比较法
在学习高中政治知识时，各位同学要学会对基本概念与原理的区分，所以我们在复习高中政治知识时可以将这一方法加以运用。将同一部分的知识总结到一起，然后通过比较的方法找出这部分之间的相同点与不同点，这样可以再一定程度上减少我们的记忆内容，在分析时要分析的透彻，要透过表面看本质。
循环法
重复的进行记忆，虽然很费时间，但是可以有效的加深我们对所看知识的记忆程度，循环法进行复习就是指各位同学一遍又一遍的将要复习的知识进行查看，记忆。学生如果选择循环法复习可以制定一个计划，将高中政治分为几个层次，确定自己需要重复复习几遍才可以将这些知识全部记住。使用这种方法复习高中政治的同学吗，在对知识掌握的准确性、熟练性都较强。
回忆法
各位同学在复习时可能无法知道自己的薄弱点，认为书中的知识都已经记忆准确了，这是可以采用这个方法进行复习，将书中的知识点提前写出来，然后在第二天或者当天的某个时间开始对这些知识进行回忆，将回忆内容与书中的内容的进行比较，补全自己所遗漏的地方。用回忆法进行复习是一个自我检查的过程，可以有效的针对自己的薄弱点。
总结法
这种方法需要考生有较好的总结能力，各位同学将某一单元或者某一部分将图表的形式记录下来，这样在复习时可以更加直观的看懂主部分知识的复习内容。但是这种方法是具有一定的难度，因为需要使各知识点之间形成衔接。总结出的内容必须条理清晰、逻辑严密，而且要将重难点表现出来。
1、题肢本身表述错误者不选(逆向选择题除外)
(先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料)
2、题肢与题干要求不相符者不选
(抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项)
3、因果相悖者不选
(一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒)
4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选
(抓住题干的本质)
5、题肢与题干外延不相符者不选
(看懂内涵的同时，掌握外延的规定性)
6、题肢和题干矛盾者不选
(筛选正确的题肢)
7、题肢与题干相重复者不选
(读透题干问的方向及侧重点)
8、正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选
(仔细读完题肢，小心陷井)
9、反向选择题中正确者不选
(认真审题)
10、题干要求单一者(如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼)，有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。
政治课堂笔记很关键
做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料，对我们的学帮助很大。笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。
政治课堂怎么记笔记
老师对课本上落后于社会现实的知识进行的更正补充。如党在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化??银监会设立、国家宏观调控任务的变化、通货紧缩到通货膨胀的变化过程、国家五年内取消农业税等等。
自己在预习时难以理解的问题。这种问题因人而异。预习时的难点也是听课时的重点，把预习遇到的疑难问题记在笔记中，复习时多加思考，可使知识掌握得更加巩固。老师提出问题，要主动思考，寻找答案。
记笔记要学习方法
老师讲课时推导知识的思路和过程。从中我们可以学到一种思考问题的方法。师生在教学过程中共同整理总结的知识体系和对易混淆知识进行的对比。"小资料"、"语录"等栏目促进思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。只要长期坚持下去，自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。
记笔记要掌握重点
如高一的价值和使用价值、劳动生产率对价值、使用价值和价值总量的影响;高二的主要矛盾和矛盾的主要方面;高三的政体的不同形式等。当然，老师为了调动大家的学习积极性，引导大家积极思维而补充的具体实例和课本上一目了然的知识是没有必要记录的。这四个方面其实也是我们听课的重点。