数学是解释这个世界的一门语言和工具。一起来看看吧，下面小编为大家带来北师大版小学二年级数学下册电子课本，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!
北师大版小学二年级数学下册电子课本
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北师大版小学有几个版本
北师大版小学数学二年级上册。
北师大版小学数学三年级上册。
北师大版小学数学四年级上册。
北师大版小学数学五年级上册。
北师大版小学数学六年级上册。
北师版和人教版的区别
北师版和人教版的区别是人教版的题目内容相对难一点，不过知识与知识之间的逻辑关系更清晰易懂，几乎适合所有的学校选择作为教材，而北师版更注重培养学生理论联系实际的能力。
北师版即是由北京师范大学出版社出版，简称北师版，该社成立于1980年，出版社级别为中央级。北京师范大学出版社是改革开放以来发展最快的大学出版社之一，也是中国最具影响力的教育出版社之一。
人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材，也是大多数学校所用的教材。
小学二年级下册数学计算题
51-34= 21+60= 47+31= 30-12= 84-13= 87-22=
71-16= 59+39= 26+60= 35+52= 2+16= 7×2=
70-40= 23+14=5×2= 30+10= 8+19= 5×1=
6÷2= 6÷3= 1×2= 3+81= 52+15= 43+11=
52-34= 66-34= 38-22= 19-16= 64+3= 8×8=
2×3= 71+21= 50+34= 11+79= 58+36= 55-18=
44-31= 12+14= 38+12= 48+20= 56+29= 49+30=
77+13= 34-25= 54-38= 47-43= 61-27= 96-33=
23+68= 16+60= 20÷5= 10÷5= 5×4= 13+82=
56+25= 37+60= 68-62= 93-37= 69-29= 5×3=
二年级小学生下册数学题及答案
1、故事书共82页，我每天看8页，一周后还剩几页呢?
82-8×7=26(页)
2、松鼠一共采了17个松果。他们一天要吃6个松果，还要采多少个才够他们吃4天的?
6×4-17=7(个)
3、小明：我买5个面包花了30元。小亮：我买1个面包花了8元。谁买的面包贵?贵多少钱?
因为5×6=30(元)说明小明一个面包6元，所以小亮的贵，贵2元。
4、一年级有2个班，每个班来了8人。二年级有3个班，每个班来了9人。一共有多少人参加?
2×8+3×9=43(人)
5、大猴吃了7个桃。小猴吃的是大猴的3倍。他们一共吃了多少桃子?
7+7×3=27(个)
6、1个书包19元钱，5本故事书40元钱，一个书包比一本故事书贵多少钱?
因5×8=40(元)，说明一本故事书8元，所以一个书包比一本故事书贵11元。
7、6个山楂串一串糖葫芦，我已经做了8串，还剩20个山楂。算一算，一共有多少个山楂?
20+6×8=68(个)
8、(成人：10元学生：5元)一名老师和4名同学去看电影，共要多少钱?
4×5+10=(30元)
9、电视机：549元
VCD：290元
手机：786元
自行车：355元
台灯：62元
(1)爸爸想买一部手机、一台VCD和一辆自行车，你估计需要多少钱?
549+290+786≈1600元
(2)如果爸爸带1000元，想买这三样东西，够吗?如果不够，还差多少元?
不够，还差大约600元
(3)如果爸爸带500元，他能买回哪几种商品?
自行车、台灯
10、便民超市运来367条巾，卖出了325条后又运进128条，现在超市有多少条毛巾?
367-325+128=170(条)
小学二年级下册数学教案
一、复习
1、说出得数，并说出用哪句口诀。
6×2= 4×3= 2×5= 3×3=
2、填空。
2×()=4 3×()=6 4×()=8
()×3=12 ()×4=20 5×()=15
说一说()里的数是用哪句乘法口诀想出来的。
3、把12个○卡片平均分一分，并写出除法算式。
请学生交流自己的分法和写出的除法算式。
二、新课
1、引出除法算式12÷3。
呈现例1放大图，讲述猴妈妈给小猴分桃的事。
提出第(1)个问题：12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴?
请学生列出除法算式：12÷3。
2、探讨计算方法。
(1)引导：我们会用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题。如果不动手操作学具，怎样算出结果呢?请各小组探讨计算方法。
(2)交流。请学生说一说探讨出的计算方法。
(3)根据学生探讨的情况，给予积极评价。并且，突出强调：可以用乘法口诀想商。
3、尝试用乘法口诀求商。
(1)出示例1的第(2)个问题，并让学生列出算式。
(2)请学生用乘法口诀想：商几?
(3)交流。请学生说一说想商的过程和使用了哪句口诀。
(4)交流想商的过程。
根据学生的交流，教师重述：求12÷4的商，想4和几相乘得12，因为三四十二，所以商是3。
三、练习
1、练习五的第1题。
依据画面请学生解决“每个小朋友几个气球”的问题。让学生说一说题意，再计算。
2、练习五的第2题。
(1)让学生根据画面信息，完成填空。
(2)让学生独立填写除法算式。
(3)交流。请学生说一说除法算式的实际含义，并说出，用哪句口诀想商。
3、练习五的第3题。
按题意组织送信游戏，说明要求：认真计算，商是几，就投进几号信箱。
请每个学生当选邮递员，并把“信”交给学生，让学生完成送信任务。
完成后，看一看每个信箱中的信，检查是否都送对啦。
后，特别请学生观察哪几封信送进了1号信箱。并想一想，这些除法算式有什么特点。促使学生发现：被除数和除数相同，商是1。
四、总结
1、请学生谈收获。
2、教师总结：今天我们共同探讨了除法的计算方法。我们发现，可以用乘法口诀来求商。计算时，看除数和几相乘得被除数，就用那句口诀求商。我们在送信游戏中还发现，被除数和除数相同时，商是1。这节课小朋友学会了不少新知识。下节课我们继续学习除法计算，我相信小朋友会有更多的收获。