区位分析实质上就是分析地理环境各要素与生产活动的相互联系及对其区位选择的影响。小编在这里整理了相关知识，快来看看吧!
1.自然资源;
2.交通;
3.政治、军事、宗教;
4.科技和旅游。
利用地理原理解题，应准确认识相关地理事物的联系。举例如下：
1.地势、气温、气压、气流的关系.
地势与气温 | 地势越高，(对流层大气)气温越低 |
地势与气压 | 地势越高，气压越低 |
气温与气压 | 近地面气温高处，气压低(即热低压)；气温低处，气压高(即冷高压)。高空与近地面正好相反 |
气温与垂 直气流 | 热空气上升，冷空气收缩下沉 |
气压与水 平气流 | 水平气流由高压流向低压 |
2.人口迁移与环境的关系、人口迁移与环境的关系
人口迁移与环境的关系
自然 因素 | 一般说来，人类总是移居到自然环境比较优越、自然资源比较丰富的地区；较大的自然灾害往往造成大规模的人口迁移 |
经济 因素 | 通常，经济发展水平高的地区人口迁入率较高，经济落后的地区人口迁出率较高；人口迁移还在很大程度上受制于交通运输业的发展 |
社会文 化因素 | 政治因素对人口迁移有时起着十分重要的作用；文化教育因素对人口迁移的影响越来越显著，人们为了自己或子女能受到良好的教育，总是从文化水平低、教育设施落后的地区迁往文化教育发达地区；不少宗教活动也经常引起人口迁移 |
人口迁移对环境的影响
总体上 | 调节人口的空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展和缩小地区差异 |
对迁出 地而言 | 加强与外界的联系，缓解人口对环境的压力。但也造成人才和劳动力外流 |
对迁入 地而言 | 人才和劳动力流入，有利于地区的经济发展。但也造成了人口拥挤，增加了环境压力 |
3. 区位原理是人文地理的核心原理，也是最重要的地区位原理是人文地理的核心原理之一
区位分析实质上就是分析地理环境各要素与生产活动的相互联系及对其区位选择的影响。影响人类活动的区位因素是多方面的，可归纳如下：
农业 | 自然区位(地形、气候、水源、土壤)、社会经济区位(市场、交通、政策、劳动力数量及素质、技术) |
工业 | 资源(原料和动力)、市场、交通、劳动力、技术、政策、环境、个人偏好、工业惯性 |
交通线(点) | 铁路线的区位：地形、地质、自然资源、经济、科技等。港口的区位：水域条件、陆域条件、经济腹地、城市依托 |
城市 | 自然区位(地形、气候、河流、自然资源)、社会经济区位(交通、政治、军事、宗教、旅游、科技) |
商业中心 | 市场最优或交通最优 |
旅游资源 | 游览价值(资源质量、集群状况、组合状况)、经济距离、交通通达度、地区接待能力、旅游环境承载量 |
卫星发射基地 | 纬度、地形、天气、军事安全 |
水库坝址 | “口袋形”地形的峡谷处(口小有利于建坝，袋大有利于蓄水)；避开断层 |
跳出题海找弱点 答题表述讲规范
第一轮复习的重点是抓各学科的主干知识，主要把握好两点：
①注重基础知识复习，要落实到知识点上，要真正理解和掌握各知识点的基本内容。
②注重各知识点间的联系，构建完整的知识体系。
目前的主要工作是启动和完成第二轮复习和第三轮复习。
第二轮复习是专题复习，主要是对一些重点知识、难点知识进行专门的训练、巩固、提高，并适当关注热点。第三轮复习是综合复习，主要是进行一些必要的综合训练，查漏补缺，回归课本。这两轮复习主要把握好七点：
①加强有效的训练
一是要加强，“综合”复习备考中，常出现一种“繁体字现象”：同学们对一些知识点和某些问题，只是认得出，而做不出。究其原因，主要是没有进行有效的训练和记忆，没能把书本知识转化为有用、能用的知识，没能把感性认识上升为理性认识并转化为应用能力。因此，必须加强有效的训练和记忆。
二是要有效，要在高水平上复习训练，少做低水平的、简单重复的复习训练。应精选典型例题解读，精选练习题训练、巩固，通过变式训练强化，真正掌握知识，形成能力。
②注重复卷
复习备考中常易出现的一个误区是题海战术，祈求通过题海训练掌握知识，然而常又效果不好，究其原因，主要是钻进了题海，而没能跳出题海。有如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。我们只有跳出庐山，站在更高的角度审视庐山，才能真正认识庐山。
复习备考亦是如此，强化训练很有必要，但训练之后，必须强调复卷，认真总结经验教训，对在哪里，错在何方，得到什么启示。错的地方，用红笔认真改正，这对临考前的最后复习很有用。得到的启示要牢记，往后很管用。
③注重培养综合能力
即运用多学科知识去说明、判断、分析、评价自然现象、社会现象、时事、热点的能力。这方面，要把握好三点，一是要培养发散思维，大范围调用知识的能力;二是学会迁移知识;三是会运用全面的、发展的观点观察问题，解决问题，学会就事论理。
④适当关注热点
如“神舟五号”;振兴东北老工业基地;四大工程;抗非典与民族精神;政府职能的转变;完善市场经济体制;扩大就业等。
⑤强调规范化
规范化应贯穿整个复习备考和高考过程。复习过程的规范，实际上就是养成良好的学习习惯和学习方法。这里主要讲讲答题的规范，包括卷面的规范、答题程序的规范、表述的规范。
a、卷面的规范。
去年高考已改为电脑评卷，对卷面的要求比较高，如规定选择题用2B铅笔填涂答题卡，非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔做答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上，不准使用铅笔和涂改液。
b、答题程序的规范。
有些同学可能考试紧张，或为了赶时间，解题思路不够严谨规范，以致失分。不论解什么题，都有一定的思路、一定的程序，由表及里，由此及彼，层层递进，终能解答。如气候类型的判断，比较困难，但我们按四步曲的程序去解答，就容易得多了，也不易失误。
c、表述的规范。
各学科各类型的题目，都有一定的答题规范，我们一定要遵守，规范出成绩。一些字词的表述，一定要符合学科规范。量算的精度，一定要精确规范。
⑥时间安排时间安排要注意三点：
a、六大学科复习时间分配要合理，早期不能偏科，六大学科在“综合能力测试”里都是同等重要的。到了后期，则要有所偏重，如文科生要加强理科知识的复习，理科生要加强文科知识的复习。
到了最后期，则要偏重自己最易提高的科目。这科目不一定是自己最强的科目，因最强的科目，上升空间可能已经不大了。这科目也不一定是自己最弱的科目，因最弱的科目，原有基础较差，要大幅提高需假以时日。
b、记忆性知识和理解性知识复习时间要合理搭配。不要在一大段时间里只复习纯记忆性的知识，背得晕头转向，天昏地暗，到头来既辛苦，收效又甚微。
c、要劳逸结合，科学用脑。
⑦抓Ⅰ卷Ⅰ卷在“综合能力测试”里是大头，占108分，多做对一道选择题，就多一份胜利。就Ⅰ卷而言，提醒三点：a、要认真审题，找准解题方向。b、要特别关注题干的限制条件。c、最后剩下的时间，应主要用于检查Ⅰ卷。
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