学习就是一边是学,一边是习。“学”主要是指课前预习,专心上课,及时复习。“习”主要是自我检测和运用(练习,考试,和联系实际分析说明实际问题,提高自己的能力)。下面给大家分享一些关于高一政治复习方法与小建议，希望对大家有所帮助。
第一个方面：知识结构树
我知道你肯定会问，什么是知识结构树?那么在这一开始我先不跟你讲解什么是结构树，通篇文章看下来你就明白了。在你自己复习课本的时候，或者老师给你复习课本的时候，往往都会出现两个问题。
第一个问题：没有结构树
当你自己开始对一门科目进行高中三年所学过知识复习的时候，你会发现，你根本无从下手，因为你不知道，我应该如何从哪本书，哪个知识点开始入手，又如何形成自己的知识结构树。
举个例子：我们高中三年来对于政治大体方向学的是四个方面，是哪四个方面?
有的同学会说，经济生活，文化生活，政治生活，哲学生活，而这四个方面贯穿了我们高中三年来所学过的政治。(如果你连这个都不知道的话，你让我说什么好呢)
那么我挑第一个开始说，经济生活。对于经济生活这本书来说，我们学了什么，用四个字进行概括的话，如果你告诉我说这四个字就是“经济生活”，那么我会告诉你，我醉了。
我们对于“经济生活”这本书来说，学的就是：生产，分配，交换，消费。但是聪明的你会发现，这本书的目录是消费，生产，分配，交换，而为什么学校课本的目录要进行这么编排，为什么不是按照我们“生产，分配，交换，消费”这个顺序。
你要知道，消费是决定生产的，也就是说，虽然生产决定着消费，决定着分配，决定着交换，甚至还决定着消费，反过来你得思考到，生产的目的是为什么，为了消费。总不能说你作为一个生产者，自产自销吧，要是这样的话，你的企业早倒闭了。
所以，教育局对于我们课本编排把消费放在第一，也是有道理的。现在我们知道在经济生活这本书中有四个知识点，那么我们继续往下走，看看这四个知识点中拓展开来都学了什么?
消费：货币，价格，消费。
生产：生产和经济制度，生产的细胞，生产的投资理财和融资。
分配：个人分配，国家分配。
交换：市场和宏观调控，经济建设又好又快，经济全球化和对外开放。
你看，经过我这么一把知识梳理后，你会发现这样的知识结构树清晰多了，而这个才是你需要去学习的，学着去建立自己的知识结构树。
第二个问题：不是自己的知识结构树
上面我们了解到了，知识结构树，那么接下来这个就简单多了，你会发现在高三进入第一轮复习或者自己复习的时候，翻看自己的笔记看看，你认为，你笔记本上所写的知识点和课堂上所做的笔记，都是你最容易吸收消化的内容吗?
举个例子：在高考语文考试中经常会出现一种写作手法，叫做借代。
而借代是什么意思，我相信你们老师都给你们说过，借代就是借部分代整体嘛，关键的就来了，如果考试中出现这样的题目，你知道什么时候应该把借代这个答案写上去吗?你们老师说的借部分代整体，这是什么鬼，谁听得懂，听都听不懂更别谈消化了。
再跟你举个例子分析下，为什么你做的笔记有时候连自己都不消化不了。有的老师喜欢用ppt做板书，有的老师喜欢用手写板书，但是你不要忘记了，他们的板书往往都是教务组给出来用于教学用的，什么是用于教学，简单来说，教学教学，就是为了方便老师教书的，不是为了学生能够听得懂的。
你要是听得懂，那么我问你，什么是借部分代整体?更关键的是，即使你听得懂，也理解了，但是，老师说给出的知识结构是属于他们的，而不是属于你自己的。这样就导致了，有的学生明明看起来上课学习学得很好，但是一到复习，或者关键考试的时候，彻底懵了。
原因，就在于，你没有把学到的知识转化为自己的知识结构树。讲了这么多，相信你看到这里你一定有收获。简单来说，就是像前文所说的那样，把每个知识点进行梳理，形成一个知识结构树，这样不管是你在学习还是在复习的时候，都能对自己有一个很好的提高。
第二方面：刷题
刷题目，什么练习册什么鬼后面都有答案和解析，其实我觉得刷题没什么好讲的，这不是一个最聪明的选择，但是这确实是一个办法。根据我教学经验来看，优秀的学生对于刷题的时间占比也就20%—30%之间。但是刷题有一个非常重要的概念，叫做熟悉课本内容。总之要回归课本和多做习题，希望对你有所帮助。
高一政治考试复习备考计划
一、加强学生对基本观点、慨念的识记、理解;加强学生解读材料和信息的理解、分析、运用能力的培养;理论联系实际、知识联系时政;加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。
二、具体复习步骤和方法
将全部知识点进行总体的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这是保证复习质量的关键环节，用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。
根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。
教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的高考题及统考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。
三、课时安排
1、基础知识复习四周
2、模拟练习一周
高一政治新学法
关注变化
近三年命题特点，很挑战学生的知识储备和知识面。前三年的中高考命题反映社会热点，注重考查学生分析和解决现实问题的能力，对考生综合运用学科知识的考查能力趋强，考查的梯度更加明显，注重区分度，更能体现中高考选拔人才的要求。在答题上，考生如果完全按照书本上的原话作答，已不能得高分。这要求考生在复习备考时，既要注重基础知识，又要懂得结合实际生活，用探究的眼光去组织答题，对考生的知识储备和知识面是否广泛是一个挑战。如去年考查的网络购物，以及结合奥运会志愿者谈建设和谐社会，这些问题都是热点问题，与实际生活息息相关。
从以往的命题来看，选择题的难度加大，双向选择题较多，对考生运用历史知识分析和解答现实问题的要求更高，主观题更加开放，提问的角度很灵活，这对考生的审题要求很高，答题方向要对，内容要细化，对考生的能力考查要求更高了。另外，考生要适当关注图表题。
抓住热点
关注热点和反映公平公正的问题。无论高考试题如何变化，最终解决问题的方法还是会回归到教材当中，因此，打好基础是关键。在审题时，要注重抓关键词，要明白出题人的意图，知道设问分几个角度，需要用哪个模块的知识作答，如果在提问中没有指明，就要从设问的关键词去判断，千万不要犯方向性错误。建议考生多做往年的高考题，注重关注热点，如发展低碳经济，以及今年颁布的《选举法》等热点，注重民生和反映社会公平、公正的热点问题。
注重结合
往年考生在辨析题上失分较多，主要是思维能力不强，找不准答题点，看问题不全面。如试题中呈现的是文化生活的材料，但设问却要求用哲学或政治生活的观点作答，部分考生审题不清，以为文化生活的材料要用文化生活的观点作答，导致判断失误而失分，十分可惜。建议考生在复习时要加强记忆理解能力的训练，要学会对所学知识的融汇贯通，尤其要重视平时训练和考试中错漏较高的错题，找出复习的薄弱点，及时查漏补缺。还要关注时事热点，注重知识点和热点相结合的能力训练。
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