初中历史的知识点很多,如果你不做笔记,不去整理知识点,是很难掌握难点的,以下是小编准备的一些中考历史知识点总结归纳免费版，仅供参考。
中考历史重要知识点
血腥的资本积累
1、三角贸易的路线(或过程)：
奴隶贩子从欧洲出发，乘船到非洲;在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，把黑奴卖给美洲的种植园主;然后再把美洲的金银和工业原料运回欧洲。
2、最先进行三角贸易的人(国家)：葡萄牙
后来居上，成为三角贸易的主要经营者(国家)：英国
3、三角贸易的起点、终点是：欧洲
4、三角贸易的影响(后果)：
①、三百多年的三角贸易使非洲丧失了近亿的精壮劳力，加速了非洲的贫穷和落后。
②、为资本主义的发展提供了充足的资金，促进了欧洲资本主义的发展。
5、三角贸易对资本主义的发展有什么作用：为资本主义的发展提供了充足的资金，促进了欧洲资本主义的发展。
6、三角贸易使我们认识到什么?(或说明了什么)：资本原始积累具有野蛮性、残酷性。
7、到18世纪后半期，英国成为世界上最强大的殖民国家，号称日不落帝国。
8、英国在印度的殖民头目克莱武，率领军队侵占了孟加拉，把当地洗劫一空。
9、血腥的资本原始积累的两个途径(或方面、方式)：
①、三角贸易 ②、殖民扩张和殖民掠夺
中考历史常考的知识点总结
夏、商、西周的更替
一、夏朝的兴衰：
1、夏朝的建立及发展：
①、时间、建立者及都城：约公元前2070年，禹，阳城【今河南登封东南】
②、历史地位：夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。
③、巩固政权措施：创建军队，颁布刑法，设置监狱，完善了国家机构。
④、王位世袭制的开始：禹死后，他的儿子启继承王位。标志着中国历史上的“禅让时代”结束，开始了“家天下”的王位世袭制。
2、夏朝的衰亡：
①、夏朝的最后一个王：桀(jié)
②、原因：穷奢极欲，无休止的征发劳役等。
二、商朝的兴衰：
1、商朝的建立及发展：
①、时间、建立者及都城：约公元前1600年，汤，亳【Bó 今河南郑州】
②、历史地位：商朝是我国历史上第二个奴隶制王朝。
③、迁都：约公元前1300年，商王盘庚迁殷(殷是指今河南安阳)，因此，商朝又称殷朝。
④、商朝的发展：A、商朝的疆域：东到今山东西部，北到河北中部，南至长江流域，成为当时世界上的大国。B、经济状况：经济以农业为主，发展较快。手工业生产技术进步更加迅速，创造出了灿烂的青铜文明。
2、商朝的衰亡：
①、商朝的最后一个王：纣(Zhòu)
②、原因：荒淫无道，修筑豪华宫殿，“酒池肉林”，刑法严酷等。
三、西周的兴衰：
1、西周的建立和发展：
①、背景：周文王励精图治，国力迅速壮大。(周文王重用姜尚)
②、时间、建立者：公元前1046年;周武王
③、都城：镐(Hào)京【今陕西西安】
④、重要战役：牧野之战(武王伐纣)【商纣王自焚而死，商朝灭亡。】
⑤、巩固政权措施：实行分封制
A、目的：为加强西周对全国的统治。
B、分封制下各诸侯的义务：受封诸侯必须服从周天子命令，定期向周天子朝觐、纳贡，平时治理封国、守卫疆土，战时要为周天子出兵作战。
2、西周的衰亡：
①、原因：西周后期，政治黑暗。其主要表现为：
A、周厉王暴虐无道，贪财好利，天下怨声载道，引发国人暴动。B、西周最后一个王周幽王贪念美色，重用小人，国势更加衰弱。
②、灭亡时间：公元前771年
四、东周的建立：
①、时间、建立者、都城：公元前770年 周平王 洛邑【今河南洛阳】
中考历史学习方法
必须在理解上下功夫
对于历史这门科目的学习，要想记得多，记得牢，关键就在于理解，因为只有真正理解、领会了这些知识才不容易忘记。光靠死记硬背是不行的，不但耗时费力，还可能记错记混。
因此，在学习历史的过程中，要着重抓住历史事件的因果关系和来龙去脉，一定要弄个明明白白。在课堂上要专心听老师的分析讲解，自己更要开动脑筋去积极地思考，这样才会为历史的学习打好基础。
注意对知识点的串联整理
课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。
及时循环复习
大部分的同学对历史知识记得快，但忘得更快，其实这是很正常的现象，“忘记忘记其实就是等于忘了再记”。这其实就是人类的遗忘规律。那该如何解决这个问题呢?师兄在这里给大家介绍一个很有实用价值的方法——及时循环复习法。
具体的做法就是在当天上完新课后，就抽时间复习下老师课上所讲的内容，每周可抽出时间复习一次本周内学习的内容，月考、期中、期末考再系统进行复习等，如此反复循环地进行复习，就能降低遗忘的程度，达到增强记忆的效果。
初中历史怎么才能学好
精读课文
初中历史学习要逐字、逐句、逐段地反复阅读，思考词与词间、句与句间、段与段间的前后关系，弄清每一个知识点，做到完整地回忆课本。
如世界现代史“1929—1933年资本主义世界经济危机”一目就要弄清四个知识点：一是经济危机出现的原因;二是经济危机的出现;三是这次经济危机的特点;四是这次经济危机产生的影响。
这四个知识点又是相互联系的，共同构成了关于1929—1933年资本主义世界经济危机的完整知识体系。
评价历史的方法
学习初中历史和认识历史，都要对具体的历史事物(如历史事件、历史现象、历史人物)等进行评说。对历史问题的评价，实际上是对历史的解释。
要全面、正确、客观、辩证地解释历史，必须运用科学理论和方法，这就需要学习辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论、观点和方法，并逐步学会运用这些来进行历史的解说，从而形成自己对历史的认识。