小孩子的一年级语文差?有一个好方法就是针对知识点进行预习复习，这样孩子在学习的时候就能够增加的自己的自信心，为了让大家更有规律有目标地预习，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
1、声母儿歌
广播的b，泼水的P，双门m，拐棍f，马蹄d，伞把儿t，单门n
小棍赶猪1、l、l、9像9，蝌蚪的k，喝水的h，
I字拐弯就念j，气球的q，西瓜的x，板凳z，刺猬c，蚕吐{丝}s，
Zh，ch，sh，卷舌头，加椅子，一棵小苗r，r，r，树杈y，屋顶w
2、韵母儿歌
(1)aoeiuü
发a时，嘴张大，念o时，嘴变圆，小嘴一咧e，e，e。
衣服的i，乌鸦的u，u加两点就是ü
(2)ai，ei，ui
大姐a小弟i.，a，i并排aiaiai：
小哥哥，砍树桩，ei呦e，i呦eieiei
小姑娘，围围巾，uiuiui
(3)aoouiu
奥运环aoaoao，ao并排aoaoao;
小莲藕ououou，uo并排ououou;
小朋友，水中游，i，u并排iuiuiu。
(4)区分复韵母ieei和uiiu
i和e站一排，i站前，就读ie，e站前，就读ei;
u和i站一排，u站前，就读ui，i站前，就读iu
3、整体认读音节儿歌
小i的妈妈是大y，小i和y挨一起，组成整体认读音节yiyiyi;
小u的爸爸是大w，小u和w挨一起，组成整体认读音节wuwuwu;
小u有困难，大y来帮忙，组成整体认读音节yuyuyu;
4、声调儿歌
一生平，二声扬，三声拐弯，四声降。
5、标调儿歌
有a在，把帽戴，a不在，oe戴，要是iu在一起，谁在后面给谁戴。
6、u的去点儿歌
小ü见了jqx，摘下帽子敬个礼，小ü见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。
7、音节拼读儿歌
(1)两拼音节：前音轻短后音重，两音相拼猛一碰。
(2)三拼音节：轻声介快韵母响，三拼连读很顺当。
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“半学习”状态需要“慢教育”心态
最近几年随着家长自身生存压力的增大，社会转型不确定因素的增多，导致家长对儿童未来不确定性的担忧，给孩子辅导学业时冲突时有发生，王强回顾孩子上小学一年来的变化，深有体会的说：“其实，这一年走下来，我觉得有些知识性的东西，时候到了，孩子自然而然就懂了，用不着在某一时间点上逼孩子完全弄懂。比如这学期学习认元、角、分，最开始学时总是弄混，费了很大劲儿教她，还是会出错，很生气。现在再看，她已经完全明白了，所以，有时过度逼孩子不值当。做好三个相信，相信学校、相信老师、相信孩子，孩子会给你带来你想要的变化。”
一年级孩子是“半学习”的状态，也就是说孩子一半时间玩、一半时间学。孩子处于半游戏半学习的转变中，赵石屏建议，家长要用慢教育的心态去细微地引导孩子：“慢教育对一年级，即将要读一年级的家长特别重要，至少要把孩子的发展放到三年或者六年以后。一年级家长一定要淡定，就像马拉松长跑一样，裁判判输赢是坐在终点的，不是看起跑。12年是一个长跑，这个长跑中间的能力形成生长是最重要的，所以家长要有慢教育的理念。”
关于辅导孩子学习这个话题，赵石屏主张，家长既然要辅导，就要照着学科教学，往专业性去靠，家长需要的是专业指导：
“学习不光要尊重老师孩子，而是尊重过程。在孩子学习对错的问题上，尤其是一年级的孩子，严格讲他们真的没有错，他正常的情况就是应该不会，他就是要通过老师的教学学会的，他没有学会就是他稍微迟一点，这个真的不用批评。”
“家长要学习方法，研究问题究竟在哪里，怎么提高孩子，而不要认为指责孩子是理所当然。你的方法得当，就会唤起儿童的想象力，但是你一骂就会把孩子的灵性骂回去，这个损失就大了。儿童读成人的批评表扬，首先读的是你的情绪，比如你说没关系没关系，她实际上真的读到的是你有没有生气。”