最新初中语文知识点总结

针对自己的学习情况,采取一些具体的措施,如记笔记,建立纠错本,经常对知识结构进行梳理形成板块结构,及时复习等。下面是小编给大家整理的初中语文知识点,希望对大家有所帮助。

初中语文知识点总结1

《世说新语》两则

1. 通假字

尊君在不(“不”同“否”,句末语气词,表询问。)

2. 一词多义

元方时年七岁(当时) 学而时习之(时常)

3. 古今异义

太丘舍去(古义:离开;今义:前往)

与儿女讲论文义(古义:对子侄辈的统称;今义:儿子和女儿)

陈太丘与友期行(古义:约定;今义:日期)

元方时年七岁,门外戏(古义:玩耍;今义:戏剧,杂技)

下车引之(古义:拉;今义:引导)

元方入门不顾(古义:回头看;今义:照顾或顾客)

4. 词类活用

友人惭(形容词用作动词,感到惭愧)

5. 文言句式

即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(判断句)

白雪纷纷何所似?(倒装句,宾语前置)

过中不至,太丘舍去,去后乃至。(省略句,省略主语)

6. 字音字形

谢太傅(fù) 谢道韫(yùn) 陈寔(shí) 尊君在不(fǒu)

7. 重难词语

谢太傅寒雪日内集(家庭聚会)

俄而雪骤(不久,一会儿)

公欣然曰(愉快的样子)

差可拟(差,大致、差不多;拟,相比)

未若柳絮因风起(凭借)

陈太丘与友期行(约定)

太丘舍去(离开)

去后乃至(乃,才;至,到)

相委而去(丢下,舍弃)

下车引之(拉)

元方入门不顾(回头看)

8.文章主旨

《咏雪》写了晋朝著名文学世家谢安家里的一个生活故事,表现了谢道韫的文学才华,勾画了古人家庭教育、家庭生活的画面。

《陈太丘与友期》讲述了七岁儿童陈元方的故事,表现出陈元方小小年纪即明白事理、落落大方的品质,同时也侧面告诫人们做事要讲诚信。

9.咏雪诗积累

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。——【唐】韩愈《春雪》

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——【唐】岑参《白雪歌送武判官归京》

燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。——【唐】李白《北风行》

初中语文知识点总结2

《论语》十二章

1. 通假字

不亦说乎(“说”通“悦”,愉快)

吾十有五而志于学(“有”通“又”,用在整数与零数之间)

2. 一词多义

人不知而不愠(动词,了解) 温故而知新(动词,得到)

学而时习之(代词,学到的东西) 知之者不如好之者(代词,它。这里指学问和事业)

3. 词类活用

学而时习之(名词作状语,按时)

吾日三省吾身(名词作状语,每天)

传不习乎(动词用作名词,老师传授的知识)

温故而知新(形容词用作名词,旧的知识,新的理解与感悟)

好之者不如乐之者(形容词用作动词,喜欢,爱好)

好之者不如乐之者(形容词的意动用法,以……为乐趣)

饭疏食饮水(名词用作动词,吃饭)

4. 古今异义

可以为师矣(古义:可以凭借;今义:表示许可或能够)

5. 文言句式

择其善者而从之,其不善者而改之(省略句,“其不善者而改之”前省略了“择”)

6. 字音字形

论语(lún) 不亦说乎(yuè) 愠(yùn) 三省(xǐng)

传不习乎(chuán) 罔(wǎng) 殆(dài) 箪(dān)

好之者(hào) 曲肱(gōng) 笃(dǔ)

7. 重难词语

学而时习之(按一定的时间复习。时,按时)

人不知而不愠(生气,发怒)

吾日三省吾身(日,每天;三,泛指多次;省,自我检查,反省)

为人谋而不忠乎(替)

与朋友交而不信乎(真诚,诚实)

传不习乎(老师传授的知识)

四十而不惑(迷惑,疑惑)

不逾矩(越过,超过;规矩,规范)

学而不思则罔(迷惑,感到迷茫而无所适从)

思而不学则殆(有害)

人不堪其忧(忍受)

知之者不如好之者(喜欢,爱好)

好之者不如乐之者(以……为乐趣)

于我如浮云(对,对于)

择其善者而从之(好的方面,优点)

逝者如斯夫(逝,流逝;斯,这,指河水)

不舍昼夜(舍弃)

博学而笃志(忠实,坚守)

仁在其中矣(仁德)

8.成语归纳

不亦乐乎 温故知新 择善而从 三人行,必有我师

9. 文章主旨

本文所选的这十二章,阐述了求知的态度、学习的方法和修身做人的道理,启迪我们:学习要有端正的态度和良好的方法,做人要有仁爱之心,要心胸开阔,意志坚强,理想远大。

初中语文知识点总结3

虽有嘉肴

1. 通假字

兑命(“兑”通“说”,指的是殷商时的贤相傅说yuè)

2. 古今异义

是故学然后知不足(古义:指示代词,这;今义:判断动词,与“否”相对)

教然后知困(古义:不通,理解不了;今义:陷在艰难痛苦中或受环境、条件的限制无法摆脱;疲乏想睡)

3. 词类活用

弗学,不知其善也(形容词用作名词,好处)

4. 字音字形

嘉肴(yáo) 弗食(fú) 然后能自强也(qiǎng) 教学相长(zhǎng)

兑命(yuè) 学学半(xiào)

5. 重难词语

虽有嘉肴(虽,即使;嘉,好、美;肴,用鱼、肉做的菜)

不知其旨也(甘美)

虽有至道(最好的道理。至,达到极点)

是故学然后知不足(所以)

教然后知困(不通,理解不了)

然后能自反也(反省自己)

然后能自强也(自我勉励。强,勉励)

教学相长(教和学互相促进,教别人,也能增长自己的学问)

学学半(教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思)

其此之谓乎(大概说的就是这个道理吧。其,表示推测)

6. 成语归纳

教学相长

7. 文章主旨

《虽有嘉肴》一文在论述时先以“嘉肴弗食不知其旨”作比,继而引入“至道弗学不知其善”,进而又以教与学两个方面加以说明,最后归结到“教学相长”这个结论。

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