高一语文重要知识点归纳

真正的理解不能只局限于对事物表层的理解,而应能把知识内化、迁移,在此基础上能够把所学知识进行应用和创造。下面是小编给大家带来的高一语文重要知识点归纳,以供大家参考!

高一语文重要知识点归纳

(1)名词用作动词

晋军函陵(驻军)

赵王之子孙侯者(封侯)

质于齐(做人质)

狗彘食人食而不知检(吃)

树之以桑(种植)

五十者可以衣帛矣(穿)

然而不王者(称王)

填然鼓之(击鼓,敲起鼓)

假舟楫者,非能水也(游泳)

东面而视(面对)

履而制六合(登上)

子孙帝王万世之业也(称帝,称王)

然陈涉瓮牖绳枢之子(以瓮作;以绳系)

序八州而朝同列(安排次序)

籍吏民(登记)

范增数目项王(以目示意)

道芷阳间行(取道)

刑人如恐不胜(处罚)

(2)名词用作状语

夜缒而出(在晚上,当晚)

朝济而夕设版焉(在早上;在晚上)

必庙礼之(在庙堂上)

群臣吏民能面刺寡人之过者(当面)

日食饮得无衰乎(每天)

君子博学而日参省乎己(每日)

上食埃土,下饮黄泉(向上;向下)

秋水时至(按季节,随着时令)

顺流而东行(向东)

席卷天下,包举宇内,囊括四海(像席子一样;像包裹

一样;像口袋一样)

内立法度(对内)

天下云集响应(像浮云一样;像回声一样)

赢粮而景从,(像影子一样)

吾得兄事之(用对待兄长的礼节)

常以身翼蔽沛公(像鸟儿张开翅膀一样)

头发上指(向上).

道芷阳间行。(从小路)

时矫首而遐观(时时,时常)

高一语文知识点摘要

《大堰河——我的保姆》

1、《大堰河——我的保姆》是一首自由诗。

什么是自由诗?简单说,这种诗体,有一句占一行的,有一句占两行的;每行没有一定音节,每段没有一定行数;也有整首诗不分段的。自由诗,有押韵的,有不押韵的。自由诗没有一定的格式,只有旋律,念起来流畅,象一条小河,有时声音高,有时声音低,因感情起伏而变化(艾青《诗的形式问题》)。

“自由诗”,绝非“放荡不羁”,而是一种“自由”其外,“诗神”其中的富有“散文美”的现代诗歌的精品。

2、《大堰河——我的保姆》是带有一定叙事性的抒情诗。

就这首诗的总的倾向而言,作者并没有向读者讲述有关他乳母的完整的或大体完整的故事,他利用这些片断的故事或画面,目的是倾吐对大堰河的深情。所以这首诗是抒情诗,不是叙事诗。

高一语文知识点梳理整合

重点实词、虚词(解释加点字)

1.臣之壮也,犹不如人(还)2.郑既知亡矣(已经)3.且君尝为晋君赐矣(况且)

4.朝济而夕设版焉(渡河)5.唯君图之(希望)6.进兵北略地(夺取)

7.愿足下更虑之(改变)8.以试人,血濡缕(沾湿)9.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉(赠送)10.比诸侯之列(并排)11.愿大王少假借之(稍微)12.乃其匕首提(扔、掷)秦王

13.旦日飨(犒劳)士卒14.料大王士卒足以当(抵挡)项王乎15.君安(怎么)与项伯有故

16.然不自意(料想)能先入关破秦17.披(分开)帷西向立18.卮酒安足(值得)辞

19.窃(私下)为大王不取也20.会(正赶上,恰巧)其怒,不敢献

六、文言虚词

而夜缒而出(而,修饰连词)若亡郑而有益于君(而、顺承连词)

今急而求子(而,才,表顺承),朝济而夕设版焉(而,表转折,连词)

以敢以(之)烦执事(以、介词、用、拿)越国以鄙远(以、表顺承连词)

若舍郑以为东道主(以为、把…作为)

之邻之厚,君之薄也(主谓之间,取消句子独立性)夫晋,何厌之有(提宾标志)

微夫人之力不及此(结构助词,的)将焉取之(代词,指代土地)

焉然郑亡,子亦有不利焉(语气词,不译)焉用亡郑以陪邻(疑问副词,为什么)

若不阙秦,将焉取之(疑问副词,为什么)

为父母宗族,皆为戮没(被,介词,表被动)为之奈何(对,介词)

乃为装谴荆轲(整理,动词)乃令秦武阳为副(做,担任)

为变徵之声(发出,动词)又前而为歌曰(作,动词)

嘉为先言于秦王曰(替)愿举国为内臣(做,动词)

使子婴为相(动词,任,做)不者,若属皆且为所虏(介词,被)

军中无以为乐(动词,作为)今人为刀俎,我为鱼肉(表判断,是)

何辞为(句末语气词,呢)

因蒙故业,因遗策(动词,继承、沿袭)项王即日因留沛公与饮(副词,就、于是)

因击沛公于坐,杀之(副词,趁势,趁机)

者谁为大王为此计者(呢,也可不译,助词)今者项庄拔剑舞(用在时间名词之后表示停顿,助词)

亚父者,范增也(用在名词之后表示提顿,并判断作用,助词)


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