平凡的人则说，勤奋是一种传统的美德。可见，勤奋富有了多么巨大的底蕴与魅力，人类如果丢弃了它，绝对不行。下面给大家分享一些高中英语必修四知识点，希望对大家有所帮助。
1 if not 如果不…. If so 如果这样，
2.consider oneself sth 自认为是…consider sb sth 认为某人是…
3.since then 从那时起
4.search for a way to do sth 寻找做某事的途径。
5.thanks to 幸亏，由于，因为(to为介词)
6.rid…of… 摆脱，除去get rid of 除去…
7. be satisfied with 对……感到满意
8 would rather do than do宁愿，宁可…也不…=woulddo rather than do
9with the hope of 满怀希望..
10.in some way 在某种程度上
11.cause damage to 对… 造成危害。
12.build up 增强，强大
13. lead to 导致，造成(to为介词)
14. focus on 集中(注意力、精力等)于
15. keep…from/of 使……免受(影响、伤害等)
种植的是被称为“超级杂交水稻”的稻种。
(what引导的名词性从句在句中作宾语)
2. The special strain of rice makes itpossible to produce one-third more ofthe crop in the same field. 这种特殊的稻种使得同样的田地多收获三分之一的产量。
(makesit possible 中it为形式宾语，to do不定式短语为真正宾语)
3. It’s a great pity that 很遗憾的是….
4.Using his hybrid rice，farmersare producing harvest twice as large asbefore.
由于使用了他的杂质水稻，农民的丰收是以前的两倍。
(-ing动词短语作原因状语)
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语法剖析(非谓语动词---动词的-ing形式作主语和宾语)
一、动词-ing形式作主语
● 动词-ing形式作主语常用来表示经常性和习惯性的动作。动词-ing形式作主语通常放在句首，谓语用单数形式。例如：Listening tomusic is my sister’s hobby.
● 动词-ing形式作主语时，为了保持句子平衡，可以用it作形式主语。常用的结构：
1. It is + no use / no good / useless etc.+v-ing
2. It is + nice / good / interesting / awaste of … etc. + v-ing 例如：
It is no use crying over spilt milk.
二、动词-ing形式作宾语
● 动词-ing形式既可作动词的宾语，又可作介词的宾语。
1. 以下动词或短语只接动词-ing形式作宾语：
admit, avoid, appreciate, consider, enjoy,escape, finish, keep, mind, miss,suggest等动词; can’t stand, give up, feel like, keep on,think of, set about, dreamof 等短语。
2. 在下列短语中，to是介词，后面应用动词-ing形式作宾语：
be / get used to, look forward to, devote…to,pay attention to, objectto等。
3. 下列动词或短语既可以跟动词-ing形式作宾语，也可以跟不定式作宾语，但意义上有区别：
● like, love, prefer如表示经常性的行为后接动词-ing形式;如表示具体的行为常用动词不定式，但要注意：如果like, love,prefer前有would，后面则接动词不定式。如：Would you like to go shopping with me?
● 下列几组词接动词-ing形式作宾语和不定式作宾语含义不同：
forget doing 忘记已做过某事; forget to do 忘记要做某事
remember doing 记得做过某事;remember to do 记住要做某事
mean doing 意思是，意味着; mean to do 打算做
regret doing 后悔做过某事; regret to do 遗憾要做某事
can’t help doing 禁不住做; can’t help (to) do 不能帮忙做。
● 在allow, permit,advise等动词后直接跟动词-ing形式作宾语，如果这些词后面有名词或代词作宾语，其后要用动词不定式作宾语补足语。如：
We don’t allow smoking in the classroom.
We don’t allow students to smoke.
● 动词need, require,want作“需要”解时，其后用动词-ing的主动形式或不定式的被动形式作宾语，这时动词-ing的主动形式表被动意义。如：
Your coat wants washing. = Your coat wants tobe washed.
三、动词-ing的复合结构
动词-ing的复合结构即：物主代词或名词所有格(作宾语时也可以用代词宾格或名词普通格) + 动词-ing。如：
Lucy’s turning up surprised everyone present.
Would you mind my / me using your mobilephone?
四、动词-ing的时态、语态以及否定形式动词-ing有一般式(doing) 和完成式 (having done)两种时态，一般式的被动语态是being done，完成式的被动语态是having beendone。动词-ing的完成式所表示的动作发生在谓语动词的动作之前。
动词-ing的否定形式是在doing之前加not。例如：
I’m sorry for not having told you the newsearlier.
英语学习方法
1、要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多”的原则，轻轻松松取得好成绩。
2、高中教材中英语词汇的记忆应达到熟练，词汇是构成英语的最基本的要素。如果不记忆词汇犹如一栋大楼而没有砖块一样。
3、教材的把握程度。高中英语教材有一些很经典的课文，最好把课文背下来灵活运用，这种方法虽然比较笨，但的确很有效。
4、句型的总结。善于总结一些典型的句型，归纳在一起，争取做到举一反三，触类旁通的程度。注意一些重要的动词的用法。
5、平时学习时，应多听一些磁带，多记一些东西。
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