小学阶段的作文，常常出现以写人为主题的题目。今天，小编汇总了小学写人作文出现最多的问题。家长辅导孩子写作文，如果孩子也存在着这样的问题，那就可以对号入座，教孩子逐一攻破!
不会描写人物的性格怎么办?
对于自我，可以从自己的性格、心理、情感等方面入手，写出自己于众不同的特点。对于亲人，我们可以抓住他们的不同特征进行描写。
对于熟人，如老师、同学、父母、邻居等，我们可以从小事中摘取几个片段来真实地再现人物性格特征。对于一面之交的人，描写应高度集中。
不会描写人物的肖像怎么办?
首先，描写人物的外在特征。其次，有重点地描写外貌。最后，一定要合理安排外貌描写的顺序。
将所有人物都写成一个样子怎么办?
怎样才能避免这一毛病呢?首先，要给人以鲜明的印象，犹如戏剧中的亮相，人物一出场就要使读者能对他的身份、性格有个基本了解。
其次，要学会突出人物的奇特之处，即与众不同的地方。再次，有时不妨来点幽默或夸张，这样会更好地通过外貌来显示人物的内心世界。
不知如何描写人物的心理怎么办?
首先，人物描写要符合人物的性格特点。
其次，要结合特定的环境来展现人物的心理活动。
不知如何描写人物的行动怎么办?
首先，要对人物的连续动作进行很好描写，这一点很重要。
其次，要善于抓住那些最能体现人物的性格特征，最能反映人物内心世界和行动的地方进行细节描写。
不会进行人物对话描写怎么办?
这个属于语言描写的范围。
1、对话双方的语言要符合各自人物的身份。
2、对话要符合人物在不同环境中的表现。
3、对话要力求简练，要注意提炼，不能记流水账，你说了我又说，成篇大串地说个没完。
不会神态描写怎么办?
神态刻画就是描摹外部表现，它总是以形态传神。要特别注意动词的运用，注意神态变化的层次和程度，以揭示心理上的状态，形神兼备，以形传神。
成功的外貌描写应掺入如神态描写，其实神态描写属于外貌描写的一个分支。只有形神一致，才能显示任务的神气。