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高二历史必修三知识点1
第9课 辉煌灿烂文
【知识梳理】
、《诗经》唐诗
l. 先秦诗歌
(l)《诗经》
①取材范围及构:收录西周至春秋期诗歌, 风、雅、颂三部
②文位:第部诗歌总集, 奠定古典文现实主义基础
③特点:四言主, 重章叠句现实强
(2) 楚辞
①形:战屈原创造
②代表作:《离骚》
③特点:采用楚言, 句式灵, 易于表达情
2. 汉赋
(1) 形:楚辞基础, 创造半诗半文综合文体
(2) 特点:词藻华丽手夸张, 内容丰富, 表现统代恢弘文化气度
(3) 代表作:①西汉:司马相《虚赋》《林赋》
②东汉:张衡《二京赋》
3. 唐诗
(1) 繁荣原:①唐朝放与繁荣社环境
②科举考试诗赋主
(2) :
期 代表 特点
初唐 王勃、陈昂
盛唐 高适、岑参 边塞诗:描写边塞景物雄奇壮观军旅英武豪放
孟浩、王维 山水诗:景物画,意境幽深
李白 浪漫主义创作,赢诗仙美誉
杜甫 现实主义诗史,誉诗圣
唐 白居易 创作量讽喻诗
二. 宋词元曲
1.宋词
(1) 产背景:商业发展城市繁荣市民数量增加
(2) 代表物:①婉约派:柳永李清照等②豪放派:苏轼辛弃疾等
2. 元曲
(1) 形:由散曲元杂剧构
(2) 特点:通俗, 豪放飘逸
(3) 代表物:关汉卿、马致远等
三、 明清说
(1) 背景:①政治:专制央集权进入强化阶段
②经济:工商业繁荣, 资本主义萌芽现, 市民阶层扩
(2) 特点:数量繁, 体裁, 表现手丰富
(3) 代表作
①篇说:《三演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四名著
②文言短篇说集:《聊斋志异》等
③讽刺说:《儒林外史》等
高二历史必修三知识点2
第10课 充满魅力书画戏曲艺术
【知识梳理】
、汉字与书艺术
1. 汉字
(l) 起源:汉字世界古文字原文字六千前图画文字
(2) 形:商朝已形完整体系
(3) 演变:
①序列:按甲骨文、篆、篆、隶书、楷书脉络演变
②趋势:由繁简
2. 书艺术
(l) 发展脉络:魏晋前处于自发阶段 , 进入自觉阶段种艺术
(2) 基本特征:
类别 特征 代表物
楷书 笔画详备, 结构形体严整实用价值高 钟繇、王羲、欧阳询、颜真卿、柳公权等
草书笔画简约,勾连断,线条流畅纵情, 审美价值高 王羲、王献、张旭、怀素等
行书 兼具楷书规矩草书放纵, 既审美价值,实用价值雅俗共赏 东晋王羲、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟頫、明朝文征明等
二、京剧现
①乾隆末安徽徽剧戏班进京表演;
②道光间湖北汉剧艺进京形徽汉合流
③经表演实践徽剧汉剧兼收其民间曲调唱腔、剧目表演式形京剧
④同治、光绪间京剧走向熟涌程庚等号称同光十三绝名艺
⑤流行全逐步走向世界
【习探究】古代文化特色与社存关系
1. 先秦:原始社, 产力水平低春秋战期, 封建制度逐步确立, 社处于变革期, 思想跃, 现百家争鸣局面, 由促进文艺术繁荣
2. 秦汉:秦汉期, 家统, 产发展, 各民族间政治经济联系加强西汉儒独尊, 文化由迅速发展, 文艺术各放异彩
3. 隋唐:盛唐期政治统、经济繁荣、民族融合、文化艺术全面辉煌, 同社走向轨, 度规范普遍社需要唐, 安史乱、藩镇割据, 政治黑暗, 现量表达民痛苦、揭露统治阶级罪恶作品
4. 宋元:北宋重文, 商业繁荣, 市民阶层兴起, 社丰富彩南宋民族屈辱、山河破碎、民众痛苦激发诗救亡图存社责任使命元代实行民族化政策,汉族文进取望, 情压抑, 促使杂剧繁荣
5. 明清:封建制度渐趋衰弱, 君主专制达顶峰, 商品经济繁荣, 资本主义萌芽产, 文化专制、八股取士, 现揭露封建制度腐朽黑暗说艺术作品
展
(2)社变革:社结构发急剧化士受重用, 并提自主张
(3)术移:现私讲,官府发展民间
(4)社需求:各纷争社环境才及其治略需求
2.各派代表物:①道家:庄;②儒家:孔、孟荀;③墨家:墨;
④家:商鞅、韩非;等等
3. 评价:(1) 百家争鸣历史第思想解放运;
(2) 术文化、思想道德发展重要阶段;
(3) 各家派彼渗透、吸收、融合奠定思想文化发展基础
二、儒家思想形:
期 物 主张
春秋 孔 ①政治:a.核仁即 b.德政,即强调统治者要德治民惜民力反苛政c.主张克复礼,希望恢复西周礼乐制度②教育:首创私,主张教类
战 孟 ①政治:a.发展孔仁"仁政思想b.发展孔德治民思想,进步提民贵君轻民本思想②伦理:主张性本善
苟 ①政治:a.施政用仁义王道,德服b.强调民群众力量,提君舟民水思想②伦理:主张性本恶
影响:战期儒诸百家蔚宗发展传统文化主流思想
三、道家
期 物 主张
春秋 ①哲:a.认世界本原道强调要顺应自b.认世界万物停运,关系相互依存且断转化
②政治:提治主张
战 庄 ①认世界万物都相②认放弃切差别观念,能精神自由
四、家
①集者:韩非
②主张:提系统治理论, 主张依治
③意义:迎合建立统专制家历史发展趋势
【习探究】
1、比较孔、孟、荀思想异同
项目 孔 孟 荀
同 仁思想 仁政 仁义
民本思想 政德 民贵君轻 君舟民水
异 性论 性相近 性本善 性本恶
2、何看待儒家民本思想
提示:①孔、孟荀民本思想既脉相承各具特色孔提仁思想强调德治民;孟提民贵君轻观点;荀提君舟民水观点
②并维护民利益发点种加强统治策略
③虽与我前提倡本着本质区别其精神仍具定现实意义
高二历史必修三知识点3
罢黜百家独尊儒术
【知识梳理】
、(新儒背景)
(1) 汉初统治者吸取道家治思想, 采取与民休息政策
(2) 诸侯势力益猛涨土兼并剧烈匈奴患威胁着西汉稳定
(3) 汉武帝期加强央集权积极政治思想形势发展需要
二、董伸舒新儒
1. 特点:糅合道家、家阴阳五行家思想, 改造具代特色新儒体系
2. 内容:
(1) 适应汉武帝加强央集权需要, 提春秋统罢黜百家独尊儒术主张
(2) 针加强君权需要, 提合应说宣扬君权神授政治思想
(3) 针处世道德标准, 提三纲五儒家道德观
3.实质:思想文化专制
4.根本目:神化专制皇权维护封建统治秩序
三、主流位确立
(1) 原:董仲舒改造新儒适应西汉政府加强央集权需要,使其能够通思想统维护政治统
(2)措施:
①汉武帝起用儒家参与家政儒家说选拔才、任官授爵标准
②儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经规定教科书自教育儒家所垄断
③家兴办太;设立郡县校提高儒位
(3) 结
①儒家思想历代统治者推崇统思想;
②逐渐两千传统文化主流思想
【习探究】董仲舒新儒与先秦儒何同
提示:
①位:先秦儒诸百家董仲舒儒真理独尊
②主题:先秦儒谈论现实问题新儒谈论神
③功能:先秦儒真理追求新儒现实政治服务
高二历史必修三知识点4
宋明理
【知识梳理】
、三教合
1.儒:汉武帝提倡呈现繁盛势魏晋南北朝期吸收佛教、道教精神新发展
2.佛教:魏晋南北朝期盛行吸收儒精神渐趋本土化
3.道教:民间广流传受儒影响主张贵儒尊道
4.隋朝:儒家提三教合归儒称三教合
5.唐朝:统治者奉行三教并行政策既尊道、立佛、崇儒
二、程朱理
1. 背景:隋唐期儒统位受挑战北宋儒师韩愈率先提复兴儒
2. 内容:
(1) 二程思想
①理宇宙万物本原, 先理物
②理与伦理道德直接联系起
③提格物致知认识论
(2) 朱嘉思想
①强调理源于理→作道德规范三纲五;性与理致
②强调存理、灭欲
③格物致知目于明道德善求科真
3. 特征:融合佛道思想解释儒家义理理核
4.本质:维护君主专制封建统治秩序提供理论依据
5. 位:
(1) 儒发展新阶段南宋期居于统治位官哲
(2) 朱熹编著《四书章句集注》世科举考试依据教科书
(3) 朱熹术影响本、朝鲜形朱派;传及欧洲
三、陆王
1. 南宋期陆九渊思想
(1)宇宙万物本原理
(2) 认万物都
(3) 需反省内理
2. 明期王阳明思想
(l) 宣扬外物外理命题
(2) 提致良知知行合说
(3) 强调内反省用道德修养掉欲恢复良知本性
【习探究】宋明理影响评价
提示:
(l) 影响:宋明理社政治、文化教育、及伦理道德都产深远影响
(2) 积极:注重气节、道德;重视主观意志力量;讲求自我节制发愤立志;强调社责任历史使命;体现儒家仁、义、礼、智等伦理道德
(3) 消极:用三纲五维系封建专制制度压抑、扼杀性期居于统治位官哲进步巩固凸现儒古代传统文化主体位
程朱理与陆王异同
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