在各领域中，我们总免不了要接触知识点，那么三年级下册数学第七单元知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些三年级下册数学第七单元知识点，仅供参考。
认识小数
【小数的认识与读法】
1. 像3.45、0.85、260、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。
2. 小数由整数部分、小数点和小数部分组成。
3. 小数的读法：从整数部分读起，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是0的读作“零”;小数点读作“点”;小数部分按从左到右的顺序依次读出每一位上的数字，小数部分不管有几个0，都要一一读出来。
4. 整数部分是0的小数叫做纯小数，例如：0.1、0.35...整数部分不是0的小数叫做带小数，例如3.6、176.8...
【一位小数的意义和写法】
1. 小数是分数的另一种表现形式，分母是10的分数可以用一位小数表示。
2. 小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写0;再在个位数字的右下角点上小数点;最后依次写出小数部分每一位上的数字。
【比较小数大小的方法】
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大;如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数...以此类推。
简单的小数加、减法
【小数加法的计算方法】
先把小数点对齐(也就是相同数位对齐)，再按照整数加法的计算方法进行计算，哪一位相加满十要向前一位进1，得数的小数点要和加数的小数点对齐。
【小数减法的计算方法】
先把被减数和件数的小数点对齐(也就是相同数位对齐)，再按照整数减法的计算方法进行计算，哪一位相加满十要向前一位进1，得数的小数点要和被减数或减数的小数点对齐。
【整数加减法和小数加减法的异同点】
相同点：
(1)相同数位对齐。计算小数加减法时，只要小数点对齐，就能保证相同数位对齐。
(2)加法相加满十向前一位进1，减法不够减从前一位退1当十。
(3)用竖式计算时都按从低位到高位的顺序进行计算。
不同点：
整数减法中，最高位的计算结果为0时，0不写。小数减法中，整数部分计算结果为0时，0不可以省略，要写在个位上。
一、你知道吗?填一填。(每空1分，共20分)
1、物体的( )或者( )的大小，叫做它们的面积。
常用的面积单位有( )、( )、( )。
2、填上合适的单位。
一枚邮票的.面积是4( )，小华腰围约6( )，数学书厚约8( )，教室地面约56( )。
3、700平方厘米=( )平方分米
20000平方分米=( )平方米
5平方米=( )平方分米
4、照样子填一填。
晚上11时 下午3时15分 ( ) 晚上9时30分
23：00 ( ) 9：25 ( )
5、在一道有余数的除法中，除数是6，余数最大是( );
6、4年=( )月 240分=( )时
5个星期=( )天 56天=( )个星期
二、公正小法官(对的打∨，错的打×，共6分)
1、236÷3的商是三位数。 ( )
2、今年的2月有28天，所以2月是小月。 ( )
3、如果两个正方形的周长相等，那么它的面积也相等。 ( )
4、1990年是闰年。 ( )
5、一个教室的面积60平方分米。 ( )
6、下午6时用24时计时法表示是20：00 ( )
三、选择题(共7分)
1、教师节是( )
A、1月1日 B、9月10日 C、6月1日 D、8月10日
2、在......÷3=6……1这一算式中，被除数是( )
A、16 B、17 C、18 D、19
3、下面( )图的周长和其他图形的周长不相等。
4、( )的面积最接近1平方分米。
A指甲 B粉笔盒底面 C课本封面 D方凳面
5、广播时：“现在是北京时间21点整”是指( )
A、9时 B、上午9时 C、晚上9时
6、一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的面积是( )。
A、40平方分米 B、40厘米 C、400平方厘米 D、40平方厘米
7、正方形的边长扩大2倍，面积就扩大( )倍。
A、2 B、4 C、8 D、1
四、计算(共28分)
1、口算(10分)
25×20=
480÷6=
80×4=
70+60=
450-50=
102-90=
50×30=
840÷4=
89×30≈
32×48≈
2、列书竖式计算。(前面4题2分，验算题3分，共14分)
29×12=
24×56=
363÷3=
208÷2=
82×25=
615÷5=
3、用递等式计算(每题2分，共4分)
276÷3+24 (723-428)÷5
五、解决问题(共23分)
1、一个长方形花坛，长80米、宽25米，这个花坛的占地面积是多少?(3分)
2、同学们出的墙报，长是18分米、宽是12分米。墙报的面积是多少平方分米?在墙报四周贴一条花边，花边的总长是多少分米?(4分)
3、某种邮票每套14张，每套售价26元，今天工作人员共卖出38套这种邮票，一共卖了多少钱?(4分)
4、一台压路机，每分钟行驶60米，压路的宽度是4米。压路机行驶9分钟，能压多大的路面?(4分)
5、国际长途电话的收费标准为每分钟3元7角，爸爸打国际长途电话用了30分钟，应付多少钱?(4分)
6、长方形的周长是50分米，长是18分米，这个长方形的面积是多少平方分米?(4分)
1.通过复习整理，牢固掌握第一、二单元的数学知识。
2.通过生活中有时间顺序的“先加后减”或“先减后加”的连贯情节，建立加减混合的数学模型，会熟练进行10以内加减混合计算。
3.能够进行11~20数的计数与表达;能把数分拆成“十和几”;掌握20以内数的序列，了解单数和双数，会一组一组地数。
4.会比较20以内数的大小。
5.会通过实际操作，建构进位加法、退位减法的算法模型，体验算法的多样性。
6.正确熟练地计算20以内的.加减法。
7.能阅读和理解描述情节的文字，口头编应用题并正确列式解答。
8.巩固前两个月已养成的数学学习习惯。
9.两步计算式题要先在下方写出第一步的得数。
10.会对应用题进行分析。
三年级下册数学复习计划
一、第一轮复习(2月26号——4月5号)
第一轮复习的目的是要“过三关”：
(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。但要想学生过这一关，实际操作很困难。学生自控能力差，要想他们自己去背，没有几人做到。于是我利用课下时间挨个过关
(2)过基本方法关。对于常见的解题方法要熟知
(3)过基本技能关。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。另外给学生总结一些解题技巧如两点之间距离公式，等边三角形面积公式等，这有利于学生以后解题节省时间。复习完每个章节进行一次单元测试，重视补缺工作。每次测试后要及时反馈学生出现的错误，及时查漏补缺。并让学生做到讲做错的题，可以给我
讲，也可以给组长讲。这样不但减少了错误的发生，也提高了学生学习数学的兴趣。
第一轮复习应该注意的几个问题：
(1)必须扎扎实实地夯实基础去年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分(120分)的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。争取让学生前100分不失分。
(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本和考纲。
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目自大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(4)及时检查学生完成的作业，及时反馈给教师，对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。只要一有时间，我就把学生做的题收上来进行阅卷。在上课讲解时，重点讲学生的错题。
(5)从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈的方法。
(6)注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。难题留给成绩好的，易题留给学数学困难的学生。
(7)应注重对尖子生的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。
二、第二轮复习(4月6号——5月10号) 如果说第
一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意数形结合思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”“运动变化”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。
这轮复习应该注意的几个问题
(1)第二轮复习要以专题为单位。
(2)专题的划分要合理。
(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重点要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
(4)注重解题后的反思。要求学生每天看错题，优等生重点看大题，中等生看前100分错题。
(5)以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。在讲解时提问学生涉及到的知识点。
(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。
(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海。
三、第三轮复习(5月11号——6月10号)
这轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。这轮复习应该注意的几个问题：
(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
(3)批阅要及时，趁热打铁。
(4)评分要狠。可得可不得的分不得，注重细节部分，严格把关，既不打压学生，又要使学生明白啥时候步骤详写，啥时候略写。
(5)给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解，或利用课间进行讲解。
(6)详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。
(7)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
(8)处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的时间。
(9)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
(10)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上