英语的基础就是从单词起步到句子,句子包含了对语法知识点的认知,也包含了口语能力的认知。接下来是小编为大家整理的小学五年级英语语法知识点总结大全,希望大家喜欢!
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be动词(am、is、are)+not、
情态动词can+not、
助动词(do、does)+not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句:
1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+not。
2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+not。
3、如上述二者都没有,就应用助动词+not。分四个步骤:
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do、does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
小学五年级英语语法知识点总结二
1:“first”是序数词,与“the”相连,解释为第一。
2:像“first,term,world”作为词组出现时前面要加“the”。
3:“all”所有;后面的可数名词用复数形式,be动词用“are”。
4:“any”一些;用在否定句和一般疑问句中,与“some”同义。“some”用在肯定句中。
5:there be+数词,采用“就近原则”。
6:a map of China 与 a map of the world 要牢记。
7:要用“on the wall”,不能用“in the wall”。门、窗在墙上才能用“in the wall”。
8:can 后+动词原形。
9:play+the+乐器; play+球类;
10:like的用法
11:动词变动名词形式方法:
A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。
B--以不发音的“e”结尾的,要去掉e后再+ing,比如:dancing,making,riding。
C--重读be音节,末尾只有一个辅音,须双写末尾的字母后再+ing,如:running,swimming,sitting,putting。
12:现在进行时的构成:be动词+动词ing形式。标志:now、look、listen、it's time to。
13:现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态(动词ing)
答--Yes,he/She/it is/am/are. No,he/She/it isn't/aren't/am not.
14:用Are you...? Yes,I am/ we are. No,I'm not/We aren't.
15: 动词后+人称宾格形式.
16:一般现在时的构成:第三人称单数(三单)。要注意:后面的动词+s或es。
特例:have→has do→dose go→goes; 标志:often,usually。
17:有些名词变动词时要变形式,例如:teacher→teach;driver→drive.
小学五年级英语语法知识点总结三
一、注意名词单复数:
1、可数名词复数用于:
①How many后面;②some/any/many/a lot of/ two, three…后面;③these/those后面
④all the后面; ⑤between后面跟一种物体时,这个物体用复数 ⑥like 后面
⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children
2、名词复数的变化规则:
1)一般直接+s:bears,students,
2)以s. x. sh. ch结尾,加es:bus-buses, box-boxes,
3)以“辅音字母+y”结尾,把y变为i, 再加ies:
library—libraries hobby---hobbies story---stories
4)不规则名词复数:man-men,woman-women,policeman-policemen, foot-feet,Child-children
3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭),hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数;(注:所有否定句、疑问句中,动词都用原形。)
1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数:
1) 人称代词he, she, it作主语时;
2) 单个人名、地名或称呼作主语时;
3) 单数可数名词或 "this / that / the+单数可数名词" 作主语时;
4) 不可数名词作主语时;
5) 当数字或字母作主语时,等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下:
1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如:works / plays/ reads
2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.
例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes
3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把 y变为i, 再加es.
例:study- studies fly-flies carry-carries
4)不规则动词的第三人称单数:have—has;be—is
三、人称代词、名词所有格及序数词
1、主格用来作句中的主语,用于动词前面。
例:They are doctors.
2、宾格用来作句中的宾语,放在动词或介词的后面。本册书上出现的词组:
in front of her show her around push me teach you What’s wrong with him?write him a letter
Here’s a Christmas card for you. Let me…. chat with them on the Internetgive it a cake
3、形容词性物主代词+名词
形容词性物主代词,之所以叫它们形容词是因为他们必须放在名词前面。
4、名词所有格 作形容词性,表示所属关系;在人名或称呼后加’s,以s结尾的,直接加’。如:mother’s,parents’
5、序数词first---second---third---fourth 1) 序数词一般要与the连用; 2)在某一层楼用介词on。
四、选择和用所给词适当形式填空
1、哪些情况加动词原形 (注:有to时,to跟后面的动词原形放在同一空格)
1) want to +动词原形 2)would like to +动词原形 3)it’s time to +动词原形
4)情态动词can+动词原形 5)助动词(do, does , don’t, doesn’t)+动词原形
6)let+动词原形 7)祈使句中动词用原形 (如Do your homework, please.)
8)否定句在句首加Don’t (如Don’t do your homework, please)+动词原形
2、哪些情况加动词ing
1)like 2)go 3)be good at 4)be 5)后面跟名词,如swimming lesson
动词+ing变化规则如下:
A、直接加上ing: draw-drawing play-playing read-reading
B、以不发音的e结尾,去e加上ing
skate-skating make-making dance-dancing
have-having come-coming write-writing
C、以重读闭音节结尾的单词要双写尾字母,再加上ing
从单词的末尾开始往前数符合“辅音-元音-辅音”结构的。
(注:词尾是w和y的除外,如:drawing, playing等除外);
run-running sit-sitting put-putting chat-chatting
get-getting swim-swimming stop-stopping shop-shopping
3.形容词加名词(形名) 如: a beautiful girl
4.动词加副词(动副) 如: swim well
5.Some和any用法:
“some”一般用于肯定句,“any”用于否定句和疑问句。但在一些表示委婉请求,想得到对方肯定回答时也用“some”。(小技巧:末尾是句号,句中是any,那这句型是否定句)
6.There be 结构就近原则, be动词的选择取决于紧跟在后面的名词数量。
如:There is a teacher and some students in the classroom.
7.乐器前加the, 球类前不加the. 如:play the piano, play football
8. Who当作特殊的第三人称单数 (Who sings well? )
9. 一般现在时构成:1)主语+be(am,is,are)+其它。2)主语+行为动词+其它。关键词:
always, usually, often, sometimes, on Sundays, every…
(注:主语为第三人称单数,动词加s, es或辅音+y时,把 y变为 i 再加es;其他时候动词用原形 )
10. 现在进行时关键词:look, listen, now (注:be动词(is am are) +动词ing, 两者缺一不可)
11. and前后谓语动词一致。
指当句子中有两个或两个以上的谓语动词共用同一个主语时,一般谓语动词的时态保持一致。
She often goes fishing and takes photos. Let’s go andhave some chicken.
12、相同意思不同用法的辨析:
1)有;there is/are和have/has
there is/are表示在某地有某物(或某人);表示存在;there be就近原则;
have/has表示某人有某物;表示所属关系;前面必须有主语。
2)也;too-either-also
too用于肯定句和疑问句句末;either用于否定句句末;also用于句中。
3)都;both-all
both用于两者都;all用于三者及以上都。
4)好;good-well
good+名词; 动词+well。
5) 和;with-and
with是介词,意思是“和……一起”,后面跟名词或代词的宾格。
and 是连词,意思是“和”, 用and连接两个单数名词或代词作主语时,谓语动词用复数。
五、句型转换
①同义句:
1. It’s time for sth= It’s time to do sth.该是…时间了(注:for后面跟名词;to后面跟动词原形)
It’s time for dinner.=It’s time to have dinner.
2. What time is it?=What’s the time? 几点呢?
3. There is(are) no…(s)…=There isn’t / aren’t any… 没有…
4. have no…= don’t have(any)没有…
They have no legs or arms. =They don’t have any legs or arms.
5. has no = doesn’t have (any)没有…
6. I like picnics. = I like having picnics. {注:like后面跟名词复数或动名词(动词+ing)}
7. show sth (某物) to sb(某人) = show sb (某物) sth(某人) 向…展示…东西
8. give sth(某物) to sb(某人)=give sb (某物) sth(某人) 给…人…东西
9. What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊
10. That is Jan’s umbrella.= That umbrella is Jan’s. 那是杰的伞
11. What’s wrong with him? = What’s the matter with him? 他怎么了?
②否定句
1、有be动词(am, is ,are),be后直接加not (am not/ is not=isn’t/ are not =aren’t);
2、有can,can后直接加not (can not=can’t);
3、只有动词,在动词原形前加don’t;三单动词前加doesn’t, 动词变回原形。
He does his homework. (改成否定句)He doesn’t do his homework.
③一般疑问句: 用Yes或No回答的句子
1、有be动词,be动词提前;
2、有can或would,can或would提前;
3、只有动词,句首加Do/ Does, 动词用原形;
注意:I’m 变Are you ; some变any; my变your; and变or .
④特殊疑问句:有特殊疑问词+一般疑问句
There be句型提问:
1、对数量提问:
1)How many +名词复数+ are there +介词短语?
(注:对there be后面可数名词的数量提问时,无论主语是单数还是复数,都用复数形式提问)
例: There are 24 classrooms in our school? / There is only one classroom inour school? (对划线部分提问)
How many classrooms are there in our school? (注:上面两句提问,都是这句子)
2)How much +不可数名词+ is there +介词短语?
例: There is some milk in the glass. (对划线部分提问)
How much milk is there in the glass?
2、对主语提问
there be 针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是:
What’s +介词短语?
(注:对there be后面的主语提问时,无论主语是单数还是复数,都用What’s提问)
例:There are six books on the desk. / There is a book on the desk.(对划线部分提问)
What’s on the desk? (注:上面两句提问,都是这句子)
⑤感叹句的结构:感叹句常用how或what来引导
(1)what引导的感叹句,最终修饰的是名词
(2)how引导的感叹句,最终修饰的是形容词/副词
What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊!
对划线提问,疑问词:
What问什么;What colour 问颜色;What time 问具体时间(如几点钟);when 问范围广的时间;where 问在哪里;Howold问年龄;how many 问数量(可数名词) ;
how much 1)问数量(不可数名词),2)问价钱;how about 问怎样;
who 问谁(人 );whose问谁的东西(问主人);
同音词:
B—be—bee, C—see—sea, R—are, T—tea, U—you, Y—why, I-eye, too-two-to,four—for, here—hear, there—their, right—write, sun—son, no—know, pair—pear,it’s—its, buy—by—bye, hi—high, wear—where, aren’t—aunt, who’s—whose,
近义词(或同义词):
Many—lots of—a lot of, desk—table, like—love, tall—high near—beside,
too—also, listen—hear, look—see, class—lesson, glass—cup, home—house,beautiful—pretty, usually —often, hi—hello, speak—say—talk, river—lake,
would like—want, go home —come home
反义词(或对应词):
yes—no, this—that, these—those, here—there, go—come, open—close, big—small,fat—thin, tall—short, long—short, black—white, happy—sad, hot—cold, cool—warm,soft—hard, on—under, in front of—behind, in—out, boy—girl, man—woman,wrong—right, down—up, sit—stand, easy—difficult, take off(脱下) —put on(穿上)
完整形式:
I’m—I am, we’re—we are, you’re—you are, he’s—he is, it’s—it is,
there’s—there is, isn’t—is not who’s—who is, Let’s—let us, I’d—I would,
can’t—can not, don’t—do not, doesn’t—does not
特殊的名词复数:
man—men, woman—women, policeman—policemen, child—children, foot—feet,
fish—fish, people—people, Chinese-Chinese
三单动词变化:特殊的:do---does;go--goes;have--has;teach—teaches;watch--watches;wash--washes;push--pushes;brush--brushes; catch--catches;study -- studies;fly--flies;
其余的直接加s.
动词变名词:
A. 一般情况下在动词后面直接加er。
teach-teacher , work—worker, play —player, sing —singer, find —finder
B.以e结尾的动词直接加r。
write —writer, drive—driver, come —comer, dance—dancer
C. 符合重读闭音节的动词,先双写最后一个字母,再加er。
run—runner, begin—beginner, swim—swimmer
D. 部分单词在词尾加or。
visit —visitor, act—actor
E. 本身既是动词又是名词。
cook—cook, doctor—doctor
Culture板块: U1, U2, U3, U5, U6, U7.
1). U1: Coffee is popular in Western countries. Tea is popular inChina.
咖啡在西方国家受欢迎。 茶在中国受欢迎。
2). U2: In the UK, this is the ground floor. In the US, this is the firstfloor.
在英国,这是一楼。 在美国,这是一楼。
3). U3: You can see pandas in China. You can see bald eagles in the US.
你在中国可以看到熊猫。 你在美国能看到***。
You can see polar bears in Canada. You can see kangaroos in Australia.
你在加拿大能看到北极熊。 你在澳大利亚能看到袋鼠。
4). U5: In the US, we call a policeman a “cop”. In the UK, we call afirefighter a “fireman”.
在美国,我们称呼警察为cop。 在英国,我们称呼消防队员为fireman。
5). U6: We write Chinese addresses like this. 我们这样书写中文地址。
(国名—地名—人名,由大到小)
We write English addresses like this. 我们这样书写英文地址。
( 人名—地名—国名,由小到大)
6). U7: Basketball is very popular in the US. Football is very popular inthe UK.
篮球在美国很受欢迎。足球在英国很受欢迎。
Table tennis is very popular in China.
乒乓球在中国很受欢迎。
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