高中数学技巧多，总结规律繁化简;概括知识难变易，高中数学巧记忆。言简意赅易上口，结合课本胜一筹。小编整理了相关资料，希望能帮助到您。
高中数学解题技巧秘诀一
《集合与函数》
内容子交并补集，还有幂指对函数。性质奇偶与增减，观察图象最明显。
复合函数式出现，性质乘法法则辨，若要详细证明它，还须将那定义抓。
指数与对数函数，两者互为反函数。底数非1的正数，1两边增减变故。
函数定义域好求。分母不能等于0，偶次方根须非负，零和负数无对数;
正切函数角不直，余切函数角不平;其余函数实数集，多种情况求交集。
两个互为反函数，单调性质都相同;图象互为轴对称，Y=X是对称轴;
求解非常有规律，反解换元定义域;反函数的定义域，原来函数的值域。
幂函数性质易记，指数化既约分数;函数性质看指数，奇母奇子奇函数，
奇母偶子偶函数，偶母非奇偶函数;图象第一象限内，函数增减看正负。
高中数学解题技巧秘诀二
《立体几何》
点线面三位一体，柱锥台球为代表。距离都从点出发，角度皆为线线成。
垂直平行是重点，证明须弄清概念。线线线面和面面、三对之间循环现。
方程思想整体求，化归意识动割补。计算之前须证明，画好移出的图形。
立体几何辅助线，常用垂线和平面。射影概念很重要，对于解题最关键。
异面直线二面角，体积射影公式活。公理性质三垂线，解决问题一大片。
高中数学解题技巧秘诀三
《平面解析几何》
有向线段直线圆，椭圆双曲抛物线，参数方程极坐标，数形结合称典范。
笛卡尔的观点对，点和有序实数对，两者—一来对应，开创几何新途径。
两种思想相辉映，化归思想打前阵;都说待定系数法，实为方程组思想。
三种类型集大成，画出曲线求方程，给了方程作曲线，曲线位置关系判。
四件工具是法宝，坐标思想参数好;平面几何不能丢，旋转变换复数求。
解析几何是几何，得意忘形学不活。图形直观数入微，数学本是数形学。
章节和章节之间的联系
不仅仅是找相邻章节的联系，同时也要思考第一章节和第三章节的联系，以及第一章节和第四章节的联系是什么?
知识点是如何一点一点往下推进的，先看一下整体。现在的数学教材，例如人教版的后面有一个流程图可以帮助理解。
这一个方法也可以用到自己总复习的时候，如果课堂上记的比较好的话，其实知识点也不用特别费力的去复习。
复习的时候先把每个章节目录都写出来，然后往每个章节里面填充你所知道的知识点。
填充完之后再和书上对照一下，就会知道脑子里边漏了哪些知识点，有哪些知识点是清楚的，把漏的地方再仔细回看一遍。
有一点必要的难度，那么才能进步，所以稍微难一点的话，那正好也是提高孩子理解力的地方。
如何预习?
首先要知道自己要预习的是什么。
把下一课的内容先看一遍。看完之后，自己画一个简单的图，把这一节的知识点整理一下，一定要注重例题，书上的例题就是知识点的直接运用。
也要注重书后的练习题，很多中考的题是书后练习题的变形，这个地方其实用到的原理是举一反三。
预习完之后，你大概知道下节课要讲的是什么，那么下一步我们就到了听课的阶段。
当然，你也可以在预习完之后做一些题目，那么你就知道你这知识点掌握的情况。
预习最重要的是什么?
其实是和老师的一个对比，看一下每一个知识点，老师是拿什么引出来的，一个知识点和另外一个知识点之间，老师用了哪一些连接给连接起来的。是怎么从一个知识点过渡到另外一个知识点的。
一节课听完之后，虽然是40分钟左右的内容，那么你就可以通过他如何推演出来的，如何连接的，把整体的知识进行一个串联，这就是整体的思想，或者说是一个组块的思想。
通过老师讲解，知道里面的内在逻辑，把一节课的内容串联了起来，然后每节课的内容你都通过这样的方式串联起来。
后期你再找每节和每节之间的联系是什么?你再去找每章和每章内容的联系是什么。这样一本书的知识点全都被你串联了起来。
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