按类别复习高考真题文章，不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。下面给大家分享一些关于高考英语单科学习方法集锦，希望能够对大家有所帮助。
高考英语单科学习方法集锦
精听与泛听结合
精听的目的是训练听的基本功，习惯外国人讲话的发音和语调在语流中的变化，通过听掌握部分基本词、常用词和常用句型。泛听的目的是巩固和扩大精听的成果，接触更多的语言现象，更快地提高听觉反应能力。泛听和精听相结合是提高听力水平的重要措施。
听说读写做结合
(1)听看结合，例如：
教师在黑板上写出若干句子，然后不按顺序一一读出，要求学生一一找出教师所读句子的顺序;
出示一张图画，教师描述图画上的人物，请学生指出教师所描述的人物;
听──看──听循环。面对一段陌生的材料，先让学生时针听上两到三遍，然后看一遍书面材料，排除其中的生词障碍后，不看书面材料再继续听，尤其侧重没听懂的那部分。运用这种方法，随着听力材料不断增加，学生通过听的学到的词汇必然会逐步扩大。
(2)听做结合
教师用英语发出指令，先自己做，等学生理解后，让学生完成动作。
(3)听说结合
①辨别方位、身份。听一些句子或对话，说出事情最有可能发生的地方及说话人的身份。这种方法侧重训练学生的推理判断能力。
②替换练习。可以做单项，也可以做多项练习。为了做好这项练习，教师可以按所需替换词的属性给出相同类别的单词，也可以让学生自己联想。这种方法可以引发学生的兴趣，可充分调动学生的积极性。
③用直接引语、间接引语做双向交流。这项练习比较简单，只要学好间接引语、直接引语即可。但它比单一的模仿高一层次。
④问答练习。交际会话离不开问答。因此作问答练习，既可提高学生听力，有可增加并巩固学过的知识。此种练习适合于基础教好的学生。
(4)听写结合
给出一段对话或文章，空出几个关键词，让学生听完这段对话或文章后做填空练习。能做这类练习的学生，就具备较高听力水平了。
英语学习方法词汇
一、高中英语词汇
初中英语词汇大部分都学过，而且也容易理解，不像高中英语词汇又长又难又多!但是词汇是根，根基不稳，难以提升!所以，不管用什么办法，死记硬背还是巧用方法，都要把单词啃牢!比如说单词卡、分类背诵。除了词汇，还有一些词组、固定搭配，都是经常会考到的点。词汇3500，常用介词45个，加油!
1.熟练掌握音标，背单词一大利器;
2.高中英语重在积累。一是对于每份考试卷都要认真研读;二是关于课外阅读，扩大词汇量。
3.纠错。单选、填词等错误更需要整理，并附上解析，以做到举一反三。
二、高中英语语法
高中英语语法的难点在于12个语法点分布在三个年级去学，不成完整的体系，零零散散;到了高三总复习还在学习。而且语法还贯穿了考试的所有题型中，常常让人非常头疼。语法学习没有捷径，只能自己多做练习，多去理解!
三、高中英语完形
高中英语完形考得就是词汇、搭配、语法和逻辑关系。面对这一部分，需要2个方面的积累：
1.积累常考单词，还要揪出有哪些语法性问题，不断地去回顾。
2.训练自己的逻辑性思维，多练多积累;
应试英语学习的步骤
第一、英语单词的记忆
单词是在基础不过的基础了，要想学好英语，需要具备足够的词库量，但在学单词的时候想必很多童鞋会碰到效果不佳，无法牢记的局面，而针对记单词，我个人所采取的主要方法就是联想记忆法和音节拼写法;
联想记忆法：就是将事物之间的联系建立起来，一旦发现既可以链接起来，这样可以完全凭借联系性来记忆单词，方式相对比较轻松，且可实用性很强。
音节拼写发：使用这种方法的前提是要对单词的发音相当的熟悉，明白每一个音节的发音，通过音节的发音来拼写出单词，如果你的发音掌握的很好，那么这种方法绝对是上层的英语单词记忆方法，且效果非常好。
第二、英语听力的学习
我总结下来英语听力要想学好基本上就是通过不断的练习来实现的，平时多注重听力环境的熏陶，像培养自己爱听英文歌曲的兴趣，也可以模仿着唱两句，或者日常去收集一些英语听力材料来不断去听，不断的去听，直到自己听懂为止，通过这样的往复练习来实现自己对听力的熟练程度。