在学习新的知识点之前对已学的知识点进行复习整理是非常好的学习习惯,那么关于六年级上册数学知识点怎么学习呢?以下是小编准备的一些六年级上册数学第三单元知识点，仅供参考。
六年级上册数学第三单元知识点
1、观察物体一般从正面、上面、左面或右面来观察。
2、同样高度的物体，在同一光源的照射下，离光源越近，这个物体的影子就越短;离光源越远，这个物体的影子就越长。
3、站得高，才能望得远。
4、确定观察的范围：
1)先找到观察点、障碍点;
2)连接观察点和障碍点后确定观察的范围。
5、看不到的地方称作盲区。
北师大版小学数学六年级上册第三单元测试
一、 填空题。(每题 2 分，共 20 分)
1. 我们学过的变换图形的方法有( )、( ) 、( )。
2. 图形 通过( )得到图形 。
3. 这个图形通过( )得到 。
4. 图案的基本图形是( )，是通过( )得到这个图案。
5. 下图中有无数条对称轴的是第( )幅图。
6. 平移不改变图形的( )和( )，只改变图形的( ) 。
7. 三角形向 平移了 个小格。
8. 图形向 平移了 个小格。
9. 由右图形 1 到图形 2 ，再到图形 3 ，最后到图形 4 ，是一个
( ) 的过程。
10. 右图的基本图形是( )，它是由基本图形经过( )或( ) 设计而成的。
二、 画出对称图形的另一半。( 17 分)
三、 解决问题。( 63 分)
观察方格纸中图形的变换，完成下面的问题。( 10 分)
(1) A 经过怎样的变换得到图形 B ?
(2) 图形 B 又经过怎样的变换得到图形 C?
(3) 你还有什么办法，能将图形 A 变换得到图形 C ?
2. 以虚线为对称轴作图形 A 的对称图形 B ，再将图形 B 向左平移 7 格得到图形 C 。( 8 分)
3. 一次体育比赛结束时， 7 名获奖运动员想到握手，如果每 2 人握一次手，共握几次手?( 8 分)
4. 实际操作。( 10 分)
(1) 以直线 l 为 对称轴作图形A的轴对称图形，得到图形B。
(2) 将图形B绕点O逆时针旋转90°，得到图形C。
(3) 将图形C向左平移5格，得到图形D。
5. 麦田里的一种自动旋转喷灌装置的射程是15米，它能喷灌的面积有多少平方米?( 8 分)
6 .(1) 以直线MN为对称轴作图A的轴对称图形，得到图形B。(4分)
(2)将图形 A 绕点O顺时针旋转90°，得到图形C。(3分)
(3)将图形C向右平移6格，得到图形D。(3分)
7 . 请你按照前面三个图形的规律，画出后面三个图形。( 9 分)
六年级数学学习方法
一、抓住课堂
理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。
二、高质量完成作业
所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的机会。成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提问
首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。
四、总结比较，理清思绪
(1)知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开 。
(2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。我就有两本题集。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。
五、有选择地做课外练习
课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的，所以在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。