语文的阅读理解考察的主要是学生的理解和判断能力,但学生能够设身处地的成为文章的主人角度来思考问题时,就真正的懂得文章的优点,小编为大家整理归纳了五年级上册语文阅读理解题目,希望能对大家有帮助。
成全善良
李文勇
那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患,这时一个姑娘战了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您来这里坐吧!”可那位老人却说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!
那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。
公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸:亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话:
“爸,伤口痛了吧?”
“一点点吧!”
“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!”
“人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”
我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!
阅读训练
一、 填空。
1、“一片好意”,还可以说是一( )好意。
2、“一个生病的朋友”,还可以说是一( )生病的朋友。
3、“一直站着”还可以说是( )站着。
二、 写出下列词语的近义词。
看望——( ) 痛楚——( ) 避免——( )
三、 “车上早就人满为患”的意思是 ( )
A.车上的人刚好坐满。 B. 车上的人特别多。
C. 因为上来这些人而使车上人特别多。
四、 “成全别人的善良,又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言,前一个善良指的是( )的善良,后一个善良指的是( )的善良。
A. 让座女孩 B. 老人 C. 女儿 D 作者
五、 文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦,用横线画出来。
六、 前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑,把这句话写在下面。
七、 从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱。
八、 填空。
因为( )我们可以说小姑娘是一个( )的小姑娘。
因为( )我们可以说这是一个( )的女儿。
因为( )我们可以说这是一个( )的老人。
知识积累
成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!
善良是人类智慧的第一章。
——【美】杰弗逊
人教版五年级上册语文阅读理解2
祖父母在科图拉有个农场。小时候,每年夏天我都去那儿过暑假。“华利贝姆大篷车俱乐部”经常组织车队在美国和加拿大各地开车旅行。祖父母也是俱乐部成员。每隔几年,他们便会开上自家那辆老爷车,车后拖着31英尺长的大篷车,参加旅行车队。就是在这样一次旅途中,祖父说了一句令我永生难忘的话。
我当时不大,也就10岁左右。但对周围的世界,我已经开始有了自己的观点,自以为就无所不知了,并和现在一样,还迷恋跟数字有关的东西。
作过长途旅行的人都知道,你总有多余的时间来胡思乱想。那天也不例外,我算出了老爷车每英里的耗油量,算出了各种零食的平均价格……还有什么可算的吗?我曾看过一个反对吸烟的电视节目。主持人说每抽一口烟,就相当于缩短了两分钟的生命。祖母是烟民,我决定算算她的寿命。
我已经不记得具体数字了:一口=2分钟,一支香烟=20口,一包烟=20支。祖母有30多年烟龄,按每天1包计算--她的寿命缩短了16年还多。我反复核对了结果,开始为自己的聪明才智沾沾自喜。
我把头探到前排,拍了拍祖母的肩膀:“您的寿命因为抽烟而减少了16年!”我得意地向她展示我的论据和推算过程,完全没有顾及她的感受。突然,我看到眼泪从祖母脸上无声地落下。这不是我期待的反应,她没说“你真聪明!”或者“你的算术真棒!”
在祖母无法抑制的泪水中,我好像一脚踩中了地雷,这才发现自大无知的我对他人造成了多大的伤害。我不知所措地缩回到后排座位,尴尬地说不出话来。一直默默开车的祖父,小心地把车停在公路边,跳下车,示意我也下车。我惹了大祸!我会受多重的惩罚?这之前,祖父一句严厉的话也没对我说过。但这次不比从前,我惊慌失措地下了车。
我们往后走了几步,在老爷车和大篷车的连接处站定。我等着受处罚,而祖父则看着我。
我们都没说话,只听到大篷车队隆隆驶过的声音。然后一只大手温柔地放在我肩上,祖父说:“有朝一日你会明白,做个聪明人很容易,但做个善良的人很难。”
这句箴言和祖父温和的态度,给我上了宝贵的一课。以前,我一直佩服祖父敏捷的思维和惊人的记忆力。从那天以后,我才开始注意到他的善良。他把聪明当成上天赐予的财富,成为一个聪明人只是运气好,没什么可骄傲的。但不是每个人都懂得以善良的方式来使用这笔财富。能成为一个善良的人,才真正值得我们自豪。从那天起,我一直在努力做个善良的人。
1、“我”和祖父母随大篷车队作了一次旅行,这使“我”是思想有了怎样的变化?
2、“祖父”给大家留下了深刻的印象,请分析一下“祖父”的形象以及刻画他时运用的主要方法。
3、请结合上下文,分析文中画线句“我好像一脚踩中了地雷”的修辞及作用。
4、“做个聪明人很容易,但做个善良的人很难”,这是祖父告诉“我”的,请你用原文语句解释这句话蕴含的道理。
小学五年级语文阅读练习题答案:聪明与善良
1 解题思路:代入:描写“我”想法的句子。
检索:④⑥⑨段
提取:④段中的“开始为自己的聪明才智沾沾自喜”;⑥段中的“我好像一脚踩中了地雷,这才发现自大无知的我对他人造成了多大的伤害。我不知所措地缩回到后排座位,尴尬地说不出话来”;⑨段中的“我才开始注意到他的善良”,“能成为一个善良的人,才真正值得我们自豪”。
加工:提取的“开始为自己的聪明才智沾沾自喜”可以直接作为答案。⑥段和⑨段总结为,祖母受到了伤害,我不知所措,很尴尬。祖父教育了我,使我明白了该如何处理聪明与善良的关系。
参考答案:开始为自己的聪明而沾沾自喜;后来祖母受到了伤害,“我”不知所措,很尴尬;在祖父的启发下,真正明白了如何处理聪明与善良的关系。
2 解题思路:代入:本题有两个问题:祖父的形象、刻画祖父运用的方法。代入原文寻找直接描写祖父的语句。
检索:第⑥--⑨段
提取:第⑥段“默默开车”,“小心地”,“示意”。第⑧段,动作“一只大手温柔地放在我肩上”。第⑨段“我一直佩服祖父敏捷的思维和惊人的记忆力。从那天以后,我才开始注意到他的善良”。
加工:从提取的词语可以看出,运用了语言描写和动作描写。第⑥段的几个词,表现了祖父谨慎的性格;第⑧段“一只大手温柔地放在我肩上”表现了祖父讲究教育方式,不粗暴;第⑨段提取的“祖父敏捷的思维和惊人的记忆力”,“他的善良”可以直接作为答案。
参考答案:语言描写和动作描写。表现了祖父敏捷的思维和惊人的记忆力,他善良,不粗暴,对“我”教育讲求方法。
3解题思路:从“好像”一词可以看出运用了比喻的手法。作用按照固定的答案套路作答:生动形象地写出了+对象+特性,表达了(谁,什么样的)(哪些)感情。
参考答案:比喻,形象生动地写出了当“我”突然意识到“我”对祖母造成的严重伤害时的震惊、不安。
4解题思路:此题属于“筛选信息类”题目,直接锁定第⑨段“他把聪明当成上天赐予的财富,成为一个聪明人只是运气好,没什么可骄傲的。但不是每个人都懂得以善良的方式来使用这笔财富。能成为一个善良的人,才真正值得我们自豪”,提取出答案即可。
参考答案:聪明是上天赐予的财富,成为一个聪明人只是运气好,没什么可骄傲的。但不是每个人都懂得以善良的方式来使用这笔财富。能成为一个善良的人,才真正值得我们自豪。
人教版五年级上册语文阅读理解3
董保纲《带伤的树叶》记叙文阅读附答案
①在我书桌的玻璃板下面,压着一枚树叶,我总会想起一位老人。
②老人是我的邻居,姓什么叫什么不大清楚,人们都叫他六爷。
③六爷一个人生活。听人说,他的一生相当坎坷,年轻时,在兵荒马乱的年代里失去了父母,后来妻子也因难产离他而去,丢下了一个嗷嗷待哺的儿子。六爷一把屎一把尿地把孩子拉扯大了,和儿子相依为命。谁知在儿子16岁的时候,一场车祸又无情的夺去了儿子的生命。可以说,人生中的不幸,都让老人尝遍了。
④但是在我的印象中,老人却一直是矍铄、爽朗而随和的。每天清晨,他总是早早的就起了床,到外面散步、练剑。
⑤一天晚上,我在六爷家玩的时候,终于忍不住问他:“六爷,您经历了那么多苦难和不幸,可为什么看不出您有伤感呢?”
⑥问过之后我便后悔起来,我怎么能随便触及老人内心深处的隐痛呢?
⑦但六爷并没有生我的气,他只是无言的地看了我一会儿,然后从身后的一本书里取出一片树叶递给我,说:“你看,这片叶子像什么?”
⑧这是一片黄中透绿的叶子。那时正是深秋。我想这片树叶可能是白杨树的叶子,但它像什么呢?
⑨六爷说:“你看它像不象一颗心呢?”
⑩心?是的,这片叶子真的很像一颗心的形状。
⑾“你再仔细看看它上面有些什么?”六爷又说。我凑近树叶,看见了上面有许多大小不等的孔洞和黑斑。
⑿六爷凝视着树叶,慢慢地说:“这片树叶在春风中绽出,在阳光中渐渐长大,可以说,从冰雪消融到寒冷的秋末,就是它短暂的一生。但是就在这短暂的一生中,它也不会是一帆风顺的,因为有虫咬、石击、风吹雨淋。所以,它的全身布满了伤痕。可是它并没有凋零,因为它没有失去阳光、泥土、雨露的热爱,它没有失去对生命的热爱。与树叶相比,我们人生中的一些打击又算得了什么呢?”
⒀在那一刻,我读懂了老人那一颗布满伤痕但依然顽强的心。
⒁我恳请六爷把那片叶子送给我,六爷答应了。
⒂如今,六爷已经去世两年多了。但我仍然完好无损地保存下了这片树叶。在人生的旅途中,每当我遇到挫折、失败甚至突如其来的打击时,我总能从这片带伤的叶子上吸取足够的冷静和力量,让我始终保持一份乐观和顽强,从容的面对一切。
1.本文以倒叙为主,请找出表现回忆性特点的词语。
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2.“人生中的不幸,都让老人尝遍了”这些不幸指的是:年轻时____ 、中年时___ 、老年后___。但是老人生活看不出伤感,是因为他“_____________ ”。
3.从老人描述树叶的语句中提取两句话,来概括老人自己的一生。
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4.“我读懂了老人那一颗布满伤痕但依然顽强的心”一句具体指的内容是:________
5.怎样正确理解“我恳请六爷把那片叶子送给我”一句话的含义?
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6.对文章内容理解有误的一项是:( )
A.带伤的树叶象征人生虽历经磨难但要保持对生命的热爱。
B.作者看见树叶就想起一位老人,是因为老人对他有过帮助。 C.树叶给了我巨大的精神力量。
D.通过树叶就想到了一位老人,主要表明作者对老人的生活遭遇寄予深切的同情。
【参考答案】:
1.考总体把握 总会想起 如今
2.考句义理解 失去父母 失去妻子 失去儿子 “没有失去对生命的热爱”
3.考句义理解 “它的全身布满伤痕”,“它没有失去对生命的热爱”
4.考句义分析 每当遇到挫折、失败甚至突如其来的打击时,能始终保持一份乐观和顽强,从容地面对一切
5.考句义理解 因为那片叶子会教我如何象六爷那样面对生活
6.考整体把握 D (六爷令人敬佩,不令人同情)
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