把我送给别人,送的一定是那只丑陋的老猎狗,后来,主人把猫送给了别人,猫问主人为什么把我送给别人,主人说:“因为你什么也没干,但狗却帮我赶跑了小偷。”

小学二年级童话故事 篇4

我是一只蚂蚁,我们蚂蚁非常的团结,我们有敌人,我们的敌人很多,有蜘蛛、人类、青蛙有非常多,所以我们都要非常的小心。

我们经过人类的房子,把我吓到了,因为他们长得又高又大,像巨人,我来到了浴室看见一个瀑布,后来我发现很像瀑布的东西是瀑布是莲蓬头,后走到客厅看一台电视,我还以为那是电影院的电视,后来我跑到河道,我看到许多玩具其中有一台警车,我以为是人可以开的警车,然后我走厨房,看到一锅香香浓浓的玉米浓汤,我还以为是温泉。

后来我太累了不小心在厨房睡着了,我继续往前走我走到了房间,看到一张白色的床,我以为那张白色的床是一片雪地,然后我又到了一间厕所看到水龙头,我还以为那是水库一直流出水来了。

我旅行已经过去了,我非常快乐过了这一天,因为我都没有被伤害到,这一趟历险记真是惊险!

小学二年级童话故事 篇5

一棵蒲公英长在山谷里。一天,从山外飞来了一只小鸟,住在了它的旁边。

一天,小鸟看见蒲公英脸色蜡黄,于是问:“蒲公英,你怎么了?”“我,我体内的水分太少了,我好渴啊!”蒲公英有气无力地说。“那我马上给你弄水去。”小鸟着急地说,“你自己先撑着点儿。”小鸟来回飞了好几次才把蒲公英给救活。蒲公英说:“太感谢你了!我们做好朋友吧!”小鸟高兴地点了点头。从此,小鸟每天都来找蒲公英玩。三个星期以后,小鸟又来跟蒲公英玩,它发现蒲公英头上长出了一朵美丽小黄花,小鸟连连称赞,蒲公英也笑得合不拢嘴。

又过了三个星期,小鸟再次来找蒲公英,它发现小黄花谢了,于是便着急地问:“小黄花为什么谢了?”蒲公英说:“我现在处于成长期,不用多久我就可以当妈妈了。”小鸟高兴地说:“太好了!”又过了三个星期,小鸟又来了,它发现原来跟它玩的蒲公英上长出了许多小蒲公英。

蒲公英妈妈说:“这就是当年救了妈妈的小鸟。你们快谢谢它!”小蒲公英们一起说:“谢谢鸟叔叔!”小鸟开心地合不拢嘴。

从此,它们快乐地生活在一起。

小学二年级童话故事 篇6

黑眼球是一只白色(se)猫咪,白眼球是一只黑色的猫咪。只因为他们想要打架,于是就相约在午夜十二点,在没人敢去的恶魔森林决斗。

黑眼球带着棉被去:“我要用被子把白眼球蒙住脑袋,一阵拳打脚踢后,胜利一定是我的。”

谁知道白眼珠也不笨,带着刀子,三两下子,就把棉被戳的千疮百孔,还差点戳到黑眼珠呢!

黑压压的森林里,它们不分胜负。最后它们决定用枪来决斗,看谁的枪法快,可以把对方射倒。

“砰!砰!”二声枪响后,树上一阵惨叫,二只倒霉的猫头鹰倒栽葱的从树上掉了下来:“你们这二个枪法都烂到家的笨蛋!射我们做啥?”

黑眼珠和白眼珠抱在一起大笑,二人握手言欢,一点也不想决斗了。留下衰到最高点的猫头鹰,它们手狂笑着手牵手离开了森林。

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