英语应该是长期坚持的结果，每天要保证有最少半个小时的学习时间，不管是读还是写。要长期坚持。这次小编给大家整理了人教版九年级英语unit8知识点，供大家阅读参考。
一.Unit8单词
whose / hu:z / adj. & pron. 谁的
truck / tr?k / n. 卡车;货车
picnic / 'p?kn?k / n. 野餐
rabbit / 'r?b?t / n. 兔;野兔
attend / ?'tend / v. 出席;参加
valuable / ?v?lju?bl / adj. 贵重的;很有用的;宝贵的
pink / p??k / adj. 粉红色的n. 粉红色
anybody / ?enib?di / pron. 任何人
happening // n.事件;发生的事情(常指不寻常的
)noise / n??z / n. 声音;噪
音policeman / p??li:sm?n / n.(pl.policemen)
男警察wolf / w?lf / n. 狼
uneasy / ?n'i:z? / adj.担心的;不安的
laboratory / l?'b?r?tr? / n. 实验室
outdoors / ?a?t?d?:z / adv.在户外;在野外
coat / k??t / n. 外套;外衣
sleepy / 'sli:p? / adj. 困倦的;瞌睡的
land / l?nd / v.着陆;降落
alien / 'e?l??n / n. 外星人
run after 追逐;追赶
suit / su:t / n. 西服;套装 v.适合
express / ?k'spres / v. 表示;表达
at the same time 同时;一起
circle / 's?:kl / n. 圆圈 v. 圈出
Britain / ?br?tn / n. (= Great Britain) 大不列颠
mystery / ?m?stri / n. 奥秘;神秘事物
receive / r?'si:v / v. 接受;收到
historian / h??st?:ri?n / n.历史学家;史学工作者
leader / 'li:d?(r) / n. 领导;领袖
midsummer / ?m?d's?m?(r) / n.仲夏;中夏
medical / ?med?kl / adj. 医疗的;医学的
purpose / 'p?:p?s / n.目的;目标
prevent / pr?'vent / v. 阻止;阻挠
energy / 'en?d?? / n. 精力;力量
position / p??z??n / n. 位置;地方
burial / 'ber??l / n. 埋葬;安葬
honor / '?n?(r) / (= honour) v. 尊重;表示敬意 n. 荣幸;荣誉
ancestor / '?nsest?(r) / n. 祖宗;祖先
victory / 'v?kt?r? / n. 胜利;成功
enemy / ?en?mi / n. 敌人;仇人
period / ?p??ri?d / n. 一段时间;时期
hard-working / hɑ:d 'w?:k?? / adj.工作努力的;辛勤的
Stonehenge 巨石阵
二.Unit8知识梳理
【重点短语】1. belong to… 属于…...
2. toy truck 玩具卡车3. her favorite writer 她最喜爱的作家4. the only little lid唯一的小孩5.listen to pop music听流行音乐6. hair band 发带7. attend a concert 参加音乐会8. in the musichall 在音乐大厅9. something valuable 贵重的东西10.go to a picnic=go for a picnic去野餐11. atthe picnic在野餐时12. the rest of my friends 我其余的朋友13. pick it up 捡起，拾起14. eachother=one another 互相，彼此15. nothing much没什么(事)16. something unusual不寻常的东西17.something strange奇怪的事18. anything else其它的东西19. be interviewed by… 被…采访20.strange noises 奇怪的声音21. outside our window在我们的窗外22. next-door neighbor隔壁邻居23. atfirst 首先，起初24. run away 逃走25. feel uneasy 感到不安26. have no idea=don’t know 不知道27.go away 走开，离开28. noise-maker 噪音的制造者29. have fun doing sth.做某事开心30. createfear制造恐惧
【重点句型】1. If you have any idea where it might be， please callme.如果你知道它可能在哪，请打电话给我。2. It’s crucial that I study for it because it counts 30%to the final exam.关键是我必须学，因为它占期末考试的30%。
3. What do you think “anxious“ means?
你认为“anxious”是什么意思?
4. He could be running for exercise.
他可能是在跑步锻炼身体。5. He might be running to catch a bus.他可能是在跑着赶公共汽车。
6. Why do you think the man is running?
你觉得那个男的为什么跑?
三.词汇精讲
1. must be“must + 动词原形”表示对现在的情况进行推测或判断，用于肯定句中，语气十分肯定，意为“一定，肯定”。例如： This mustbe your room. 这一定是你的房间。 He must be eighty now. 他现在一定有八十岁了。
【拓展】can’t be 意为“不可能是”，表示有把握的否定推测。例如： He can’tbe Mike, for I saw him in thelibrary just now. 他不可能是Mike，因为我刚才还看见他在图书馆呢。含有must be的句子变为否定句时，需把mustbe改为can’tbe。例如： It must be Linda’s coat. 它一定是Linda的外套。(肯定猜测) It can’t be Linda’scoat. 它不可能是Linda的外套。(否定推测)
2. belong tobelong to意为“属于”，后接名词或代词，但后面不能接名词所有格。例如： The house belongs to Mr.Wang.这所房子是王先生的。 The MP5 belongs to me.这个MP5是我的。【注意】belong to无被动语态和进行时。
3. happenhappen是不及物动词，它的用法有：(1) 表示“某地/某时发生了什么事”，常用“sth. + happened +时间/地点”这一结构，此时主语应该是物。例如： The story happened in 2008. 这个故事发生在2008年。 An accidenthappened in that street. 那条街上发生了一起事故。(2) 表示“某人出了某事(常指不好的事)”要用“sth. + happened +to sb.”这一结构。例如： A car accident happened to her this morning. 今天上午她出了车祸。 Whathappened to you? 你怎么啦?(3) 表示“某人碰巧做某事”要用“sb. + happened + to do sth.”这一结构。例如： Ihappened to meet a friend of mine in the street yesterday.昨天我碰巧在街上遇到了我的一个朋友。
【拓展】happen和take place的辨析： (1) happen指具体客观事物的发生，常有偶然性，未能预见性，即“偶然发生”。例如： Whathappened to him? 他出了什么事? (2) takeplace常用于历史事件或会议的发生，以及化学、物理变化，有事先预料或计划的意思，即“计划发生”。例如： The party took placeyesterday evening. 昨晚举办了晚会。注意：happen和take place均为不及物动词，无被动语态。
4. noisenoise意为“噪音”、“喧闹声”，常指不悦耳、不和谐的嘈杂声。例如： Don’t make any noise! 别吵闹! Thenoise wakes me up.噪音吵醒了我!
【拓展】(1) sound可以指人或动物发出的声音，或物体碰撞的声音。这个词的使用范围很大。可以说，大自然的任何“声音”都可以用sound。例如：Light travels much faster than sound.光的传播速度比声音快得多。(2)voice一般指人的声音，说话、唱歌、谈笑都可用voice。sound和noise不仅能指人的声音，还可以表示别的动物发出的声音，而voice除了有时可指鸟的声音外，很少表示其它动物的声音。例如：The girl has a beautiful voice.那女孩嗓音很美。 They are talking in low voices.他们正小声交谈。When the teacher came into the classroom，our monitor spoke in a loudvoice，“Stand up!” 老师走进教室时，班长大声喊：“起立!”
5. pick uppick up意为“捡起，拾起”，是动副结构。例如： She picked up a stone and threw it atthe dog. 她捡起一块石头朝那条狗扔去。
【拓展】pickup还有以下几种含义：(1) 表示“中途搭载乘客”;“接人”等意思?例如： The train stopped several timesto pick uppassengers. 火车沿途停了好几次，让乘客上车? Wait here and I’ll pick you up attwoo’clock. 在这儿等着，两点钟我来接你?(2) 表示“意外发现”;“学到”;“获得”等意思?例如： Looking through theevening paper last night,I picked up a wonderful poem. 昨晚在浏览晚报时,我意外发现了一首好诗?While working in the factory, thestudents picked up a great deal of informationon machinery. 在工厂劳动期间，学生们学到了许多关于机械方面的知识? (3) 表示“收拾”;“整理”等意思?例如： The teacher toldthe students to pick upeverything on the floor and get the room tidy before theywent out. 老师告诉学生们在出去之前把地上的东西收拾起来，把房间整理干净? Please pick up all your toys whenyou’vefinished playing. 你玩过后请把玩具收拾好? (4) 表示“(从电台?收音机)收听”;“接收”;“记录”等意思?例如： Imanaged to pick up an American newsbroadcast. 我设法收听到一家美国电台的新闻广播? It is necessaryto use a long wave radio topick up the “Follow Me” program.必须用一台长波收音机才能收听到“跟我学”这个节目?
6. run away run away是固定搭配，表示“逃跑”。例如： The thief tried to run away, but hefailed. 那个小偷试图逃跑，但失败了。
【拓展】常见的away的短语有： take away 拿走，带走 stay away 离开 move away搬走 put away收起来 giveaway捐赠;赠给 7. fearfear作不可数名词，意为“恐惧;惧怕;害怕;担忧”。例如： There is no reason for hermother’s fear. 她妈妈的担心是没有道理的。
【拓展】fear作动词，意为“担心;害怕”，其后可接名词、代词、动词不定式、动词-ing形式或that从句。例如： The man fears hiswife. 这个男人怕他老婆。 The girl feared to speak before the public. 这个女孩害怕在公众面前讲话。 Ifear that he will come to school late. 我担心他上学会迟到。
8. probablyprobably是副词，表示“很可能;大概”，语气较强，含有可能性较大的意味，常位于行为动词之前，情态动词、助动词或be动词之后，有时也位于句首。例如： Hecan probably tell us the truth. 他很可能会告诉我们实情。
(2)可能性从大到小依次为：probably>maybe / perhaps>possibly例如： He will probablysucceed. 他很可能会成功。 Maybe / Perhaps he will succeed. 他也许会成功。 He will possiblysucceed. 他有可能会成功。
四.句式精讲
1. Why do you think the man is running?本句是由“疑问词 + do you think +其他”构成的特殊疑问句。在这种结构中，如果特殊疑问词在句中作主语，特殊疑问句语序不需要变化;如果特殊疑问词在句中不作主语，特殊疑问句用陈述语序。例如： Whodo you think is the tallest in your class? 你认为谁是你们班最高的? Where do you think weshould go for a holiday? 你认为我们应该去哪里度假?
2. One woman in the area saw something running away…see sb. doing sth.意为“看见某人正在做某事”，强调动作正在进行。例如： I saw him talking with a man on my way homeyesterday. 昨天我回家的路上，看见他正在和一个人谈话。 When I entered the room, I saw herwatching TV.当我进门的时候，我看见他正在看电视。
【拓展】see sb. do sth.意为“看到某人做某事”，强调看到某人做过某事或经常做某事。例如： I often see him dance inthe classroom. 我经常看见他在教室里跳舞。 I often see him help that old mando cleaning atweekends. 周末，我经常看见他帮助那个老人打扫房间。
3. Another popular idea is that Stonehenge might...that Stonehengemight...在此作is的表语，是表语从句。引导表语从句的词除了that外，还有what;whether; as if; which; who; whose;when; where; why; how等。表语从句与宾语从句一样，要求用陈述语序。例如： That is where I was born.那就是我出生的地方。 The problem is whether he will come. 问题是他是否回来。 This is what we need.这就是我们所需要的。
4. For many years, historians believed Stonehenge was atemple where ancientleaders tried to communicate with thegods.本句中含有一个定语从句，where是关系副词，在定语从句中作地点状语。引导定语从句的关系词有：that; who; when; why;where等。(1) 连接词that，既可指人，也可指物。例如： The man that you met is my teacher.你遇到的那个人是我的老师。 She is the singer that I saw last week. 她就是我上周遇到的那个歌唱家。(2)关系代词who(指人)，whom(who的宾格形式)，whose，which(指物)。例如： The room whose window is brokenis our classroom. 那个窗户坏了的房间是我们的教室。 He is the man who knows the answer.他是那个知道答案的人。(3) 关系副词when(指时间)，why(表原因)，where(表地点)。例如： That is the place where Iwas born. 那就是我出生的地方。 Canyou tell me the time when you were born?你能告诉我你出生的时间吗?
5. They think the stones can prevent illness and keeppeoplehealthy.prevent是动词，意为“阻止;阻挠”。prevent…from doing sth.是固定搭配，意为“防止……做某事;阻止……做某事”。例如： What can we do to prevent the diseasespreading?我们能做什么来防止这种疾病蔓延呢? The heavy rain prevented us from going home. 大雨使我们不能回家了。
一、正确背单词
利用好碎片时间背单词!这一点很关键，很多同学的碎片时间都是浪费掉的，拿大段大段的时间一直背单词，到了后面其实效率已经很低了。利用下课的10分钟，或者是吃饭的时间等等这些碎片化的时间来分几次背单词，完成一天的任务，对于你的记忆更有帮助!
二、翻译阅读理解
可以现在心里默默翻译一遍这个句子的意思，看看有哪里不懂的?如果有不懂的，联系上下文再猜一猜，继续翻译，最后形成一句翻译过来的中文。拿着这句话跟答案中的译文去核对，看看你跟标准的译文之间还有着那些差距?
找出自己的翻译和标准译文之间的差别，然后慢慢调整自己的翻译和理解，这样的翻译做得多了，你的阅读理解能力自然就会有着一个大的提高。
三、口译中文的短文
说了单词和阅读理解，自然不能少了写作。
写作应该是所用同学都比较头疼的一个方面了，怎样快速提高英语的写作能力呢?
一句话：口译中文的短文。
1、单词。学英语要有一定的单词量，这具体要看你想掌握到什么程度，如果是正常交流，只会一些简单单词就可以了，初高中学的单词量完全够用，如果是参加考试，那么都会有相应的考纲，把考纲单词背会即可。
2、听力。听力在有些考试中虽然不计入总分，但是想学小语种还是很重视听力这块的。听力训练最好跟着磁带或者录音读，听懂一句跟读一句，反复进行训练，把自己的发音说的标准一些。
3、读课文。学英语就要敢于大声朗读课文，英语是用来读和说的，不能学哑巴英语，那样永远也学不好一门语言。
4、做好笔记。上课老师会把最精华的东西都传授给同学们，但是刚学英语，有些同学很难完全消化吸收，所以一定要记好笔记，这样课后认真看笔记也能做好复习。
5、背课文。学英语最好的方法就是背课文，这样能培养语感，有些题目即使不知道原理也能做对，做选择题很有优势。
6、用英语交流。学英语就要有英语环境，多和同学交流，学以致用，那样不仅学起来有意思，还能让学到的知识很有用处，所以可课间可以用英语和同学交流。
7、利用媒介。学英语有很多方式，可以看英语电影、听英语歌、看英语新闻等等，所以不必局限于老师课堂讲课这一种方式，可以通过多种方法去学习英语。
8、学英语技巧。英语学习是有技巧可言的，但是任何技巧多是在学通一门知识的基础上总结出来的，不可急躁冒进，建议理解了再去使用。
9、阅读。学英语要多做一些阅读题，阅读题目占有很大的分值比重，这一块做好了能提高很多分数。
10、写作文。自己写完英语作文可以让老师修改并提意见，这样对自己英语写作水平和能力提高是很有帮助的，下次写作文就会有所改进。
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