学习是一个边学新知识边巩固的过程,那么六年级语文练习题有哪些呢?一起来看看吧,以下是小编准备的一些小学六年级语文练习题,仅供参考。
一、给下列加点的字注音。
吝惜( ) 肃然( )
甘洌( ) 咀嚼( )
二、写出下列加点词语的近义词。
1.他们的脸去恒常浮着。 ( )
2.她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。 ( )
3.那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。 ( )
4.事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美。 ( )
三、给下列句子选择正确的描写方法。
A.外貌描写 B.语言描写
C.动作描写 D.心理描写
1.她想了一下,说:“这个字我不会写,你们谁会?” ( )
2.她惊叫了一声,眼睛挣得圆突突,仿佛听见一件耸人听闻的罪案。( )
3.他蹲在地上,捡了一块小石子,为特别愚鲁的我讲起行列式来。 ( )
4.记不住代数老师的名字,心里总有点愧疚。 ( )
四、给下列句子排排序。
( )肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
( )当时的人,都惊讶他的音乐天才,争着要为他出版呢。
( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
( )在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
( )他出生在波兰的国都华沙,父亲是一位教师。
一、抄写你积累的本课的词语
二、给加点的字注音。
讥笑()
羞怯()
拽住(
)畸形()
破泣而笑()
应付()
往后缩()
三、写出下列句子中带点词语的近义词。
1.母亲嫌我给她丢脸,也怕我出门遭人讥笑。()
2.我动心了,可又有顾虑。()
3.我羞怯的低着头,……就像他的尾巴似的。()
4.那些和我年龄差不多的孩子,嘁嘁喳喳地议论着什么。()
5.我熟练地做着家务。()
四、把词语补充完整.
()间即()
破()为()
()()为命
()喜若()
()天()地
穿()走()
春日()()
一、形近字组词。
弈( ) 俱( ) 援( ) 盂( )
奕( ) 惧( ) 缓( ) 孟( )
二、按要求写四字词语。
1.意思与“专心致志”相近的四字词语:
( ) ( ) ( )
2.仿照“沧沧凉凉”写叠词:
( ) ( ) ( )
三、选字填空。
诲 悔
1.我会牢记老师的教( )的。
2.对以前的事,他感到很后( )。
至 致
3.他离开后( )今还没有来信。
4.由于他粗心大意,( )使公司损失一百万。
四、解释带点字的意思,并翻译句子。
1.弈秋,通国之善弈者也。
__________________________________
__________________________________
2.为是其智弗若与?
__________________________________
___________________________________
3.我以日始出时去人近,而日中时远也。
__________________________________
_____________________________________________________
4.孰为汝多知乎?
__________________________________
__________________________________
五、阅读《学弈》后,回答下面的问题。
1.写出“之”在句子中的意思。
(1)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。( ) ( )
(2)虽与之俱学,弗若之矣。( )( )
2.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个________________________,一个__________________________,告诉我们_____________________________。
六、阅读《两小儿辩日》后,回答下面的问题。
1.找出文中的3对反义词,写下来。
_________________________________
2.抄写文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么。
__________________________________
__________________________________
__________________________________
七、写话:
学习了《两小儿辩日》这篇课文,你喜欢文中的哪一个人物?为什么?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
温故知新
1、读句子,回答问题
它在群山之中无奈地垂下了头,像生命垂危的老人,形容枯槁,奄奄一息。
⑴“垂”用音序查字法应查 ,再查音节 ,用部首查字法应查 ,再查 画。
⑵“垂”在字典中的解释有①东西的一头向下②流传③将近,“垂下了头”中的“垂”的意思是 ,“生命垂危”中的“垂”的意思是 ,“名垂千古”中的“垂”的意思是 。
⑶这个句子用了 、 的修辞手法,写出了
2、选择正确答案。
(1)总统主持葬礼是因为 ( )
A.来自世界各地的专家教授都来了,总统主持显得更加尊重客人。
B.为了能唤醒更多的人们保护环境的意识。
C.许多人都在关注此项活动,他必须得参加。
(2)这篇文章主要讲 ( )
A.塞特凯达斯瀑布已经消失了。
B.巴西总统和人民为瀑布举行了一场葬礼。
C.塞特凯达斯瀑布的辉煌以及毁灭,通过特殊的葬礼告诫我们要爱护地球,保护环境。
含英咀华
塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布,汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。尤其是每年汛期,大瀑布的气势更是雄伟壮观,每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下,落地撞开万朵莲花,溅起的水雾飘飘洒洒,水声震耳欲聋。据说在30公里外,瀑布的巨响清晰可闻。
但这雄奇的景观,竟然在逐渐消失。
20世纪80年代初,为了发电,在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水,使得塞特凯达斯大瀑布的水源大减。而且,周围的许多工厂用水毫无世制,浪费了大量的水资源,同时沿河两岸的森林乱砍滥伐,水土大量流失,大瀑布水量逐年减少。
1、第1自然段中加点的词“尤其”、“更是”起什么作用?
2、积累描写流量、水声、水形的词语(每类至少2个)
流量
水声
水形
3、大瀑布逐渐消失的原因有三点,用简要的话概括在下面。
(1)
(2)
(3)
1、辨字组词
莓( ) 虑( ) 魁( ) 填( ) 搁( )
霉( ) 虚( ) 槐( ) 镇( ) 隔( )
2、选词填空
抱怨 埋怨
☆你没做好只能怪自己不争气,不能( )别人。
☆我( )小明睡过了头,没能搭上清早的班车。
宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……
☆桑娜一家( )生活十分艰难,( )决定收养西蒙的孩子。 ☆渔夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
☆桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死,( )自己多受些苦,把他们抱回来。
3、下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。
(1)表明心理活动的时断时续。(2)表示省略递增的次数。
(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止。
☆是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!()
☆古老的钟发哑地敲了十下,十一下……( )
☆谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家做些什么呢?( )
☆我嘛……缝缝补补……( )
4、读句子,回答问题 ☆她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
"这样做"是指 。"非这样做不可"反映了桑娜 的品质。
☆屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面有黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
①这个句子是 描写,在文中所起的作用是
(一)桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:"他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!"
(二)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。"嗯,是个问题!"他搔搔后脑勺说,"嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。"
1.解释词语
忐忑不安:
自作自受:
2、通过第一段文字中桑娜的 和 描写,我们可以感受到 。
3、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。
4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人?
①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。
②有什么事就说吧。
③我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?
④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来:爸,我想请教您一个问题。
⑤什么?马市长顿时收敛了笑容,你怎么能这样,这绝对不行!
⑥哦,那么她爸爸是谁?马市长问道。
⑦就是您老人家呀!
⑧女儿神秘地笑了笑,说:不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。
1、这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序,按序号写在下面的横线上。
_______________________________________
2、文中突出表现马市长变的一对词语是______和______。
3、文中女儿向父亲请教的目的是____________________________________
4、文中第⑤句里的这样的含义是:
(1)_______________________________________
(2)_______________________________________
5、你认为文中的马市长是个什么样的人?
____________________________________________________________
古时候,赵国有个人叫赵括,他是名将赵奢(shē)的儿子。赵括从小就读了很多兵书,提起用兵作战来,高谈阔( ),滔滔不绝,连父亲也辩论不过他,赵括自以为能用兵如神,天下无敌,可是他父亲总说他只会说空话,没有真本领,不会用兵,更不能当大将。
赵奢死后,有一次秦国进攻赵国。赵国任命赵括为大将。有人( )赵王说:“赵括兵书虽然读得很熟,但是不会灵活( )用。”赵王不听。
赵括接受兵权后,不根据实际情况,生搬硬套兵书上的条文,制定作战方案。不久赵军被秦军围住,终于全军覆没,赵括也在交战中阵亡。
1、在文中括号里填上最合适的字。
2、联系上下文解释词语。
滔滔不绝:____________________________________
生搬硬套:________________________
纸上谈兵:______________________________
3、名将赵奢的儿子从小______,自以为能______,但接受兵权后只知道兵书上的条文,不顾__________,终于__________。
山羊和兔子是邻居,它们相处得很好,无论谁遇到了难处,彼此都能尽力地给予帮助。
平时,兔子家平了客人,山羊就把鲜嫩的青草给送去,兔子有事出门去了,山羊就帮忙看家。一天夜里,山羊病了,兔子硬是摸着黑,跑了十几里路,请来了鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友了。
狐狸见了这一切,觉得非常惊异。一次它遇见了山羊问:“你和兔子怎么那么要好?它长得那么短小,难道你还怕它吗?”
山羊沉思了一会儿,对狐狸说:“因为兔子把心给了我。”说到这里它眼望远处的山岭,仿佛看到了那天夜里,兔子不顾危险,摸着黑爬山越岭,涉水过河为他请医生的感人情景。接着又说:“所以我也心给了兔子。”
“什么?把心给了人家?嗨,你们这样真是太傻了!”说罢狐狸摇着头,懒洋洋地走了。
1、在文中找出下面词的近义词。惊诧( )好象( )
2、①狐狸惊诧的是:
②“兔子把心给了我”的意思是:
3、用——在文中画出表示联想的句子。
4、给本文分段,用“||”标出来。
5、概括本文主要内容。
6、给本文选择正确的中心思想,打上“√”
〈1〉本文说明了狐狸聪明,山羊愚蠢。( )
〈2〉本文写了山羊和兔子的深厚友谊。( )
〈3〉本文说明了不懂得以心换心、真诚待人的人是不会理解人们之间的深厚友谊的。( )
温故知新
1、读句子,回答问题
☆他笑嘻嘻地说:"我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。"
①给句子换个说法,意思不变。
②从这个句子我体会到了海岛战士
的感情。
☆ 战士们都笑着,用两个指头( )起一小片来,细细地( )着,
轻轻地( )着,慢慢地( )着,不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
①在括号中填入合适的动词。
②这两句话写出了战士们收获西瓜后 的心情。
2、课文为什么用"彩色的翅膀"作题目?
含英咀华
不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通的人。我写作( )我有才华,( )我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不上成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:"我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。"有人问我生命开花结果是什么意思。我说:"人活着不是为了吃白干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到,( )我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的'精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。"
1、在括号内填上适当的关联词语。
2、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中,作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。
3、读了这段话,我们能充分感受到作者 _____________________的高尚品格;感悟到比生存更有价值的是_______________________。
4、为了明确地表达自己的想法,作者多次运用了反义词。认真默读,至少把其中的两组摘抄下来。
一、 默写:
1、 ,四时俱备。晓雾将歇, 。
2、能体现作者面对此景不由发出感慨,觉得它真是人间美妙仙境的语句是?
二、给加粗字注音:
①夕日欲颓 ( ) ②未复有能与其奇者 ( )
三、解释句中加点字:
①五色交辉 ( ) ②四时俱备 ( )
③晓雾将歇:( ) ④猿鸟乱鸣 ( )
四、句子解释:
1、夕日欲颓,沉鳞竞跃
2、自康乐以来,未复有能与其奇者。
1.读词语,注意带点字的读音。
洛(lu)杉矶(jī) 靶(bǎ)位 瞄(miáo)准 扳(bān)机
锻(duàn)铸 搞(gǎo)弄 振(zhèn)奋人心
2.读课文,说说从下列句子中你体会到了什么。
①多少次瞄准,射击,再瞄准,再射击……
②他举起,放下,放下,举起……
3.你还知道哪些中国运动员在奥运会上夺得金牌?选其中一个讲给同学听听。
4.读一读,做一做。
战胜命运的孩子有两个孩子,一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。不幸的是,想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心,痛哭流涕,埋怨命运的不公平。恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎了的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”
孩子们听了,心里一亮,他们擦干了眼泪,开始新追求。说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好,因为,它可以避免一切干扰,使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒有利,因为,它能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海,技艺超凡;眼瞎的孩子,终于成了音乐家,誉满天下,技艺卓绝。一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩十分激动,拉住老人连连道谢。老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还会留下另一条道路的。”
(1)把下面加点字的音节补写完整。
弹琴(q ) 埋怨( ɑn) 灵(l )敏
烦恼( ɑo) 堵塞( ɑi)
(2)从下面的词语中自选两个写一句话。
名扬四海 技艺卓绝 誉满天下 技艺超凡
(3)你怎样理解“只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还会留下另一条道路的”这句话?
(4)想一想,当两个孩子成为美术家和音乐家以后,会怎样向老人道谢?
一、积累与运用。
1.读拼音写词语。
wi qn miǎn qiǎng jiāng zh wǎn ji
【 】 【 】 【 】 【 】
gēng zhng o nǎo hu b dān xng
【 】 【 】 【 】
2.将下列词语补充完整,再选择适当的词语填空。
兴高采( ) 掩( )盗铃 画蛇( )足 冷( )热( )
( )其不意 ( )不理会 无声无( ) 前( )后( )
坐( )观天 刻( )求剑 ( )( )吞枣 ( )( )充数
对( )弹琴 削( )适履 自( )矛盾 ( )( )学步
选词填空:
①.比喻愚蠢的人自己欺骗自己。(_____ _____)
②.比喻学习时生吞活剥,对所学的并不理解。(_____ _____)
③.比喻多此一举。(______ ____)
④.比喻对愚蠢的人讲大道理白费口舌,有看不起对方的意思。现在也用来讥笑人说话不看对象。(___ _______)
⑤.比喻模仿别人不到家,连自己原来会的东西也忘掉了。(____ _____)
3.为加点字选择正确的读音。
怠慢(di y) 告诫(ji ji) 眩晕(xun xuǎn)
搓手(cuō zuō) 侦查(zhēng zhēn) 骤然(zh zhu)
4.给带点的字选择正确的读音及解释。(在选项上打)
⑴国王的侍从四处寻找刺猬汉斯的下落。(chǔ ch)
①机关里的一个部门; ②方; ③处置; ④存
(2)、公主告诫自己不要被汉斯的怪模样吓晕。(m m)
①标准;法式; ②指模范; ③模子; ④效仿
(3)、马丁竭力拍打着翅膀,试图追上前面的野鹅。(dǎ d)
①用手或器具撞击; ②物体被撞击而破碎; ③制造; ④做;从事;
5、指出下列句子的修辞手法。
①.我们这一代人一定要用自己的双手,搬掉落后和贫穷这两座大山。( )
②.炎热的夏天,院子里的梧桐树为奶奶撑开大伞( )
③.听君一席话,胜读十年书。( )
6、选择正确答案的序号填在括号里。
破折号的用法:
①表示解释或说明; ②表示意思的递进; ③表示意思的转折; ④表示声音的延长。
(1).哞老黄牛一声长叫,精神抖擞地下地干活了。( )
(2).他不喜欢乘马车游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。( )
(3).为了免除下一代的苦难,我们愿把这牢底坐穿!( )
(4).这是一年的最后一天大年夜。( )
7、按要求写句子。
1.请你写出一句珍惜时间的格言或名句。
_______________________________________________ _____________
2.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
改为陈述句:____________ ___________________________
二、阅读短文,完成文后练习。
《互信重于一切》
一个南方的朋友,告诉我当地流传很久的捉大雁的方法。每年在大雁向南迁徙的时候,晚上都会在野外休息。大雁有很严明的分工制度,晚上大雁休息的时候,都会有一只雁放哨值班。到半夜,大雁睡得正酣的时候,有经验的捕雁人会用一个大的箩筐把自己扣在里面,匐匍前行,在前进的过程中,势必会有响声,负责放哨的大雁就会立刻报警,捕雁人马上停止前进。其他大雁在梦中惊醒,纷纷起飞,在空中盘旋观察地面上的动静。没有发现异常情况,它们就再次落下,重新进入梦乡。
这时候捕雁人重新向前移动,负责警戒的大雁立刻又会报警。就这样,反复多次后,其他大雁没有发现情况,就会认为放哨的大雁故意惊扰同伴的美梦,于是群起而攻之,把放哨的大雁啄得遍体鳞伤,放哨的大雁感到得不到同伴的信任,受到了委屈,便擅离职守忘了本职工作,也很快进入了梦乡。
捕雁人在箩筐里面,慢慢地靠近雁群,此时,即使有点动静雁群也不会理会,以为是同伴在搞恶作剧。捕雁人就可以轻而易举地靠近雁群,捕获它们。
可见,在同一团队中,互信重于一切。
1.给带点的字注音。
迁徙__________ 匍匐__________ 擅离职守__________ 睡得正酣__________
盘旋__________ 惊醒__________ 遍体鳞伤__________ 轻而易举__________
2.联系上下文解释下面的词语。
惊扰:__________________________________________________
遍体鳞伤:__________________________________________________
轻而易举:__________________________________________________
3.导致大雁被人捕获的原因是什么?认真读短文后,简要地写下来。
________________________________________________________ ____
____________________________________________________ ________
4.你是怎样理解文中画线的句子的?请写下你的体会。
_______________________________________ _____________________
___________________________________________ _________________
三、抄写与默写。
1.抄写课文《自相矛盾》一遍(注意抄写格式):
2.默写课文《画蛇添足》:
四、习作:假如我__________
每个人在孩童时都有新奇的想法,希望自己能变成什么,或者拥有什么。先把题目补充完整,展开合理的想象,把新奇的故事写清楚。
五、根据课文填空解释下面的句子。
舍人相谓曰:______________________________
六、想一想,写一写。
没有想象就没有童话。在火柴的亮光中,小女孩看到了暖和的火炉在夜空里,小男孩看到星球大战。请你仿照《卖火柴的小女孩儿》的'写作方法,试着写一段奇妙的想象吧。
一、看拼音。写词语。
bīn kè xiān ru xiāo sǎ
( ) ( ) ( )
huá rán zhuì zhuì wén wén ěr yā
( ) ( ) ( )
二、比一比,再组词。
锐( ) 纤( ) 坠( ) 惴( )
悦( ) 忏( ) 堕( ) 揣( )
三、词语搭配。
( )的掌声 ( )男子汉 ( )地说
( )的转动 ( )地降落 ( )地看
四、体会人物“激动”的原因。
1. 孙中山先生激动地说:“谢谢您的出色工作,谢谢!试飞的准备工作都做好了吗?”
__________________________________________________________________________
2. 宋庆龄激动地抓住孔中山的双臂,说:“先生,我们有了自己制造的飞机!自己的!”
___________________________________________________________________________
五、课文片段回顾。
他含着热泪握住宋庆龄的手,说:“谢谢您,夫人!”
宋庆龄轻轻摇了摇头,微笑着说:“不,应试感谢你。我感谢你,国民感谢你!”
1.语段中的“他”指谁?他为什么要感谢宋庆龄?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.宋庆龄所说话中的含义?
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学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。
一,我会读
悄无声息(qiǎo qiāo) 坐骑(jì qí) 饲 养(sī sì)
跋 涉(shè sè) 潜游(qián qiǎn) 沼泽(zǎo zhǎo)
撰 文(zuàn zhuàn) 柏林(bǎi bó) 销声匿迹(nì lì)
二,我会辨
用自己的话来说说以下词语的区别
饲养——放养
陆续——相继
三,我能练
仿照课文介绍麋鹿的写法,写一写自己熟悉的一种动物.
四,我会写
描写安静无声的成语:悄无声息, , ,
形容历经坎坷苦难的成语:颠沛流离, , ,
我常常遗憾我家门前那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样:谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:“这块丑石,多碍地面哟,啥时把它搬走吧。”
它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花;也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长,荒草便繁衍出来,枝蔓上下。慢慢地,它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足:虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。
终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再没有走去,就住了下来:以后又来了好些人,都说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西,不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热、闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明、向往、憧憬;而它落下来了。在污土里,荒草里,一躺就是几百年了!
……
我感到自己的无知,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。
【练习】
1、写“以后又来了好些人”,这“好些人”具体指
A、村里村外的人
B、看热闹的人
C、关心丑石命运的人
D、对天文学有研究的人
2、找出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。
3、能准确理解文中语句“眼光立即就拉直了”的是
A、要仔细、专心地看一看这块石头。
B、发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。
C、表明发现这块石头后感到莫名其妙。
D、这块石头的颜色、姿态感到奇怪。
4、对文中最后一段画横线字“屈”做出准确解释的是
A、理亏
B、弯曲
C、屈服
D、委曲
5、作者所以赞扬丑石“伟大”的原因最恰当的是
A、它不屈于误解、寂寞地生存。
B、我感到自己的无知。
C、它补过天,在天上发热闪光。
D、它给了他们光明、向往、憧憬。
6、读了此文你有何体会?
《穷人》
1、辨字组词
莓()虑()魁()填()搁()
霉()虚()槐()镇()隔()
2、选词填空
抱怨 埋怨
☆你没做好只能怪自己不争气,不能( )别人。
☆我( )小明睡过了头,没能搭上清早的班车。
宁可……也……与其……不如……尽管……还是……
☆桑娜一家()生活十分艰难,()决定收养西蒙的孩子。
☆渔夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
☆桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死,( )自己多受些苦,把他们抱回来。
3、下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。
(1)表明心理活动的时断时续。(2)表示省略递增的次数。
(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止。
☆是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!()
☆古老的钟发哑地敲了十下,十一下……()
☆谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家做些什么呢?()
☆我嘛……缝缝补补……()
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《别饿坏了那匹马》
一、看拼音,写汉字。
wúnài()cóngróng()piējiàn()
shòuxuē()dīngzhǔ()jilì()
zuànzhe()jiūzhù()
二、多音字注音并组词。
冲____()强_____()
奔_____()____()_____()_____()
三、根据语意写词语。
1.一眼看见。()
2.处境困难,不好处理。()
3.跟过去完全一样。()
4.形容记忆深刻,永远不忘。多用于对别人的感激。()
四、写出带下划线字的意思。
1.几个日本人闻听此言,恼羞成怒。()
2.今天的晚报登了一条重要新闻。()
3.走进公园,人们就闻到阵阵花香。()
4.父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上。()
5.春天来了,柳树抽出嫩绿的枝条。()
6.纯棉衣服下水后就容易抽。()
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《唯一的听众》
一、在下列句子的错别字下面画“”,并按顺序改在括号里
1、因为我拉的小叶曲在他们听起来,就像是在剧床腿。()
2、我在一颗树下站好,庄重地驾起小提琴,拉响了第一只曲子。()
3、她慈详的眼睛平静地望着我,向深深的潭水。()
4、每天清晨,我都到小树林去炼琴,面对我唯一的听众,一位耳笼的老人。()
5、妹妹惊叫起来:“聋子?多么慌唐!她是音乐学院最有声忘的教授,曾使乐团的首席小提琴手!你竞说她是聋子!”()
二、选词填空
只有……才……只要……就……虽然……但是……即使……也……
1、()跳水,孩子()能绝处逢生。
2、()修筑京张铁路困难很多,()詹天佑毅然接受了任务。
3、这批电视机质量低劣,()商店自己受损失,()不会让顾客吃亏。
4、()多读多练,作文()会进步。
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《用心灵去倾听》
一、写出划线词的近义词。
①小时候,家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。( )
②"问讯处"是召唤她的密语。( )
③我非常想认识这个从未谋面却如同母亲的人。( )
二、找出和下面句子相照应的语句抄下来,体会这样写的好处。
1、她沉默了一会儿说:"我希望你的手指已经好了"与这句照应的句子________________________________________________________________
2“汤米,我要到另一个世界去歌唱”与这句照应的句子是________________________________________________________________
三、读句子,回答问题。
1、但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。这个句子在文中所起的作用是();用:“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为()