小学语文排序题方法技巧汇总

  很多同学对句子排序这类题型很苦恼,要把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,不知该从何处着手。那么,今天小编分享一些小学语文排序题方法技巧汇总给大家,希望对大家有所帮助!

  1小学语文排序题方法技巧汇总

  很多同学对句子排序这类题型很苦恼,要把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,不知该从何处着手。那么,今天小编分享一些小学语文排序题方法技巧汇总给大家,希望对大家有所帮助!

  排序题三字经

  排序题,并不难;通读题,前后看;

  有代词,往前串;同话题,连一连;

  找顺序,时空间;标志词,抓关键;

  内容上,要映现;排完了,先浏览;

  不通顺,再换换;对答案,笑开颜。

  句子排序的技巧

  将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能力、表达能力,及写作能力。其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。

  看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。

  1、时间的顺序

  在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。

  2、方位顺序

  如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语,那么这些方位词就是我们排列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。

  3、事情发展的顺序

  如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

  4、参观的顺序或地点转换的顺序

  如果是游记、参观之类的文章,就会有一个参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,有时是过渡句中有意暗示我们,诸如“看完了某处,我们又来到了某处”之类的话语,这就是排列顺序的方法。

  2小学语文句子排序技巧

  把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。

  第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;

  第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;

  第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;

  第四步,按确定的排列依据排列顺序;

  第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。

  把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。

  3小学语文给句子排序题的技巧

  2-2型选项

  这类选项就是四个选项的逻辑起点是2-2型,例如:A.1……;B.1……;C.2……;D.2……

  这样我们就需要先比较1和2哪一个适合做逻辑起点,确定开头之后我们就能排除两个个选项。接下来,我们再看剩余两项的结尾,如果它们的结尾不同,那么只需要看谁适合做结尾即可;如果结尾相同,则比较中间成分,至于如何比较,我们通过题目来分析。

  例题:对下述语句排序正确的一项是( )。

  ①最高法院对宪法的解释是有弹性的

  ②直到今天,美国宪法没有基本的修改,只增加了20多条修正案

  ③也保障了美国民主制度的高度稳定和有效传承

  ④宪法的稳定性保障了宪法的权威

  ⑤在美国,宪法至高无上,但并不是僵化的教条

  ⑥这就使得宪法可以不断适应新环境、新发展、新情况

  A.⑤①⑥②④③ B.④③②⑤①⑥

  C.⑤①⑥④③② D.④③⑤①⑥②

  【解析】:首先来分析该题选项,即2-2型。接下来就4和5进行对比,在4中出现了“保障了”,这说明是确定的表示作用的句子,而5提出了美国宪法的话题,故排除B、D。再看A、C的尾句,对比2和3,2当中含有数字,仅仅是对情况的论述,所以3更合适。所以,该题选择A项。

  3-1型选项

  根据上述论述,大家可知,3-1型选项即形如“A、1……B、1……C、1……D、2……”的选项。一般情况下,D项的1我们就不考虑了,因为如果D是正确答案,只需要比较谁适合开头就可以了,出题老师不会把题出得如此简单。剩余的三项还是要看结尾,接下来的做题步骤同上。

  例题:对下述语句排序正确的一项是( )。

  ①到1995年全地区城市失业率达7.2%的高水平

  ②由于多种因素的影响,特别是经济增长速度的制约,自1996年起失业问题仍在继续加重

  ③进入90年代后,虽然宏观经济逐步稳定,国内生产总值恢复增长

  ④众所周知,拉美的失业问题在债务危机爆发后开始恶化,失业率逐渐增加

  ⑤但劳动市场却发生逆转,失业率反而开始增加

  ⑥各国政府采取了多种政策措施力图缓解失业问题,但始终没有取得明显效果

  A.④③⑤⑥②① B.③⑤⑥④①②

  C.④③⑤⑥①② D.④③⑤①⑥②

  【解析】:首先根据选项特点,直接排除B项。剩下的三项中,结尾不同,根据1出现了1995,2出现了1996,可知1在2之前,排除A项。剩余的C、D前三项都是435,所以看后三句,根据内容可知1995年出现了失业问题,接下来采取措施没起到作用,1996年问题持续,所以选择D项。

  1-1-1-1型选项

  该选项类型四个选项的开头都不一样,正常情况下,只有确定开头就能选出答案了,但是有些开头不明确的题目需要结合结尾一起作答。

  例题:将以下6个句子重新排列,语序正确的一项是( )。

  ①那近乎透明,终日涌动不息的蓝色衬着岛上西式建筑的红砖绿瓦

  ②也使岛上的男子汉们日追一日地慷慨热情

  ③厦门岛四周的海水湛蓝澄碧,温婉妍丽

  ④我是一个生在海边,长在海边的人

  ⑤这是南方的海,我故乡的海,终日奔涌喧哗着阳光的海

  ⑥还有散立在海滨山坡的芭蕉、椰树、凤凰、木棉,孕育、滋养了一个又一个诗人、音乐家

  A.①⑤⑥②③④ B.②⑥③⑤④①

  C.④③①⑥②⑤ D.⑥④②①⑤③

  【解析】:1中含有“那”;2中含有“也”;6中含有“还”。所以该题只能4开头,故选择C项。

  4小学语文中排序题答题技巧

  一、句子排序题型特点

  句子排序题本身有着极其鲜明的特点:

  (1)需要“弄清楚题干自身”而不是“根据题干信息去解答”的题型

  行测其他类题目和申论、面试都是给出信息,再根据信息去解题,只有句子排序不需要去“回答”题目,而是“整理”题干本身的逻辑。

  (2)强调排序的题型

  在公考中,行测的逻辑推理、申论大作文和面试中“你将采取哪些措施”的题型,都或多或少对考生的排序能力有所考察,但只有句子排序是极度强调排序的,一句话顺序错误就是错误答案。

  由于上述特点,句子排序成了除“数量关系”之外最折磨考生的题目,做题耗时相当长。在常识类、言语类和逻辑类3类文字类题目(图形推理、数量关系和资料分析可称之为“数学类题目”)中,句子排序是耗时最长的,因此其画风比较清奇,毕竟文字类题目一般做的都比较快。

  经常可见很多考生在考场上做前面的常识判断、选词填空和段落概括的时候顺风顺水,恨不得1分钟3道题,而句子排序3分钟能做出一道就不错了,这种对比的反差让很多考生很郁闷。由于句子排序每套卷子只有两三道,很多小伙伴往往不愿意花时间去复习,甚至看到句子排序题直接蒙个自己看着舒服的选项了事,往往正确率还不低。这种做法并不是不可以,但如果想考竞争压力比较大的岗位,就要做好每个板块都充分复习的备考准备。

  也就是说,句子排序题表现在外,还有4个非常显著的特点:

  (1)题量很小(每年2~3道题)

  (2)难度较高(正确率一般在35%~65%之间)

  (3)耗时最长(除了特别难的数量关系题,就属这类题最耗时间)

  (4)不好复习(很难通过针对性复习去提分)

  由于上述原因,很多考生在心底对句子排序存在畏难情绪,觉得这类题属于“食之无味、弃之可惜”的鸡肋。其实,句子排序题也是有解题技巧的,下文将根据其种类详细讲述。

  二、句子排序题型种类

  句子排序题目都是“给出句子进行排序”,为了方便解题,可以根据首句序号对应的选项,将其分为2类:“2+2”型和“非2+2”型。

  (1)“2+2”型:首句序号对应的选项共分2类,每类2个序号。此类题目难度较高。

  举例来说,某题四个选项分别为:

  A.①②③④⑤⑥

  B.①②③④⑥⑤

  C.②①③④⑥⑤

  D.②①③④⑤⑥

  这就是典型的“2+2”型句子排序题。

  (2)非“2+2”型:首句序号对应的选项情况和上述不同。此类题难度较低

  三、句子排序解题思路:首排逐代法

  目前网上流传的句子排序题解题思路基本为“找关键词+找上下文联系”,这种方法熟练掌握之后确实可行,但对考生的语感要求太高,不一定适合所有考生;而下面这种方法较为好掌握,大家可以酌情选择使用。

  首排逐代法:“首句排除+逐个代入”,快速缩小范围,通过句子逻辑漏洞来排除错误选项。

  第一步:“首句排除法”——根据首句对应选项进行排除

  出现在公考中的句子排序题,其首句一定是适合做首句的,不会凭空出现复杂的概念或者转折,更不会选择和上段紧密接续的句子。

  不适合做首句的句子包括以下特点:

  (1)句子中含有明显不适合做首句的词或词组,例如:

  由于——有原因的具体描述才能接“由于”;

  但、而且、并且——无论是表转折还是递进,前面必须接相关内容;

  正因如此、如此看来——前面必须有描述“如此”的内容;

  也——上文有相关描述,即有能构成“也”的对应描述。

  (2)含义复杂,不经解释一般读者难以理解具体含义的词,例如:

  建筑再生运动、再贴现率、信息茧房、绝对时空论……——如果不经过解释,一般读者是较难准确理解具体含义的,也就是它们前面一定会有相关的描述,因此不适合做首句。

  (3)表达一种“已经完成的状态”,但未对该状态有具体描述的,例如:

  我们要树立一种……天人观和生态观——前面必然有“为什么我们要树立这种观念”的对应描写;

  这就是哲学发展的历史和逻辑——“这”前面必然对应着“哲学发展的历史和逻辑”的相关描写;

  大型战舰……对于发展我国海上力量已刻不容缓——为什么“已刻不容缓”?因为前面有“大型战舰”发展后对我国的利益的重要性;

  假新闻泛滥,以至于《牛津词典》2016年年度词汇是“后真相”——“以至于”说明前面有“假新闻泛滥”的具体描述。

  可以说,首句排除法是句子排序中最通用、最直观、最简明的方法,因为它可以帮助考生在30秒内就排除1~3个左右的错误选项。

  关于作为句子排序题首句的特点,大家还可以当一回出题者,以2018年关于“第六感”的材料解析题为例感受一下:如果想把②段作为题干,那么必须对其首句进行变形,因为它的首句说的是:

  “不过,科学界确实有‘第六感’一说,指的是……”。

  可以看出,作为段落首句的这句话读上去有点不符合逻辑,其原因是该段并不是单独的一段,而是和①段的最后一句话紧密相接:

  “(关于第六感)好莱坞甚至拍电影,有人声称可以见到死去的人……”

  也就是说,①②本来是一个自然段,但为了避免单独一段太长,它们被分成了2段因此,如果用本段作为出句子排序的解析,则需要对首句进行一下变形,将句子补充完成,并对“第六感”这样一个科研名词进行解释即:

  不过,科学界确实有“第六感”一说

  →通过科学研究,科学界已证明了和空间位置感相关的“第六感”的存在

  这样变形后,本句就可以作为句子排序题的段落首句了。

  实际做题中,如果题目选项是“2+2”型(即“4个选项对应首句的序号两两一组),那一般来说两个句子都可以做首句的概率较大,难度较高。如果有一句不适合做首句,本题就可以直接排除一半选项。

  而非“2+2”型的题目一般是“2+1+1”型或“4×1”型。“2+1+1”型较为少见,因为正确选项几乎出在“2”中的几率较高,但如果选项真出现了“2+1+1”型,大家也不要急于排除那个“1+1”,因为没有任何规定选项必须出在“2”中。而“4×1”型一定有1~2个选项可通过首句直接排除,有时候甚至可以直接排除3个选项,瞬间解出正确答案。

  “逐个代入法”——逐个代入可能的正确选项后,根据错误选项的漏洞进行排除

  通过直接带入可能正确的选项,找出其中是否有明显的逻辑不通的地方。

  这种方法虽然耗时有点多,但好处就是极为稳妥,拿分比例很高,而且无论前面的“首句排除法”排除了几个选项,这种方法都相当于沿着刚才的思路进一步走下去,思考的脚步不会停止。


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