在这个特殊的寒假里，我们关闭了家门，但我们的心扉却从未掩过，虽然没有学校里上课下课的铃声，没有老师面对面的督促，没有旁边同学的示范和竞争，但这恰恰是对我们的自主学习能力的一种锻炼和考验，谁驾驭好了自主学习，谁就是未来的超越者。下面是小编为大家整理的关于初中语文学习的建议，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
一、远程学习
1.用好我市录制的课程资源。可以这样安排学习时间：七、八年级两周学习一个单元，每两天学习一篇课文，第一天收看远程学习视频，收看前可借用导学案进行预习;第二天自主进行复习巩固，学校老师可布置一些练习题，同时布置学生进行拓展阅读等。九年级每两天进行一个专题复习，第一天收看视频，第二天由老师布置专题练习予以巩固。
2.进行高效的语文自主学习。建议同学们做到以下几点：
方法一：“读”。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，课文一定要多读，当然每次读的侧重点也不一样。首先是初读，一般需要整体感知课文大意，了解背景，积累字词和文学常识;其次是细读，需要同学们用心去感知文章的典型形象及写作技法等;再者是品读，更注重于对文章重要语句的一些鉴赏;此外还有悟读，侧重于对作者的感情以及一些更深层问题的感悟和探究;当然对于文言文和诗词，最后一个环节往往为背读。同学们除了在自主学习的过程中读之外，别忘了在假期中也自主地进行一下早读，琅琅的书声，既会让我们的家庭充满生机，也会让我们获益匪浅。
方法二：“划”。我们常说不动笔墨不读书，在自主学习的过程中，重要字词、成语、特殊标点、语句以及有疑惑处都需及时勾划，及时解决，从而夯实基础，启思深究，让学习更为有效。
方法三：“思”。自主学习中需要思考解决的问题比较多，但注意一定要做到有的放矢，像现代文往往需要我们理清文章结构，了解作品中主要的形象及特点，感知作者感情及写作目的，品味文章的语言，明白文章的写作特色等。
方法四：“省”。这是很多同学常常会忽略的一个环节，但却是非常重要的一个环节。自主学习的自主还体现在能够自主地去反省一下自己的收获和不足，这样才能避免盲目学习，做到真正高效，当然这个环节别忘了总结整理一下好的句子和方法，或者可以记录一下学习的感受。
方法五：“练”。及时做练习这一环节既能检测我们的学习状态，也能够帮助我们查缺补漏。在练的过程中往往是由课内到课外，这一点尤其体现在阅读理解练习上，别忘了尽管形式千变万化，但法自课内。学会迁移运用、举一反三才算是真正的能力提高。
二、坚持读写
(一)坚持阅读。“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样把人带向远方”，读书是一场精神的远游，可以让我们的精神更为丰盈。与书相伴的画面，亦是我们青春流年里最美的剪影，那如何更好地与书相亲呢?
1.阅读要“有品 ”。文质兼美的好书堪称挚友，选好书尤为重要，建议同学们在假期读书时以教材中的名著推荐和节选课文后的推荐为首。此外还可以选择教育部推荐的必读丛书，当然也可以根据自己的年龄兴趣爱好等选择适合自己的好书。
2.阅读要“有心”。随心泛览虽轻松，但所读内容常为过眼云烟，只有用心才能将这些精华镌刻进我们的思想抑或是生命的深处。阅读中总有一些地方触动我们，我们应沿着这些 " 感点 " 做深入的思考，或由彼及己，或反观现实，或撰写读书心得，进而把别人思想的玫瑰种在自己的精神家园里，同时别忘保持自己思想的独立，不“心为书役”，让自己的精神世界开出更为绚丽的花朵。
3.阅读要“有恒”。学习忌一曝十寒，读书亦然。每天阅读半小时以上，坚持做读书笔记，那些书籍中的妙语名句，那些闪烁着智慧的篇章，将它摘抄并背诵，日积月累，风雅自来。
(二)坚持写作。生花妙笔始于毫末积累，锦绣文章源自感悟生活。写作是我们语文学习中最浓墨重彩的一笔。建议同学们在此期间坚持写日记，用日记记录生活，留下难忘的回忆;坚持练笔，可随文进行片段练习;完成老师布置的大作文。如何修一枝春风词笔，让我们笔下的风景更为斑斓呢?以下几点必不可少。
1.有善于感知之“心”。也就是要做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事挂心”，拥有柔软而敏感的心，感受生活中那些或朴素或亮丽的瞬间，并以日记的形式随时将这些付诸笔端。
2.有善于写作之“道”。比如醒目的题目、新颖的选材、精彩的开头结尾、巧妙的布局、生动的细节、丰富的手法、清爽的文面等，这些写作之“道”的灵活运用可以使我们的作文赏心悦目文情俱美。
3.有善于省察之“意”。每一支文学之笔都有它的责任和使命，同学们在写作时也要将自己内心的温暖和善意凝之于笔端，比如积极向上的人生态度，关爱他人的博爱胸怀，高尚美好的生活情操等。通过我们的写作，让生活高于原来的生活，让世界充满诗意。
此外，建议大家坚持每天写字练字，要按照正确的笔顺，书写整洁。有条件的同学，还可以练写毛笔字。一手好字会让你受益终生。
不负韶华，只争朝夕，让我们怀着爱与希望前行，前方，不远处，一定是面朝大海，春暖花开。
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