练习是通过多方面的强化，恰当的重复来掌握知识和技巧。那么暑假四年级语文练习题怎么做呢?以下是小编整理的一些关于暑假四年级语文练习题，仅供参考。
随着计算机使用的普及，电子信箱已经为更多的人所熟识。它利用计算机和现代通讯技术，通过电信线路使每一用户使用的计算机得以通（倡、畅）得互相传递信息。这样，计算机用户就能够随时得进行电子邮件得通信了。
你想拥有一个电子信箱吗？首先，你要到正规得网站上去进行“个人信箱”的申请，然后，依据提示设定号信箱的用户名和密码。这样，电子信箱就在你的电脑中“落户”了。只要你的电脑处于上网状态，即使你正在打字或是绘（治、制）图表、玩游戏，电子信箱也会及时对你做出收到电子邮件的提示。当你正确输入自己的用户名和密码后，你所收到的电子邮件就在屏（幕、慕）上显示出来了。读完来信后，你也可以依据来信者的信箱地址，进行回信。
使用电子信箱是不是很快捷呀？
电子信箱除拥有“快速传递、无线通信”的好处外，还具有“通联范围广、（呈、承）载量大”的优点。你可以借助它同世界各地的朋友进行练习，互通信息，拉近彼此之间的距离。同时，它也在商业洽谈中发挥着巨大的作用，有力地促进了经济的发展！
1．划去文中括号里错误的字。
2．写出下列词语的近义词
熟悉（ ） 提示（ ） 显示（ ） 促进（ ）
3．将“使用电子信箱是不是很便捷呀？”改为陈述句。
____________________________________________________________________________。
4．短文中能说明电子信箱优点的句子是哪句？划出来.
____________________________________________________________________________。
5．用自己的话说一说，怎样才能拥有一个电子信箱？
____________________________________________________________________________。
6．电子信箱的巨大作用体现在那些方面？（ ）
（1）快速通讯，无纸通信。 （2）通联范围广，承载量大。
（3）拉近人与人之间的距离。 （4）用在商业洽谈中。
据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”那不是分明在说：“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里总有说不出的高兴，总是盼望着喜事快快降临。虽然它的话常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添了不少乐趣。
还有画眉啦、黄莺啦。百灵啦……他们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。
天长地久，我虽然没有学到特别的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神。
1．填上合适的词语
( )的感情 ( )的燕子 ( )的精神
2．写出文中两处省略号的作用
（1）还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的语言丰富极了！省略了____________。
（2）从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……省略了____________。
3．句子中引号分别表示什么意思？
(1)虽然它的“话”常常不能应验，但总能给以希望和安慰，给生活增添了不少乐趣。
____________________________________________________________________。
（2）一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。
____________________________________________________________________。
4．仿写句子。
例：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神。
从_______________________________________那里，我_______________________________________。
5．你从哪里看出作者与鸟儿有异常深厚的感情？
_____________________________________________________________。
这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行(使驶)过。大道两旁，清秀挺(拨拔)的树和美丽的花儿交错相(印映)，真是景色宜人。
高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的(骄娇)阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，(拂佛)去了人们脸上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。
每天，无数行人，车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。
1．划去括号中不适合的字。
2．写出近义，反义词。
茂盛( )（ ) 热闹( )( )
遮挡( )( ) 美丽( )( )
3．用"~~~~"划出文中的比喻句。
4．把文章的第二自然段用"/"分成两层，并写出每层的意思。
第一层____________________________________________________________________
第二层____________________________________________________________________
5、第二自然段写了四种景物____________、____________、____________、____________。运用___________的手法，把树和花的形，色写得形象，生动。
6．整篇文章是围绕____________________________________________________________这句话写的，写出了林荫大道____________________________________的特点。
浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖，它是我的故乡。
千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。湖中有一千多个小岛。许多岛都是旅游景点，其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。鹿岛上的鹿温顺可爱。如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表示感谢。猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你（____________）。
千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。香脆的山桃甜甜的金丝蜜桃酸甜的柑桔都是千岛湖的土特产。千岛玉叶是（）的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人（）。
千岛湖不仅山美水美，投资环境也美。近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区，筑巢引鸟，鼓励外商来投资。
请到（____________）的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。
1．用部首查字法查“素”，部首是____________，再查____________画。“素”在字典中有如下解释：①本色、白色；②一直、向来；③本来的，原来的；④颜色单纯，不艳丽等。短文中的“素”应取第_____种解释，“衣着朴素”的“素”取第_____种解释。
2．选择恰当的词语填在文中的（ ）里。
A．心旷神怡 B．馋涎欲滴 C．风景如画 D．驰名中外
3．按要求填空。
千岛湖位于____________，它之所以叫“千岛湖”，是因为____________，其中的岛有________________________________________________。
4．假如你是一位游客，来到千岛湖，你会想些什么，做些什么？把它写下来。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________
董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。
别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人们不解地问。
董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是一年里的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”
人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！
1、解释下面的词语（4分）
倘若：_______________________________________
一字一板：_______________________________________
2、把下面的反问句改成陈述句。（2分）
你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？
_________________________________________________________________________
3、组词。（6分）
漆（ ） 倘（ ） 遍（ ）
膝（ ） 淌（ ） 骗（ ）
4、董遇所指的‘三余’各是什么时间？（3分）
_________________________________________________________________________
5、从这则故事中，你悟出了什么道理？（4分）
_______________________________________________________________________
一、把下列句子改为“被”和“把”字句。
（1）妈妈，晚饭我已经烧好了。
“把”字句：
“被”字句：
（2）水手从河底捞上了铁牛。
“把”字句：
“被”字句：
（3）人们打扫干净了街道。
“把”字句：
“被”字句：
（4）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
“把”字句：
“被”字句：
（5）霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：
“被”字句：
二、按要求写句子。
（1）天空中的小星星。（写成拟人句）
（2）特务很狡猾。（改为比喻句）
（3）河水哗哗地流着。（改为拟人句）
（4）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
（5）泰山日出的景色真美丽。（改为感叹句）
（6）天上的星星在闪烁。（改为拟人句）
（7）天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）
（8）已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（用作比较的方法写一句话。）
（9）精彩的演出结束了，场内爆发出很响的掌声。（改为夸张句）
（10）事先已经约定好了，他会来的。
改为否定句：
改为双重否定句：
（11）小兴安岭是一座美丽的大花园。
改为否定句：
改为双重否定句：
（12）没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为肯定句)
（13）写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。
（14）写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。
（15）写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。
（16）我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）
（17）叶老站在门口。（改变词序，意思不变）
班级：姓名：分数：
三、缩句。（缩到短）
（1）我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
（2）当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。
（3）戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
（4）一个天真的小女孩为大家表演节目。
（5）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
（6）山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
（7）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（8）北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
（9）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
四、扩句。
（1）雪花飘落下来。
（2）音乐吸引着观众。
（3）心里充满希望。
（4）梧桐树下有蚂蚁。
（5）王军放风筝。
五、把下面的反问句改为陈述句
（1）这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
（2）我们怎能忘记老师的谆谆教导？
（3）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
（4）您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
（5）难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
六、把下面的陈述句改为反问句
（1）这个真实的故事使我深受感动。
（2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
（3）我们不能做损人利己的事。
（4）天安门广场是庄严、壮观的地方。
（5）森林就像一座大水库。
（6）五彩池不在天上。
班级：姓名：分数：
七、将下列句子改为第三人称转述
（1）蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
（3）王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
（4）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
八、用关联词语填空
（1）张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。
（2）（）严格遵守交通规则，（）不会出交通事故。
（3）（）天下雨，（）运动会不开了。
（4）这件衣服（）漂亮（）显得很大方。
九、用关联词语把两句话并成一句话。
（1）我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。
（3）张敏坚持般炼身体。张敏长得很结实。
（4）雨来愿意牺牲自己。雨来不说出李大叔藏身的地方。
（5）人们都来这儿购物。这家商店的商品货真价实，信誉很好。
（6）我移动一下身子。我可能暴露目标。
一、照样子写句子。
1.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”写比喻句）
___________________________________________________________
2.鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。）
___________________________________________________________
3.已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（用比较的方法写一句话。）
___________________________________________________________
4.霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：“被”字句：
5.伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。（用恰当的关联词把下列两句话合并为一句。）
___________________________________________________________
6.把下面两个句子补充完整。
（1）虽然小钱不幸得了白血病，
（2），真是巧合！
7.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。（改成把字句）_________________________________
二、修改病句。
1.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。
3.在教室里专心听教师讲课。
4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
5.中国是世界四大闻名古国。
6.妈妈总爱回忆过去的往事。
7.星期天，我画了一幅画和一篇作文。
8.春天的兰州是一个美丽的季节。
9.我们班被评为“先进班集体”称号。
10.我们班的语文成绩是全校好的班级。
11.同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
三、扩句。
1.河水流过桥洞。
2.我们读书。
3.风吹小树。
4.我们来到沙滩上。
5.阳光照在他的脸上。
四、缩句。
1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。
2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。
3.他家院子前后栽满了青翠的竹子。
4.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
5.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
6.伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。
7.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
8.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
9.谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
10.他激动得久久说不出话来。
五、把下面的反问句改为陈述句
1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
_______________________________________________
2.我们怎能忘记老师的谆谆教导？
_______________________________________________
3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
_______________________________________________
4.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
_______________________________________________
5.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
_______________________________________________
6.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
__________________________________________________________
7.难道你要违背人类的真理吗？
__________________________________________________________
8.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
___________________________________________________________
9.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
___________________________________________________________
10.人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？
___________________________________________________________
六、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
_______________________________________________
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_______________________________________________
3、我们不能做损人利己的事。
_______________________________________________
七、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、柳树的枝条随风摆动。
3、春天来了。
4、百灵鸟在树枝叫。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
6.、一排排柳树倒映在水中。
7、桃花开了。
8、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
9.天上的星星在闪烁。
八、把下列句子改成比喻句。
１.海浪激起的泡沫，美丽极了。
２.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
3.三月的清晨，天空中总弥漫着薄雾。
4.月亮升起来了，照在湖面上。
5.迷路的小黑虫左冲右撞。
6.春风吹在我的脸上暖洋洋的。
九、将下列句子改为第三人称转述
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
_______________________________________________
2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______________________________________________
3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
_______________________________________________
4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
_______________________________________________
1.谁也没有想到，一个孩子竟有如此的胸怀。（改为反问句）。
难道有谁想到,一个孩子竟有如此的胸怀吗?
2.中国的孩子怎么会缺少生活乐趣呢？（改为陈述句）。
中国的孩子不会缺少生活乐趣。
3.人类靠现代科学技术呼风唤雨。（改为设问句）
人类靠什么呼风唤雨？靠现代科学技术！
4.恐龙的一支经过漫长的演化，终变成了凌空翱翔的鸟儿。（缩句）
.恐龙的一支变成了鸟儿。
5.小小的植物种子可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。（缩句）
植物种子有变化，有用途。
6.太空归来的这些特殊乘客有很多用武之地。（缩句）
乘客有用武之地。
1、工人们开凿出了一条越江隧道。
改成“把”字句：_______________________________________________
改成“被“字句：_______________________________________________
2、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
改成“把”字句：_______________________________________________
改成“被“字句：_______________________________________________
3、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成“把”字句：_______________________________________________
改成“被“字句：_______________________________________________
4、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改成“把”字句：_______________________________________________
改成“被“字句：_______________________________________________
5、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
改成“把”字句：_______________________________________________
改成“被“字句：_______________________________________________
二、在原句用修改符号修改病句。
1、经过半年的努力，终于成功了。
2、姐姐爱看电影和音乐。
3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。
5、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
6、李亮明确了学习目的和态度，因此成绩提高的很快。
7、中国是世界四大闻名古国。
8、我们班的语文成绩是全校好的班级。
9、我们班被评为“先进班集体”称号。
三、按要求改写句子。
1、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
_______________________________________________
2、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
________________________________________________
3、喂，妈，今天开学了，快给钱。（以文明用语换个说法）
_______________________________________________
4、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为双重否定句）
________________________________________________
6、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为肯定句)
________________________________________________
7、别人说的话不能全都相信。（变换词序，句意不变。）
________________________________________________
8、的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐大。（变换词序，句意不变。）
__________________________________
四、把下面的反问句改为陈述句
1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
_______________________________________________
2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
_______________________________________________
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
_______________________________________________
4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
_______________________________________________
5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
_______________________________________________
五、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
_______________________________________________
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_______________________________________________
3、我们不能做损人利己的事。
_______________________________________________
4、春风吹绿了田野。
_______________________________________________
六、将下列句子改为第三人称转述
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
_______________________________________________
2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______________________________________________
3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
_______________________________________________
4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
_______________________________________________
午后一点左右，从远处传来（）响声，好像（）。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出（）。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了（），人群又（）。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），变粗，（），再近些，只见（），形成一道（）。浪潮越来越近，犹如千万匹（），（）飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被（）。
榕树正在（）时期，好像把它的（）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留（）。那（）颜色，明亮地（），似乎每一片绿叶上都有（）。这美丽的（）。
起初周围是（）。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只（）。接着又看见第二只，第三只。我们（），树上就变得热闹了，到处（），到处（）。大的，水的，花的，黑的，有的（），有的（），有的（）。
我注意地看着，眼睛（），（）这只，（）那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又（），站在一根小枝上（），那歌声（）。
爬山虎刚长出来的叶子是（），不几天叶子长大，就变成（）。爬山虎的嫩叶（），引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得（），看着（），叶尖（），在墙上铺得（），没有（），也不留（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。
爬山虎的脚（）。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的（），每根细丝（）。细丝跟（）一样，也是（）。这就是（）。
爬山虎的脚（）的时候，六七根细丝的头上就（），巴住墙。细丝原先是（），现在（），把（）拉一把，使它（）。爬山虎就是这样（）。如果你仔细观察那些（），你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是（），不几天就（），后来连（）。触着墙的，细丝和小圆片（）。不要瞧不起那些（），那些脚巴在墙上（），要是你的手指（），休想拉下（）。
一、填空（20分）
1.《狼王梦》的作者是_______。
2._______是一本（动物小说）。
3.狼王梦的第一篇题目是_______。
4.后，紫岚为了保护媚媚的幼崽不被天敌_______杀害，终与其同归于尽。
5.狼王梦的主人公是_______。
6.那匹名叫黄犊的秃尾巴狼，为追逐一头岩羊，竟然冒失的来到了紫岚它们生活的石洞前来了，后死在_______的口下。
7.紫岚第一个看重的狼崽是_______。
8.黑仔是给_______抓了。
9.紫岚的梦想是_______。
10.紫岚的女儿是_______。
二、选择（40分）
1.下面（ ）不是《狼王梦》中三只公狼崽的名字：
A.黑仔 B.双毛 C.蓝魂儿 D.大灰
2.小狼崽在腹中剧烈地躁动，紫岚感觉到离分娩不远了，它多么渴望能逮到（ ），痛饮一顿，让干瘪的乳 房丰满起来。
A.马 B.鹿 C.马鹿 D.绵羊
3.谁穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚？（ ）
A.猎人 B.大白狗 C.警犬
4.紫岚一共生了几个狼崽？（ ）
A.5只 B.4只 C.3只 D.6只
5.黑仔一身黑毛，蓝仔的毛色是蓝中有黑，那媚媚的毛是什么颜色的。（ ）
A.黑色 B.紫色 C.绿色
6.金雕与紫岚的生死搏斗的结果如何？（ ）
A.金雕死了 B.紫岚死了 C.金雕和紫岚同归于尽了
7.黑仔丧命于（ ）。
A.捕兽夹 B.金雕 C.洛嘎
8.狼崽中（ ）懦弱。
A.黑仔 B.双毛 C.蓝魂儿
9.（ ）是狼王
A.黑仔 B.双毛 C.洛嘎
10.公狼黑桑想当狼王，和母狼紫岚一起__狼王，可这天黑桑不幸死于( )口中。
A.野猪 B.双毛 C.洛嘎
11.秋天到了，尕玛尔草原后一点绿色都清洗掉了，狼群又聚集在一起，狼王（ ）正神气地主持着认亲仪式。
A.卡鲁鲁 B.古古 C.黄犊 D.罗戛
12.狼王亲密无间的朋友是（ ）。
A.古古 B.卡鲁鲁 C.黑桑 D.吊吊
13.（ ）机灵地从正在独自享用牛心牛肝的洛嘠身边挤进圈内，一口咬住一只血淋淋的牛腰，被罗戛愤怒的咬了一口。
A.黄犊 B.蓝魂儿 C.双儿 D.古古
14.蓝魂儿因为黄犊抢夺了自己的实物与黄犊决斗，黄犊的尾巴被蓝魂儿咬断了，蓝魂儿的（ ）被黄犊咬了下来。
A.右耳 B.尾巴 C.鼻子 D.脸颊
15.卡鲁鲁用（ ）向紫岚求爱。
A.羊肉 B.牛心 C.牛肝 D.一大圈牦牛肚肠
16.在猎捕狗熊中，（ ）冲进狗熊洞内，把又蠢又笨的狗熊从睡梦中惊醒。
A.黄犊 B.卡鲁鲁 C.蓝魂儿 D.双毛
17.在捕杀狗熊的过程中，蓝魂儿立了大功，蓝魂儿分享到了（ ）。
A.半只熊心 B.熊肝 C.熊肚肠 D.熊掌
18.要不是这场倒霉的倒春寒，蓝魂儿就不会死于（ ）中。
A.捕兽夹 B.雪崩 C.决斗 D.围猎
19.猎人就要到来，紫岚看着捕兽夹中的蓝魂儿，（ ）。
A.终转身离开 B.请求卡鲁鲁救出蓝魂儿
C.和猎人决斗 D.把蓝魂儿咬成两截葬在了尕玛尔草原深处
20.蓝魂儿死后，紫岚把培养狼王的希望又寄托在了（ ）身上。
A.媚媚 B.双毛 C.卡鲁鲁 D.黄犊
三、判断（20分）
1.为了改变双毛懦弱的性格，紫岚和媚媚携手共同改造双毛，出现转折点的事件是紫岚和媚媚打算往双毛极度渴望的水中撒尿。（ ）
2.紫岚的特殊训练得到了理想效果，但它为此付出了惨重的代价，不但一只前腿骨折，还由于过度疲劳和食物不足，提前衰老了。（ ）
3.在所有子女中蓝魂儿懦弱。（ ）
4.后来媚媚把自己的母亲赶出了洞穴。（ ）
5.主人公并没有实现梦想，只好寄望于后代。（ ）
6.罗戛和古古的决斗使得罗戛体力消耗很大，古古向双毛示好事件是罗戛和双毛决斗的***。（ ）
7.双毛在与罗戛的战斗中越战越勇，可在后紧要关头，双毛死于罗戛嘴下，关键原因是双毛自幼养成的奴性和自卑。（ ）
8.媚媚因为紫岚杀死了自己心爱的公狼吊吊开始绝食。（ ）
9.要想把罗戛从狼王的宝座上赶下来，先决条件就是拆散罗戛和古古因利益相关系而形成的联盟。（ ）
10.后，紫岚为了保护媚媚的幼崽不被天敌豹子杀害，终与其同归于尽。（ ）
四、简答题（20分）
1.黑仔、蓝魂儿是怎么死的？
2.紫岚为什么要除掉吊吊？
3.为人父母，望子成龙，紫岚希望自己的孩子当上狼王。想想看，你的爸妈为了栽培你，是否也做了一些什么事？
4.你想对紫岚说些什么？
参考答案
一、填空（20分）
1.沈石溪 2.动物小说 3.绝境分娩 4.金雕 5.紫岚
6.双毛 7.黑 8.金雕 9.自己的孩子有一天能当上狼王 10.媚媚
二、选择（40分）
1.D 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.B 9.C 10.A
11.D 12.A 13.B 14.A 15.D 16.C 17.A 18.A 19.D 20.B
三、判断（20分）
1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.×
四、简答题（20分）
1.黑仔是被金雕吃掉的。蓝魂是被捕兽夹夹住，被紫岚咬断身体拖走，埋了。
2.因为吊吊是狼群中地位卑微的狼，紫岚不想让媚媚嫁给它，所以除掉了吊吊。
3.是,在我考试考不好时，妈妈就把试题买回来，让我多做多练，直到我会做为止。
4.紫岚是一位伟大的母亲，它这种精神值得我们学习。
一、填空题
1.《寄小读者》是一本_______体散文集，是冰心1923年至1926年旅居美国时写的。
2.以《寄小读者》为代表的散文创作，具有独特的风格，显示了冰心的艺术造诣，为她获得了“_______”的美誉。
3.冰心原名_______，笔名冰心是取“_______”之意。
4.《寄小读者》中，作者写道：“‘闲’赋予我写作的自由，想提笔就提笔，想搁笔就搁笔。”这种行云流水的写作态度，只有在_______才能经历。
5.作者离开家乡离开母亲长达_______年之久。
6.作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟，更结来生未了因”送给_______。
7.作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”，想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”，是在_______和_______。
8.（通讯二十四）中，作者在新汉寿白岭之巅，与几位教授长者，过起了_______而忏悔。
9.（通讯十）主要歌颂了_______。
10.“我”写到：“当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你？”句中的这个“她”指的是_______。
二、判断题。
1.冰心有四个弟弟，小的13岁。（ ）
2．冰季是冰心的弟弟（ ）
3.《寄小读者》中，作者在“沙穰”疗养院时，当收到家里的来信时，病友爱尔兰女孩很羡慕，是因为她得不到父爱。（ ）
4.“我”把自己在医院看到的很多同龄人的不幸写在通讯中，是因为“我”认为：自己太寂寞了。（ ）
5.“通讯七”选自其散文集《樱花赞》。（ ）
6.作者在威尔斯利的圣卜生疗养院有一段时间“心酸肠断”，是因为她不适应那里的生活。（ ）
7.“我”去江南旅行，特意自己定一间房子,为的要自由一些，安静一些，好写些通讯。（ ）
8.作者忆起左辅的《浪淘沙》词“乡梦不曾休，惹甚闲愁”，是因为她当时在慰冰湖畔，临水起了诗兴。( )
9.作者在信中告诉弟弟，在国外想念家人的时候，感觉自己缺少一种生活，“就是我们每日一两小时傻顽痴笑的生活！”这句话的意思是：怀念和家人说笑、嬉戏的日子。（ ）
10．《寄小读者》中一共有二十九篇。( )
11．构成冰心“爱的哲学”是“自然、童真、民族”。（ ）
12.《寄小读者》是作者冰心赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组小说。()
13.《寄小读者》是冰心1923年旅居英国时写的散文集。（ ）
14.戚叩落亚山因战役名称得名。( )
15.冰心把静美的月亮比作母亲，把星星比作父亲。( )
16.冰心的小说以抒情为主。( )
17.“悄然坐在湖岸上，伸开纸，拿起笔，抬起头来，四周江水中，四面水声里，我要开始写信给久违的朋友。小朋友，猜我的心情是怎样的呢？”此时的“我”是的满怀思念。（ ）
18.沙穰的小朋友给“我”起的徽号是Waban。( )
19.《寄小读者》中，作者此次远行的目的是求学。( )
20.“通讯七”主要写离别祖国时的情景,尤其侧重写亲人的送别。( )
三、简答题
1.通讯二中作者是怎样描写那只小鼠的？
2.“通讯十”中“我”常喜欢对母亲做哪些事？
参考答案
一、填空题
1．书信体 2．冰心体 3．谢婉莹 一片冰心在玉壶 4．沙穰 5． 3
6．冰季 7．白岭和华京 8．瓜果节 9．伟大的母爱 10．母亲
二、判断题
1.× 2.√ 3.√4. × 5. × 6. × 7.√ 8. × 9 √ 10.√
11. × 12. × 13．× 14. × 15. × 16. × 17. √ 18. × 19 . √ 20. √
三、问答题
1.这鼠小得很，它无猜的，坦然的，一边吃着，一边抬头看看我
2.挨坐在母亲的旁边，挽住她的衣袖，央求她讲述我幼年的事。
一、填空。（每空1分，共36分）
1.寒对（ ），日对（ ），蹴鞠对（ ）。丹山对（ ），淡雨对覃烟。
2.琴对（ ），斧对瓢。水怪对（ ）。秋声对（ ），白缣对红绡。
3.歌对（ ），笑对（ ）,耳语对（）。
4.台对（ ），署对（ ），分袂对( )。鸣琴对( )，返辙对回艚。
5.笼对槛，巢对( )。及第对( ）。冰清对（ ）,地利对（ ）。
6.雷对（ ），雾对（ ）。圆对（ ），正对（ ）。
7.台对（ ），沼对（ ）。（ ）对夕阳。游人对隐士，谢女对（ ）。
8.茶解（ ），酒消（ ）。白眼对苍头。（ ）修史记，（ ）作春秋。
9.歌对（ ），啸对（ ）。往古对( )。山头对( )，远浦对遥岑。
10.( )对白叟，静女对( )。秋七七，径三三。
二、选择题（每题2分，共24分）
1.《笠翁对韵》作者是（ ），清代初期戏曲家、学者，江苏人。
A.沈石溪 B.李渔 C.袁牧 D.高鼎
2.“蹴鞠”中的“鞠”指的是（ ）
A.衣服 B.餐具 C.球 D.桌子
3.蜀王叫月，枝上游魂化（ ）。
A.黄鹂 B.杜鹃 C.孔雀 D.鹦鹉
4.耕对（ ），牧对樵。琥珀对琼瑶。
A.写 B.念 C.读 D.咏
5.文人窥蠹简，学士书兔毫。中的“兔毫”指的是：（ ）
A.毛笔 B.钢笔 C.著作 D.笔记
6.丞相萧何爱惜人才，不顾道路艰险，骑马连夜追赶（ ）。萧何是位为国求贤的伯乐。
A.张飞 B.韩信 C.关羽 D.诸葛亮
7.“杨柳对蒹葭”中的“蒹葭”指（ ）
A.蒲草 B.篱笆 C.芦苇 D.桑林
8.登对（ ），渋对临。
A.望 B.眺 C.观 D.赏
9.“耻三战，乐七擒。”讲述孔明征南蛮，曾对其首领（ ）七擒七纵，使其深受感化，后归顺蜀国。
A.赵云 B.鲁肃 C.张辽 D.孟获
10.云头对雨脚，（ ）对龙髯。
A.须发 B.鹤发 C.英发 D.焕发
11.“骑牛闲读史”讲述（ ）好学，常将《汉书》挂于牛角之上，骑牛时一边走一边读。
A.冯唐 B.伏生 C.孙宏 D.李密
12.唐代诗人李白的诗歌飘逸洒脱，被后人称为（ ）。
A.“诗圣” B.“诗魔” C.“诗仙” D.“诗神”
二、判断题（结合阅读内容，对的打“√”，错的打“×”）（30分）
1.韩擒虎、荣驾鹅均是人名，他们是春秋鲁国的将士。（ ）
2.“推敲”讲述贾岛作诗时反复思虑用“推”还是“敲”更合适的故事，后人用“推敲”二字来形容文人写文章时反复修改的用心。（ ）
3.“臣五代，事三朝”告诉我们：冯道曾经先后在五个朝代为官，沈括曾经在三个朝代为官。（ ）
4.“高山流水识琴心”是讲述钟子期和俞伯牙的故事。（ ）
5.“读班马，识求羊”中“读班马”教育我们要多读班固的《汉书》以及司马迁的《史记》。（ ）
6.“三寸舌”指能说善辩,战国时期刘备以三寸之舌,强于百万之师。（ ）
7.诗句“本是同根生，相煎何太急。”是曹植所作，用来比喻本是同胞兄弟，不必自相残杀。( )
8.晋朝有个叫王祥的男孩，他曾卧冰抓鲤鱼来照顾生病的继母。（ ）
9.“管鲍相知，能交忘形胶漆友。”中的“管鲍”指的是管绅和鲍叔牙。（ ）
10.邺下狂生，羯鼓三挝羞锦袄；江州司马，琵琶一曲湿青衫。（ )
参考答案
一、填空：
1.暑、年、秋千、碧水
2.管、花妖、春色。
3.舞、嘲、神交
4.省、曹、同胞、击剑
5.窝、登科、玉润、人和
6.电、霞、缺、斜
7阁、塘、朝雨、秋娘
8.渴、愁、马迁、孔子
9.曲、吟、来今、水面
10.黄童、奇男
二、选择题：
1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.D 10.B 11.D 12.C
三、判断题：
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√
一、选择题（每小题2分，共28分）
（ ）1.鼹鼠刚出洞时，谁向他要买路钱？
A河鼠 B兔子 C老獾 D蟾蜍
（ ）2.蟾蜍带河鼠和鼹鼠乘什么去郊游？
A马车 B汽车 C火车 D船
（ ）3.谁去野树林救鼹鼠？
A老獾 B蟾蜍 C河鼠 D水獭
（ ）4.第二天早餐时，鼹鼠河鼠在獾先生家遇见了谁？
A蟾蜍 B兔子 C黄鼠狼 D刺猬
（ ）5.谁去鼹鼠家唱圣诞颂歌？
A水獭 B河鼠 C小田鼠 D刺猬
（ ）6.一天，轮到谁值班时，蟾蜍从家里溜了出来？
A獾 B河鼠 C鼹鼠 D水獭
（ ）7.蟾蜍在酒店院子里偷了什么？
A钱 B马车 C汽车 D马
（ ）8.蟾蜍扮成什么逃出了监狱？
A狱卒女儿 B狱卒 C司机 D洗衣妇
（ ）9.一天，河鼠受了谁的影响想要航海远行？
A蟾蜍 B獾 C鼹鼠 D海老鼠
（ ）10.蟾蜍抢了船妇的什么？
A衣服 B船 C马 D汽车
（ ）11.蟾蜍以多少钱卖掉了马?
A六先令六便士 B三先令六便士 C五先令 D四先令
（ ）12.蟾蜍掉进河里后进入了谁的家？
A鼹鼠 B獾 C水獭 D河鼠
（ ）13.谁霸占了蟾蜍的家？
A獾 B鼬、黄鼠狼 C水獭 D河鼠
（ ）14.獾、蟾蜍等一行通过哪儿进入蟾蜍府并重新夺回它？
A地下通道 B小河 C前门 D马厩
二、判断题（每小题2分，共28分）
1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。（ ）
2.鼹鼠第一次划船很成功。（ ）
3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。（ ）
4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。（ ）
5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。（ ）
6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。（ ）
7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。（ ）
8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制 服蟾蜍，想拯救他。（ ）
9.蟾蜍没有被判刑。（ ）
10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。（ ）
11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。（ ）
12.蟾蜍买票上火车回家。（ ）
13.终，河鼠去航海远行了。（ ）
14.蟾蜍后没有酬谢狱卒女儿、火车司机等人。（ ）
三、填空题（每空2分，共34分）
1.《柳林风声》主要讲述了柳树林中几个好朋友之间的故事。（ ）在春天的召唤下来到河岸边，认识了宽容的（ ） 、富有的（ ）、沉稳的（ ），经历了许多有趣的事情。蟾蜍喜欢（ ），接二连三地闯祸，以致丢掉了祖传的（ ）。后来，四个好朋友齐心协力，用智慧夺回了蟾蜍府。蛤 蟆也一改从前（ ）的坏习气，成为一个（ ）的绅士。
2.癞蛤 蟆逃出牢门后，第一个遇到的动物是谁？( )
3.鼹鼠和河鼠是在哪个季节认识的？( )
4.在寒冷的野树林里，是谁帮助了河鼠和鼹鼠？( )
5.河鼠它们有没有打败黄争斗狼和臭鼬？( )
6.河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是谁来找河鼠和鼹鼠？( ）
7.水獭的孩子叫什么?( )
8.癞蛤 蟆富不富有？( )
9.獾先生吃的东西是淡的还是浓的？( )
10.鼹鼠有次在哪迷路了？( )
四、连线。（6分）
河鼠 挥霍浪费、骄傲自大、放浪不羁，连自己的家都没有了
老獾 表面冰冷，内心温暖的动物，尤其是它的乐于助人
蟾蜍 仗义、心地善良、宽宏大量又善解人意
五、简答题（4分）
癞蛤 蟆为什么会坐牢呢？
参考答案
一、BACDC BCDDC ADBA
二、__×√√ √____ √__×
三、1.鼹鼠，河鼠，蟾蜍，獾，冒险，蟾蜍府，骄傲自大，温和谦逊 2.河鼠 3.春季 4.獾 5.打败了 6.水癞 7.小胖 8.富有 9.淡的 10.野树林
四、河鼠 仗义、心地善良、宽宏大量又善解人意
老獾 表面冰冷，内心温暖的动物，尤其是它的乐于助人
蟾蜍 挥霍浪费、骄傲自大、放浪不羁，连自己的家都没有了
五、答：因为他偷车。还顶撞警察。
1、王葆为什么向得到一只宝葫芦？
答：因为王葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事。奶奶每次讲的故事都是不一样的，故事里的人有了宝葫芦都过上了好日子。所以王葆也想有只宝葫芦。
2、王葆为什么离开科学小组？
答：因为王葆在绕线的时候，苏鸣凤老爱挑眼，一个劲地提意见。后来，王葆改作绞盘上的摇柄，苏鸣凤又说做成“之”字形了，大家笑话王葆，王葆很生气就离开了科学小组。
3、王葆师怎样钓到宝葫芦的？
答：王葆一个人坐在河边柳树下钓鱼，一条鱼也没钓着。太阳快要落下去了，王宝听到了“咯咕噜”的声音。王葆越听越真，用钓钩钓上了宝葫芦。
4、宝葫芦是怎样的一只葫芦？王葆得到宝葫芦时的心情怎样？
答：宝葫芦满身绿里透黄，像香蕉苹果那样的颜色。并不很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那外面简直看不出来。宝葫芦很轻，稍微一晃动，里面就有核儿什么的“咕噜咕噜“地响。钓到宝葫芦，王葆又惊异又兴奋。
5、王葆得到宝葫芦后，首先向宝葫芦要的是什么？王葆得到了吗？为什么？
答：王葆得到宝葫芦后，首先向宝葫芦要的是鱼。可是等了好长一段时间，桶里还是只有那一只老螺蛳。王葆很生气，以为宝葫芦一点也不灵，宝葫芦欺骗了他。宝葫芦要与王葆确定关系，要求王葆绝对保守秘密。
6、当王葆真正成为宝葫芦的主人，宝葫芦成为王葆的宝贝时，王葆的心情怎样？找文中的语句说说。
答：当王葆真正成为宝葫芦的主人，宝葫芦成为王葆的宝贝时，王葆可高兴了。“哈，这可好了这可好了。我在地上打了一个滚。我多快活呀！又打了一个滚。我真恨不得跑去告诉奶奶，告诉妈妈和爸爸，说我得到了幸福，什么事都有了办法。我也恨不得跑去告诉我的同学们，告诉我们辅导员和班主任，说我将来要干什么就可以干什么，准有成就，不是当英雄就是当模范。这可一点儿也不是夸大，也不是吹牛，我有的把握……可是我不能对任何人泄漏一个字。我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要迸出来。我没有办法。我只好嘴里大声唱着——说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见——又打了两个滚。可还是感觉到不够劲。我于是把腰弯着，把头顶着地，叭哒翻了一个筋斗。”
7、王葆得到鱼的同时又向宝葫芦要了些什么？
答：王葆得到鱼后，又要了熏鱼、卤蛋、葱油饼、核桃糖、花生仁、两个苹果、两串冰糖葫芦。
8、王葆向宝葫芦要一座三层楼的房子干什么用？宝葫芦给了吗？为什么？
答：王葆向宝葫芦要一座三层楼的房子给他们学校添新校舍。宝葫芦没有给他。因为宝葫芦认为这样一来就会泄了密。
9、王葆为什么决定好好爱惜宝葫芦？他对宝葫芦的态度有什么转变？
答：王葆得知宝葫芦当宝贝是有期限的，会衰老、会没用，到后来活宝会变成死宝，他这才想到应该好好爱惜它。
王葆觉得宝葫芦怪可怜的。他轻轻摸了摸兜儿，不知道宝贝在里面好不好受，那里面的清洁卫生条件不太好，真不知会不会影响它的健康。王葆想把宝葫芦捧到手上，可是又怕给人瞧见。王葆小心地站起来，这回走得很稳，步子很轻，生怕宝葫芦给簸得不好受。他再也不乱出题目考宝葫芦了。
10、王葆打算回家时，有一个人的一双手一把蒙住了王葆的眼睛，那个人是谁？他有什么兴趣爱好？
答：一把蒙住王葆眼睛的人是郑小登。他不但是王葆的好朋友，而且是班上的大钓鱼家。钓鱼谁也赛不过他。他只要把钓竿一举，就准有一条，包你不落空。要是鱼儿耍狡猾，不来上他的钩，那他就有本领跟它耗上，一辈子泡在那儿也不着急。他还是科学小组的成员。
11、“老大姐”是谁？她是怎样看这桶金鱼的？
答：“老大姐”是郑小登的姐姐，这是我们给她取的绰号。“老大姐”认为河里只会有鲫鱼，不会有这号金鱼。“老大姐”说这桶鱼是金鱼，不可能从河里钓上来。其实连王葆自己也不知道金鱼是哪来的。
12、王葆捐给班上图书馆的是一本什么书？
答：王葆捐给班上图书馆的是一本《科学画报》。这是一本去年全年的合订本，上面还有王葆的图章。
13、王葆认为什么事很不合理？
答：王葆认为鱼没有声带，头脑有限，居然会说话，能和人辩论，这很不合理；宝葫芦更没有发声器官，从来没有一个头脑，居然也会说话，还会变出东西来，这也很不合理。