英语是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。这次小编给大家整理了人教版九年级英语unit1知识点，供大家阅读参考。
一. Unit1 单词
textbook n.教科书;课本
conversation n.交谈;谈话
aloud adv.大声地;出声地
pronunciation n. 发音;读音
sentence n.句子
patient adj.有耐心的 n.病人
expression n.表达(方式);表示
discover v.发现;发觉
secret n.秘密;adj. 秘密的
fall in love with 爱上;与??相爱
grammar n.语法
repeat v.重复;重做
note n.笔记;记录 v.注意;指出
pal n.朋友;伙伴
pattern n.模式;方式
physics n.物理;物理学
chemistry n.化学
partner n.搭档;同伴
pronounce v.发音
increase v.增加;增长
speed n.速度 v.加速
ability n.能力;才能
brain n.大脑
active adj.活跃的;积极的
attention n.注意;关注
pay attention to 注意;关注
connect v.(使)连接;与??有联系
connect…with... 把??和??连接或联系起来
overnight adv.一夜之间;在夜间
review v.& n.回顾;复习
knowledge n.知识;学问
wisely adv.明智地;聪明地
Annie 安妮(女名)
Alexander Graham Bell 格雷厄姆 ? 贝尔
二.Unit1知识梳理
Unit 1 How can we become good learners?
【重点短语】1. good learners 优秀的学习者
2. work with friends 和朋友一起学习3. study for a test 备考4.have conversations with与……交谈5.speaking skills 口语技巧6.a little 有点儿7.at first 起初 起先8.the secret to..........的秘诀9.because of 因为10.as well 也11.look up 查阅;抬头看12.so that 以便，为了13.themeaning of ……的意思14.make mistakes 犯错误15.talk to 交谈16.depend on 依靠 依赖17.in common共有的18.pay attention to 注意 关注19. connect …with …把……联系20.for example 例如21.thinkabout 考虑22.even if 即使 尽管 纵容23.look for 寻找24.worry about 担心 担忧
25.make word cards 制作单词卡片26.ask the teacher for help 向老师求助
27.read aloud 大声读28.spoken English英语口语29.give a report 作报告30.word by word一字一字地31. so……that 如此……以至于32.fall in love with 爱上33.something interesting有趣的事情34.take notes 记笔记35.how often 多久一次36.a lot of 许多37.the ability to do sth.做某事的能力38.learning habits 学习习惯39.be interested in 对……感兴趣40.get bored 感到无聊
【重点句型】1.提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样?
如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…?如：Whydon't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…?如：Why not go shopping?④Let's +do sth. 让我们做…吧。如：Let's go shopping⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗?如：Shall we/ Igo shopping?2. too…to...... 太…而不能如：I'm too tired to say anything.我太累了，什么都不想说。3.be / get excited about sth. 对…感兴奋4. end up doing sth : 以......结束如：The partyended up singing.晚会以唱歌而结束。5. end up with sth. 以…结束如：The party ended up with hersinging.晚会以她的歌唱而告终。
三.Unit1词汇精讲
1. finishfinish意为“完成，结束”，作及物动词时，其后可跟名词、代词或动名词。即：finish sth.或finish doingsth.。例如：I finished my homework this morning. 我今天上午做完了作业。When did you finishdrawing the picture? 你什么时候画完那幅画的?【拓展】能接v.-ing作宾语的动词还有：practice; enjoy; mind;keep等。practice doing sth. 练习做某事enjoy doing sth. 喜欢做某事mind doing sth. 介意做某事keepdoing sth. 一直做某事
2. afraid(1)be afraid表示“害怕做某事”或“不敢做某事”，be afraid 之后可接不定式，也可接名词、代词或of doingsth.。例如：She was afraid to tell you. 她害怕告诉你。She is afraid of going out alone lateat night. 她很怕深夜独自外出。I’m afraid of the dog. 我怕狗。(2)但若要表示担心可能会发生某事，则只能用 be afraidof doing而不能用 be afraid to do。例如：I’m afraid of being late for class.我担心上课迟到。(3)be afraid后可接that从句。例如：He is afraid that his father will beunhappy.他担心他的爸爸会不高兴。
3. realize(1)realize作为及物动词，意为“认识到，了解”。例如：He didn’t realize his mistake untilhis mother told him.直到妈妈告诉他，他才认识到自己的错误。I didn’t realize how late it was.我没有意识到天已经那么晚了。When he realized what had happened, he wassorry.当他明白发生了什么事时，他感到很难过。(2) realize还可以表示“实现;完成”的意思。例如：The girl finally realizedher dream of becoming anactress.那个女孩当演员的梦想终于实现了。【拓展】realize与recognize这两个词都有“认识,识别”的意思，但在具体用法上又有所差别。(1)recognize也可以用作及物动词，表示“认出,辨认”的意思。例如：I recognized his voice. 我辨认出了他的声音。I recognized her as my friend’sdaughter. 我认出了她是我朋友的女儿。(2)recognize还可以表示“清楚知道;认定”的意思。例如：I recognized him to becleverer than I am. 我认识到他比我聪明。
4. improveimprove既可以作及物动词，也可以作不及物动词，意为“改进，提高，改善”，表示某事或某种情况逐渐好转。例如：TheirFrench has improved a lot. 他们的法语进步很大。We haven’t discovered how to improveit.我们还没找到如何改进它的办法。You’d better work out a plan to improve your writingskills.你最好制定一个提高写作能力的计划。We are always seeking to improveproductivity.我们一直在设法提高生产率。
5.discoverdiscover通常用作及物动词，主要用法有：(1)表示“发现”某一具体的东西，后接名词或代词作宾语。例如：WhodiscoveredAmerica? 谁发现了美洲?It was discovered among waste paper. 这是在废纸中发现的。(2)表示“发现”某一情况，其后可以接名词或代词作宾语，也可接复合宾语或特殊疑问词+不定式作宾语。例如：We soon discovered the truth.我们很快发现了事实真相。We discovered her to be a good cook. 我们发现她很会煮饭。We haven’t discoveredhow to improve it.我们还没找到如何改进它的办法。【拓展】辨析：discover，find及invent(1)discover意为“发现，发觉(原先没看见或不知道的事物)”。Hediscovered electricity. 他发现了电。(2)find 意为“找到;得到，求得”。I can find the answer to thequestion. 我找到了问题的答案。(3)invent 意为“发明，创造”。He invented the first electric clock.他发明了第一个电动机械钟。
6.look uplook up 意为“(在词典或参考书中)查阅，检查”，其后跟名词作宾语，名词可放在look和up之间，也可放在look up之后;如果代词作宾语，则只能放在look和up之间。例如：Look up the word in the book, and you will know itsmeaning.在书中查查这个词，你就知道它的意思了。Please look them up in the dictionarycarefully.请仔细在词典中查一下它们。【拓展】look 的相关短语：look up(在字典、参考书中)查询所需的信息look for寻找lookover(医生)仔细检查look around 环顾四周look after照看look at 看……look down on 看不起
7.patient(1) patient作形容词，意为“有耐心的, 能忍受的”，后接with/of。He’s a very patient man.他是个很有耐心的人。(2) patient作名词，意为“病人”。The doctor is very patient with his patients.那位医师对病人十分耐心。Would you mind making some room for thepatient?请你给这位病人让点儿地方出来行吗?8.create(1) create作动词，意为“创造，创作，创建”。God creates humanbeings. 上帝创造了人类。An artist should create beautiful things. 一个艺术家应该创造美丽的东西。It ispeople who create history. 是人民创造了历史。【拓展】creative作形容词，意为“有创造性的，有创意的”。Yogareleases the creative potential in life.瑜伽释放出生命中创造的潜力。Pay close attention toyour own creative ideas. 时刻关注自己创造性的想法。
四.Unit1句式精讲
1. I’m a little nervous.(1)little 和alittle都意为“一点”，可以修饰不可数名词。前者表示否定，即“几乎没有”。后者表示肯定，即 “有一点”。I have only a littlemoney. 我只有一点钱。There is little milk in the fridge. 冰箱里没有牛奶了。( 2)alittle还可以修饰形容词和副词，相当于a bit，意为“有点”。I’m a little tired. I want to sleep.我有点累了，我想睡了。The weather is a little cold. 天有点冷。
2. Don’t read word by word.(1)该句是一个祈使句，省略了句子的主语you，以动词原形开头，表示命令、邀请、请求等语气。有时为了表达较委婉或客气的语气，可在句子开头或末尾加please。例如：Openthe door, please! 请打开门。Come in, please. 请进。 (2)祈使句的否定句，一般在句子开头加don’t即可。例如：Savethe document before you turn off the computer. (肯定句)关电脑之前保存一下文件。Don’t forget tosave the document before you turn off the computer.(否定句)关电脑之前别忘了保存文件。口诀：祈使句，祈使句，请求，命令或建议;动词原形来开头，主语是you常省去;若要构成否定句，句首Don’t别客气;要使语气更委婉，please前后均可以。
3. But whether or not you can do this well depends on your learninghabit.(1)本句是whether引导的主语从句，意为“是否”，很多时候whether可以和if互换，但是在引导主语从句、表语从句、同位语从句时一般用whether不用if。例如：Whetherit is true remains a question.(主语从句)那是不是真的还是个问题。The question is whether it istrue.(表语从句)问题是是不是真的。We have a doubt whether it is true.(同位语从句)我们怀疑那是不是真的。(2)if常引导宾语从句，表示“是否”之意。当把一般疑问句的直接引语转化成间接引语时，常用if或whether作引导词。例如：Iasked her, “Do you study English here?” 我问她：“你在这里学习英语吗?” →I asked her if/whether she studied English there.我问她是否在那里学习英语。【拓展】if和whether的辨析：if和whether均可表示“是否”，一般情况下二者可以互换。但在下列条件下，只能用whether而不能用if：(1)if后不能直接接ornot。(2)whether可作介词的宾语。(3)whether后可接不定式。(4) whether可用于句首。(5)whether可引导主语从句、表语从句。例如：Everything depends on whether we have enough money.一切都取决于我们是否有足够的钱。Whether it is right or wrong, I don’t know. 正确与否，我不知道。It doesn’tmatter whether he will come or not. 他来不来没关系。
4. The more you read, the faster you’ll be.“The +形容词/副词的比较级+主语+谓语，the+形容词/副词的比较级+主语+谓语”这个句型是形容词/副词比较级的叠加用法，表示一方的程度随着另一方的程度平行增长，意思是“越......，(就)越......”。例如：Themore careful you are, the fewer mistakes you’llmake.你越小心，出现的问题就越少。【拓展】另两种表示比较的句型：(1)形容词/副词的比较级+and+形容词/副词的比较级这种句型表示事物本身程度的逐渐增长，意思是“越来越......”。例如：longerand longer 越来越长; more and more beautiful 越来越漂亮。(2)as+ 形容词/副词的原级+as...这个句型表示同级比较，即比较的结果是一样的，在as和as的中间用形容词或副词的原级。在否定句中既可以用not as... as...，也可以用notso... as...，表示前者不如后者。例如：He is as tall as my brother. 他和我的弟弟一样高。It is not as/ sowarm as it was yesterday. 今天不如昨天暖和。
5. I also realize I could get the meaning by listening for just the keywords.(1)介词by的意思是“由、靠、用、通过”，by后面用名词、代词或者动名词形式作宾语,表示通过某种手段做某事。例如：We study Englishby talking with foreigners.我们通过与外国人谈话来学习英语。(2)by后面用表示交通工具的名词时不用冠词，表示乘坐某种交通工具的意思。如：by car 乘小汽车， by air乘飞机，by sea 乘(海)船，by plane 乘飞机等。They go to work by bus. 他们乘坐公共汽车上班。
坚持听说训练
①每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。哪怕每天20分钟也行，关键是要养成每天坚持练习的习惯。这种习惯养成以后能使自己的英语学习终生受益。
②每天坚持背诵单词。英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。
③每天坚持听英语广播几分钟，以便熟习语感。听英语广播也有助于学习语法知识。
④尽可能“心译”接触到的英语。如一闪而过的广告，偶尔听到的短语或话语等。
⑤勇敢地说外语，不要害怕出错。学习外语还要勇于请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。
书面表达
每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。可以阅读一些浅显的英文刊物，像《21 st century》等。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。
用英语写日记
哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。
一、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出十分钟来也行。早晨是学习外语的大好时光。
二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以变换一下学习方式。比如，可以把书放在一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。
四、应该随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套子”。
五、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。
六、只有经过老师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一起记在脑子里。假若你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。
七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，如“I am only pulling your leg”…
八、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原版电影，听外语讲演，攻读课本，和外国友人通信、往来、交谈等。
九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误。尤其重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时，不要难为情，也不要泄气。
十、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面非凡才能。
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