小学五年级英语语法知识点总结

英语的基础就是从单词起步到句子,句子包含了对语法知识点的认知,也包含了口语能力的认知。接下来是小编为大家整理的小学五年级英语语法知识点总结大全,希望大家喜欢!


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五年级英语上册知识点归纳

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五年级英语下册教学工作总结


小学五年级英语语法知识点总结一

be动词(am、is、are)+not、

情态动词can+not、

助动词(do、does)+not

如何将一个肯定的陈述句改为否定句:

1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+not。

2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+not。

3、如上述二者都没有,就应用助动词+not。分四个步骤:

(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。

(2)确定助动词用do、does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does。

(3)在助动词后加not。

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

小学五年级英语语法知识点总结二

1:“first”是序数词,与“the”相连,解释为第一。

2:像“first,term,world”作为词组出现时前面要加“the”。

3:“all”所有;后面的可数名词用复数形式,be动词用“are”。

4:“any”一些;用在否定句和一般疑问句中,与“some”同义。“some”用在肯定句中。

5:there be+数词,采用“就近原则”。

6:a map of China 与 a map of the world 要牢记。

7:要用“on the wall”,不能用“in the wall”。门、窗在墙上才能用“in the wall”。

8:can 后+动词原形。

9:play+the+乐器; play+球类;

10:like的用法

11:动词变动名词形式方法

A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。

B--以不发音的“e”结尾的,要去掉e后再+ing,比如:dancing,making,riding。

C--重读be音节,末尾只有一个辅音,须双写末尾的字母后再+ing,如:running,swimming,sitting,putting。

12:现在进行时的构成:be动词+动词ing形式。标志:now、look、listen、it's time to。

13:现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态(动词ing)

答--Yes,he/She/it is/am/are. No,he/She/it isn't/aren't/am not.

14:用Are you...? Yes,I am/ we are. No,I'm not/We aren't.

15: 动词后+人称宾格形式.

16:一般现在时的构成:第三人称单数(三单)。要注意:后面的动词+s或es。

特例:have→has do→dose go→goes; 标志:often,usually。

17:有些名词变动词时要变形式,例如:teacher→teach;driver→drive.

 小学五年级英语语法知识点总结三

一、注意名词单复数:

1、可数名词复数用于:

①How many后面;②some/any/many/a lot of/ two, three…后面;③these/those后面

④all the后面; ⑤between后面跟一种物体时,这个物体用复数 ⑥like 后面

⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children

2、名词复数的变化规则:

1)一般直接+s:bears,students,

2)以s. x. sh. ch结尾,加es:bus-buses, box-boxes,

3)以“辅音字母+y”结尾,把y变为i, 再加ies:

library—libraries hobby---hobbies story---stories

4)不规则名词复数:man-men,woman-women,policeman-policemen, foot-feet,Child-children

3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭),hair等等。

二、注意一般现在时动词的第三人称单数;(注:所有否定句、疑问句中,动词都用原形。)

1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数:

1) 人称代词he, she, it作主语时;

2) 单个人名、地名或称呼作主语时;

3) 单数可数名词或 "this / that / the+单数可数名词" 作主语时;

4) 不可数名词作主语时;

5) 当数字或字母作主语时,等等。

2、动词第三人称单数变化规则如下:

1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如:works / plays/ reads

2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.

例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes

3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把 y变为i, 再加es.

例:study- studies fly-flies carry-carries

4)不规则动词的第三人称单数:have—has;be—is

三、人称代词、名词所有格及序数词

1、主格用来作句中的主语,用于动词前面。

例:They are doctors.

2、宾格用来作句中的宾语,放在动词或介词的后面。本册书上出现的词组:

in front of her show her around push me teach you What’s wrong with him?write him a letter

Here’s a Christmas card for you. Let me…. chat with them on the Internetgive it a cake

3、形容词性物主代词+名词

形容词性物主代词,之所以叫它们形容词是因为他们必须放在名词前面。

4、名词所有格 作形容词性,表示所属关系;在人名或称呼后加’s,以s结尾的,直接加’。如:mother’s,parents’

5、序数词first---second---third---fourth 1) 序数词一般要与the连用; 2)在某一层楼用介词on。

四、选择和用所给词适当形式填空

1、哪些情况加动词原形 (注:有to时,to跟后面的动词原形放在同一空格)

1) want to +动词原形 2)would like to +动词原形 3)it’s time to +动词原形

4)情态动词can+动词原形 5)助动词(do, does , don’t, doesn’t)+动词原形

6)let+动词原形 7)祈使句中动词用原形 (如Do your homework, please.)

8)否定句在句首加Don’t (如Don’t do your homework, please)+动词原形

2、哪些情况加动词ing

1)like 2)go 3)be good at 4)be 5)后面跟名词,如swimming lesson

动词+ing变化规则如下:

A、直接加上ing: draw-drawing play-playing read-reading

B、以不发音的e结尾,去e加上ing

skate-skating make-making dance-dancing

have-having come-coming write-writing

C、以重读闭音节结尾的单词要双写尾字母,再加上ing

从单词的末尾开始往前数符合“辅音-元音-辅音”结构的。

(注:词尾是w和y的除外,如:drawing, playing等除外);

run-running sit-sitting put-putting chat-chatting

get-getting swim-swimming stop-stopping shop-shopping

3.形容词加名词(形名) 如: a beautiful girl

4.动词加副词(动副) 如: swim well

5.Some和any用法:

“some”一般用于肯定句,“any”用于否定句和疑问句。但在一些表示委婉请求,想得到对方肯定回答时也用“some”。(小技巧:末尾是句号,句中是any,那这句型是否定句)

6.There be 结构就近原则, be动词的选择取决于紧跟在后面的名词数量。

如:There is a teacher and some students in the classroom.

7.乐器前加the, 球类前不加the. 如:play the piano, play football

8. Who当作特殊的第三人称单数 (Who sings well? )

9. 一般现在时构成:1)主语+be(am,is,are)+其它。2)主语+行为动词+其它。关键词:

always, usually, often, sometimes, on Sundays, every…

(注:主语为第三人称单数,动词加s, es或辅音+y时,把 y变为 i 再加es;其他时候动词用原形 )

10. 现在进行时关键词:look, listen, now (注:be动词(is am are) +动词ing, 两者缺一不可)

11. and前后谓语动词一致。

指当句子中有两个或两个以上的谓语动词共用同一个主语时,一般谓语动词的时态保持一致。

She often goes fishing and takes photos. Let’s go andhave some chicken.

12、相同意思不同用法的辨析:

1)有;there is/are和have/has

there is/are表示在某地有某物(或某人);表示存在;there be就近原则;

have/has表示某人有某物;表示所属关系;前面必须有主语。

2)也;too-either-also

too用于肯定句和疑问句句末;either用于否定句句末;also用于句中。

3)都;both-all

both用于两者都;all用于三者及以上都。

4)好;good-well

good+名词; 动词+well。

5) 和;with-and

with是介词,意思是“和……一起”,后面跟名词或代词的宾格。

and 是连词,意思是“和”, 用and连接两个单数名词或代词作主语时,谓语动词用复数。

五、句型转换

①同义句:

1. It’s time for sth= It’s time to do sth.该是…时间了(注:for后面跟名词;to后面跟动词原形)

It’s time for dinner.=It’s time to have dinner.

2. What time is it?=What’s the time? 几点呢?

3. There is(are) no…(s)…=There isn’t / aren’t any… 没有…

4. have no…= don’t have(any)没有…

They have no legs or arms. =They don’t have any legs or arms.

5. has no = doesn’t have (any)没有…

6. I like picnics. = I like having picnics. {注:like后面跟名词复数或动名词(动词+ing)}

7. show sth (某物) to sb(某人) = show sb (某物) sth(某人) 向…展示…东西

8. give sth(某物) to sb(某人)=give sb (某物) sth(某人) 给…人…东西

9. What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊

10. That is Jan’s umbrella.= That umbrella is Jan’s. 那是杰的伞

11. What’s wrong with him? = What’s the matter with him? 他怎么了?

②否定句

1、有be动词(am, is ,are),be后直接加not (am not/ is not=isn’t/ are not =aren’t);

2、有can,can后直接加not (can not=can’t);

3、只有动词,在动词原形前加don’t;三单动词前加doesn’t, 动词变回原形。

He does his homework. (改成否定句)He doesn’t do his homework.

③一般疑问句: 用Yes或No回答的句子

1、有be动词,be动词提前;

2、有can或would,can或would提前;

3、只有动词,句首加Do/ Does, 动词用原形;

注意:I’m 变Are you ; some变any; my变your; and变or .

④特殊疑问句:有特殊疑问词+一般疑问句

There be句型提问:

1、对数量提问:

1)How many +名词复数+ are there +介词短语?

(注:对there be后面可数名词的数量提问时,无论主语是单数还是复数,都用复数形式提问)

例: There are 24 classrooms in our school? / There is only one classroom inour school? (对划线部分提问)

How many classrooms are there in our school? (注:上面两句提问,都是这句子)

2)How much +不可数名词+ is there +介词短语?

例: There is some milk in the glass. (对划线部分提问)

How much milk is there in the glass?

2、对主语提问

there be 针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是:

What’s +介词短语?

(注:对there be后面的主语提问时,无论主语是单数还是复数,都用What’s提问)

例:There are six books on the desk. / There is a book on the desk.(对划线部分提问)

What’s on the desk? (注:上面两句提问,都是这句子)

⑤感叹句的结构:感叹句常用how或what来引导

(1)what引导的感叹句,最终修饰的是名词

(2)how引导的感叹句,最终修饰的是形容词/副词

What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊!

对划线提问,疑问词:

What问什么;What colour 问颜色;What time 问具体时间(如几点钟);when 问范围广的时间;where 问在哪里;Howold问年龄;how many 问数量(可数名词) ;

how much 1)问数量(不可数名词),2)问价钱;how about 问怎样;

who 问谁(人 );whose问谁的东西(问主人);

同音词:

B—be—bee, C—see—sea, R—are, T—tea, U—you, Y—why, I-eye, too-two-to,four—for, here—hear, there—their, right—write, sun—son, no—know, pair—pear,it’s—its, buy—by—bye, hi—high, wear—where, aren’t—aunt, who’s—whose,

近义词(或同义词):

Many—lots of—a lot of, desk—table, like—love, tall—high near—beside,

too—also, listen—hear, look—see, class—lesson, glass—cup, home—house,beautiful—pretty, usually —often, hi—hello, speak—say—talk, river—lake,

would like—want, go home —come home

反义词(或对应词):

yes—no, this—that, these—those, here—there, go—come, open—close, big—small,fat—thin, tall—short, long—short, black—white, happy—sad, hot—cold, cool—warm,soft—hard, on—under, in front of—behind, in—out, boy—girl, man—woman,wrong—right, down—up, sit—stand, easy—difficult, take off(脱下) —put on(穿上)

完整形式:

I’m—I am, we’re—we are, you’re—you are, he’s—he is, it’s—it is,

there’s—there is, isn’t—is not who’s—who is, Let’s—let us, I’d—I would,

can’t—can not, don’t—do not, doesn’t—does not

特殊的名词复数:

man—men, woman—women, policeman—policemen, child—children, foot—feet,

fish—fish, people—people, Chinese-Chinese

三单动词变化:特殊的:do---does;go--goes;have--has;teach—teaches;watch--watches;wash--washes;push--pushes;brush--brushes; catch--catches;study -- studies;fly--flies;

其余的直接加s.

动词变名词:

A. 一般情况下在动词后面直接加er。

teach-teacher , work—worker, play —player, sing —singer, find —finder

B.以e结尾的动词直接加r。

write —writer, drive—driver, come —comer, dance—dancer

C. 符合重读闭音节的动词,先双写最后一个字母,再加er。

run—runner, begin—beginner, swim—swimmer

D. 部分单词在词尾加or。

visit —visitor, act—actor

E. 本身既是动词又是名词。

cook—cook, doctor—doctor

Culture板块: U1, U2, U3, U5, U6, U7.

1). U1: Coffee is popular in Western countries. Tea is popular inChina.

咖啡在西方国家受欢迎。 茶在中国受欢迎。

2). U2: In the UK, this is the ground floor. In the US, this is the firstfloor.

在英国,这是一楼。 在美国,这是一楼。

3). U3: You can see pandas in China. You can see bald eagles in the US.

你在中国可以看到熊猫。 你在美国能看到***。

You can see polar bears in Canada. You can see kangaroos in Australia.

你在加拿大能看到北极熊。 你在澳大利亚能看到袋鼠。

4). U5: In the US, we call a policeman a “cop”. In the UK, we call afirefighter a “fireman”.

在美国,我们称呼警察为cop。 在英国,我们称呼消防队员为fireman。

5). U6: We write Chinese addresses like this. 我们这样书写中文地址。

(国名—地名—人名,由大到小)

We write English addresses like this. 我们这样书写英文地址。

( 人名—地名—国名,由小到大)

6). U7: Basketball is very popular in the US. Football is very popular inthe UK.

篮球在美国很受欢迎。足球在英国很受欢迎。

Table tennis is very popular in China.

乒乓球在中国很受欢迎。


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