高考日益临近，下面就针对语文阅读题答题技巧、答题套路入手，结合现代文阅读、古代诗文阅读等题型，为大家整理出了高考语文阅读题答题套路和技巧，那么接下来给大家分享一些关于高考语文阅读题答题技巧，希望对大家有所帮助。
一、现代文阅读(35分)
(一)内容理解题(选择题)
提问方式：根据文章内容的理解和分析，以下正确/不正确的一项是?
注意事项
1、提高阅读能力，短时间内把握文本信息;
2、掌握现代文阅读各种设错陷阱：曲解文意、篡改原文、偷换概念、以偏概全、无中生有、逻辑混乱、强加因果、混淆时间、主次颠倒、过于绝对。
答题技巧
1、快读文章，把每段大意的句子划出。
2、审清题目要求，如“正确/不正确”“符合文意/不符合文意”等。
3、看选项，回归原文划出原句，排除迷惑选项。
注意以下几类词：
①年代时间、数据;
②修饰限制程度或范围的词——大概、基本、关键、最、部分、凡、全、仅仅、几乎等;
③逻辑关联词——因此、由于、不仅……还、只有……才、只要……就等;
④分清必然和或然、已然和未然。
4、比对选项和原文，无法完全判断选项正误时，圈出疑惑点，比较哪个问题更明显。
(二)布局谋篇题
提问方式
1、以……标题/开头/结尾/布局，有什么作用/艺术效果?
2、赏析文中重要的语句或如何理解重要语句在文中的作用。
注意事项：阅读主观题答题要从文中来，直接来源于文中或在文中提炼。
答题模式
积累答题术语，从思想内容和结构上两方面入手。
1、点明句子在文章中的位置和“结构上”的作用：
(1)开头：开篇点题，统领全文;渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;统摄全篇;开门见山;上下文形成对照;奠定基调;揭示主题。
(2)中间：承上启下;总领下文;总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;充实内容。
(3)结尾：总结全文;点明中心，深化主题;照应开头;呼应前文;画龙点晴;升华感情;卒章显志;含蓄有余味;强化作者情感。
2、指出在“思想内容上”的作用：
(1)联系本句的含义。
(2)突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段意。
(3)联系(揭示)本文的中心(论点、特征)与作者的态度、感情。
(4)注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如果运用，一定要注意其表达效果。
(三)语言修辞题
提问方式
1、说明……词/句子的含义?
2、……句子用了什么修辞手法?有什么表达效果?
注意事项
积累各类修辞手法的作用：
描绘类：生动、形象，产生强烈的感情，引起共鸣。主要有比喻、拟人、夸张;
结构类：突出强调、凝练集中，主要有对偶、排比、反复;
表达类：增强语气，强调、强化，主要有反问和设问。
答题模式
1、确认词/句子的修辞手法，联系修辞本身的作用。
2、结合具体的句子语境，联系前后句、文章主题深入分析。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文断句题(选择题)
提问方式：下列对文中画线部分的断句，正确的一项是?
注意事项
1、特殊字词断句。利用句子的人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名、文言虚词、文言实词等断句。
2、句子结构断句。考虑什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等问题。
答题技巧
1、要通读全文，体会词、短语以及句子之间的联系。
2、要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围。
3、要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。
(二)文学常识题(选择题)
提问方式：下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是?
注意事项：主要考察古代的称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、文书的名称、朝廷的官职、礼仪及某些避讳的说法等。
答题技巧
1、文学常识主要靠平时的积累,要将相关知识记牢。
2、实在选不出来,一般影视或小说中涉及最多,最常见的错误率越大,主要是迷惑考生。越是生僻的知识正确性可能越大。
(三)翻译题
提问方式：把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
注意事项
1、保证语法的准确性。
2、找准重点词。
3、六不译：地名，人名，官名，年号，帝号，古今义相同的词。
答题技巧
1、重点词汇直接翻译，抓住采分点。
2、利用特殊句式得分。判断句要翻译出“是”、省略句要译出省略的部分，倒装句、被动句变成正常语序。
(四)诗词鉴赏题
提问方式：本诗的第四句广受称道，请赏析其精妙之处/分析诗中的情感。
注意事项
1、古诗鉴赏重在字句的理解，要把握好意境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等，由此再落实到词句中;
2、抓住题目、作者、注释、历史时期隐含的信息，确定大的情感基调;
3、注意诗歌中的意向和关键词，理解诗人为何有这一情感。
答题技巧
1、相关句子写了什么内容(景物)，描绘了什么意境;
2、运用了何种表达技巧，起到了怎样的表达效果;
3、抒发了怎样的思想情感。光答“表达作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
(五)名篇名句默写
提问方式
1、空出两个句子，根据前后句填空。
2、某篇诗中“___，___”两句描写了……的景象。
注意事项
注意平时的默写落实，防止音对字错的现象，多写诗词中的生僻字，易错字，不要只背不练。
第Ⅱ卷
三、语言文字运用(20分)
(一)成语部分
提问方式：以下句子中，成语表达正确的是?
注意事项
注意成语表达的出题陷阱：
望文生义：越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。
前后矛盾，从逻辑事理的角度推敲存在问题。
褒贬失当。如：社会上各种腐败现象如雷贯耳。“如雷贯耳”是褒义词，形容名声大。
语境不合。如：润兴饭庄早已琵琶别抱。“琵琶别抱”专指旧时妇女改嫁。
重复赘余。如：让人贻笑大方。“贻笑大方”指内行的人笑话，不能再加“让人”。
(二)语病部分
提问方式
下列各句中，没有语病/表达得体的一句是?
注意事项
1、寻找句子敏感点，积累平时经常出现的病句模式。
2、合理判断句子顺序：
①分析句子成分。找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误;
②判断句子逻辑。找出不合逻辑、表意不明等错误。
敲黑板：语言文字运用部分主要靠日常记忆，病句总结模式，基础部分的积累不要偷懒哦。
四、写作(60分)
写作类型：材料作文、命题作文、话题作文
注意事项
1、谨慎审题，切忌跑题。
2、切忌题目忘写或字数不够。
3、字迹清楚，卷面干净，切忌潦草
4、作文注意分段，五六段为佳。
答题技巧
1、审题，找准材料立意
全面解读材料，审材料、审提示、审要求，辨明主次。
2、题目紧贴材料，抓住老师眼球
拟题要求：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。如写道德类材料，“莫使道德向隅而泣”“看客们，醒醒吧!”等题目很能博得好感。
3、适当运用题记
题记要与材料关系密切;语言要简洁，一般控制在一行字以内;防止题记与题目、文章首段的内容重复。
4、开头紧扣主题，观点鲜明
简练开头，最好两行半字数。同时，可运用多种方法开头，如六要素开头、悬念开头、修辞开头、典故开头、诗文开头等。考生要多积累文学典故、名人名言或万能开头，考场灵活运用。
5、正文内容多引用素材
注重积累正反对比的素材、新颖或引起关注的热点素材，使文章充实有说服力。
6、结尾总结、深化论证
结尾要强有力呼应开头，将文章主体进行深化。如果无法深化，也要归纳全文，扣准主题。
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