数学带给一个人的，是思维的方式、习惯和品质。对于小学生来说，三年级数学与一二年级数学就是有着完全不同的思考方法，也更注重与实际与思考，相应的知识点也不一样，小编在这里为大家整理了三年级数学的知识点与学习方法，快来学习学习吧!
第一，乘法口诀一定要背熟，不管孩子懂不懂也要让他先背下来，这样孩子心里多多少少都会有乘法口诀的印象。
第二，自己给孩子出一点简单的乘除法题，让孩子找到自信，孩子有了自信就会有更大的动力去学习。
第三，孩子学不会，家长着急这也是理所应当的，但是切记不要一直吵孩子，要循循善诱，吵绝对不是最好的办法，有时还会打磨掉孩子的兴趣。
第四，一定要让孩子有兴趣，可以用小动物之类的来形象化数字。让孩子有兴趣去学习。
学习要点
数与计算
(1)一位数的乘、除法。
一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。0的乘法。连乘。除数是一位数的除法。0除以一个数。用乘法验算除法。连除。
(2)两位数的乘、除法。
一个乘数是两位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。乘数末尾有0的简便算法。乘法验算。除数是两位数的除法。连乘、连除的简便算法。
(3)四则混合运算。
两步计算的式题。小括号的使用。
(4)分数的初步认识。
分数的初步认识，读法和写法。看图比较分数的大小。简单的同分母分数加、减法。
量与计量
千米(公里)、毫米的认识和简单计算。吨、克的认识和简单计算。
几何初步知识
长方形和正方形的特征。长方形和正方形的周长。平行四边形的直观认识。周长的含义。长方形、正方形的周长。
应用题常见的数量关系
解答两步计算的应用题。
学会预习
首先，课前明确预习的任务。预习的内容既可以是将要学习的新知识，也应包括与所要学习内容相关的旧知识。特别要提醒学生注意新旧知识之间的某些重要的联系。课前预习的要求也就是将书“看一看”，“做一做”，课上再来“说一说”。
然后在课前几分钟或是课上前几分钟检查预习情况。看一看课本有没有“看一看”，“做一做”的痕迹。通过课上“说一说”的实际反映来及时地鼓励那些真正认真预习的学生，从而触动所有的人更加认真地预习。
再加之课后及时的有针对性的对预习情况不太理想的学生进行个别的指导，端正其预习思想，巩固其预习方法，督促其预习行为。这样坚持下去，当学生养成了良好的预习习惯时，课堂上的学习效率就必将大大提高。小学三年级数学其实不难，想要有好的成绩掌握方法很重要。
哪些数学能力必须在小学养成?
小学阶段最重要的是计算能力。
从在校学习的角度来讲，计算准而快是后续所有理科学习的重要基础，“会而做不对”、“会而来不及做”，对孩子的学习态度和学习信心都存在负面影响的。家长和孩子一个常见的误区是：认为懂了运算法则就可以了，不需要做多少计算练习。
计算(包括运算律的使用)就是一个熟练工种，想要达到高水准，必须每天定量做练习。建议以当前学的计算法则和运算律为主，每天练习两个数的运算20道左右，三到五个数的运算10道左右，坚持做。通过持之以恒的计算练习，一方面能够逐渐培养数感——这是非常重要的数学素质，另一方面也能够培养好的学习习惯和意志力。
空间想象力对孩子学习数学中“形”这部分内容来讲比较重要，但是空间想象力本身有一定的智商和遗传因素，从统计的角度说，男生可能要优于女生。但是空间想象力也可以通过多动手画图和制作实物模型来得到一定程度的提升，所以孩子一定不能“懒得动手”。
事实上，养成画图的习惯也是很重要的。在中学阶段学习稍复杂些的平面几何时，自己动手画一遍图，体验图形的生成过程，往往能够帮助形成题目条件使用方式的认识。
最终的能力目标当然要面向信息的提取、选择、联系、整合，但这除了数学知识的掌握外，很大程度上与语文有密切的关联。明显的例子之一是经常说“读不懂题”的孩子，往往语文也不好。
如果说计算能力是所有理科学习的重要基础，那么阅读能力就是所有学科学习的重要基础，家长要特别注重培养孩子的阅读习惯。
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