作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是人见人爱的小编分享的一年级儿童故事（优秀9篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
“呜呜呜！”树顶传来一阵哭泣声。在树杈上休息的弹涂鱼被吵醒了，他揉揉眼睛，问：“谁哭得那么伤心啊？”
“是我，枯叶蝶。”弹涂鱼循声往树顶看去，整树都是黄绿叶片，还有枯树叶随风飘落。一片枯叶落在他前面说：“我就是枯叶蝶，你还往树顶看什么呢？”弹涂鱼吓得差点儿掉下树去。
“别害怕，我刚才在树顶休息，不知被什么咬了一口，翅膀险些被咬断，到现在还疼呢。”说完，枯叶蝶轻轻抚了抚受伤的翅膀。
弹涂鱼见枯叶蝶长得像一片枯树叶，就好奇地说：“你真厉害，把自己伪装得像枯叶子，我都没认出来。你的本领比变色龙还高超！”
枯叶蝶红着脸说：“其实，比我高明的伪装多得很呢。你说的变色龙，是通过改变身体的颜色来捕获猎物，和我们差不多。我们枯叶蝶和叶子虫都是靠形状颜色来伪装。还有更高明的伪装是通过声音来获取食物，骷髅天蛾就利用口 技，模仿蜂王产卵的声音，骗到了好吃的蜂蜜。”
“对，响尾蛇是利用尾巴的震动引诱小动物。还有变色鲑鱼，我们都叫他‘河中’。他休息时，背上的颜色是铁蓝色，而腹部是白色，但他们一到河流中就变成黑色的了！”
《堆雪人》：
挥起小铁锹
啦啦啦啦
滚着雪球跑
啦啦啦啦
北风吹口哨
啦啦啦啦
雪花把舞跳
树上小鸟喳喳叫
雪人雪人
啦啦啦啦堆得高
雪人堆好了
啦啦啦啦
歌儿满山飘
啦啦啦啦
雪人真漂亮
啦啦啦啦
对我*笑
啦啦啦啦
树上小鸟喳喳叫
这个朋友
啦啦啦啦
长得好
从前，有一只小狮子她很爱吃甜的东西，却次次都不刷牙。
一次，小狮子和她的妈妈来到了同学的生日会，丰富的甜品摆在小狮子眼前，她目不转睛地盯着甜品，口水嘀嗒嘀嗒地流下来。有好几次朋友跟她打招呼，她都一声不吭，听也没听见。
后，小狮子终于忍不住了，她不顾一切向甜品跑去。到了桌前，小狮子疯狂地吃了起来。突然，她牙齿疼了起来，疼得满地打滚。狮子妈妈赶紧带小狮子去医院，山羊医生看了看小狮子的牙齿，发现小狮子长了蛀牙。便摇摇头对小狮子说：“你长了蛀牙，必须拔牙，不然以后就不能吃东西了。”说着，拿出了针筒、钳子等拔牙工具。
小狮子躺在床上，看着这些恐怖的工具，瑟瑟发抖。终于拔好了，小狮子疼得哇哇大哭，久久不停，让医院都不得安宁。
等小狮子终于停止了哭泣，山羊医生严肃地说：“以后记得每天早晚刷牙，少吃甜食，不然又要长蛀牙的，明白吗？”小狮子重重地点点头。
从此，小狮子坚持每天早晚刷牙，她的牙齿变得白白的，看起来非常光滑，还散发着淡淡的清香呢！
早上，出门散步的河马非常吃惊。今天空地上非常臭。“哪里臭？哪里臭？”河马边问边找。
鄂鱼、狮子、猴子和刺猬也都围了过来。“哪里臭？哪里臭？”大家正找着，“吧嗒”，“吧嗒”，只见几个大便落在了空地的中央。“哇噻，这么大！”河马说。“是谁的大便啊？”鳄鱼问。“是大象的吧。”狮子说。“真大呀！”猴子说。“说不定是天空的大便哟。”刺猬说。“天空不会拉大便的。”河马笑着说。“不过，有时会拉小便。”鳄鱼说。“也许有时会拉大便。”猴子说。“也许是吧！”大家点头说。
于是，它们一起站在空地上往天上看。
“对不起，对不起，是我的大便。”小象急冲冲地跑来，“我马上打扫干净。”小象开始用鼻子吸沙掩埋大便。
“等一下。”猴子说，“我也想拉这么大的粪便。”
“我也想。”“我也想。”大家一个接一个地说。
然后，它们问小象：“你怎么会拉出这么大的粪便？”
“那是因为我吃得多呀！”小象说。
“真的吗？那我们也得努力吃呀！”大家一齐说，“明天早上我们再来悄悄地比一比。”
这下可热闹了。
河马、鳄鱼、狮子、刺猬还有猴子回到家就不停地吃。输给小象，那还得了！
吃啊、吃啊。每个人的肚子都吃得胀鼓鼓的。
第二天早上，大家在空地中央集合。
“一、二、三！”最后还是小象拉的大便个头。
“啊，我的最小。”刺猬难过地说。
“啊，我输了！”河马、鳄鱼、狮子和猴子都难过地说。
“是吧，还是我的！”小象骄傲地扬起了鼻子。
这时，妈妈和爸爸们赶来了，说：“你们干了什么呀，空地上这么臭！打扫干净！赶快打扫！今天就打扫！”
大家吓得跳了起来，慌忙开始打扫。
那么，这次谁是第一呢？
得第一的是粪便最小的刺猬。
双基培养目标
1、用普通话诵读课文，回答问题，进行简单的口语交际。
2、认识文中出现的常用的标点符号同，并能体会标点表述的不同语气。
3、积累并背诵文中的好词好句。
创新能力培养
1、开展想像把课文中的故事接着往下编，培养想象能力。
2、诵读儿歌和古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语文的优美。
学习习惯培养
1、养成良好的阅读习惯，边看边想，边看边做记录。
2、积累文中的好词好句，并能合理运用。
一、数的认识
1、正确熟练地数出数量在20以内的物体的个数。
2、会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小。
3、掌握10以内各数的组成，会正确读、写0——20各数。
4、能说出个位、十位数位名称，识别各数位上数字的意义，初步了解进制。
5、认识符号“=”、“>”、“<”的含义，会使用这些符号表示数的`大小。
二、数的运算
1、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系。
2、比较熟练地计算（口算）一位数的加法和10以内的减法。
3、比较熟练地计算（口算）20以内的进位加法。
4、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
三、常见的量
1、初步认识钟表，会认识整时和半时。
2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。
四、图形的认识
1、认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，并能够辨认和区别。
2、通过拼、摆、画各种图形，使学生感受各种图形的特征。
五、分类
1、能按照某一给定的标准或选择某个标准（如数量、形状、颜色）对物体进行分类。
2、能选择不同的标准，对物体进行不同的分类。
3、在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性，不同标准下的多样性。
反义词：
上—下 冷—热 老—少 前—后 有—无 开—关
来—去 宽—窄 文—武 左—右 长—短 明—暗
升—降 公—私 天—地 里—外 头—尾 先—后
轻—重 南—北 阴—阳 出—进 东—西 黑—白
忙—闲 好—坏 对—错 远—近 弯—直 多—少
细—粗 笑—哭 胖—瘦 大—小 男—女 真—假
早—晚 软—硬 古—今 高—低 反—正 活—死
高—矮 出—入 熟—生 美—丑 新—旧 问—答
借—还 长—短 这—那 快—慢 饿—饱 动—静
能根据环境说几句话。
形近字组词：
上（上面）小（大小）木（木头）哥（哥哥）再（再见）下（下面）
水（河水）林（森林）可（可是）在（正在）十（十个）了（好了）
大（大人）干（干净）禾（禾苗）叶（叶子）子（儿子）太（太阳）
开（开门）木（木头）什（什么）人（大人）东（东方）色（白色）
手（双手）叶（叶子）从（听从）车（火车）鱼（小鱼）毛（毛笔）
朵（云朵）笔（毛笔）蓝（蓝色）又（又是）那（那边）几（几个）
竹（竹子）篮（篮子）右（左右）哪（哪里）升（上升）见（看见）
后（后来）河（河水）坐（坐下）生（生日）几（几个）右（右手）
可（可是）座（座位）日（日子）苗（禾苗）气（气球）白（白色）
口（口水）目（目光）田（田地）汽（汽车）的（白的）只（一只）
同（同学）木（木头）有（有人）回（回家）回（回去）目（目光）
又（又是）田（田地）草（小草）鸟（小鸟）手（双手）不（不行）
原（草原）早（早上）乌（乌云）看（看见）布（花布）园（公园）
果（水果）马（马上）香（香水）有（有用）圆（圆圈）云（白云）
自（自己）早（早上）大（大小）会（开会）白（白色）星（星星）
头（头发）去（回去）日（日子）是（可是）兴（高兴）用（有用）
青（青山）月（月牙）清（清水）同（同学）睛（眼睛）风（大风）