课后练习总是让很多同学头疼，想不出答案怎么办?答案只是用于参考的，还是要思考为什么是这个答案。小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
第 一 组
1 燕子
2、我们来讨论讨论;课文写了燕子的哪些特点
[答]介绍了燕子外形上(外形美、飞行美、停歇美)小巧灵活;飞行时轻快、灵活的特点;停歇中静态美。
3、“横掠过湖面”的“掠”用得真好，我们一起体会：燕子飞行快速轻盈。
[答]文中除了“掠”字以外，还有“凑成”、“聚拢”、“掠”“沾”、“痕”、“多么像五线谱啊”等词句用得非常好。
“聚拢”：聚集，多指人集合起来。这里用拟人的写法，把“草”、“叶”、“花”当作人来写，也像人们赶集一样聚集在一起，展现了生动活泼的春天的景象。“多么像五线谱啊”：用“五线谱”打比方 ，作者在赞美活泼可爱的小燕子，表达了他对春天的热爱之情。
4、课文的语言真美，我要把喜欢的句子抄下来。
[答] ①一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。②青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。③在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。④蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!
2 古诗两首
2、让我们用自己的话说说下面诗句的意思。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦：高高的柳树，长满了翠绿色的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样，从树上垂下来无数条好像绿色丝带一样的柳条来。
等闲识得东风面，万紫千红总是春：人们寻常中都知道有春风，但要真正认识它，只有在见到万紫千红的景象之后。
3 荷 花
2、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画呢”?
[答] 用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
3、我们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花会看到、听到、想到些什么?
[答](1)蝴蝶飞过来，告诉我夏天的美丽。(2)青蛙跳过来，告诉我昨天为人类朋友做了多少好事。(3)小鸟飞过来，告诉我农民伯伯正在辛勤劳动。(4)小蜜蜂飞过来，告诉我花粉的甜蜜。
4、作者把荷花写得多美啊!我也要写写写自己喜欢的花。
[答]月季花开了不少了。绿叶挨挨挤挤的，像碧玉妆扮成似的。鲜红的花朵在这些碧玉中冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。
语文园地一
2、我的发现。
[答]每个词中两个字的意思相反。
3、我会填。
[答]一首歌曲;一身羽毛;一对翅膀;一幅画面;一阵微风;一眼清泉;一束金光;一串珍珠。
4、读读背背。
[答]花草类、 日月类、 山峦类。
第 二 组
5、翠鸟
2、从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟?
[答](1)翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。(2)它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。(3)它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。(4)我们真想捉一只翠鸟来饲养。(5)我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
3、我们交流交流，下面每组中的两个句子更好，好在哪儿?
[答] 第一组，“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞”这一句好，这一句形象、生动地写出了翠鸟叫、飞的特点。
第二组，“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去”这一句好。这一句用了比喻修辞手法，形象、具体地写出翠鸟飞行的速度和神态。
6、燕子专列
2、我们来读读下面的句子，说说从带点的词语中体会到什么?
[答] “纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
3、我想对贝蒂说几句话，再写下来。
[答]我想对贝蒂说：“ 你真是个有爱心的好姑娘，为了保护受伤的燕子，把自己的脸冻红了，手冻得僵硬，你却一点都不在乎。你的这种保护动物的精神，值得我们每一个人学习。
7 一个小村庄的故事
2.我们讨论讨论：小村庄发生了什变化，为什么会发生这么大的变化?
[答]小村庄的变化：村庄周围是郁郁葱葱的森林——出现裸露的土地——裸露的土地不断扩大——什么都没有了。
小村庄变化的原因：人们过度地砍伐树木，使环境遭到极大破坏，山坡上的土地裸露，导致它失去了保护植被的能力，使雨水不受任何阻挡地直接冲向小山村，毁灭了了村庄。
2、我们来找出含意深刻的句子。
[答](1)“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。”两个“谁”、写出人们没有将砍树当作一回事。
“就这样，山坡上出现了裸露的土地”。“出现”和“裸露”，表明这是向着环境恶化开始的第一步，如果人们没有注意的话，环境的破坏将无法避免。
(3)“一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……”两个“不断”，它们表明了对森林的破坏还在继续。
(4)“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”深刻地表达出了对人们的错误行为的一种遗憾和谴责。
(5)“不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。”“还”字是对人们行为的否定。
(6)“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。
语文园地二
范文
我的家乡变了
我的家乡在山区。家乡以前山清水秀，鸟语花香，自然资源丰富，人们过着虽不富裕却很快乐的日子。近些年来，人们喜在心头，以为日子越过越好了。可怎么也没有想到，一只只恶魔般的大手向我们伸了过来，风沙、冰雹、泥石流、干旱等自然灾害相继出现。走在路上，到处尘土飞扬，刮得人睁不开眼睛;河水由于过多的污水排入，变得浑浊不堪，刺鼻难闻;夏季常常发生特大旱灾，冰雹袭击，暴雨连连;原来山上成片树木也变成了一根根光秃秃的树桩……这一系列的惨状都是人类自己造成的，大自然不得不向人类亮出了“红牌”。
就在这时，国家提出了“西部大开发”的战略方针，这一方针的重点首先是“退耕还林”。看，那光秃秃的山上有许多人在植树、种草，农民、工人、干部，甚至是小学生，也积极地加入到这一保护家园的行列之中。
现在，风沙不怎么大了，旱灾没那么久了，空气也新鲜多了，我想这就是“西部大开发退耕还林、还草”带来的好处。人们对环保的认识也更深了，不再只为了个人利益而肆无忌惮地破坏各种自然资源了。
生态平衡了，人们富裕了，不但可以回到原来山清水秀的生活中去，而且还能使我们的科技向着更高层次发展。那时，我们祖国的大好河山该是多么壮美，人民的生活该是多么幸福啊!
西部大开发是一首美妙的乐章，我的家乡明天一定更美好!
[讲评]习作中巧用了对比手法，写出了“西部大开发”带来的可喜变化，随着人们环保意识的增强，原先被破坏的环境正在逐渐改变，字里行间流露出作者对家乡的热爱之情，对“西部大开发”正确方针的赞美之情。
1、我的发现。
每组的第二句是比喻句，第二句比第一句表达得更具体、形象。
2、照样子写一写。 “读读认认”反义词。
[答] 浊——清、罪——功、偏——正、罚——奖、劣——优、勤——懒
3、背背填填。古诗佳句有关描写景色的诗句。
[答]万壑树(参天)，(千山)响杜鹃。唐朝王维
漠漠(水田)飞白鹭，阴阴(夏木)啭黄鹂。王维
(雨里鸡鸣)一两家，(竹溪村路)板桥斜。唐朝王建
穿花蛱蝶(深深见)，(点水晴蜓)款款飞。唐朝杜甫
(池上)碧苔三四点，(叶底)黄鹂(一两声)。宋朝晏殊
第 三 组
9 寓言两则
1、我们来朗读课文，再用自己的话用自己的话讲讲这两个寓言故事。
《亡羊补牢》
复述：一天早上，牧羊人去羊圈放羊，发现小羊都钻出来在旁边的草地上吃草，仔细一看，原来羊圈破了一个很大的洞。他连忙数了数，发现最大的那只羊不见了，地上有不少血迹，看来，羊是被狼叼走了。邻居们看到了，劝他说：“你赶紧修好羊圈、堵上那个洞，要不然，狼又会钻进来吃羊的。”牧羊人：“羊已经被狼吃掉了，就算补好了，那只羊也不会回来啊!还修它干什么?”大家都劝导他，可他就是不听，邻居们只好走了。
第二天早上，他去放羊时，发现狼又从那个洞里钻进来，把羊又叼走了一只。这时，他才着急起来，心想：“邻居们说的没错，要是再不把羊圈修好，狼天天会从破洞里钻进来，会把我的羊吃完的。我真是不应该啊，要是昨天把羊圈修好了，这只羊就不会再丢了啊!”。
于是，他赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
《南辕北辙》复述：
一个有钱人坐着马车在路上飞快地奔驰。
路上，他的朋友看见了，拦住他问：“朋友，你跑得这么快，有急事吗?要不要帮忙啊?”
有钱人说：“不用的，我要到楚国去!”
“那你走错了，楚国在南边，你怎么在往北走啊?”朋友疑惑地说。
有钱人说：“没关系!我的马可是千里马，跑起来非常快的!”
“可是你走的方向错了啊!”朋友诚肯地说。
有钱人说：“没关系!我的车夫赶车技术特别好!”
朋友纠正道：“那你不是离楚国更远了吗?”
有钱人还是固执地说：“没关系!我带了很多路费的!”
朋友无可奈何地叹了口气，说：“那你永远到不了楚国啊!”
2、我们交流一下从这两则寓言中懂得了什么。
[答]《亡羊补牢》这个寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
《南辕北辙》常用来比喻行动与目的相反，也就是“背道而驰”的意思，含有讽刺、批评的意味。
10 惊弓之鸟
2、我们讨论讨论：更羸看到大雁后做出什么判断，这个判断是怎样一步一步作出来的?
[答] 更羸看到大雁后作出判断：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”
更羸的判断：“飞得慢”——“它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛”。“叫得悲惨”——“它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。”
受过箭伤的鸟，是被弓箭吓怕了的鸟，听到拉弦声会害怕;害怕了就要逃，那就会拼命往上飞;拼命往上飞就要用力，用力了会使伤口裂开;伤口裂开了，大雁就飞不动了，那就得掉下来。
3、我要把喜欢的词语抄下来。
[答]惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开、孤单失群、能手。
11.画杨桃
2.默读课文，我们来交流一下，读后会想到什么?
[答](1)看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。
(2)无论做什么事或看问题，应该实事求是;坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。
3、课文中有些句子意思深刻，我想抄下来。
[答]提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
语文园地三
范文 我的自画像
我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子(可惜有点塌)下面，有着一张樱桃小嘴。
我的脾气与众不同。高兴时，我会很温柔;可我要是生起气来，把脚一跺，两手往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。为这，妈妈不知批评过我多少次了。
我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。上周的班队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特别喜欢英语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。所以，这学期开始学英语以来，我非常认真。我想长大后用英语同外商谈生意呢。
别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间收拾得美丽整洁，从不要妈妈插手;吃完饭，我总是主动帮忙收拾餐具。每次，妈妈总竖起大拇指对我说：“我的玲儿长大了。”
我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。
这就是我的自画像，你们对我有好感吗?希望我们能成为好朋友。
[讲评] 习作以充满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己的缺点。“八岁上三年级”“爱好很广”“帮妈妈干活”虽然写得简略，却让我们感到了小主人公的可爱。写人时比喻的运用，使文章更加生动了。
1、我的发现。反问句和陈述句。
2、读读记记。比喻的修辞方法。学过的还有以下的比喻句：
[答]一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
多像一串串彩色的珍珠啊!
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
3、背背填填。 谚语。
[答]绳在(细处)断，(冰在)薄处裂。
(亲身下河知深浅)，亲口尝梨知酸甜。
莫看江平如镜，(要看水底万丈深)。
(花盆里长不出苍松)，鸟笼里飞不出雄鹰。
(日日行)，不怕千万里;(常常做)，不怕千万事。
第 四 组
13 和时间赛跑
2、课文中有一些含义深刻的语句，有关珍惜时间的格言。
[答]①所有时间里的事物，都永远不会回来了。
②一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
③光阴似箭，日月如梭。
④假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
⑤虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
⑥虽然知道人永远跑不过时间，但是可以比原来中我快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。
⑦那几步虽然很小，用途却很大很大。
14 检阅
我有一些问题想和在家讨论：观众为什么说“这个小伙子真棒!”“这些小伙子真棒!”
观众夸他们棒是因为他们没有歧视残疾人，有美好善良的心灵。
3、我想对博莱克说几句话:
[答] ①博莱克，你太棒啦!你在困难面前永不退缩，而且还克服了困难，与队员们保持一致。我要向你学习在困难面前永不退缩、克服困难的精神。
②博莱克你真棒，因为你是残疾人，能和全队保持一致，像一个正常孩子。我要向你学习。
15 争 吵
课文的对话比较多，我们来分角色读一读。
课文主要角色有三个“我”(安利柯)、克莱谛、父亲。
2、默读课文，我们再来评一评“我”和克莱谛争吵前后的表现.
[答]从起因上看：这次争吵错误的是安利柯，因为他是为了报复克莱谛故意碰他的。而克莱谛是不小心碰的，而且也道歉了。
从最后处理上看：克莱谛做得好，他主动与“我”和好。安利柯心里想着是“防御”，行动上却先举起了戒尺。
3、我要把父亲的话抄下来，再体会体会。
[答] ①应该知错认错。
②要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。
③既然你错了，就应该第一个伸过手去请他愿谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。
父亲的话主要说了四方面的意思：要懂得什么是正确的，什么是错误的，做到是非分明;要勇于承认错误，“第一个伸过手去”，请求对方原谅;要是错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了;你错了，别人没有打你，你不应该“举起尺子”防御。
小练笔。
学了课文后，我也写和同学之间发生的事:
今天，我差点就失去了我多年的友谊。
早晨，我和同学范祺华还好好的，没想到第一节课下课，我去找他玩，他就不理我了。我不断地问他为什么，他只是说：“不是，不是……”我感到一阵酸楚。中午，没想到他为了躲避我的追问，叫别人去抬汤。我又去问他为什么，范祺华说：“这是你的性格，无法改正的。”邓宇轩在旁插嘴：“除非你做一百个下蹲”我为了知道真相，真的做起了下蹲，刚做了二十个，范祺华说：“算了，你的错误是，一、你让我讨厌的人帮你捡钢笔。二、你有时为了学习不和我们玩游戏，有时为了不出汗解散我们。这次就原谅你了，但下次就不行了。”
这也能算错误吗?我感到十分委屈。但我转念一想，我们三年建立起来的珍贵友谊是多么不容易啊!我不想失去这份友谊，我想让他们知道真正的友谊应该是互相帮助，互相宽容，互相理解。
[讲评]“做一百个下蹲”中，我们可以看出小作者非常珍惜友情，但小伙伴们还不懂什么是真正的“友情”，他们错误地理解为“一起玩才是好朋友”。看了“ 我不想失去这份友谊，我想让他们知道真正的友谊应该是互相帮助，互相宽容，互相理解。”这句话，我们相信，小作者会带动朋友们一起努力学习，共同前进的。
语 文 园 地 四
范文 我学会了洗衣服
在学校里，老师经常教育我们，要帮妈妈爸爸干些力所能及的活。在假期里的一天，妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“媛媛，妈妈教你洗衣服呀!”我毫不犹豫地说：“太好了!”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡如水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两只小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两只手掌都红了，而且还痒痒的。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了!”我坚决地说：“不!我一定能行!你不是常说做事不能半途而废吗?”妈妈一听还真高兴：“媛媛真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前片，然后再洗后片，每一处我洗得都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。把衣服拧干晾上，我已大功告成了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服，感到特别高兴。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了!”
[讲评] 全文层次清楚，语句通顺，把学洗衣服的过程写具体，并能写出洗衣服时的心理感受，最后点明中心，照应题目。
2、日积月累。
光彩夺目的(春天)、光彩夺目的(珍珠)、光彩夺目的(彩虹)、光彩夺目的(宝石)
清澈见底的(河水)、清澈见底的(湖水)、清澈见底的(小溪)、清澈见底的(泉水)
弯弯曲曲地(延伸)、弯弯曲曲地(伸向远方)、弯弯曲曲地(流向远方)、弯弯曲曲地(伸展)
和颜悦色地(说)、和颜悦色地(问)、和颜悦色地(拍拍我的肩)、和颜悦色地(拉着我的的手)、和颜悦色地(批评)、和颜悦色地(点点头)
鲜花开得(真艳)、鲜花开得(非常美丽)、
时间过得(真快)、时间过得(太慢了)、时间过得(好快)
[讲评]“的”后面一般填名词。“地”后面一般填动词。“得”后面填动词、形容词组成的补语成分。
3、我的发现。 每组中两个词语中带点的字读音完全相同。
4、背背填填。12个成语，都是有关读书、治学的
博览(群书) 孜孜(不倦) 勤学(苦练) 学而(不厌)(坚持)不懈 脚踏(实地)
业(精)于勤 专心(致志) 聚精(会神)废寝(忘食)竭尽(全力) 锲(而不)舍
17 可贵的沉默
2、我们来讨论讨论，为什么说孩子这种沉默是可贵的?
[答] 沉默显示了孩子们当时内心的内疚与后悔;孩子们内心里产生了要回报父母亲之爱的朦胧意识，知错就改的精神是可贵的。
3、我要把自己喜欢的词句抄下来。
祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、重复、安静、沉静、恰恰、缓和、外婆、建议、惊喜、表达、烦恼、享受、稚拙、体贴、赦免、沉默、蕴藏、霎时、索性、七嘴八舌、四面八方、寂然无声。
4、说说以后自己用什么行动来回报父母的爱。
亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说：“看到妈妈头上少许的白发，我想说声对不起，是您太劳累了，再加上我惹您生气;每当摸到下巴的疤痕，我就想起是爸爸妈妈把我抱医院去的;想起今年看舞蹈龙灯的时候，妈妈抱着沉重的我，手都在发抖，但是我还是要求看完舞龙灯。我以后要做个听话的好孩子，不再惹你们生气了。”
亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：“我要好好读书，考出一百分，等到爸爸妈妈生日的时候，为你们祝贺，好好孝敬您们。”
18 她是我的朋友
2、我们来找一找描写阮恒表情、动作的句子，说一说他当时是怎么想的?
[答] ①一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下来，然后又举起来。
想法：沉默时，阮恒在思考、犹豫;“颤抖”“放下去”是因为对献血、对死亡很害怕;“又举起来”是虽然害怕，但为了救朋友的生命，仍坚持要献血。
②抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。
想法：在献血时因特别害怕而紧张，但他强忍着不表现出来。
③他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。
想法：他忍不住害怕，怕自己会死去，但为了不影响献血，又竭力掩饰自己的害怕与痛苦。
④但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
想法：一想到自己会死，他又害怕痛苦得哭了，但为了挽救朋友的生命，他仍竭力掩饰。
⑤接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
想法：随着抽血的进行，阮恒以为自己的血一定快抽完了，自己也快要死了，他越来越无法掩饰，但为了朋友，他拼命忍住。
⑥男孩立刻停止了哭泣，好像什么事也没有发生一样。
当阮恒知道献血没有生命危险，他非常坦然、平静，还可能为自己刚才的表现感受到有点不好意思。
6、小练笔。[第37页第6题]
[点拨] 医生“用轻柔的声音安慰他”，他“立刻停止了哭泣”，医生会说什么?
你不会死的，我只是抽了你身体里的一小部分血，过几天你就会恢复健康的。等小姑娘也恢复健康之后，你们又可以在一起玩耍了。你真是一个勇敢、坚强、有爱心的孩子。
19 七颗钻石
2、让我们默读文，再一起讨论讨论：从水罐的一次次变化中体会到什么?
[答] ①“空木水罐”到“有水木水罐”：为母亲找水喝，孝心感天动地。
②水罐掉在地上端端正正，水依然是满的：孝心的力量。。
③水罐变成银的：关爱小动物，善良如银。
④水罐变成金的：母亲宁愿自己死了也要把水让给女儿喝，母爱似金。
⑤跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流：把水让给陌生人，等于把生存的希望让给别人，舍己为人。
3、这个故事真神奇，我要展开想象讲这个故事。
①原来那过路人原来是一个神仙，小女孩看见那个过路人变成神仙了，她非常惊奇。那个仙人说：“我可以帮你实现三个愿望。”小女孩说：“我想让世界变回原样，让世界充满爱，让我的母亲好起来。”然后，一束光冲上天空，那个神仙不见了，接着大地变回了原样，人们都有一颗爱心，她的妈妈也好了起来。
②从此以后，那个小女孩和她的母亲和乡亲们一起过着美好的生活。
③后来，那七颗星星变成了那个小姑娘的“许愿星”。小姑娘每天都许下一个愿望。她的第一个愿望是：让世界恢复原来的样子。第二个愿望是：让所有被渴死的人复活。她的话音刚落，这些人们就都复活了。第三个愿望是：让她的母亲的病好起来;第四个愿望是：让人们有足够的水喝……
她一共许下了七个愿望，那七颗星星达成了她的愿望后又升到了宇宙上，化成了“北斗七星”。从此，世界上就有“星期”了。
七颗钻石跳出来那一刻，小姑娘顿时惊讶得说不出一句话出来，好一会才回过神来。等小姑娘再看过路人的时候，过路人已经不见了。小姑娘想：过路人可能已经走了吧。小姑娘连忙接了一罐水跑回房子里给妈妈喝，一边告诉妈妈:“过路人已经走了，水罐里跳出七颗钻石，升到天上，变成了七颗星星了。而且，水罐里不停地流着水。”妈妈激动地回答:“哦!快!孩子，你去向那七颗星星许个愿望，一定会成功。你要想好了，只能许一个愿望，妈妈相信你一定会成功的。”
小姑娘走出屋子，对七颗星星说：“我希望水流更大些，让我们钱世界的人们都有喝不完的水，让我们回到绿色的世界，让地球成为万物生长的乐园吧。’’这天晚上下起了大雨。
第二天，小姑娘醒来，发现自己的愿望实现了，这片大地复苏了，柳树长出嫩叶，蝴蝶又翩翩起舞了。小姑娘看着这片大地，开心地笑了。
④那七颗钻石越升越高，变成了七颗星星，也就是现在的北斗七星。
第二天，小姑娘起来，发现原来干烈的地面变得湿润起来，死去的人和动物、植物都复活了。昨天从小姑娘那里喝了一点水的狗正在一股巨大又清澈、新鲜的泉水旁嬉戏。世界竟变成了一个比以前更美丽、更和平的世界。
⑤那七颗星星升到了天空后，叫出了太阳、乌云、微风。到了第二天早上，下了一场大雨，太阳就出来了。天空出现了一条彩虹，一阵阵微风吹来，树木吐出绿芽。百花齐开，一眼望去，万紫千红，五彩缤纷，绿树成阴……万物复苏了。
这个小姑娘拯救了这个地球。
⑥小姑娘和过路人一起看着水流继续上升，觉得很奇怪，心想：好好的水罐为什么会这样呢?他们正想着想着，突然发现四周的树木都长出了叶子，一些因焦渴而死的动、植物都复活了，小姑娘妈妈的病也好了。原来，小姑娘和她妈妈美好的心灵使世界恢复成了原来那样了。
⑦自从七颗钻石变成了七颗星星以后，晚上的天空是多么美丽，多么漂亮。早上，小女孩起床一看，呀!万物复苏了，水也逐渐变成了一条条小溪、小河，大树又高又强壮，小草发芽了，花儿也开得美丽无比。母亲的病也好了，她们又过上了幸福的生活。
[讲评] 对于这道题目，我们可以复述故事，但更应该把“涌出水流”后大地的变化合理地说出来，让大家更明白“小姑娘的爱心”对我们美好家园带来的巨大作用。我们希望美在身边，希望美满的结局，所以，母亲得救了，更多的人和动物得救了。从此，人们更会珍惜水资源、保护环境了。