六年级语文上册成语解释与阅读训练

  六年级的成语解释对于学生来说作用是很大的,这是受用终身的,所以大家可以趁着暑期把这部分内容整理好。小编在这里整理了相关信息,希望能帮助到您。

  六年级语文上册成语解释

  第一单元

 

  德高望重:道德高尚,名望很大。

  津津乐道:很感兴趣地谈论。

  别有深意:另有一种深层意思。

  左冲右撞:指找不到目标乱来一通。

  意味深长:含意深刻,耐人寻味。

  庞然大物:外表上庞大的东西。

  行色匆匆:匆忙赶路的神态。

  奇妙无比:稀奇巧妙的程度没有其他可以比得过。

  不拘一格:不局限与一种规格或形式。

  年过花甲:年纪已超过六十岁。

  第二单元

 

  悬崖峭壁:形容山势险峻。

  狂风怒号:猛烈的风大声吼叫。

  惹人讥笑:让别人讥讽和嘲笑。

  寝不安席:无法安然入睡。

  思潮起伏:接二连三的思想活动。

  可见一斑:比喻从观察到的部分,可以推测全貌。

  碧空如洗:青蓝的天空,像洗过一样明净。

  波涛起伏:形容江湖海洋上起伏不平的水面。

  水落石出:水落下去,石头就露出来。比喻真相大白。

  百折不回:比喻意志坚强,无论受到多少挫折,都毫不动摇退缩。

  牙牙学语:形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。

  第三单元

 

  心惊肉跳:多指因担心灾祸临头而恐慌不安,肌肉抽筋。

  自言自语:无人对白﹐自己跟自己说话。

  自作自受:自己做了蠢事,自己倒霉。

  缝缝补补:用针和线把原来不在一起或开了口的东西连上。

  大吃一惊:形容对发生的事感到十分意外。

  流连忘返:留恋不舍,美好的景致令游客流连忘返。

  身无分文:非常贫穷,身上没有一点钱财。

  溜之大吉:偷偷走开或一走了事。

  十指连心:1、谓十个指头的痛楚都与心息息相通。2、比喻关系异常密切。

  怒目圆睁:发怒时瞪大了眼睛。

  兴高采烈:形容兴致很高,情绪饱满。深者意

  第四单元

 

  和蔼可亲:和蔼:和气,谦逊。指一个人的修养很好,态度温和,容易接近。

  滔滔不绝:像流水那样毫不间断。也指话很多,说起来没完没了。

  一泻千里:形容江河奔流直下,流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。

  纷至沓来:形容接连不断地到来。

  世外桃源:一个与世隔绝,安居乐业的好地方,用以比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。

  从天而降: 比喻意想不到,突如其来。

  生命垂危:接近死亡,极其危险。

  风雨同舟:舟:船。在狂风暴雨中同乘一条船,一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。

  第五单元

 

  失声痛哭:忍不住悲痛地放声哭起来。

  囫囵吞枣:把整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻对事物不加分析,不加思考。

  张冠李戴:姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错对象。

  马马虎虎:指还过得去。亦形容做事不认真,不仔细。

  恍然大悟:顿时醒悟过来。恍然,猛然清醒的样子。悟,明白。

  匆匆忙忙:急急忙忙的样子。

  饱经风霜:形容经历过很多的艰难困苦。

  牛毛细雨:细而密的小雨。

  结结巴巴:说话断断续续,不流畅。

  大病新愈:生了一场重病刚刚复原。

  第六单元

 

  抑扬顿挫:声音高低起伏和停顿转折。

  相依相随:相互依靠,跟随。

  焦躁不安:形容人的心情烦躁,坐立不安。

  漫不经心:随随便便,不放在心上。

  久别重逢:指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。

  横遭不幸:突然地、意外地遭受到不幸。

  震耳欲聋:形容声音很大。

  浴血搏杀:形容战斗激烈。

  不甘落后:不甘心落后于他人之后。

  千方百计:想尽或用尽各种办法

  哭笑不得:形容处境尴尬不知如何是好。

  长途跋涉:形容路途遥远。

  大摇大摆:走路时身子摇摇摆摆,形容自以为了不起的傲慢神态。

  无影无踪:形容完全消失,不知去向。

  第七单元

 

  微波粼粼:微波:水面细小的波纹。粼粼,形容水,石等明净。

  有朝一日:将来有那么一天。

  大洋彼岸:海洋的那一边。

  不解之缘:不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。

  暗无天日:形容早反动势力统治下社会的黑暗。文中指吴霜在母亲肚子里什么也看不见。

  眼冒金星:指的就是“两眼冒金星”,常用来形容头部受击后的视觉感受,如:(一扇旋转门撞得我两眼冒金星)。

  一反常态:完全改变平时的态度。

  为所欲为:想干什么就干什么。

  暑去寒来:盛夏已过,寒冬将至。泛指时光流逝。

  不在话下:指事物轻微,不值得说,或事属当然,用不着说。

  窃窃私语:私下小声交谈。

  无言以对:没能用其他语言来应对回答。

  第八单元

 

  雕梁画栋:指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。

  巧夺天工:人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。

  独具匠心:具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。

  引人入胜:胜:优美的境界。引:引导。引人入胜:引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品。

  古色古香:形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。

  余音绕梁:形容歌声优美,给人留下难忘的印象。

  不落窠臼:窠:鸟兽的窝。臼:一种中间凹下的舂米器具。窠臼:比喻老套子,旧框框。比喻有独创风格,不落旧套。

  雅俗共赏:形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。

  美不胜收:胜:尽;收:接收,领受。形容美好的东西太多,一时欣赏不过来。

  脍炙人口:脍,形声字,从月,会声,本义是指切细切薄的肉。炙是会意字,上面是肉,下面是火,就是用火烤的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。原指人人爱吃的美食,现比喻好的诗文或其他事物受到人们的津津乐道,广为称赞和传诵。

  曲高和寡:曲调高雅,能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章不通俗,能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗,难于为人接受。

  妙笔生花:才思日进,比喻杰出的写作才能。

  阳春白雪:原指战国时代楚国的一种艺术性较高难度较大的歌曲。现比喻高深的、不通俗的文学艺术。

  笔走龙蛇:笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼。

  不同凡响:形容事物不平凡,很出色。

  别具一格:别:另外。另有一种独特的风格。

  附 日积月累成语造句参考:

  雕梁画栋:

  正面五间上房,皆是雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹉画眉等雀儿。

  巧夺天工:

  象牙雕刻的人物花鸟,生动活泼,巧夺天工。

  独具匠心:他的这种设计真是独具匠心。

  引人入胜:

  这个电影情节曲折,引人入胜,非常好看。

  古色古香:

  你可以从明亮的窗玻璃后面看到古色古香的字画、瓷器、铜鼎和小铜佛等等。

  余音绕梁:

  小王唱的歌给人一种余音绕梁的感觉。

  不落窠臼:

  “凸”“凹”历来用的人最少,如今直用作轩馆之名,更觉新鲜,不落窠臼。

  雅俗共赏:

  这些虽好,不合老太太的意;不如做些浅近的物儿,大家雅俗共赏才好。

  美不胜收:

  公园里的美景让人美不胜收。

  脍炙人口:

  一部脍炙人口的《国风》与《小雅》,也是“三百篇”的最精彩部分,便是诗歌合作中最美满的成绩。

  曲高和寡:

  我在省城,只听人称赞靓云,从没有人说起逸云,可知道曲高和寡呢!

  妙笔生花:

  只要多注意日常生活,自然就会有丰富的素材,这样在写作时就能妙笔生花,得心应

  手,运用自如。

  阳春白雪:

  长老听了,赞叹不已道:“真是阳春白雪,浩气冲霄。”

  笔走龙蛇:

  秀才肖王宾胸藏锦绣,笔走龙蛇。

  不同凡响:

  班长写的作文果然不同凡响。

  别具一格:

  这件衣服无论是式样或者颜色都别具一格,我一见到就喜欢上了。

  六年级语文上册课外阅读练习题

 

  一、阅读下面的文章后,完成作业。

  轻轻的一声叮咛

  轻轻的一声叮咛,给人以无限的关心和温暖。无论是谁,都希望得到别人的关爱。读读课文,想想文中的“我”受到了哪些人的关爱?在生活中,你得到过哪些人的关爱?你是不是一个具有爱心的人呢?

  出差在外,在一农家借宿一夜,放亮时又踏上一段新路。一阵积水响,老大娘追出来,拿着一把她女儿的小花伞:“带上……”看她那慈祥的目光,(霎、刹)时,我像是听见了母亲的叮咛。

  路上果然下了大雨,许多人在树下店旁躲雨,我撑开那把伞,照旧走着,一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。

  途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□

  我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树,正打算用弯刀割下一个椰子,他母亲便在附近房子里叫嚷。

  我告诉太太:“她说‘孩子,小心啊,别把手指割掉’。”

  向导惊讶地问:“原来你懂马来话。”

  我答:“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”

  出差回单位后,我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听,他的眼睛似乎有些湿润,他说他的母亲早(已、以)过世,但母亲那句□好好工作,注意身体□的嘱咐,一句最平常不过的话,伴随他走过了风风雨雨四十年,成了母亲最珍贵的(遣、遗)产。

  我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时,她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛:“走好,听老师话。”

  又是一个雨天,我骑车去约会。中华门城门下,刚认识不久的女友走到我身边,轻轻地掀下雨披的帽子:“看你热得,快把雨披脱下来。”原来,雨早已停了,我额上全是汗。空气(轻、清)新得很,吸入肺腑的全是温馨。

  想到每次约会结束,我推着自行车准备走的时候,她忘不了说一句“骑好,晚上早一点休息”。于是我认可她了,因为没有爱心的人,是不会为别人着想的。

  1.给带点字选择正确的读音(在正确读音下画横线)

  出差( chā,chāi)小花伞( sǎn,shǎn )

  着想(zháo,zhuó)似乎( shì ,sì )

  浏览(lǎn,nǎn )

  2.将文中括号里不正确的字划去。

  3.从文中找出几对近义词。

  ( )—( ) ( )—( )

  4.把文中空缺的标点补上。

  5.文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐,用“  ”画出来。

  6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人?两个“我”分别是谁?

  7.“我”听不懂马来话,为什么知道男童的母亲说的话?

  (三)

  “***?”尖尖的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票,等我爸拿着这50元钱去商场买东西时,验钞机验出来是张***。现在好了,这张麻烦的***被推到我们家了,看来我们也要想法子“甩掉”它,而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇揽了下来。

  下午,我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为的验钞机),看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店,老板娘这会儿有点忙,我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的,他们给了老板娘一张100元的钞票,老板娘拿到钱后,先是对着亮处看了看,然后又用手揉一揉,最后还甩了两下,确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋,纸尖摸到了那张像草纸一样的50元钱,心里顿时感到一种不安,怎么办?老板娘太精明了,肯定会识破的。要是识破了,说不准会把我当贩***的抓起来呢。我越想越害怕,干脆扭头就跑。

  我继续在街上漫无目的地走着 哎 那边有两个卖气球的老人 生意挺兴隆 去那儿花掉这钱吧反正老人家眼神不太好买两个气球我递过去50元钱,那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇,我心里挺不是滋味:也许他们无儿无女,就*卖气球为生,也许50元钱他们三天也赚不到,而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱,转身对我说:“孩子,我这里也没有钱找给你,你就先拿着这两个气球,过两天再把钱还给我们,反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱,放进口袋。

  我一个人走在回家的路上,无力地踢着路上的石子:唉,到底该怎么办?猛然间,我从口袋里掏出那张***,三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手,碎纸片连同气球一齐飞了出去,望着气球欢快地飞上天空,我突然感觉到天真蓝。

  1.解释下列词语的意思。

  甩掉:

  翻船:

  2.在文中空白处填上恰当的标点符号。

  3.用“ ”画出描写“老板娘太精明了”的语句。

  4.发挥想象力,将文中省略号所省略的内容补充出来:

  5.“我”回到家,会这样向“父母”解释:

  6.写一个反义词,对制***、贩***的现象进行谴责:

  7.给短文加一个题目,写在短文前的横线上。

  两个电话

  看完电视以后,老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给你寄......”①

  儿子只漫不经心:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”他喋喋不休,儿子不耐烦了:“知道了,知道了。”撂了电话。

  他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音颤巍巍的:“天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有?”疾风阵阵,从他忘了关好的窗缝里乘虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。

  老母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服......”②絮絮叨叨,从他7岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样?”老人答:“雪还在下呢。”

  他不由自主地愣住了。

  在寒流乍起的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。

  人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己有点发懵(měng)。

  1、给下列画线字选择正确读音,用“√”标 出。

  暖和(he huo) 疾风(jī jí)

  乘虚而入(chéng chèng)

  结结实实(jiē jiě) 劣迹(liè liě) 叮嘱(zǔ zhǔ) 宁肯(níng nìng)

  呜咽(yàn yè) 问候(hóu hòu )

  2、仔细阅读文中画“......”①处的内容,这里的省略号表示( )。

  ①他的话还有很多很多,被省略了。②他的话还有很多很多,被打断了。

  3、仔细阅读文中画“......”②处的内容,这里的省略号表示( )。

  ①母亲的话还有很多很多,被省略了。②母亲的话还有很多很多,被打断了。

  4、仔细阅读文中画“ ”的句子,“他”愣住的原因是( )。

  ①在寒流乍起的清晨,他深深牵挂的是南国的儿子,却忽略了北国的母亲,而此时母亲却惦记着他。

  ②他没想到母亲那边还下着大雪,感到惊讶。

  5、说说你对文章最后一自然段的理解。

  6、这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句?

  7、读了这个故事,你最想为你的爸爸或妈妈做些什么?


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