“万变不离其宗”。其实，高考的重点是考查对基础知识的掌握熟练度，只要早作准备、夯实基础，面对高考的准高三生们便胸有成竹。因此，并不在乎复习资料有多精深，重点在于是否能让准高三生们夯实基础。接下来是小编为大家整理的历史高考必背知识要点，希望大家喜欢!
历史高考必背知识要点一
本单元主要讲述了中国传统文化主流思想——儒家思想的形成、发展历程和影响等。具体分为四个时期：
一是先秦时期的儒学：春秋晚期，孔子创立儒家学派;战国时期，经过孟子、荀子等人的初步改造，儒家思想体系更加完整。
二是秦汉时期的儒学：秦朝实行焚书坑儒，使儒学遭受沉重打击;西汉时期，董仲舒适应时代发展的需要，对儒家思想加以改造，形成具有时代特色的新的儒学体系，汉武帝全面肯定董仲舒的新儒学，并采取措施全面推广之。
三是宋明时期：儒学与佛教、道教思想融合出现新的儒学体系——理学;南宋时期，陆九渊创立了“心学”，明朝王阳明继承和发展了陆九渊的学说，把理学发展到一个新阶段。
四是明清时期：明朝后期，李贽对封建礼教进行猛烈的抨击;明末清初，黄宗羲、顾炎武、王夫之对传统儒学进行批判与继承，反对封建专制、提倡经世致用，使儒学再获发展。
历史高考必背知识要点二
启蒙运动
一、法国启蒙思想家的主要贡献。
1.解放思想
(1)高举理性的旗帜，解放了人们的思想。
(2)用理性去批判宗教迷信和腐朽的专制制度，批判反动的特权等级制度，批判当时法国的一切黑暗和不合理的现象。
(3) 以理性为武器去冲破中世纪以来所设置的种.种“禁区”，引导人们独立思考，并在人们面前展示出一幅未来的美好蓝图。
2.强调人权：强调人的尊严，并宣布人权是神圣不可侵犯的。法国启蒙思想家主张一切人，无论其出身如何，都有独立的人格，都有追求生存和幸福的权利，都应该成为有知识的人、自由的人。
3.构建政治蓝图：为资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。
二、文艺复兴和启蒙运动的比较。
1.相同点
(1)两次运动的发生都根源于资本主义的发展。
(2)都注重了人的价值，都是资产阶级反封建的思想解放运动。
(3)都为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备。
(4)都推动了近代科学的发展。
2.不同点
(1)时代背景不同：文艺复兴是资本主义萌芽的产物，当时新兴资产阶级形成，封建教会神学统治着人民的思想;启蒙运动发生在 17～18世纪，资本主义经济较快发展，资产阶级壮大，欧洲各国封建君主的改革强化了专制主义。
(2)兴起和发展历程不同：文艺复兴兴起于意大利，后扩展到西欧;启蒙运动起源于英国，后以法国为中心，波及都整个欧洲，并影响全世界。
(3)领域和核心不同：文艺复兴集中在文艺领域，其核心是人文主义;启蒙运动则主要是思想政治领域，其核心是理性主义。
(4)运动方式不同：文艺复兴时期，资产阶级还没有一套成熟的反封建理论，于是借用古典文化来表达自己的人生观、世界观;启蒙运动时期，资产阶级力量越来越大，因此提出了更直接、更全面、更系统的反封建思想。
(5)内容和重点不同：文艺复兴把斗争矛头主要指向天主教会，针对天主教会以神为中心，主张以人为中心，一切为了人的利益的思想，强调“人性”，歌颂人价值和提倡人的尊严，所追求的是以“人性”为中心的现世幸福;启蒙运动把斗争矛头直接指向天主教会，又全面指向封建制度，强调“理性”，主张反对封建制度，斗争的目的既要消灭专制王权和天主教会的世俗权力，又要建立保证他们所要求的政治民主、权利平等和个人自由的新制度。
(6)影响不同：文艺复兴把人以及人性从宗教束缚中解放出来，对后来的宗教改革有着直接的影响，推动了人们的思想解放和科学文化事业的发展，启蒙运动有力地批判了封建专制制度及其精神支柱——天主教会，描绘了未来“理想王国”的蓝图，为资产阶级革命提供了思想上和理论上的准备。
历史高考必背知识要点三
新文化运动与马克思主义的传播
新文化运动出现的原因和最重要的历史意义。
1.原因：新文化运动的出现是当时经济、政治、思想等诸多因素综合作用的结果，是中国近代历史发展的必然产物。
(1)辛亥革命后，民族危机依然严重，中国先进分子为改变这种局面寻找新的出路。
(2)中国资本主义在一战期间进一步发展，资产阶级强烈要求实行民主政治。
(3)西方启蒙思想进一步传入中国。
(4)戊戌变法和辛亥革命都未能彻底批判封建正统思想，而袁世凯为复辟帝制掀起一股尊孔复古的逆流。
(5)一批激进的资产阶级民主主义者认识到新制度难以建立在旧思想基础之上，要实现民主政治，首先必须进行思想革命，于是新文化运动应运而生。
2.最重要的历史意义：新文化运动将斗争矛头直指维护封建统治的精神支柱——以孔子为代表的传统儒家道德，而戊戌变法、辛亥革命都没有做到这一点。因此，其最重要的历史意义在于动摇了封建正统思想的统治地位，使人们的思想得到了空前解放。
历史高考必背知识要点四
夏、商、西周的政治制度
一、夏商的政治制度
1.从禅让到王位世袭
约公元前2070年，禹建立夏，我国开始有了早期国家政治制度。禹死后，其子启即位，原始社会的禅让制被王位世袭制所取代。
2.王权具有神秘色彩
统治者把自己的行为说成是天的意志，国家大事通过占卜方式来决定。
3.初步建立从中央到地方的行政管理制度
中央设相、卿士等，地方设侯、伯。
二、西周的政治制度
1.等级森严的分封制
(1)目的：
拱卫周王室，进行有效统治，巩固奴隶制国家政权(“封建亲戚，以藩屏周”)。
(2)内容：
①分封对象——周王把王畿以外的土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
②被封诸侯的义务——要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
③被封诸侯的权利——职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。
(3)作用：
①加强了周天子对地方的统治;
②开发边远地区，扩大了统治区域;
③形成对周王室众星捧月一般的政治格局;
④周成为一个延续数百年的强国;
⑤西周贵族集团形成了森严的等级序列，周天子具有至尊权威，国家政权趋向严密。
(4)局限：
受封诸侯在各自领地内享有相当大的独立性，为王权衰落和诸侯割据埋下隐患。
(5)瓦解：
西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏(根本原因在于封建经济生产方式的产生，这一生产方式使诸侯势力日益壮大)。
战国时诸侯国变法废分封、行县制。秦统一后在全国范围内建立郡县制，分封制瓦解。
2.血缘关系维系的宗法制
(1)定义：
用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的政治制度。(用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族内的地位，以保证王权的稳定。)
(2)目的：
加强统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾
(3)内容：
继承制;确立严格的大宗、小宗体系;家国政治
(4)影响：
①形成了等级森严的政治制度，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
②宗法关系有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”与“家”密切的结合在一起。
(5)宗法制与分封制的关系：
分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里;
分封制是建立在宗法制基础上的，宗法制在政治制度上的体现就是分封制。
3.礼乐制度
(1)含义：
对统治阶级日常的政治、社会活动(如祭祀、婚葬等)制定一些规则和仪式，并配有特定的音乐。
(2)目的：
更好地维护分封制和宗法制
(3)作用：
周礼成为维护等级制度、防止僭越行为的工具，有利于统治秩序的稳定。
历史高考必背知识要点五
一、“人是万物的尺度”
1、智者学派产生的背景：
雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人”本身。
2、智者学派的思想主张：
(1)以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。
(2)强调人的价值。
(3)代表人物及主张：
普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和。他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。
二、美德即知识
1、苏格拉底的思想主张：
(1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。
(2)提出“美德即知识”的思想。
(3)提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。
(4)教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。
2、影响：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
三、柏拉图和亚里士多德
1、苏格拉底的学生柏拉图关注的焦点也是人类社会，著有《理想国》一书，他根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职，主张有正义感和理性的“贤人”统治国家。
2、柏拉图的这种想法尽管有很多错误，但他鼓励人们独立理性思考.为理性主义的发展奠定了基础。
3、柏拉图的学生亚里士多德在很多学术领域取得了卓越的成就，成为古希腊最博学的人。他关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是级的。
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