不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。下面给大家分享一些关于最新高考历史模拟题，希望对大家有所帮助。
命 题：黄冈市文海教科院
本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共300分。考试用时150分钟。
第I卷(选择题，共140分)
一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目的要求。
24.黍和稷为同一类作物,黏性的叫黍,不年的称稷。商代甲骨文中黍字出现300 多次,稷字出现40次;周代《诗经》中提到谷物最多的也是黍和稷,分别达到28 次和10次。由此,可能作出的判断是
A.古代中国是世界上农业产生最早的地区 B.甲骨文是研究精耕细作农业的重要资料
C.《诗经》记载次数减少反映了井田制衰败 D.黍和稷是商周时期非常重要的粮食作物
25. 1983年湖北张家山汉墓中出土的大量竹简，包括《二年律令》，内称:“有任人以为吏，其所任不廉、不胜任以免,亦免任者。”这一规定
A.旨在增强中央权威维护统一 B.促进了国家政务的有序运行
C.有利于强化各级官员责任意识 D.目的是厉行法治突显皇权至上
26. 图示为唐宋时期政府钱币与实物收入数量统计图。其变化趋势说明
A. 政府收入因动乱明显减少
B. 经济重心南移的逐渐完成
C. 该时期商品经济快速发展
D. 自然经济趋于解体的边缘
27. 雍正年间制定了“冲繁疲难”制度，根据各州
县所处地理位置的冲或僻、政务的繁或简、赋税的完或欠、命盗案件的多或寡等四方面情况，分定全国州县为冲、繁、疲、难四类来选用官吏。四要素俱全,或一项突出者，由该省督抚于属员中拣选补授。而四项俱无者，官员由吏部补授。此制度
A.促进各区域经济的平衡发展 B.将地方行政机构划分为四个等级
C.不利于德才兼备人才的选拔运用 D.打破州县官吏都由吏部选用格局
28.清皇室在某道诏书中宣布：“今全国人民心理，多倾向共和，南中各省既倡议于前，北方诸将亦主张于后，人心所向，天命可知。予亦何忍因一姓之尊荣，拂兆民之好恶。”这表明
A. 清政府面临的最主要的压力来自南京的革命政权
B. 袁世凯为首的北洋军阀把持了清政府的军政大权
C. 辛亥革命的胜利果实最终由革命势力和军阀均分
D. 清王朝以和平退让的方式结束了两千多年的帝制
29.李大钊评论近代俄国一次重大历史事件，“今以俄人庄严璀灿之血，直接以洗涤俄国政界积年之宿秽者，间接以灌润吾国自由之胚苗”，从而使那些军阀政客、官僚耆旧们明白“专制之不可复活，民权之不可复抑，共和之不可复毁，帝政之不可复兴”。这一评论
A.认为二月革命利于中国进步 B.认为十月革命必将影响中国
C.主张效仿二月革命推翻帝制 D.高度赞赏俄国社会主义革命
30.据资料记载,美国大萧条发生后，无锡以出口为主的缥丝工业遭受严重打击,其他行业也遇到前所未有的困难。但到民国二十五年，无锡工业资本总额就达3400.9万元，增长74. 3%,其中投资缥丝工业的薛氏集团成功登上“丝茧大王”的宝座。该时段无锡工商业的发达主要得益于
A.清政府放宽对设厂的限制 B.欧洲发生第一次世界大战
C.国民政府“经济建设运动” D.抗战中英美对华经济援助
31. 1982年宪法把“公民的权利和义务”这一章放在“国家机构”之前,使本次修宪给人耳目一新的感觉。据此可知,这次修宪“新”在
A.体现对人文主义的一贯追求 B.反映了主权在民的宪法原则
C.凸显了宪法保障人权的核心价值 D.表明国家权力来源于人民的委托
32. 以下为关于古代雅典陶片放逐法的一幅漫画，它反映了
A.公民在审判时总能团结一致 B.公民既是立法者又是审判者
C.陶片放逐法体现了分权制衡的理念D.该方式一定意义上维护了雅典民主
33. 迪特尔?拉夫在《德意志史》中叙述:"1888年即位的新皇威廉二世说「我认
识到我身负严峻的任务,来拯救王位摆脱首相的巨大阴影……我把他打翻在地”。于是就有了 1890年宰相俾斯麦被迫辞职一幕。这表明当时德国实行的是
A.半专制性的君主立宪制 B.法律至上的君主立宪制
C.皇权至上的君主专制 D.三权分立的议会共和制
34.有学者认为：古巴导弹危机是美苏之间的一场核赌博。苏联虽退却了，但随之大力扩充核力量,终于在20世纪70年代取得与美国的核均势。美国取得了遏制战略和威胁战略的胜利，却也基于这次胜利而误认为自己能够有效地解决世界上各种问题,进而卷入了越南战争。该学者强调古巴导弹危机
A.加剧了美国与苏联间的大国对抗 B.导致了美国全球战略重心的转移
C.显示了美国在美苏争霸中的优势 D.揭开了美国对苏联实施冷战的序幕
35.发表于1970年的美国短篇小说《玻璃山》，全文共分为100段，每段平均才一句话，并用阿拉伯数字标记出顺序，从1到100似购物清单的罗列，以表面的数字逻辑和平行结构分解了文章的中心，从而凸显出上下文联系的不紧密。这一风格
A.颠覆了传统小说的形式 B.注重对现实生活的模仿
C.强调整体把握文章主旨 D.突出文章主旨的明确性
第Ⅱ卷(非选择题,共160分)
二、非选择题：共160分。第36题?42题为必考题，每个试题考生都必须作答。
第43题?47题为选考题，考生根据要求作答。
(—)必考题：135分。
41.(25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 程朱一派专在士阶层中求发展,终于成为新儒家的正统。直到 王阳明出现后,陆王才真正能和程朱分庭杭礼。王阳明的“致良知”教以“简易直接”为特色,是和朱子“格物致知”的理论长期奋斗而获得的。他认为“圣人 之道,吾性自足”,因而打破了朱子“读书明理”之教在新儒家伦理和农工商贾之间所造成的隔阂。王阳明以来有“满街都是圣人”之说,新儒家伦理因阳明 学的出现而走完了它的社会化的历程。 ——摘编自余英时《士与中国文化》
材料二 有人者(君主)出,不以一己之利为利,而使天下受其利......后 之为人君者不然,以我之大私为天下之大公......故我之出而仕也,为天下,非为君也;为万民,非为一姓也。......吾无天下之责,则吾在君为路人;以天下为 事,则君之师友也。——摘自黄宗羲《明夷待访录》
材料三梨洲(黄宗羲)之学,自然以阳明为根底,......他一生无日不做 事,无日不读书,独于静坐参悟一类功夫,绝不提倡。......梨洲不是王学的革命家,也不是王学的承继人,他是王学的修正者。 ——摘自梁启超《中国近三百年学术史》
(1)根据材料一,比较王阳明学说与朱熹学说的不同点,归纳王阳明思想的社 会意义。(12分)
(2)根据材料二,概括黄宗羲的政治理想。根据材料三,说明黄宗羲是“王学的 修正者”。(8分)
(3)综合上述材料,简要解释明清时期儒家思想发展的表现。(5分)
42.(12分)阅读材料,回答问题。
材料 恩格斯在《英国工人阶级状况》中举了这样的例子:“您想,他(朱) 看到了什么? 一间又湿又低的地下室,家具就只有两把旧椅子、一张三条腿的圆桌、一只箱子,没有床,只是墙角有一堆陈麦桔,上面盖着两条脏床单,火炉 旁有两个木墩子。我这位可怜的朋友走进去的时候,可怜的杰克坐在火炉旁的一个木墩子上正用缝衣针替老婆补袜子。杰克很不好意思地说:‘我知道这 不是我干的活,可是我那可怜的老婆在工厂里;她早晨五点半就到那里去,直要工作到晚上八点钟,回家时已累得啥也不能干了。所以只要是我能做的,我 就得替她做。我没有工作,已经三年多没有工作了,我这一辈子再也找不到事情了。’说着就痛哭起来。朱后来告诉我,他听了这些话以后,就用他所有从小 在工厂里学会的骂人的话咒骂工厂、厂主和政府。”
结合世界近代史的所学知识,从上述材料中提取一个情节,指出它所反映的历 史现象,并概述和评价该历史现象。(要求:简要写出所提取的信息及历史现象,对历史现象的概述和评价准确全面。)
(二)选考题:共25分。请考生从2道地理题、3道历史题中每科任选一题作答。 如果多做,则每科按所做的第一题计分。
45.(15分)【历史―选修1:历史上重大改革回眸】
阅读材料,回答问题。
材料 同治初年,曾国藩上奏称:淮南盐课甲于天下,自太平天国起事以 来,长江道路不通,两淮票运亦坏。两江总督怡良曾实施就场抽税,但收税极少,现在每年所征课银,较全盛时尚不及10%。现在江路肃清,运道畅行无 阻,所有两湖、江西各岸自应设法运盐济售,力图整理。然整顿的困难有二:一是部盐侵灌太久,江西口岸则食浙私、粤私及闽私;湖北口岸则食川私及潞私, 引地被占将近十年。二是沿途厘卡太多。淮盐出江,抵达湖北、江西口岸前,层层设卡,处处报税。......经过近一年的实践,淮南盐务取得了一定成绩。淮南同治三年上半年共收课厘银506320余两,又收盐厘钱115400余串。而且以往商人完课之外,并不完厘;现在则是厘重于课。在盐商负担日重的情况下取得这样的成绩,尤其可贵。曾国藩颇为自得地宣称:“江西销路渐次开通,湖南新盐售销亦颇畅旺。”通过行政权力,强行规定销售价格,从而确保税收,这一做法虽深得朝廷赏识,但无疑显示出曾国藩之对于市场经济调节力量的深 刻怀疑。——摘编自倪玉平《曾国藩与两淮盐政改革》
(1)根据材料,概括曾国藩淮南盐政改革的背景。(9分)
(2)根据材料并结合所学知识,对曾国藩的淮南盐政改革作简要评价。(6分)
46.(15分)【历史―选修3:20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题。
材料 鲁尔危机平息后,法国在欧洲的地位日趋下降。1927 年4月,法 国外长白里安借美国老兵参加欧战10周年纪念之际,提议同美国缔结“废弃战争作为国家政策工具的永恒友好”条约,美国认为此类条约有利于稳定欧洲 局势,确保美国投资的安全,遂表示原则上接受法国的建议。经过各国之间的谈判。1928年8月27日,美、法、英、德、日、意等15国在巴黎签署了《关于废 弃战争作为国家政策工具的一般条约》,通称《非战公约》。至1933年,共有63个国家加入该公约。各大国在签署条约时都提出了保留条件,从而使公约 实际上化为乌有,而对于蓄意谋划战争的侵略者来说,公约也只能是一纸空文。但是,《非战公约》毕竟是20世纪20年代和平主义要求与和平主义运动 的最高成就,它为各国政府放弃战争而用和平手段解决国际争端的原则奠定了法律基础,不失为一个重要的国际文件。第二次世界大战结束后对德日主 要战犯的审判,就是根据据该公约的有关条款进行的。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》
(1)根据材料,归纳《非战公约》签署的历史背景。(9分)
(2)根据材料并结合所学知识,简要评价《非战公约》。(6分)
47.(15分)【历史―选修4：中外历史人物评说】阅读材料,回答问题。
材料 蒲松龄,字留仙,生于1640年。他生长在一个渐趋败落的地主家 庭里。科举受挫,蒲松龄对民间传说故事,极感兴味。他的《聊斋志异》也就是在青年时期开始创作的。 康熙九年至十年,他南下江苏去做幕宾。幕宾生涯使他有机会接触封建 官府心脏,熟悉了其中种.种内情。在做幕宾期间,他还得以接触了南方一些能歌善舞的青年女性,《聊斋志异》的创作,前后历四十余年之久,贯穿了蒲松龄 的大半生。 《聊斋志异》最富现实性和人民性的篇章是那些揭露和控诉封建社会现实的故事;而其中写得最有情趣的是那些人鬼妖孤的爱情故事,讴歌生死不渝的 爱情。《聊斋志异》中还有些故事如《唠山道士》、《画皮》等富有窝言意味启人心智。人们读《聊斋志异》则被情节生动和丰富的奇异故事吸引,被引导着去 认识社会、理解人生。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
(1)根据材料并结合所学知识,简析蒲松龄创作《聊斋志异》的历史背景。(8 分)
(2)根据材料并结合所学知识,概括蒲松龄创作的《聊斋志异》的文学特点。(7 分)
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